学校准考证号姓名__________________________装订线 2013年农安县教师专业水平测试试卷 美术学科 请注意：本试卷共六道大题，总分100分，时限120分钟。 第一大题：常识填空（1*10=10分）
1、在纸上对照着把范本画像叫临，在范本上蒙着透明纸画叫（）。
2、在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中，这种统一的氛围就是（）。
3、三度空间指由长度、高度、（）三个因素构成的立体空间。
4、《清明上河图》的作者是（）。此作品再现了12世纪我国城市的生活面貌。
5、三原色光又称RGB颜色模型，是一种加色模型，将（）、（）、（）三种原色的色光以不同的比例相加，以产生多种多样的色光。
6、()被誉为天下第一行书
7、19世纪以来，爆发了两次世界大战，给人们造成了巨大的精神创伤；工业化带来的快节奏生活也加剧了人们的紧张感，人们不再满足于传统艺术的表现形式。美术界出现一些新的绘画流派如（）等。第二大题：课标选择（4*5=20分）[请填写一个或多个正确答案]
1、美术课程的性质是（） A：美术课程凸显视觉性。B：美术课程具有实践性。C：美术课程追求人文性。D：美术课程强调愉悦性。
2、课程基本理念是（） A：面向全体学生B：激发学生学习兴趣C：关注文化与生活D：注重创新精神
3、美术课程分目标从“造型•表现”“设计•应用”“欣赏•评述”和（）四个学习领域设定。 A：综合•探索B：合作•探索C：自主•探索D：发展•探索
4、学习活动建设：用写生（音速写）、记忆、想象和创造等方式，进行造型表现活动。学习线条、形状、色彩和肌理的基本知识，并用于描绘事物，表达情感。选择各种易于加工的媒材，运用剪贴、折叠、切挖和组合等方法，进行有意图的造型活动。尝试用毛笔、水性颜料、墨和宣纸等工具、材料，开展趣味性造型活动。用描绘、剪刻和印制等方法，进行简易版画创作。是（）的具体要求
A：第一学段1-2年级B：第二学段3-4年级C：第三学段5-6年级D：第四学段7-9年级
5、评价结果可以是（）的方式。
A：分数B：等级C：评语D：评语与等级相结合
第三大题：导引案例（1*15=15分）
距离下课还有五分钟，教师提醒学生做好整理工作，学生提出问题： 生：老师还没有做完
师：那就带回家完成吧！
生：老师，我的作业上的颜色还没干……
生：作品没法拿回去，会压坏的……
师：……
看了上面的案例表述作为美术教师的你有何感想？
第四大题：专业简述（1*15=15分）
意志品质是个性发展中比较稳定的个人品质，这种稳定的个人品质其形成不是自然而然的过程，而是与儿童早年所接受的教育和培养有着密切的关系，请问，教师如何培养小学生良好的意志品质和行为习惯？
一个孩子的母亲，因孩子把刚买回家的一块金表，当成新鲜玩具给摆弄坏了，就狠狠地揍了孩子一顿，并把这件事告诉了孩子的老师，不料，这位老师却幽默地说：“恐怕一个中国的爱迪生被你枪毙了。”这位母亲不解其意，老师分析说：“孩子的这种行为是创建力的一种表现，你不应该打孩子，要解放孩子的双手，让他从小就有动手的机会。”
“那我现在应该怎么办”这位母亲听了老师的话，对自己的行为后悔不迭。 “补救的方法是有的，”老师接着说，“你可以和孩子一起把金表送到钟表铺，让孩子站在一旁看修表匠如何修理。这样，钟表铺就成了课堂，修表匠就成了先生，你的孩子就成了学生，修表费就成了学费，孩子的好奇心可以得到满足。说不定，他还可以学会修理呢！”
这个故事发生在半个世纪前，故事中的那位老师就是我国著名的教育家陶行知先生。
阅读了上面的材料后，你是怎么看待“以学生为本”这个理念的？
人们通常把外界事物、情境所引起的内心感受、体味或亲身的经历，称之
为体验，体验性学习具有主动性、实践性、过程性的特点，请结合美术学科教材中的某一课内容编创一个教学设计。只写设计课题与教学过程。
