培养兴趣养成习惯做孩子学习的好伙伴
尊敬的刘老师，各位家长朋友：
大家上午好！
很高兴和大家一起交流孩子学习英语的心得和体会。我的发言题目是《培养兴趣养成习惯做孩子学习的好伙伴》。
我的女儿即将完成在新时代英语学校第6个阶段的学习。对孩子的英语学习，同学习其他知识一样，我们的一个基本观念，就是培养兴趣、养成习惯。
我们认为，英语不应该仅仅只当作知识去学，而是应该当作一门工具，养成用英语表达和思考的习惯，综合地理解和应用。而新时代英语学校正是基于上述理念，将教学目标确定为学生综合语言运用能力的形成，并把这一能力的形成建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养的整合发展的基础之上。有了学校教育的大环境，我们更多的是营造家庭学习的小氛围，让孩子学在其中，也乐在其中。
第一，注重“听说读记”习惯养成。“听说读记”是学习语言的重要方法和途径，这一点刘老师经常强调，我们牢记在心。我们积极配合新时代日常教学活动，有计划、有步骤地辅导，做培养孩子形成良好学习习惯的催化剂。根据老师布置的作业，要求孩子听读课文、记单词、唱儿歌，对重点位置、容易出错的地方，停下来多重复几遍，力求掌握；听说的时候，提醒孩子注意模仿录音中的语音、语调，培养孩子的语感；先让孩子跟着复读机边听边说，熟悉后对着课本说， 1
和我们父母对话；在读说情况较好的前提下，允许孩子录音，并要求孩子自己试听检查，如果录音流畅标准就一次性通过，否则做到流畅标准为止；记忆积累知识，我们主要是采取听写单词、背唱歌曲、分角色对话三种方式促进孩子记忆，听写单词有时是用纸和笔，大多数时候是口头拼写。
这样细致地辅导在刚开始确实很累，坚持一段时间后，随着孩子的学习能力和知识水平的不断提高、学习习惯的逐步养成，就会逐渐轻松起来。现在，我们基本上不再手把手地全程辅导，而是放手让孩子自己完成学习任务，偶尔抽查一下完成情况。
第二，重视监督和沟通。贪玩是孩子的天性，为了让孩子不忘学习、投入地学习，家长就要加强对他们的监管和督促。我们坚持要求孩子认真完成老师布置的每一次作业；及时了解孩子英语学习的进程和具体内容，不定期考查，有时让孩子拼写几个单词，有时提几个简单的问题，有时抽查孩子朗读课本的能力，发现问题与不足，及时纠正和跟进；了解孩子在学习中的困惑，和孩子一起攻克难关，比如一起记忆较长的单词，区分词形相近的单词，一起打节拍学唱课本中的儿歌；关注学校的每次单元测试，分析失分原因，对掌握较弱的知识点加强学习。我们还经常和老师进行简单的沟通，了解孩子在课堂上的表现，对孩子形成全面、立体、客观的评价，向老师请教学习方法，从而有针对性、有指导性地教育孩子。
第三，注重辅导技巧和策略。在扮演严格的监管人、严格要求孩子的同时，我们适当采取了些技巧和策略。比如放低姿态，做孩子的
学生，音标学习很重要，但有一定难度，我们就拜孩子为老师，让孩子教我们读音标、记音标，既带着孩子重温了知识，又满足了孩子的学有所成的满足感和荣誉感，让孩子对学习更有兴趣。再比如化整为零学习方法。孩子学校的学习任务也比较重，我们就把记忆和运用练习分散在平时，在孩子的生活学习空隙见缝插针，在早上上学的路上回顾记忆单词，在放学路上就对话、唱歌，吃饭的时候听听录音„„就是这样，化整为零，分解任务，减少了孩子学习的身心负担。
各位家长朋友，每一个孩子都是一块自然的璞玉，我们做家长的，是雕琢这块璞玉的最主要的人。我们深感责任重大，又为之自豪、感到幸福。我想，在座的各位都有切身体会，都有丰富的感受和值得说道的经验，我就不多说了，以上是我们家的一点做法和心得，仅供大家参考。
最后，我代表我们全家和全体家长朋友，向优秀的刘老师表示衷心的感谢，感谢您长期以来的辛勤耕耘与无私教诲！祝刘老师、孩子们、各位家长朋友幸福快乐，心想事成！
我的发言完毕，谢谢大家！
2012年8月6日群艺馆
