江苏省2008年度特殊教育优秀案例评比结果
一等奖（20篇）：
题
目
“生活中的小数”教学案例
增强数学的现实意义，培养学生的应用意识 学会分享，让快乐相互传递 特别的爱给特别的你 就这样改变“小周瑜”
巧用教材 别样精彩：《明天，我们毕业》案例分析
培智学校七年级数学《用计算器计算》案例 长方形和正方形的教学案例
重视情境体验 提高教学有效性：聋校“销售类”应用题教学案例
《神奇的海底世界》美术教学案例 吹响新学期语文学习的集结号 让智障学生重拾童心童趣 智障学生厌食行为的个案研究
教授有方 学习无痕：听《梯形面积的计算》一课有感
《长方形和正方形的周长》教学案例
创设教学情境，引导学生快乐学习——《工程应用题》教学案例 案例：凉拌黄瓜
《美丽的如皋——我的家》教学案例
聋生数学教学的生活化——“秒的认识”教学案例
《将相和》教学案例 二等奖（33篇）：
题
目
给聋生一对想象的翅膀——《云房子》第三课时教学案例 0的减法
让心也飞翔——我的一堂美工课 关注生命 回归生活
情动而辞发——《火烧云》教学案例 一包糖果引发的教育思考
智障语文教学中的情感体验——《保护小树苗》教学案例分析
创有效教学情境 改学生学习方式——“几分之一”的认识情境创设片断
让动手实践成为视障生的主要学习方式——《长方形的认识》教学
借助多媒体，让作文简单起来 绘本，开启智障学生阅读之窗
以情境为载体，在数数中培养数感——《10的
单
位 苏州市金阊区培智学校 苏州市平江区培智学校 无锡市崇安区辅读学校 无锡市荡口实验小学
无锡市羊尖实验小学 常州市聋哑学校
南京市秦淮特殊教育学校 南京市浦口区特殊教育学校 南京市聋人学校
镇江丹阳市特殊教育学校 镇江市特教中心 扬州市培智学校
淮安市盱眙县特殊教育学校 盐城市射阳县特殊教育学校 盐城市阜宁县特殊教育学校 连云港东海县特殊教育学校 南通市盲童学校
南通如皋市特殊教育学校 泰州姜堰市特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校
单
位 苏州市盲童学校
苏州张家港市特殊教育学校 苏州吴江市特殊教育学校 无锡市崇安区辅读学校 无锡江阴市特殊教育学校 常州市光华学校 常州市光华学校
常州市武进区特殊教育学校 南京市盲人学校
南京市溧水县特殊教育学校 南京市溧水县特殊教育学校 南京市特师二附小
姓
名 许丽敏 刘晓丽 陈向华 杨益新 席伟新 陈桂萍 袁青 芮代琴 张明
孙红芳 赵庆 倪佶 李安春、陈文达陈琳 杨芳 姜玉芹 周一峰 马爱华 窦爱兵 王谦、仲佳
姓
名 梁莉 陆海燕 张小锋 朱瑞英 杨芳丽 葛小国 周铭 梅建青 任涛 张小钦 陈娅 顾红
认识》教学案例与反思
在体育课中实施游戏教学——游戏“劳动最光荣”教学案例
给学生一个开放性的音乐课堂
启发诱导 打开思路 畅所欲言——《看图学词13》教学案例
智障儿童行为矫正个案研究
孤独症儿童不良卫生行为矫治的个案研究 《小露珠》案例
弃繁就简 “活”出精彩
听觉障碍学生绘画语言形成和发展的案例
何不直面多元解读的“乱码”——浅谈聋校语文阅读教学的有效性 《鸟的天堂》教学案例 《求平均数》教学案例 《古诗•绝句》教学案例 《角的初步认识》教学案例 课件：蚂蚁和蝈蝈
《我十二岁了》教学案例 活动案例《我做小小推销员》
关注过程 引导思维 渗透情感——《分数的基本性质》教学案例
“读、议、写、练”引导聋生自主学习——《谁勇敢》教学案例
被上帝多咬一口的苹果——一个关于唐氏综合症儿童的教育案例
分层呈现概念 增强问题意识——“循环小数”教学案例
创设情境 引导探究——《角的初步认识》教学案例
三等奖（77篇）
题
目
手指游戏与康复活动的完美结合——抛接沙包活动
综合实践《我的手》案例设计
“一花独放不是春，满园花开春才美”——聋生嫉妒心理健康活动课案例
把学习的主动权交给学生——培智学生数学课《年、月、日》教学案例
以艺术教育为载体促进智障学校德育工作创新案例
生活语文教学活动案例：快餐店
让情感在培智语文课堂中流淌——《桂林山水》教学案例
学会评价 悦人纳己——从“没有值得我学习的
镇江扬中市特殊教育学校 扬州市培智学校 徐州市云龙培智学校 淮安市盱眙县特殊教育学校 淮安市盱眙县特殊教育学校 淮安市淮阴特殊教育学校 盐城市响水县特殊教育学校 盐城东台市特殊教育学校 盐城市建湖县特殊教育学校 连云港市东海县特殊教育学校连云港市东海县特殊教育学校连云港市东海县特殊教育学校连云港市特殊教育中心 南通市如皋特殊教育学校 南通市如皋特殊教育学校 南通市特殊教育中心 南通通州市特殊教育学校 泰州市特殊教育学校 泰州靖江市特殊教育学校 宿迁市泗洪县特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校
单
位
苏州吴江市特殊教育学校 苏州金阊区培智学校 苏州张家港市特殊教育学校 苏州张家港市特殊教育学校 苏州沧浪区培智学校 无锡市南长区培智学校 无锡江阴市特殊教育中心校 无锡市锡山特殊教育学校
陈小鹏 祁伟婷 王郁
蔡慧敏 赵倩 刘丹 贾良峰、黄春红王卫华 程畅 许安乐 吴洁 王永莉 程小兵 马爱华 季桂梅 陈曦 葛卫兵 吴巧宏 范桃萍、顾如平靳翠云 穆娜娴、张玉杰姓
名 钱建春 徐春凤 潘丽芳 朱亚军 谈玉芬 杨珊娜 刘小燕 沈燕
人”想到的 微笑的花朵 我们一起去春游
让课堂丰满起来——《比例尺》一课的教学重建
戒“吮”记
智障学生成长个案分析与教育策略
在生活和探究中学习——《年、月、日》教学案例分析
激活文本内容 让智障生轻松学语文——《马背上的小红军》教学案例评析
关注细节，上出语文味
语文教学中聋听老师如何进行合作——《小动物过冬》案例分析
任务型学习在聋校信息技术课上的应用初探——《运用图文混排制作电子贺卡》教学案例 我的未来不是梦
巧用手语中的特征信息——低幼聋童词语教学反思
释放词串教学的无穷魅力——实用语文校本教材《我骄傲，我是中国人》教学案例
形象比拟法和直观图示在教学中的运用——《五行的相克相生》案例与分析
开心帮帮忙——《Word小报作品评价》教学案例
综合课《交通工具》的设计与反思
从自己敲开蛋壳想起——培智生活训练《剥蛋壳》教学案例
中重度智障儿童口算训练教学案例 《分数的初步认识》教学案例
让培智语文阅读教学植根于生活沃土
自主探究，聋生也能做到
注重阅读积累 提升语文素养——写景类文章主题读写课教学案例 让青春更闪亮
两步计算应用题
用宽容点燃孩子思维的火花——《小公鸡和小鸭子》课堂教学案例片断
合作学习自主探究——《圆的面积》教学案例及反思
让聋生在活动中成长 重“趣”善“引” 培养能力案例——《连加》案例
认识生活 探究生活——聋一年级语训课教学片断
说出我们的爱——培智语文教学案例思考
无锡市杨市中心小学
无锡市惠山区特殊教育学校 无锡宜兴市特殊教育学校 常州市武进区特殊教育学校 常州市武进区特殊教育学校 常州市光华学校 常州市光华学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 常州市聋哑学校 南京市秦淮特殊教育学校 南京市盲人学校 南京市聋人学校
南京市鼓楼区培智中心 南京市特师二附小 南京市育智学校 南京市江宁特殊教育学校 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江市特教中心 镇江丹阳市特教中心 镇江丹阳市特殊教育学校 镇江句容特殊教育学校 扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州高邮市荷花塘特殊教育学校扬州市培智学校
袁小英 张寒萼、丁君华 周静芬 汤群 薛莲 李惠宁 蒋爱芳 陆轶力 徐小飞 王铭源 潘红滇 杨华 孙婷婷 刘红 董媛 李红梅 罗芳 李艳 王久保 巫光园 张俊宏 邓莎蓉 杭丽红 李桃芬 赵义刚、方应霞 吴立群 黄滟 丁园 卞小林 颜静
《大自然的语言》教学案例
如何创造性使用“主题图”——由一幅“主题图”的使用引发的思考 《春》的教学设计
组合图形的面积计算方法教学案例 《认识钟表》教学案例
融入 矫正 发展——周某某随班就读个案 营造宽松愉悦的课堂教学氛围——让学生自主学习——“6的乘法口诀”教学案例
我们该教给孩子什么——一堂没有表演的复习课
“问题儿童”的背后——聋儿个别化思想教育案例
让课堂教学闪动灵性的光芒——《年、月、日》教学案例
朗读中悟情 想象中创新——《五彩池》教学案例
偶“跳”教学习惯——《蚂蚁 蜘蛛》第一课时教学案例
做植物的好朋友——特殊教育学校高年级综合实践活动案例
《酸—甜》教学案例 快乐语文学习激发学生潜能——《群鸟学艺》教学案例
“珍爱生命”主题活动案例 《9的乘法口诀》教学案例 《幸福是什么》教学案例 课件：用字母表示数
“化曲为直”的思想+实践=“周三径一”的结论——《圆的周长》教学案例
创设情境 拓展文本 发展语言——《宋小明的裤子开档了》教学案例
“我心中的妈妈”主题教育
方言——智障学生语言能力培养的另类途径 带学生走进生活的每一个角落——语文课《蔬菜》教学案例及分析
剔除时代况味 把握永恒内涵——《荔枝蜜》教学谈
“回归简约”与“走向丰富”——数学课堂“有效教学”教材加工策略例谈 折翅的“雏鹰” 受恩、知恩、感恩 《荷花》教学案例
淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市特殊教育学校 淮安市金湖县特殊教育学校 盐城市东台市实验小学
盐城东台市特殊教育学校
盐城市阜宁县特殊教育学校
盐城市阜宁县特殊教育学校
盐城市建湖县特殊教育学校
盐城市响水县特殊教育学校 盐城市滨海县特殊教育学校 连云港市特殊教育中心
连云港市海州区培智学校 连云港市海州区培智学校
连云港市赣榆县聋哑学校 连云港市东海县特殊教育学校连云港市东海县特殊教育学校南通如皋市特殊教育学校 南通如皋市特殊教育学校 南通市特殊教育中心 南通市特殊教育中心 南通市崇川区辅读学校 南通市崇川区辅读学校 南通市海安县特殊教育学校 泰州兴化市特殊教育学校 泰州靖江特殊教育学校 泰州靖江特殊教育学校 泰州姜堰市特殊教育学校
李红芳 薛梅芳 贾俊 金宝 孔维祥 谢小琴 张丽 阴艳 万德俊 洪秀梅 陈海鸿 孟爱武 张永和 赵卫芳 李红青 孟军 孙静 徐波 陈青云 吴桂琴 刘怡 徐美娟 张萍 张燕 钱秀玲 姜远兰 唐丽萍 曹青、项小军 秦素芹、窦爱兵
“两位数加一位数进位加法”的教学设计及反思
小小的练***的发现——聋校数学练习课的设计
突出探究意识 注重语文实践——《小壁虎借尾巴》教学案例
创设情境 加强体验 促进感悟——《捞铁牛》案例分析
让智障生自己动手去“享受”数学 开启心灵之门
爱心成就希望——特殊儿童教育转化个案 关注 诊断 疏导——聋生交往心理疏导案例分析 他又沉默了 泰州市特殊教育学校 泰州泰兴市特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校 宿迁市沭阳县特殊教育学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市宿城区启智学校 宿迁市泗洪县特殊教育学校 宿迁市泗洪县特殊教育学校
翟晓东 叶引娣 徐宏伟 陈海燕、刘红芹 高闻翼 李静 王清华 印邦枝 李慕荣
