探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文评比结果 一等奖
唱响童年的歌——“每日心语”习惯养成小记 我为“语丝”狂
——小学中高年级学生“智慧语丝”活动探索 实验小学 羊红叶
实验小学 胡珊珊 给点时间，给点空间 玉山小学 走“生本”之路奏“练笔”之乐 尖山小学 沉入文字的世界
让言语生命鲜活起来 深泽小学 奏响语用主旋律，得“意”会“言” 尖山小学 为有“活水”源头来 玉山小学 二等奖
学文识字
积累语言——浅谈低段学文与识字的有效结合 实验小学 言之无文行而不远 方前小学 感悟，给识字课堂带来别样精彩 新渥镇校 有“心”栽花在满园——浅谈习作教学的几点思考 安文小学 从“稀缺”到“丰厚”的华丽转身 尖山小学 汉字文化弥久芳
沉淀在心气自华
——也谈识字教学中传统文化的渗透 安文小学 让笔记成为小学生学好语文的有利支点 尚湖小学
此处练笔正当时 ——谈阅读教学中小练笔的训练点 仁川小学 扩删觅问——浅谈小学低年级写话评改的几点做法 尖山小学 小学词语积累教学方法举隅
实验小学 以点带面，让孩子成为语言富翁 深泽小学 点一盏明灯，指引课堂前行 尖山小学 “词”中有真意
愈悟情愈多 深泽小学 精 心 设 计
快 乐 作 业 实验小学 今天你“倾听”了吗？ 九和小学 三等奖
文眼无声惜细流——扣文眼，串课堂
尖山小学 张雅珍 陈毅萍 陈小娟 孔舒莹 傅凤仙
羊秋芬 李多爱 郑敏燕 卢志英 张庆丰 潘晓芸 吴宝成 卢晓霞 韦俊贞 卢王芳 羊晓琴 陈利良 包梦航 何定明 胡小庆
张娅娅
语文教学的现实与浪漫 搭想象之桥，引习作之路
——谈对小学生积累习作素材方法的指导 学练结合 相得益彰
让“评”有所“值”
培养隐性语文能力
全面提升语文素养 尖山小学 楼静霞
万苍小学 张平兰 方前小学 陈晓玲 尖山小学
厉
光 尖山小学 厉
夏 快乐对话：语文对话教学中的师生对话
作文，因“听记”而精彩 创设虚拟情境，提高课堂效率 多元评价 唱响“预习之歌” 浅谈小学古诗词教学
创设有效情境
促进口语交际 让我们架起文字和图画的桥梁 四招起步，怎能让我不爱你 让孩子赢在写作的起跑线上
小学语文教学中运用思维导图指导背诵的初步探索 三看诗词
诗意栖居 以生为本 评价出灵动和自信 让言语实践点亮课堂教学
——浅谈小学语文低段课堂教学中的言语实践训练 追求有效的课堂提问艺术 多角度分层
营造实效课堂
《唤醒学生的言语和想象，让语文课更有“味儿”》小组合作学习在语文教学中的应用 培养以良好学习习惯，提高课堂教学效率 为有源头活水来
——浅谈如何解决作文教学的“无米之炊” 语言有温度
字词知冷暖 小学语文课例研究报告评比结果 一等奖
尖山小学 安文小学 万苍小学 玉山小学 九和小学 九 3 4 5 6 7 8 9 10
探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文和小学 玉山小学 尚湖小学 深泽小学 新渥镇校 深泽小学 方前小学 尖山小学 双溪小学 方前小学 冷水小学 大盘小学 胡宅小学 仁川小学 双溪小学
张华平杨慧玲 张佩亚 李航天 周良敏 陈银路 张玲玲 陈秀英 楼海燕 卢
斌 陈侃侃 洪裕萍
羊丽红 陈
英 沈玉娇 吕妙爱 周晓珍 周栽良 羊秀英 王源源
打开一扇窗
让孩子自己寻找写法上的秘诀 ——《老人与海鸥》课例研究报告 走进童诗，轻叩想象之门 ——童诗教学《学写儿童诗》的课例研究 二等奖
“精”备“略”教，拨开略读课文教学的迷雾 “绘”出心中最温暖的童话 让阅读教学插上灵性的翅膀例 给课文阅读一片诗意的天空 三等奖
把“写”落到实处
——《秋天的雨》读写结合课例研究 宝剑锋从磨砺出
同课异构展风采，播种习惯成自然 扬“兴趣”之风帆 品“书法”之秘妙 ——《小白兔和小灰兔》写字教学课例研究 从“阅读本位”走向“写作本位” ——《一夜的工作》课例研究 中高段如何把词语教得“丰厚” 汲取文字的力量
绽放阅读的绚丽
新渥镇校
陈
坚 尖山小学
张庆丰 深泽小学
包梦航 安文小学
厉超敏 方前小学
陈晓玲 尖山小学
厉
夏 安文小学
施晓月 实验小学
潘向艳
新渥镇校
潜杜鹃
尖山小学
朱
超 安文小学
卢旭青 尖山小学
陈毅萍 深泽小学
陈旭光
小学数学教学论文评比结果 一等奖
有效教学
从建模开始——一道数学试题引发的思考
新渥小学
程群仙 铺好数学学习的垫脚石——在实践中对低段计算教学的思考
深泽小学
卢
燕 提高“试卷讲评课”有效性的实践探索
新渥小学
陈
杰 因材施教
——对“方格图”在“图形与几何”教学中有效运用的思考
尖山小学
陈 炳 创设自主课堂
张扬个性教学——构建有效自主学习的初探
大盘小学
付鹏霞
教给学生智慧——由一份期末试卷引发的思考
安文小学
蔡春芳 积经验而臻思维
实验小学
吕
琴 二等奖
停下脚步，静等花开瞬间——数学课堂中有效等待的实践操作 新渥小学
陈双菊 意外铸精彩
破茧化蝶飞
——浅谈如何处理数学课堂中的意外生成
大盘小学
陈百花 找准病因
妙开良方
尖山小学
遵循规律，发展数感，有效提高计算能力
——一年级计算教学的研究和思考
实验小学
让体验在课堂中轻舞飞扬——浅谈小学数学课堂
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探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文的有效体验
双溪小学
邂逅美丽的“四基”数学课堂
实验小学
分层教学，让每一个孩子爱上数学
——农村小学高段数学分层教学初探
方前小学
学习材料，不可忽视的细节
实验小学
小学数学教材中“数学文化”版块的编写内容和编排层次的比较尚湖小学“五味俱全”——小学数学课堂练习之感悟
玉峰小学
引生活之源
活数学之水
实验小学
浅谈新课程背景下情境教学的实用性
冷水小学
培养自主学习能力 为学生永续发展奠基
新渥小学
有效提问
从“疑”开始
——浅析小学数学中学生自主提问能力的培养
尖山小学
“语”润花开别样美
——浅谈数学教学中教师课堂教学语言的几点思考
尚湖小学 三等奖
放手才能放心——小学数学开放题教学的实践与思考
仁川小学
巧用评语评价
点燃智慧火花
——浅谈小学数学作业中如何巧用评语
窈川小学
“预习”先行
大放有效之彩
深泽小学
浅谈估算在小学教学中的现状及对策
深泽小学
构建“有效的数学课堂”
——农村小学数学课堂教学资源使用的调查与策略
尚湖小学
蔡宇晖 周苏丹 厉向阳 陈芳娟 陈永萍 周巧琼 赵金玲 周永金 吕秀娇 吕春苏 卢红花 张红丹
胡黎旦 卢颖丽 陈玲玲 洪亚萍 胡淑婷 陈彩林
拓宽练习功能
优化练习设计
提高练习效率
——对数学练习的实践与探索
万苍小学
张
锋 将错纠错
九和小学
张绍文 石本无火，相击而发灵光
——关于小学数学课堂提问设计的思考
窈川小学
何陈红 让小学数学课堂活动“活”而“有效”
新渥小学
王晓渊 参与——数学课堂的风景线
新渥小学
导而勿牵，放手让学生自主学习
尚湖小学
激发小学数学教学的情感正能量
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探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文
尚湖小学
巧用错误资源
精彩数学课堂
尖山小学
巧借儿歌独特魅力，提高低段数学实效
新渥小学
小手如林
小口常开——浅谈低段小学生积极举手发言的问题 玉峰小学
终使新桃换旧符
——浅谈新课程背景下小学数学有效作业的设计
尖山小学
浅谈新课程下小学数学作业的设计
深泽小学
用“评价”点击心灵的鼠标——浅谈小学数学评价的适切性
玉峰小学
对症下药
全面提升作业质量
——小学数学作业正确率低下的原因及对策
窈川小学
“拘泥于”小节
培养学生良好学习习惯
仁川小学
新课程背景下提升小学生数学想象力的策略研究
双溪小学
小学数学课例研究报告评比结果 一等奖
钻研教材
把脉认知起点
——追溯“包装的学问”成长之我见
实验小学
注重细节
提高实效——“倒数”教学的实践与思考
实验小学
读懂你
亮出你
——“元角分与小数之买文具”集体备课札记
实验小学
二等奖
运用“五法”演绎精彩课堂——《东南西北》教学课例
深泽小学
从骨干走向丰满——《年月日》磨课手记
实验小学
张月珍 王琴飞 汤登芳 张志仁 黄小亚 冯丽明 周霞丹 陈
俐 张雪兰 周卫红 潘旭华 杨宛丽 羊
芳 吕秀娇 陈芳娟 卢
燕 周巧琼
有效交流互动 彰显课堂实效——《可能性》教学课例分析
仁川小学
卢颖丽 上好简知
提升深度——浅谈“稳定性”课例研究
尖山小学
蔡宇晖 类出规律 分出精彩——“三角形分类”教学实践与思考
仁川小学
陈惠忠 分母是一百的分数是百分数吗？ ——《百分数的认识》教学片断与思考
尚湖小学
陈彩林
三等奖 灵动教育机智
抓住精彩瞬间
——数学教学偶发事件应对案例两则
窈川小学
淡化形式 ，凸显本质——《什么是周长》为例
尖山小学
听一课
磨一课
悟一课——《什么是周长》课例研究
尖山小学
“扶”“放”有度
才能事半功倍
——“抢数游戏”实践与思考
窈川小学
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探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文
对小学数学课堂教学改革的几点思考——记《小熊购物》
尚湖小学
经历感悟
体验过程
发现精彩 ——《认识乘法》教学对比分析与思考
玉山小学
验证生活
让探究活动更精彩
——《圆的认识》教学实录与评析
玉山小学
紧绕目标、狠抓重点、把课上“实”
尚湖小学
在探索中建构
在建构中感悟
——“百分数的意义”课例研究报告
万苍小学
小学科学教学论文评比结果 一等奖
驱动性问题串联科学教学探究之路
——小学科学教学中驱动性问题的设计策略
实验小学
陈明亮 让动态评价成为一种”催化剂”
胡宅小学
王建军 深入其境
方知其味
——执教《小苏打和白醋的变化》引发的思考
方前小学
李多爱 二等奖
扬起“趣导”的风帆
——浅谈农村小学科学教师常态课教学的导入
新渥小学
付丽君 陈玉燕 张红丹 周媛萍 周卫红 张贞仙 胡小珍 周利亚 张伦新 张
锋
问渠哪得清如许
为有源头活水来
——让孩子亲历的科学更精彩
深泽小学
陈
玲 构建有效的科学课堂
安文小学
曹美霞 科学课堂有效提问探析
尚湖小学
张华良 小学科学概念建构方式的研究
方前小学
孔令萍 妙设提问，为学生插上思维翅膀
尖山小学
孔舒莹 三等奖
科学探究性教学设计研究
深泽小学
叶
康 小学科学课堂提问的探索
深泽小学
童银秀 老师，我来说
——在科学课中提高学生的“说”的能力
尖山小学
张冠瑜 课堂实验有效延伸的实践探索
实验小学
马文友 兴情所致 行之所向 ——浅议科学学习兴趣培养
实验小学
马杭斐 浅论小学科学教学中的几种现状与思考
实验小学
周玲明 自主提问
快乐体验
——让学生在科学课上“问”出学问
方前小学
傅华亮 怎样有效提高农村科学课的探究
——猜想激发智慧 探究拓展创新
方前小学
孔庆国 让科学课堂焕发出生命活力
尚湖小学
陈加良
小学科学课例评比结果 一等奖
《物质在
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探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文水中是怎样溶解的》课例研究报告
玉山小学
胡国平二等奖
驱动性问题生成课堂，探究自然而然
——《橡皮泥在水中的沉浮》科学探究活动案例
实验小学
陈明亮 《小苏打与白醋的变化》课例研究
方前小学
李多爱 精彩，源于改变
——童钦老师《物质发生了什么变化》课例研究报告 尚湖小学
张华良 三等奖
刨根问底探本质
严谨缜密强素养
——《不一样的电路连接》课例研究
实验小学
马文友 智慧源于生活----《做框架》课例研究
尖山小学
孔曙鹏 浇灌甘甜雨露，萌发科学种子
——《磁铁的两极》课例报告
尖山小学
张娅娅 《铁生锈了》教学课例
尚湖小学
胡兴苗
小学英语论文评比结果 一等奖
词汇记忆“顽疾”
语篇教学“良方”
——基于语篇的词汇课活动设计研究
尖山镇校浅谈趣味任务单在小学英语篇教学中的“妙用”
实验小学尽享开胃大餐
促动课堂消化——浅谈课前作业
尚湖镇校先学生之忧而忧，后学生之乐而乐
——浅谈小学英语作业设计
深泽小学 二等奖
依托团队，提高大班英语学习效果
安文小学体验X游 享受英语
——教育X络游戏在小学英语教学中的应用
安文小学兴趣引领，夯实英语学习元基
安文小学喜人的苹果树
——浅议小学英语教学中想象力与创造力的培养
尖山镇校巧设“反复”练习上出别样精彩
双溪小学谈小学英语课堂活动实效性
仁川镇校谈小学英语课外作业的优化设计
仁川镇校 三等奖
让学生在预习的时光里“破茧成蝶”
九和小学小学英语作业量化管理的尝试
实验小学别样的精彩——多元智能理论使英语课堂活动更丰富
大盘镇校
借用肢体语言，提高学习效率
安文小学鲍颖颖郭慧君陈媛媛陈丽鹃陈小燕陈妙芳胡培芳马
宁羊
圆林晓芸陈
冲胡晓娟赵丽珍卢丽霞吕舒舒
小学英语作业设计策略
实验小学
杨
芳 英语作业分层，成效精彩无限
尚湖镇校
傅淑婷 感人心者，莫乎先情
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探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文
尚湖镇校
汤登芳 细品会话
触摸生活
尚湖镇校
施优静 条条大路通罗马——对小学英语教学活动设计的思考
尖山镇校
张韩英 浅议如何打造生动有效的英语课堂
玉峰小学
丁
巍 小学品德论文评比结果 一等奖
和学生一起——构建生命活力的品德课堂
实验小学
教材在“尊重”中激活
——对小学品德教学中“用教材教”的思考
尖山镇校 二等奖
生活---品德教学主阵地
玉山镇校
拨动学生情感的那根心弦
万苍小学
创编教材归本真，拓宽渠道塑心灵
窈川小学
用生活之石搭建品德课堂
尖山镇校 三等奖
此时无声胜有声——在品德课程中巧“留白”展“思维”实验小学给学生生活加一片柠檬
仁川镇校
课堂的“压轴大戏”
深泽小学
利用“生活”资源，提高品德修养
深泽小学
拥抱生活
创新提高
方前小学
激“活”课堂，“情”移默化
尚湖镇校
学“品德”知“社会”会“生活”
——小学品德课主题实践体验活动初探
新渥镇校 小学劳技教学论文评比结果
一等奖 孔梅芳 潘珍珍 楼
斌 蔡益辉 陈玉燕 羊丽红 陈鸾鸾 胡忠德 包梦航 厉淑芳 施爱莲 曹金娥 陈美志
在模仿中尝试
在尝试中创新
实验小学
杨礼卿 让劳技课精彩纷呈
方前小学
施爱莲
二等奖
技，源于“读”
实验小学
陈彩英 烹饪课的激趣法
安文小学
曹丽丽 多元评价
别有洞天
实验小学
陈香英
三等奖
为实践获真知而喝彩
尚湖镇校
陈建平注重教学艺术
激
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探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文发学习兴趣
仁川小学
胡忠德 我尝试
我思考
方前小学
施笑蓉
小学劳技教学案例评比结果 一等奖
有效示范
演绎精彩
实验小学
陈香英 二等奖
搭“探究”舞台
唱“智慧”凯歌
尚湖镇校
陈建平有一种教育叫放手
实验小学
杨礼卿 三等奖
智慧之花
精彩无限
展现自我
方前小学
施爱莲 《小镜框》教学案例
安文小学
曹丽丽 制作独轮手车模型案例
仁川小学
胡忠德
中小学体育教学论文评比结果 一等奖
没有规矩不成方圆
安文小学
朱艳艳
体育课班内自主选项教学的探索
实验初中
徐东平谈体育教学中安全事故发生的原因及预防策略
实验小学
施瑶琪 二等奖
自主学练中的“四思”
尖山小学
王丹平对异地上好体育课的探索
安文初中
陈
玲 以赛促教赛出实效
尖山小学
施威强
让职高学生充满自信心和进取心
职教中心
金海平关注特殊体质学生，提升体育课堂教学质量
方前小学
施晓强 在体育课中学会做人
新渥初中
袁锦茹 让风帆充满希望，让理想自由飞翔
安文小学
刘宝贵 三等奖
共同关注，共同成长
玉山小学
陈金兰
篮球选修课分层次教学
磐安中学
快乐体验
促进成长
尚湖小学
打造“轻负担，高效率”的体育课堂
尚湖初中
小学体育课分层目标教学初探
大盘小学
好的态度
好的收获
三中校区
体育游戏让小学体育课堂更精彩
尖山小学
学生学习跨栏对跳
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探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文远运动技能迁移的探讨
磐安二中
优化教学结构，弘扬体育精神
深泽小学
试论中学生自发体育群体活动的特征及其引导策略尚湖初中 中小学音乐教学论文评比结果 一等奖
小学音乐欣赏教学“多元感官多重体验”理论的应用研究 实验小学
优化教材资源
激活音乐课堂
实验小学 二等奖
静静赏缓缓行——小学一年级合唱教学启蒙训练
实验小学
让孩子们在音乐课有所为
安文小学
奏响课前序曲
打造有效课堂
玉山小学
浅论小学音乐教学的有效性
尖山小学 三等奖
让灵动的声音轻舞飞扬
实验初中
情境创设在初中音乐教学中的运用
实验初中
与“奥尔夫节奏”为伴，做音乐学习的小主人
尚湖小学
重视点滴积累
成就学生未来
实验初中
刘文军
顾菲菲
陈旭燕
张珍燕 陈笑笑 周诚程
徐晨露 洪亚平蔡挺挺
卢淑燕 吕宝翠
应金香 郑晓萍 傅桑桑 黄
钰 陈凯航 潘俊英 胡锦锦
陈君旭
小口琴
大世界
仁川小学
戴巧玲 关注情感
落实合唱
新渥小学
陈飞燕
中小学美术论文评比结果 一等奖
张开羽翼飞翔得更高更远
实验小学
赵晓雅 剪出喜庆中国年——以迎新年一课为例谈剪纸教学
安文初中
张觉甜 二等奖
寻农韵乡情
尽享艺术之美
新渥小学
应
旭 开发课程资源
彰显地方特色
实验初中
蔡窈窈 初探小学线描教学四步曲
安文小学
胡灵美 创设色塘，授之以鱼
——浅谈如何在美术创作中培养学生的思维能力
实验初中
韦馨芬 三等奖
巧妙运用有效提升
——我对美术课板画运用的几点思考
方前小学 马秀珍 让精彩在课后延续
——浅谈小学美术作业评语式评价
新渥小学 申屠燕 农村美术兴趣小组教学初探
新渥小学 陈英俊 让美术课成为孩子们放飞心情的场所
安文小学 郑伟俊 未雨绸缪
成竹在课堂
——在小学美术课堂中的“寓教于乐”
尚湖小学 袁华芳 激发灵感，放飞想像，点燃审美之花
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探究20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语 导读：20XX年县小学各学科教学论文、案例评比结果公布 小学语文教学论文
尚湖小学 倪雄群 综合实践活动课程实施方案评比结果 一等奖 药乡文化综合实践活动课程实施方案
新渥小学
陈美志 二等奖
依托历史文化资源提升学生人文素养
——仁川镇中心小学综合实践活动课程实施方案
仁川小学
胡忠德 大盘小学综合实践活动课程实施方案
大盘小学
陈百花 三等奖
茶香飘扬——玉山镇中心小学综合实践活动课程方案 玉山小学
胡国平翰墨飘香，书写精彩——实验小学书法实施方案
实验小学
吕维平
县中小学学生美术作品评比结果
初中组：
磐安县教育局教研室 二〇一三年五月三十日
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