南位中心小学师德建设工作自查报告
我校自开展“师爱为魂，学高为师，身正为范”主题的师德建设活动以来，严格按照县教育局关于“加强师德建设提高师德修养”主题实践活动的精神和安排，结合本校实际，认真开展教育活动。学校多次在全体教师中，大力宣传开展“教师——神圣而崇高的职业”学习活动的重要性和必要性，大力倡导“学为人师，行为示范”，全面提高师德师风建设水平，扎实抓好各个阶段的各项学习工作。教师遵纪守法，忠于职守，为人师表的意识得到了增强， “师爱为魂，学高为师，身正为范”主题教育开展得扎实有效。
一、思想发动，学习动员。加大宣传力度，让全体教师明确师德师风建设的重要意义，明确自己在本次活动中应当承担的任务，应当履行的职责。召开活动动员大会，提高广大教师的思想认识，明确这次活动的必要性，充 分认识到加强师德修养的重要意义。
二、提高认识，加强领导。切实将这次主题活动纳入学校教育工作重要日程，有方案、有检查、有总结，做到组织落实、内容落实、措施落实、效果落实，不搞花样，不走过场；为切实加强师德师风教育活动，学校制定了“师爱为魂，学高为师，身正为范”为主题的 教育活动领导小组。
三、广泛发动，人人参与。抓好师德建设是建立高素质教师队伍、全面推进素质教育的需要。提高师德师风水准是教师胜任教育教学工作的前提，每一个教育工作者要充分认识加强师德师风建设的重要性、艰巨性和紧迫性，形成“人人讲师德，个个铸师魂”的良好氛围。
四、认真组织活动。
1、采取相对集中学习与教师个人自学、个人思考的方式进行。主要内 1 容除有关的政治理论外，重点学习了《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》等。
2、在开展师德建设教育活动中，学校要求教师对照师德考核标准，进行问题自查，写出自我剖析材料，制定措施，整改提高。通过这次活动,全体教师认识到师德建设的重要性、必要性，都看到了自身的不足，今后要立足整改，彻底转变，在以后的工作中要以模范教师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，使自己成为一个为人民服务的教师，让人民满意的教师。
3、学先进典型，塑教师形象
一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。
首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师宋淑娟、宋秀君、高占忠的先进事迹，组织教师向他们学习。
其次，组织教师交流学习先进教师事迹的心得体会，讨论如何在本人的工作中体现个人的学习心得，应该说这些措施对教师的启发很大。
五、突出重点，力求实效。
1、师德教育与教师“日常行为规范”相结合。经过学习，教师们能按照要求来规范自己行为，真正做到教书育人，为人师表。如老师看见校园内有废纸能主动叫学生捡了或自己弯腰捡了。
2、师德教育与日常教学工作相结合。师德教育落实在行动上，只有扎扎实实做好自己的本职工作，上好每一节课，批改好每一次作业，关心好每 2 一位学生，关心集体、关心他人，乐于奉献。
六、体会：
1、教师思想素质有了提高。增强了爱岗敬业、教书育人、为人师表的岗位责任。增强了把学生教好、保护好、培养好的社会责任。增强了对国家和民族的未来负责的国家责任。自觉加强理论学习，在工作中努力提高服务水平。
2、教师进一步树立了教书育人的意识，教师的岗位职责更加明确，工作作风不断改变。
3、教师终身学习的意识增强了，教师队伍建设的管理更加制度化、规范化、系统化。和谐的学习型校园已初步形成
七、学校在师德建设中的不足及整改措施：
1、教育理论学习不够透彻。
2、业务有待提高。
3、工作经验不足。
针对以上缺点，学校提出整改和努力意见如下：
1、认真学习教育教学理论，积极参加学校教组织的有关学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。
3、加强本职分管工作的主动性、积极性。团结互助，发扬奉献精神。
南位中心小学
2016年6月20日
