转变观念，踏实工作，提升效能
干部作风建设学习心得体会樊祖伟
微风徐徐，春意盎然。
前不久，在县委、县政府的号召下，我校轰轰烈烈地开展了“作风建设年活动”。蔡校长紧密结合学校实际，对活动进行了动员部署。通过领导在会议上的动员宣讲和自己后来的学习，我对干部作风建设有了更为深刻的认识。
一、开展 “干部作风建设年”活动，有着深远的现实意义。
作风建设是党的重要组成部分，我们党历来高度重视作风建设。在社会主义革命和社会主义建设的实践中，中国共产党形成并坚持发扬了理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评等优良作风。这是党的工人阶级先锋队性质和全心全意为人民服务宗旨的体现，是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党千锤百炼更坚强的重要原因。
经过改革开放，社会经济日益强盛，人民生活日益繁荣，随之也出现了一些新的问题。在一些地方、部门和领导干部中，教条主义、本本主义滋长，形式主义、官僚主义盛行，弄虚作假、虚报浮夸严重，独断专行、软弱涣散问题突出，以权谋私、贪图享乐现象蔓延。这些问题侵蚀党的肌体，损害党群干群关系，甚至伤害民心。因此，党的十五届中央委员会第六次全会，分析了新世纪党面临的新形势新任务，作出了《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》，提出了“八个坚持、八个反对”为主要任务的作风建设，集中解决党的思想作风、学风、工作作风、领导作风和干部生活作风的突出问题。经过建设，党的作风有了新的明显进步，党群干群关系有了明显改善，使广大群众看到了新的希望，增强了信心。
今年2月，县委、政府掀起了“干部作风建设年”活动，旨在通过学习教育活动，改进干部作风，优化发展环境，促进社会和经济的进一步发展。教育系统也客观的存在着一些问题，如不思进取，得过且过，推诿扯皮；拈轻怕重，吃不得苦，回避矛盾，缺乏责任心事业感等等，影响着教育教学质量的进一步提高，影响着教育形象，损坏了教育环境。在教育系统开展“干部作风建设年”学习教育活动，有较强的现实意义，势在必行。通过这个活动，贯彻落实科学发展观，树立干部廉洁、勤政、务实的工作作风，解决教师队伍思想上存在的不思进取，安于现状，观念落后，精神萎靡的问题，作风不实、工作随意不负责任等的问题，增强干部教师服务人民的思想意识，提高教育教学质量，办好人民满意的教育。
二、开展“干部作风建设年”活动，能改善党的形象。
干部作风的转变，是新时期党对干部的要求，是社会发展的需要，也是广大人民群众对干部的期望。部分党员干部利益观、价值观、人生观不正确，无事业心、责任心，贪图享乐，为群众办事喜好拐弯抹角，推诿塞搪，群众看在眼里，恨在心里。这样的干部虽是少数，但严重影响了党的形象。开展“干部作风建设年”活动，将促使行政效能提高，干部作风转变，就会更好的密切党群干群关系，改善党的形象，也能促进工作的开展，形成良好的社会环境。
人的一生不过几十年，真正能为党工作、为人民做事的时间就更不多，所以，作为党的干部，应该珍惜时间，发挥自己的才干，在本职岗位上更好的为人民工作，使有限的生命，发出更多更大的力量。在活动中，切实转变自己的作风，树立高效务实的形象，实实在在的干事，体现自己的能力、品质和价值，创造人生的辉煌。
三、开展“干部作风建设年”活动，促进思想观念更新。
当前，一些干部、职工存在着不以时代共同进步的思想，因循守旧、不思进取。总想自己工作很多年，虽然成绩平平（或者曾经成绩较好），过去没被社会淘汰，现在和将来也不会被时代抛弃，因此，不学习新的理论，不接受新的思想，不改变老的想法，我行我素，停留在过去的水平上。个人的聪明才智无心放在本职工作上、教书育人上，而过多地考虑工作以外的个人利益。这样不仅限制了自己的专业发展，而且对其他职工和集体工作造成影响。这些问题的存在，是缺乏经常性学习，思想素质不高的表现。
开展“干部作风建设年”活动，加强了干部、职工的政治学习。经过半个多月的集中学习，不仅对中央、省市县有关会议精神进行了学习，而且对当前改革形势进行进一步认识，在学校召开的活动动员会上，学校领导深刻、透彻地、一针见血地分析了学校干部和职工中存在的思想、学习、工作作风问题，对干部、职工的思想触动较大，促进了干部和职工思想觉悟的提高。有了思想观念的进一步转变，为行为的转变奠定了良好的基础。
四、开展“干部作风建设年”活动，是优化教育环境，提高教育教学质量的有效途径。
1、教育的发展，关系社会、文化、经济的发展，全社会都应关心支持教育。党和国家历来都重视教育的发展，把教育摆在优先发展的地位，从人力、物力、财力上给予了很多的支持。实践证明，一个地方教育的发展，往往是得到这个地方多种力量的支持帮助的。领导干部作风的改进，包括领导干部对社会事业的关心支持。干部作风转变了，能促进当地教育环境的改善。
2、学校能优质高效的运转，还要有一个团结、务实、高效的领导班子。团结出力量，团结是干好事情的基础。学习领导班子要精诚团结，坚持民主集中制原则，分工合作，各事其职，共同进退，创造性地开展工作。这就需要领导干部加强学习，提高自身素质，自觉树立正确的事业观、政绩观和价值观。
3、改善育人环境，提高质量，还要提高教职工的思想素质和业务素质。通过“干部作风建设年”活动，加强了政治学习，使教职工进一步认识理解党和国家发展教育的决心，关心重视教育的举措，明确教育改革的形势，提高干好工作的思想意识。通过作风改进的各种措施的落实，将促进教职工工作作风的转变，因为落后是不光彩的，落后是要受到惩罚的，落后是会影响自己的前途的。通过活动，应加强教师培训，加强校本培训，加强教育教学过程的管理与考核，使上不好课就会有危机感，促进教师课堂教学效率的提高。
五、开展“干部作风建设年”活动，要建立完善规章制度，抓好落实。 规章制度是规范工作行为的尺子，是落实工作、促进工作发展的有效保障。家有家规，国有国法，单位应有单位的制度，俗话说得好“没有规矩，不成方圆”，建立健全规章制度，使人做事有个明确的态度，知道哪些事能做，哪些事不能做，做起事来有目标和努力的方向。同时，在工作过程中，依据规章制度衡量工作的质量，考核工作的好坏，促进着工作的提高、进步。
规章制度建立起来了，要抓好落实。各项工作是否按规定去做，是否落到实处，要做好过程管理与考核，工作落实了，制度才有效。制度面前，人人平等，用制度管人管事。学校内部已有的规章制度，要严格落实，过时的进行修改完善，做到与时俱进，使之科学合理。在“干部作风建设年”活动中，要建立干部问责制、责任追究制，促进效能提升，作风转变。
总之，开展“干部作风建设年”活动，有利于教育环境的改善，有利于干部、职工作风的转变，有利于教育教学质量的提高。
