推荐第1篇：中心小学师德师风建设工作计划
2011—2012学年度横荷街中心小学师德师风建设计划
一、指导思想：
以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以科学发展观为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。
二、师德建设目标：
大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
三、具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使她们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。
2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合；与深入学习贯彻科学发展观、“十七大”报告和胡锦涛总书记“8.13”重要讲话精神相结合；与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合；与市教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
（三）服务全体学生，树立全新教师形象 。
认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。
2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让她们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。
3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。
4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”（即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生）活动；在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。（即关爱贫困生，为贫困生送温暖；关爱学困生，为学困生送信心；关爱特殊生，为特殊生送方便；关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱；杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教）；开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。（即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感；热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识；热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。
5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。
6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
（四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用
1、继续巩固“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。
四、工作安排: 4
（一）9—11月，认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规。写学习笔记和心得体会。
（二）4-5月，认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。
（三）
1、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
（四）6—7月，对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。
清远市清城区横荷街中心小学
二○一一年九月二日
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岳堡小学师德师风建设月实施方案
一、指导思想
以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。
二、领导小组：
组
长：吴振功 副组长：张斌 成
员：全体教师
三、活动的具体内容
（一）建立教师职业道德的学习培训制度。
学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。
（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的
精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。
（三） 改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。
1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。
3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。
（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。
1、加强廉洁自律，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。
2、加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭
孩子的思想、学习教育工作，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。
3、建立教师职业道德考核奖惩制度。建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。师德不合格的一票否决。
4、加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。
5、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。
6、解决社会关注的热点问题：
（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。 （2）严令禁止教师有偿家教行为。 （3）严禁体罚和变相体罚学生。
（4）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。
四、实施步骤
整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。
（一） 动员学习阶段（10月8日至10月15日）
学习内容：
①制定和公布“师德师风建设月活动方案”。
②组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学教师职业道德规范》等。
（二）分析评议阶段（10月16日至10月20日） 评议内容：
①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。
②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。
③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。
④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。
⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。
（三）整改阶段（10月21日至10月30日） 整改内容：
①挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。 ②对照教师自身从在的问题和不足自我整改，。
③举行师德征文竞赛活动。（工会）
（四）总结评估阶段（11月1日至11月8日）
师 德 师 风 建 设 月
实 施 方 案
岳堡小学
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2010—2011学年度横荷街中心小学师德师风建设总结
一、基本情况：
为了进一步落实江泽民总书记“关于加强政治思想工作”的有关指示和市教委有关“加强师德建设，提高教师职业道德水平”的要求，学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作，把政治思想工作放在各项工作的首位，只有加强了这块工作，教师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。我校在教职员政治思想工作、师德师风建设方面的思路，可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的教师人文环境氛围为目标；以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托；以“以法治校”的制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的教师队伍，树立教师的职业道德形象。
二、主要成绩：
（一）组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。
学校拟订了“教师政治学习、师德训练计划”，每次学习内容都落实到具体的人。由主讲人根据计划去准备内容，拟订主讲提纲，一般由校长和中层人员承担。本学期组织教职工学习了《中小学教师职业道德规范》，《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的规定》《关于教育问题的谈话》《教师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把教师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。
（二）建立师德师风的建设制度、相关条例，加强全员管理、科学管理，形成教职员良好的师德行为为了加强执行力度，提高教职员的师德水平，真正做到防微杜渐，在此基础上，向教师提出：在教书育人的过程中， 1
应该忌哪些言和哪些行？在教师充分讨论的基础上，由学校师德领导小组进行综合归类，以达到自我教育，自我提高。根据学校实际和教师工作的特点指定行之有效的管理条例，有助于养成良好的师德行为和养成良好的工作习惯，为学校的发展奠定了坚实的基础。
（三）强化师德师风教育，以丰富多采的活动为依托。
活动育人是更好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织了“我是人民教师的演讲比赛”活动，每位教师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，他们在工作中严格的遵纪行为、爱生的表现、奉献的精神，深深感动了参加这次活动的40多位教师。
（四）加强过程管理与监控，真正使制度条例通过教职员的行为表现出来。
师德建设扎实稳步推进通过学习和活动的开展，制度的约束，我校教职员在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，及时发现问题，真正地、全面地了解教师的治学行为，学校在不打招呼的情况下，拟定了《小学家长、学生评价学校、教师的问卷调查》，问卷的内容广，有学校办学条件、教育改革成果，有教师上课、批改作业、热爱学生，为人师表方面等等。在收回问卷之后，学校组织行政进行了逐项总结，从数据统计来看，我校教师的师德行为90%以上受到家长、学生的肯定。但也有少数教师在师德方面存在这样或那样的不足。接着由校长作出“调查分析报告”，在开学的第一天，就将此报告反馈给教师，使教师深深感到：自己在教书育人的过程中必须时时、处处为人师表，树立良好的职业道德形象。本学期学校对每位行政护导值日提出了要求，进一步完善了“内部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，对教师在教育教学的过程中违规行为
或好人好事及时记录在案。学校重视了师德师风建设，教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。
三、努力方向：
总之，我校通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，才能保证师德建设有成效。我校将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高师资队伍的师德水平。
清远市清城区横荷街中心小学
二○一一年六月三十日
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宏伟乡中心小学“学规范、强素质、树形象”
师德建设工作实施方案
2012——2013学年度第二学期
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，用《黑龙江省中小学师德建设评估细则》指导师德建设工作。以《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》及市县的相关规定为准绳，以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点，以实现学校的生存和发展为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的教师队伍。
二、工作目标
要求全体教师要严格遵守《教师职业道德规范》和市、县教育局师德师风的有关规定，使学校每位教师都具备热爱学生、教书育人；爱岗敬业；刻苦钻研；务实创新甘于奉献；廉洁从教；为人师表；遵纪守法；诚实守信的职业精神。具体目标如下。
思想素质方面:以“三个代表”重要思想来要求自己,忠诚党的教育事业，依法执教，贯彻党的教育方针。牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。
业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识.努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。
教师行为方面:不体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生.要以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生应无偿辅导,不搞有偿家教、不办班，不收受家长钱物,不求家长办私事。尊重学生的人格，关心爱护每一名学生，平等、公正地对待学生，维护学生的合法权益，促进学生全面、健康发展。
师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客等。
三、实施步骤
(一)提高认识，广泛动员。
健全组织机构，制定活动方案。召开动员大会，宣布我校师德建设方案、师德考评办法。把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓实抓细，并请家长、学生、社会共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德，领导尊重教师、教师尊重学生、学生尊重教师，教师注重师 1
表、家长配合学校的良好氛围。
(二)开展师德建设系列活动。
1、以“学”养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习《教育法》《教师法》《公民道德实施纲要》《中小学教师职业道德规范》 等。采取集中学习和自学相结合，讲课辅导和集体讨论相结合的方法提高学习的实效性：
2、以“规”约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，严格执行林甸县教育局新修订的《优先模六不评》、《教师职称七不晋》、《教师职务八不聘》的规定。同时从学校领导到教师层层签订师德建设责任状，师德师风承诺书，同时注重过程管理与信息反馈。
3、以“标”导师德。用榜样引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，明确教师职责的“四个目标”。（1）爱岗敬业，关爱学生；（2）刻苦钻研，严谨笃学；（3）勇于创新，奋发进取；（4）淡泊名利，志存高远； 塑造教师良好形象。每年择时召开一次师德事迹报告会和工作经验交流会。各分校每学年要树立师德典型2名以上。
4、以“情”化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基以情为诱导是“人本管理”的重要内容。号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或有其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。党支部要充分发挥战斗堡垒作用，党员要充分发挥先锋模范作用，号召教师尤其是党团员积极分子要为学生奉献爱心。学校领导每年至少为教师办一件好事，改善教师的工作条件。 (三)总结剖析、综合评价。
1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，认真总结反思，查找师德方面存在的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，并进行自我定格。
2、师德综合评价由学校考评、家长测评、学生测评三部分组成，各部分基础分都为100分，按60%、20%、20%的比例分别计入总分。
3、任教几个班级的科任教师，采取平均分作为考评得分。
4、如果学校未组织家长测评、学生测评，则学校考评分为教师年度师德的最后总分。
5、教师师德综合评定结果分为优、良、一般、差四个等次，师德评定情况与评选优先摸、晋职、聘用等挂钩。(优95分～100分，良85～94分，一般75～84分，差75分以下。)
6、年度师德定为差的教师，该年度考核为不合格，并停止参评各类先进。一年评定为一般和差的教师要求进行思想剖析，完成个人师德报告并提出整改措施上报学校。
7、师德评定为优的教师可参评各级“师德标兵”，学校将对“师德标兵”进行一定的物资奖励。
四、保证措施
1、加强领导，成立师德建设领导小组：
组 长：秦洪才
副组长：于志华 焦伟兴 成 员：各分校校长
2、建立健全师德建设的各项规章制度，落实工作责任制，明确职责，强化检查监督，严格考核管理，实行定期和不定期的对教师进行抽查。
3、加强舆论宣传工作，创设良好氛围。充分发挥先进典型的示范作用，充分发挥学生家长及社会的监督作用。
4、建立长效机制，将师德建设做为一项常态化工作来抓。
5、设立师德举报电话13298777098，聘请行风监督员，建立师德师风档案，做到有举必查，查实必纠。
宏伟中心小学教师师德师风考评细则
为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：
一、考评分值100分
1、日常规范40分
2、廉洁自律20分
3、教育行为20分
4、教学常规20分
二、计分办法 (一)日常规范40分
1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。
2、在教师之间搬弄是非、撒布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣2分。
3、女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋进课堂每例扣2分。
4、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣2分。
5、不参加学校或上级会议(含教研活动)的，每例扣2分。
6、不服从学校各项工作安排的每例扣3分。
7、擅自不参加政治学习每次扣2分 (二)廉洁自律20分
1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣2分，情节严重的一票否决。
2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，造成不良影响的每例扣2分。
3、订购资料每例扣4分，造成影响的一票否决。(三)教育行为20分
1、违规办班补课、有偿家教者，一票否决。
2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的每例扣2分。造成重大安全责任事故的一票否决。
3、按学生成绩排座，每例扣2分。
4、不执行家校联系制度的扣2分。
5、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣2分，情节严重的一票否决。
6、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣2分。
7、教学中歧视学困生每例扣4分
8、其他违规行为扣2分至一票否决。(四)教学常规20分
1、上课迟到每例扣1分，无故缺课，每例扣2分。
2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣2分。
3、上课时间接听电话、抽烟的每例扣2分。
4、未经学校同意私自调课者每例扣1分。
5、作业未及时批改每例扣1分。
三、其余事项
1、本细则计分分为四部分，各部分基分扣完为止。
2、本考评结果每学期小计一次，在校务公开栏公示。
3、每学年总评一次，计算每位教师考评得分，有疑义者，由宏伟中心小学裁决。
宏伟乡中心小学师德建设实施方案
2013年3月1日
推荐第5篇：中心小学师德师风建设实施方案
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“当人民满意的教师、办人民满意的教育”为目标，以县委、县政府“拉练工作法”，“学为人师、行为世范”为准则，以“万众一心办教育凝心聚力抓质量”，“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以唱响“一切为了学生”的主旋律为重点，全面提升教师素养。让广大教职工时时处处做学生的表率，以高尚的精神塑造学生，以渊博的知识培养学生，以科学的方法引导学生。
二、活动的具体内容
（一）建立教师职业道德的学习培训制度。学校通过集中和教师自学相结合的方式，把师德教育纳入教师培训、政治学习的范畴，进行管理评价。以加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为重点，教育教师全面规范自己的从业行为，自重、自律、自省、自强，提高教师修养。把职业道德教育与组织教师参加社会实践结合起来。牢固打造魏集镇小学的“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”的教干教师队伍。
1、领导班子要争做学习型干部，通过理论学习、培训等多种方式，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习以xx同志为总书记的党中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联系实际的学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。通过学习，着力坚定理想信念，着力增强贯彻科学发展观的自觉性，着力提高驾驭教育改革发展的能力。
2、营造良好的学习氛围，通过多种方式组织全体教职工参与各种各类政治业务学习和自学活动，建立专门的学习笔记，认真记好学习记录，做到有计划、有材料、有记录。积极创造良好的学习条件和环境，进一步加大教科研的奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学的教师队伍。教师认真拟订个人学习计划；继续完成教师个人素质提升任务，努力建设高素质的教师队伍。
（二）加强思想作风建设，树立良好的师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团队。
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审视问题、考虑问题、解决问题的工作思路，更新思想观念和思想方法。引导全体教师认真分析现状，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不灰心，安心从教，始终保持对教育事业高度负责的精神，做好本职工作。
2、强化师德师风建设。坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为的发生。倡导敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师风。加大师德考核力度，严格实行师德考核制度。
3、提高服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，处处率先垂范，事事以身作则；全体教师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心询问、耐心解释，切实提高办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
4、班子成员要深入实际、倡导调查研究之风；认真对待老师家长所反映的真实情况、真实想法，虚心接受反映的意见、建议和要求，切实履行好服务职能和管理职能。
5、加强学校信息化的建设，提高网络利用率，实现各科室利用远程教育平台和局域网之间信息资源共享，提高办事效率。在教育简讯中开设“师德师风作风建设活动”专栏，及时反映情况，交流经验，推动工作。
5、继续执行校务政务公开制度。公开评优选拔、收费项目和标准等家长、教师关注的热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。
（三）改进工作作风，创新管理方式，打造团结高效的工作队伍。
1、改进工作作风，引导全体教师“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实履行工作职责，提高合作共事的能力水平，推动工作创新发展。
2、完善学校的各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必须事先请假，不得擅离岗位，严肃上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其他有损教育形象的事。引导全体教职工从每个工作环节细节入手，改进工作作风，提高自己的业务水平，提高每个活动环节的工作质量。
3、实行文明班级、优秀教师、优秀班主任等评比制度，促使广大教师保持良好的工作状态，不断规范教师行为；在班级与班级之间、教师与教师之间引进激励机制，激发和调动广大教职员工的积极性，努力提高工作效率和教育质量。
（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型的示范学校。
1、改进和规范学校接待。完善学校接待有关规定，简化学校礼仪，提倡轻车简从，控制接待标准。牢固树立厉行节约、勤俭办学的思想，科学规划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节约型学校。
2、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项规定，树立领导在教师中的良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。
3、开展“廉政文化进校园”活动，阳光采购、阳光财务。
4、加强心理健康教育，和谐构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭孩子的思想、学习教育工作，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”的结对子活动，让老师的关怀、伙伴的关爱填补孩子缺失的爱，构建和谐社会。
5、建立教师职业道德考核奖惩制度。按照《中小学教师职业道德规范》的精神，建立个人自评、教师互评、学生评价、家长评价和组织评价的师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考核结果与教师奖励、岗位聘任和专业技术职务聘任挂钩。师德不合格的一票否决。6.加强学校和学生家庭的联系制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风的举报电话。一个学期组织一次家长评议教师的师德师风调查问卷。
7、开展师德标兵评选活动，加大师德典型宣传力度。积极挖掘典型，树立榜样，营造师德建设的良好氛围，提高人民群众对教师队伍整体形象的认同度。组织报告会，开展树师德形象、学先进典型、做师德标兵的争创活动。
8、建立有效的保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作责，率先垂范。学校设立师德建设举报电话，鼓励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。
9、解决社会关注的热点问题：（1）坚决执行一费制政策，规范学校的一切收费行为。严禁教师个人以任何形式或理由向学生收费。（2）严令禁止教师有偿家教行为。严格执行市教育局关于禁止教师进行有偿家教的暂行规定。（3）严禁体罚和变相体罚学生。（4）严格学生教辅资料的管理。不准统一使用教育局规定准入以外的教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料。（5）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。（6）中心校监督电话：0516-88412839
五、实施步骤整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评估阶段”四个环节进行。
（一）动员学习阶段1.时间：8月24日至8月28日2.内容：①贯彻“拉练工作法”，学习县委王天琦书记讲话。②学习讨论师德规范“十不准”。③学习梁局长讲话：“万众一心办教育凝心聚力抓质量”。
3、时间：9月15日至9月31日①制定和公布“师德师风建设活动方案”。②组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理办法》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学教师职业道德规范》等。4．目的：统一全镇教职工的思想认识，改变工作作风，人人践行“敢于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”的教师队伍。明确教师的职责、权利和义务。积极创建民主、平等、和谐、诚信的同事关系、师生关系、上下级关系。5．要求及评价：①教师的学习笔记8篇以上。②组织一次学习考试（开卷）。
（二）分析评议阶段1.时间：10月1日至11月30日2.内容：①教师在教育目标、教育思想方面有没有违背教育方针政策、只教书不育人的言行。②对待学生方面是否做到理解、尊重、信任和关爱每一位学生。有无歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟的现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、侮辱、体罚学生的现象发生。④在工作方式方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、适当得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于教师的形象和声誉等问题发生。⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和教师。3.要求：对照自查内容找存在的问题、差距、改正的措施，本着“有则改之，无则加勉”的原则，重在提高认识、自查自纠。4.评价方式：①组织学生调查问卷。②认识、体会文章一篇，不低于1000字。
（三）整改阶段1.时间：12月1日至1月30日2.内容：①挖掘本校教师师德典型，进行广泛宣传。②对照“拉练工作法”、“十不准”、“师德规范”开展演讲比赛活动。③举行师德征文竞赛活动。
推荐第6篇：中心小学师德师风建设工作计划
2009—2010学年度横荷街中心小学师德师风建设计划
一、指导思想：
以党的会议精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。
二、师德建设目标：
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。
三、师德建设具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习。
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的 1
教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十七届五中全会文件。
2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
4、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2010年教师区先进，评选校区优秀党员。召开师德总结表彰大会。
5、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。
6、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教
师进行评价。写好反馈意见。
（三）学习纪律。
1、实行校长负责制。
2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。
3、教导处认真做好师德档案建设工作。
4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，做好学习笔记。
5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。
四、时间安排：
9—10月
认真组织学习中小学教师职业道德规范，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规。写学习笔记和心得体会。
11-12月
1、认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。
2、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
2010年1月-2月
对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。
3月-4月
1、召开师德总结表彰大会。
2、学习人大报告。
5月-7月
1、学习法规科规定的法律条文。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
3、评选区优秀教师及优秀党员。
清远市清城区横荷街中心小学
二○○九年九月二日
推荐第7篇：中心小学师德师风建设工作计划
2010—2011学年度横荷街中心小学师德师风建设计划
一、指导思想：
以邓小平理论为指导，以十六届五中全会和“三个代表”的重要思想为指针，全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基础。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，确保学校的各项工作持续稳定健康发展。
二、师德师风建设目标:
学校每学期开校与每一位教职工签定师德师风建设目标责任书，把师德师风建设责任落实到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。
三、师德师风建设措施：
1、学校把全体教职工依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易犯错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参加工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一个。主要从安全、师德几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前按时向帮扶人主动汇报思想工作，帮扶人不定时找被帮扶人谈话，了解工作情况和思想动向，及时纠正出现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力争把问题处理在萌芽状态中，凡被帮扶人出现违反师德师风现象的帮扶人将负连带责任。
2、学校利用周前会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训对教师进行师德教育，通过学习教育让每一位教职工明白：作为一位人民教师应该努力做好什么，不能做什么，违反了教育法律法规应受到什么样的惩罚。
3、学校建立了师大师风建设网络，由全体教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。
4、学校每学期都要广泛向教职工、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制订整改措施，并限期整改到位。
5、继续严格执行学校干部、教职工发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发现有教师违法犯罪现象的干部、教职工，不论是否属于自己的直接工作范围，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校将按照情节和后果加以责任追究。
6、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡出现泄露、挟私报复、打击举报人的要党纪政纪予以追究。
7、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。
8、学校严格执行师德师风考核方案，坚持做好每日巡查，每周总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教职工师德考核的结果纳入教师教学年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优等切身利益挂钩。
9、发现教职工严重违反师德师风规范行为的，学校要及时向上级联系学校负责人据实报告，并在领导指示下，立即调查处理。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在半日内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。
10、加强领导，落实责任。预防和杜绝教师犯罪，校长是第一责任人。
学校将杜绝教师犯罪纳入师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一个教职工人头，形成有效的防范机制。
11、认真开展预防和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行《师德师风学校制度》，认真组织教职工学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。
12、加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行以下规定：不准学生进入教师寝室；不准教师在非公共场所给学生做辅导；不准学生在双休日、节假日给教师守寝室；不准学生给教师干私事；不准讽刺、挖苦、体罚变相体罚学生；不准教师参与赌博；不准教师进入色情场所。违者，一律按照教育局《师德师风责任追究和连带责任追究制度》进行处理。
13、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一个学生的保护责任意识。学校结合中小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防范、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生日常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。
14、加强监督、及时报告，认真处理，学校认真执行《师德师风监督制度》，完善校内教职工相互监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的的教师进行监督教育。学校教职工发现教师犯罪的必须按照《师德师风监督制度》和《师德师风问题处理报告制度》的规定进行处理和报告，否则将按照有关规定进行责任追究。
四、工作安排:
9—10月
认真组织学习中小学教师职业道德规范，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规。写学习笔记和心得体会。
11-12月
1、认真开展“三爱活动”（爱岗、爱生、爱自己）。进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。
2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。
2011年1月
对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。
3月-4月
1、召开师德总结表彰大会。
2、学习人大报告
3、学习《国家中长期教育规划纲要》
5月-7月
1、学习法规科规定的法律条文。
2、召开建党90周年演讲会。
3、评选区优秀教师及优秀党员。
清远市清城区横荷街中心小学
二○一○年九月三日
推荐第8篇：中心小学师德师风建设制度
关于义务教育均衡发展学校迎检汇报材料的要求
各校、处、办：
为了做好义务教育学校均衡发展学校迎检验收准备工作，现将相关汇报材料的有关内容要求如下：
1、团结、永丰两校要具体写出校长汇报材料。包括近三年（20
14、20
15、2016）学校基本情况（学校占地面积、建筑面积、班级、学生数、班额、教职工编制情况）、教师队伍建设（教师年龄结构、学历结构、职称结构、继续教育培训、师德建设等）、教育教学工作、素质教育、学生管理（含关爱留守儿童、弱势儿童、捐资助学、校园安全）办学条件（各功能室建设、仪器设备、图书、经费投入等）、体卫艺等各项活动、安全工作、办学经费情况、近三年取得的各项业绩，存在不足及今后改进措施。
2、中心小学各处、办参照上述内容和《方正县义务教育均衡发展学校迎检必备材料目录》，也要写出各自分管工作情况汇报。
3、上述汇报材料数字要准确，内容要具体，语句要通顺、格式要规范。务于4月10日前上报。
会发镇中心小学
2017年3月15日
推荐第9篇：师德师风建设计划
师德师风建设计划
一、指导思想
师德是教育素质的灵魂，为进一步提高教师水平，包括政治思想水平，业务工作能力以及改进作风，学校德育办按照学校总体要求，在全校教师中开展以\"培育敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范\"为宗旨的师德建设工程。把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围， 并使学校师德建设体制，机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。
二、具体措施及规划
1、调查研究，确定目标，全面构筑师德建设工程
学校师德师风建设从启动时就将它作为一项系统工程加以规划和实施，从把握现状，明确目标入手，逐步夯实它的基础，完善它的体系。由学校德育办统一安排和具体指导，拟定每学期期 初对教师进行专题培训，讲形势，讲任务，讲要求，强调师德建设的重要性，希望全体教师要成为\"让学生终生受益，终生难忘的好老师\"，并经常深入教师中间，开展调查研究，与教师交流，对师德建设提出具体的要求。各学年组按照德育办的工作思路，成立教师思想政治工作领导小组，统筹安排师德师风建设的各项工作。针对部分教师认为师德建设是\"软任务，虚任务，难任务\"的模糊认识，各组把转变观念，统一思想作为工作的先导，组织干部、教师反复学习，使全体教师认识到教师必须以德立教， 教师的灵魂必须纯洁高尚，言行必须堪为学生表率。
2、运用载体、营造氛围，倡导为人师表的师德风范
师德建设是教师思想政治工作的核心和基石，必须科学设计活动载体，努力营造活动氛围。各组坚持每周一次教师的政治学习，经常邀请领导、专家作辅导报告，把政治学习、形势任务教育与培养教师远大的职业理想和深厚的职业情感融合起来。校德育办把党和政府关于精神文明建设和教育改革发展的方针政策以及本校师德建设的先进典型编印成资料下发给教师作为学习读本，让教师深刻的认识到：学生素质的全面发展需要教师遵循教育规律，正确教育引导，使所有学生学会做人，求知，健体和劳动生活。教师在教育中必须具有更厚实的思想和业务底蕴，必须更多的奉献。
3、建章立制，深化改革，建立健全师德建设的保障体系
在实施师德建设工程时，注重虚实结合，化虚为实，把它纳入规范化、制度化的管理。在师德师风建设中，实行党政一把手亲自抓，党政工各部门分工协作，三部各方面共同参与的体制。党组织着 重抓方向，定标准，弘扬先进典型，德育办着重抓建设、抓考核、抓奖惩，工会着重组织活动，抓检查评比，三部着重抓常规，抓督促，并成立师德师风考核领导小组，全面具体的负责教师师德建设的 操作和管理。
三、考核制度及办法
学校加强师德的检查、评定与考核，实行自律与他律相结合，行政监督与社会监督相结合，评比 与调查相结合。对处室组考核评比及教师的评价都列入师德检查考核内容，对师德考核不合格者实行 一票
否决制，同时不定期在学生中开展评教评学活动，鼓励学生对教师\"评头论足\"，还发出告家长书 ，公布教师师德规范，定期征询家长意见，让家长和学生的意见作为教师考核的依据，通过学校、家长、社会三位一体的师德监督网，对教师不断自我约束，时时严格自律。
推荐第10篇：师德师风建设计划
\"教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体\",牢固树立\"育人为本,育德为先,全面发展\"的办学思想.学校党政十分重视党员和全体教师的政治思想工作,特制定本计划,以实现教师德育工作的经常化,制度化,规范化.
指导思想
以党的十六大和十六届三中,四中全会会议精神为指针,以邓小平理论为指导,认真实践\"三个代表\"的重要思想.立足于\"依法治校,依法治教\"的总体要求.通过大力开展师德宣传,学习,实践系列活动,牢固确立\"以人为本,敬业奉献\"的崇高师德,全面提高教师队伍整体素质,为推进我校教育,教学发展提供有力的师资保证.
活动要求
1,建设一直创新型的干部队伍.
学校行政,中层,党员要具有坚定的政治信念,先进的教育思想和崇高的奉献精神,不断加强自身素养的提高.在管理工作中要继续坚持以德治校,以德育人;步调一致,团结协作,相互配合,相互支持;要率先垂范,严于律己,尊重他人,摆正位置,挑好担子,管好摊子;要勤思索,多沟通.加强对教师师德,业务能力,法律法规的教育,积极开展诚信教育活动,认真履行\"教书育人,管理育人,服务育人\"的职责,倡导敬业爱岗,严谨治学,为人师表.更加主动地,独立的,大胆的,创新的开展各项工作.同时,每位党员,干部要有
一个全局观,在布置工作的同时,既要考虑本部门具体工作,同时要考虑全校的工作安排.
2,打造一支高素质的教师队伍.
认真组织全体教师学习邓小平理论,\"三个代表\"重要思想,十六届三中,四中全会会议精神,加强政治思想教育,支持以恒地开展教育系列活动,利用周三政治学习技暑假校本培训,组织全体教师认真学习《中小学教师职业道德规范》,《中小学教师日常行为规范》,《关于加强教师职业道德建设的实施意见》,霍懋征先进事迹及时事政治,并开展讨论,使全体教师具有先进的政治思想,良好的职业道德和高尚的敬业精神,使全校进一步形成\"敬业,爱岗,奉献\"氛围;形成团结奋进,积极向上,开拓进取,为受教育者提供优质服务的氛围;形成明辨是非,弘扬正气,树立良好教师形象,构建教师完善人格的氛围,促进学校的两个文明建设,从而推进学校的改革和发展,形成良好的教风,学风,校风.同时,要是我们每一个教育工作者要充分认识加强师德师风建设的重要性,艰巨性,形成人人讲师德,个个铸师魂的良好氛围.
3,围绕主题,精心组织.开展师德师风建设系列活动,要紧紧围绕塑造教师新形象,创造和谐学校这个主题,在注重提高思想政治素质,确定新的教育观,人生观的同时,在服务质量,服务意识上下功夫.在牢固树立\"以人为本,敬业奉献\"崇尚师德,倡导严谨治学,树立优良师风上做文章.要运用多种渠道,多种载体,多种形式,创
造性地开展活动.每个阶段,每项活动都要认真组织,防止流于形式,走过场.
4,加强领导,讲究实效.切实加强对师德建设系列活动的领导,学校成立活动领导小组,组长:周雪珍,;副组长:赵菊兰,张百泉,顾丹;组员:马俭,冯丽华,李雪琴.学校支部,工会和共青团各部门要齐抓共管,确保师德建设系列活动落到实处.结合活动的开展,进一步完善师德考核机制,奖惩机制,监督机制,不断深化活动内容,提高活动质量,扎扎实实推进师德建设.
苏州市苏锦实验小学
2004年9月
第11篇：师德师风建设计划
西岗小学2013—2014学年度第二学期
师 德 师 风 建 设 工 作 计 划
为了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，抓好教师养成教育，以制度建设为基础，更新师德观念，规范教师执教行为，推动师德管理规范化、制度化，不断塑造新时期教师新形象，根据我校的具体实际，制定我校师德建设工作计划。
一、指导思想：
根据市教育局师德师风建设的要求。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切。”作为我校教师的座右铭。每个教职工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责。
二、工作目标：
强化组织建设，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，继续加强教师师德教育，提高教师敬业爱岗、勇于奉献的精神，使教师全心全意的搞好教学工作；组织教师学习相关材料，引导教师树立“以人为本”的教育理念，努力构建“尊重、关爱、民主、平等”的新型师生关系；严格落实《中小学教师职业道德教育手册》、和《中小学教师职业道德规范》，成立了师德考核领导小组，将师德考核落到实处，使师德考核制度化、规范化，全面加强教师职业道德建设。进一步自
觉履行《中小学教师职业道德规范》,严格执行“十条禁令”，把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。
三、工作重点：
1、加强领导、精心组织。加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及先进个人、优秀教师的评选工作中。努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。
2、广泛宣传，营造氛围。师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用校报、网站等宣传阵地宣传教育活动。在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
3、深入学习，树立典型。广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《中小学教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。
4、严格规范，明确责任。建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。抓好“三测评一考核”工作。实行师德一票否决制，开展好师德考评工作，定期组织召开师德工作会议，总结师德工作，评选师德优秀教师。增强全体
教师的工作责任心和事业心，增强教书育人的意识。凡是有违反教育法规的，一经查实将实行校内待岗，并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分，开除，决不姑息。
总之，学校将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率，使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。
具体工作安排：
三月份：召开班主任德育工作会，开展好每周一的教师国旗下讲话。
四月份：开展“三爱、三送”活动。（开展“师德教育月”活动） 五月份：开展师德师风学习活动。（落实《中小学教师职业道德规范》手册和）（组织教师学习《教师法》、《义务教育法》）。
六月份：开展师德师风自查自检活动。写一篇师德师风心得体会及工作总结。
七月份： 总结班主任工作，表彰文明班级、优秀班主任、优秀辅导员
西岗小学2014年2月
第12篇：师德师风建设计划
通海县朝阳中学2014—2016 师德师风建设实施方案
通海县朝阳中学师德师风建设实施方案
为全面贯彻落实上级组织实施师德师风建设的指示要求，优化学校教育发展环境，推动学校师德师风建设活动，进一步规范教师职业道德行为，推进学校教育全面、协调、可持续发展，我校特制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，紧紧围绕 “师德师风建设”主题，以“敬业爱生、为人师表”为核心，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，深入开展师德师风教育活动，引导教师牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力打造一支品德高尚、爱岗敬业、业务精湛、为人师表、人民满意的教师队伍，办好让人民满意的教育事业。
二、主要任务
（一）提高教师政治素质。引导广大教师认真学习邓小平理论和 “三个代表”重要思想，深入学习和实践科学发展观，牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，以优良的思想政治素质影响和引领学生，提高依法执教水平。
（二）提高教师的职业道德水平。以培养优秀人才、传播先进文化为己任，增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，引导广大教师志存高远，自觉履行教书育人的神圣职责。
（三）力求全面提高教育教学质量。引导广大教师全面贯彻党和国家的教育方针，牢固树立“以学生为本”的理念，遵循教育规律，把握学生的身心特点，严谨治学，为人师表，精心育人，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
（四）树立教师的良好形象。依据学校教师队伍健康向上现状，进一步开展好多样教育活动，不断提高广大教师的师德师风水平，以师风推动校风，促进学校教育扎实、稳步发展。
三、时间安排：
此次活动是一项长期工作，分四个阶段进行：宣传发动阶段、集中学习整治阶、完善提高阶段、总结评估阶段。
四、实施步骤和工作重点
第一阶段：宣传发动阶段。主要任务：组织召开动员大会，对相关工作进行全面安排部署，层层发动，广泛动员。 工作重点：
(1)全面动员部署。根据上级要求，结合实际认真制订教育活动计划，广泛动员全体教职员工积极参与教育活动。
(2)开展学习培训。组织教师的学习教育活动，学习《教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规以及先进教育工作者的优秀事迹。
(3)组织专题讨论。在广泛动员、深入学习的基础上，组织教职员工对照教师职业道德规范，认真开展讨论，以师德为主题的演讲活动 3 和教师的学习心得撰写活动等形式，明确新时期师德师风建设的具体要求，切实增强学习培训的针对性和实效性。
第二阶段：集中学习整治阶段。
主要任务：按照方案要求，深入开展“师德建设”活动的重要意义，增强做好工作积极性和主动性。针对各自实际，通过问卷调查、召开座谈会等形式，认真反思，深刻剖析，仔细检查，查找在师德师风、学校管理存在的问题和不足，作为今后工作的重点。 重点抓好三个环节：
(1)查找存在问题。
主要采取自我检查、自我教育、自我提高的方法。主要突出四个方面：第一要突出学校领导班子在师德师风建设方面存在的问题；第二要突出教师队伍中普遍存在的倾向性问题；第三要突出影响教师整体形象，损害学校声誉的难点问题；第四要突出极个别教师在师德师风方面存在的重大失德问题。进行主题师德讨论：如何做教师？做怎么样的教师？组织教师交流。
(2)征求多方意见。
指导教师做好教师电访、家访记录，召开家长会。促进家校互动育人，增进社会和家长对教育教学工作的理解和支持。二是采取召开学生和学生家长座谈会、问卷、个别谈话、向社会和学生家长印发征求意见表等多种方式广泛征求家长、学生及社区的意见。
(3)组织民主评议。
4 在学习反思的基础上，对照《中小学教师职业道德规范》，组织开展师德师风评议“十查十看”：
① 查理想信念，看是否忠诚党的教育事业；
②查依法执教，看是否有违反党和国家的方针、政策的言行； ③查爱岗敬业，看是否热爱学校，尽职尽责；
④查热爱学生，看是否关爱每一位学生，尊重每一位学生； ⑤查严谨笃学，看是否勤奋刻苦钻研业务； ⑥查团结协作，看是否尊重同志，互相学习； ⑦查尊重家长，看是否主动联系家长，听取意见；
⑧查廉洁从教，看是否无私奉献、廉洁自律、从事有偿家教； ⑨查为人师表，看是否模范遵守社会公德、职业道德； ⑩查服务意识，看是否满腔热情为学生服务，为家长服务。 进行深刻剖析，找出自己的差距和不足。及时召开民主评议会，组织教职员工交流自评材料，开展批评与自我批评，引导教师找准存在的问题，分析存在问题的原因，明确今后努力的方向。 第三阶段：完善提高阶段。
主要任务：针对查找的问题，制定整改方案。整改方案要求突出整改重点，制定具体、有效措施和整改时限。建立健全师德师风建设的相关制度，形成岗位清晰、责任明确、制度约束和社会监督相结合，分工明确、监督有力的长效机制，实现师德师风社会满意度明显提升，管理效率明显提升的基本目标。 第四阶段：总结评估阶段。
5 主要任务：学校及时总结活动开展的经验和成绩。在学习、评议、整改的基础上，教职员工撰写师德师风教育活动总结，并在一定范围内进行交流。适时组织开展演讲比赛、征文、经验交流会等形式多样的活动，用活动促发展，推动师德师风建设和学校管理工作进一步向纵深发展。
五、保障措施
1、成立领导小组。为确保师德师风教育活动有序、扎实、有效地开展，通海县朝阳中学成立师德师风教育活动领导小组。
组 长：杨科鼎
副组长：杨丽萍 苗应有 杨润有 周家荣
组 员：张立雄 杨非 官德信 朱明波 赵自明 郑静娜
2、建立领导责任制。学校师德师风教育活动领导小组，做到领导到位，责任到人，措施到位。校长为履行第一责任人的职责，负责本学校师德师风教育活动的组织实施工作。
3、建立信息反馈机制。高度重视师德师风教育活动的信息反馈。通过资料收集、整理、上报和榜样宣传，扩大社会影响，增进社会了解，树立教育的良好形象。
4、将师德师风教育活动与创建先进党组织结合起来，发挥党员教师的先锋作用， 带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气。
通海县朝阳中学
第13篇：师德师风建设计划
下三宫小学师德师风建设计划
2012-2013学年第一学期
一、指导思想：
以“三个代表”的重要思想和十七大精神为指针，进一步贯彻和落实《教师职业道德规范》，实现“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体“的教育原则，牢固树立“育人为本、育德为先、全面发展”的教育思想，大力开展师德宣传、学习、实践系列活动，引导广大教师树立“以人为本、敬业奉献”的教育理念，向着“德能双馨、身先垂范”目标努力，全面提高教师队伍整体素质，建设一支过硬的教师队伍。
二、活动目标
1、建设一支树人领好的干部队伍；
2、打造一支爱生教好的教师队伍；
3、多渠道提升学校的社会影响力；
三、具体做法
1、加强领导完善制度
切实加强对师德建设系列活动的领导，学校成立活动领导小组，由韩军林任组长，学校各部门要齐抓共管，确保师德建设系列活动落到实处。同时制定计划、进一步完善师德考核机制、奖惩机制、监督机制，不断深化活动内容，提高活动质量，扎扎实实推进师德建设。
2、建立一支树人领好的干部队伍
要求学校行政要有坚定的政治信念、先进的教育思想和崇高的奉
献精神。不断加强政治学习和业务学习，提高自身素养和业务能力。在管理工作中要继续坚持“以德治校、以德育人”，做到步调一致、团结协作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中要严格自律、率先垂范、摆正位置、挑好担子、管好摊子；同时还要大胆的、创新的开展各项工作。
3、打造一支爱生教好的教师队伍
（1）利用各种集会和网络平台，组织和引导全体教师通过集中学习、研讨和自学的形式学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》及相关法律法规，做好读书笔记、写好心得体会，提高教师的理论水平和思想素质，树立“敬业爱岗、严谨治学、为人师表”的道德意识，做到爱生教好；同时学校与教师签订《师德师风建设承诺书》，引导教师自觉规范自己的言行，做一个“学生喜欢、家长满意、社会认可”的合格教师；其次，学校将师德师风建设与教师的考核挂钩，督促教师自觉加强思想道德建设，激励教师自觉加强师德师风建设，形成人人讲师德，个个铸师魂的良好氛围。
（2）以“讲师德、强师能、树新风”为目标，积极开展各种培训、学习和集体活动，在提高教师“服务质量、服务意识“上下功夫，倡导“以人为本、敬业奉献、严谨治学”，提高教师的道德水平、业务能力，塑造教师新形象，共建和谐校园。
具体措施：
1、每月组织全体教师政治学习一次，宣传国家有关政策和各级有关文件精神，每学期撰写一篇心得体会，让每位教师做一个明白人。
2、每学期组织教师进行师德师风的自评；每学年邀请学生家长大胆评价学校工作，让每位教师有一种紧迫感。
3、每学年评选一批“十佳教师”（师德风尚奖、优秀班主任、优秀教师、教学能手），表扬先进、树立学习榜样。
4、创造条件 “走出去、请进来” 让广大教师得到学习和锻炼的机会。
三宫乡下三宫小学
2012年9月1日
第14篇：白沙中心小学师德师风建设方案
回龙铺镇段家桥完小师德师风建设方案
为了深入学习贯彻省、市、县有关师德师风建设的规定精神，切实加强我校” 师德师风” 建设，提高全体教师的思想政治水平和道德修养，根据省、市、县有关文件规定，结合我校实际，特制定如下实施方案。
一、加强组织领导
1、学校成立以校长为组长，以行政人员为小组成员的“ 师德师风” 建设领导小组。
2． 学校设立以县有关部门负责人、学生家长代表为主的“ 师德师风” 建设委员会。
二、狠抓师德教育
1．认真贯彻《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》和《长沙市中小学教师师德师风若干规定》以及全县师德师风建设工作会议精神，广泛开展师德师风宣传教育活动，提高全体教师的职业道德水平。
2、制定和完善《宁乡县小学教师职业道德实施细则》，重申“师德师风”建设“五要”“五不准”规定，与全校教师签订“廉政从教”承诺书。
3、组织教师系统地观看“师德”启示录。
4．全校教师的师德师风情况，纳入教师的年度考核，与教师的评聘挂钩。师德师风不合格的教师，不得评优评先，并按市、县有关规定处理。
三，健全监督机制
1、学校成立以学生家长为主的“师德师风”建设监督小组和家长管理学校委员会，定期召开会议，通报学校教育教学和管理工作，接受社会的监督。
3．每年向家长发放一次“师德师风情况调查表” ，及时了解学校师德师风状况。
4．每年组织教师，对学校领导成员思想道德、工作能力、廉洁奉公等方面进行民主测评
2010年9月
第15篇：洪山中心小学师德师风建设工作方案
洪山中心小学师德师风建设
工作方案
为全面贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强和改进我校师德建设工作，有效增强全校教师教书育人、为人师表的自觉性，提高全体教职员工的职业道德水平，办好人民满意学校，根据上级文件精神，结合学校实际，特制订本方案。
一、指导思想
以《中小学教师职业道德规范》为准绳，以规范师德行为、提升师德水平为重点，以争当德才兼备好老师为目标，着力打造一支师德高尚，业务精湛的教师队伍，为促进学校健康持续发展奠定坚实基础。
二、追求目标
志存高远、师德高尚、学识高深、言行高雅、爱心无限。
三、师德要求
引导全体教师铭记国家颁布的《中小学教师职业道德规范》：
1、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。
2、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。
3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对
待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
4、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
5、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
6、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
四、方法措施
（一）加强组织领导
成立师德建设工作领导小组。由校长任组长，分管教师工作的副校长任副组长，校委会成员为领导小组成员。加强对本校师德师风建设的安排部署和组织领导。
（二）创新工作载体
要求广大教师要严格遵守《中小学教师职业道德规范》和教体局《教师十项禁令》，促进教师形成崇高的师德、良好的师风。同时对师德不高、师风不正，特别是影响恶劣的教师在评优选模、职称评
定、工作调整、晋升进级等方面一票否决，并严肃处理。
1、明确师德建设六项要求。对全体教职员工提出师德师风建设六点要求：一是认真负责，抓好教学工作；二是严格要求，维护教师自身及学校形象；三是对学生严中有爱，关心爱护学生；四是廉洁自律，不接受吃请，不接受财物，不变相推销课辅资料；五是博学多思，提高课堂效率，减轻课业负担；六是和谐相处，处理好师生关系及与家长的关系。
2、规定师德行为“十不准”。严格落实教师道德行为“十不准”，即：①不准参加邪教组织和迷信活动；②不准从事有偿家教和收费补课；③不准上课时吸烟和接打手机；④不准侮辱、体罚和变相体罚学生；⑤不准在工作时间上网玩游戏、聊天以及其他娱乐活动；⑥不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论；⑦不准训斥、指责和羞辱学生家长；⑧不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品；⑨不准赌博、酗酒以及说脏话；⑩不准穿奇装异服、戴奇特饰品、浓妆艳抹，留怪发型。
3、实施“三师”教育工程。即铸师魂，教师要具有“四心”：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心；育师德，教师要做到“三爱”：爱事业、爱岗位、爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐心、信心；树师表 ，教师要实现“一二三四”目标：一强——强化为人师表意识；二严——严肃的自我修养、严谨的治学态度；三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神；四高——高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术。
4、落实师德“五项承诺”。严格遵守和落实岗位工作承诺制——
（1）对孩子倾注爱心──不让任何一个孩子受到冷落和歧视；
（2）与孩子倾心交谈──让每一个孩子都能和老师平等对话；
（3）给孩子锻炼机会──使任何孩子都能享受成功喜悦；
（4）为孩子成长着想──帮助每位学生都能有所进步；
（5）替家长分忧解难──让家长放心、满意，没有顾虑。
5、崇尚“八最”好老师。“八最”，即最受家长欢迎的好老师，最爱护学生的好老师，最团结同事的好老师，最关心学校的好老师，最无私奉献的好老师，最积极工作的好老师，最有创新能力的好老师，形象气质最佳的好老师。
6、开展师德师风“六查六看”。在开展师徳师风教师评、学生评、家长评、社会评的“四评”活动中，重点进行“六查六看”，一查依法治教，看有无歧视后进生和将违纪学生撵出课堂等违反教育法规现象；二查爱岗敬业，看有无不坚守工作岗位、不认真备课、不按时上课、不批改学生作业等现象；三查教研业务，看是否参加教研教改、坚持业务学习、有无教研课题和教研成果；四查团结协作，看有无无原则闹矛盾和不团结现象；五查“三乱”治理情况，看有无乱收费、搞有偿家教、乱发复习资料现象；六查为人师表，看工作期间有无酗酒、脱岗、上课接打手机及利用工作之便收受家长钱物等不良行为。
（三）完善长效机制
1、宣传教育制度。把师德建设同教师继续教育工作结合起来，组织教师学习有关师德专题材料，做到每次学习有专人组织，并对学习情况要计入个人档案。
2、考核评估制度。完善教师职业道德测评考核制度，做到认真记录，定期考评，其结果进入年度专技考核或综合考核。
3、定期研究制度。建立师德建设工作例会制，每周学习、每月总结。
4、奖惩兑现制度。坚决执行 “师德一票否决制”，于每年教师节，评选表彰一批先进部室、优秀班主任、优秀教师等。
洪山中心小学2014年上学期
第16篇：习水县永安镇中心小学师德师风建设
永安镇中心小学2014年春季师德师风建设
实
施
方
案
习水县永安镇中心小学
二0一四年三月一日
习水县永安镇中心小学2014年师德师风建设
实施方案
过去的一年，我镇各校十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本年度，我们将进一步根据上级关于加强师德师风建设的要求，结合我镇实际，开展师德师风建设系列活动。为了使我镇的师德师风建设系列活动有序开展，特制定永安镇中心小学2014年师德师风建设实施方案。
一、指导思想
以学习贯彻党的十八大和十八大三中全会精神为指导，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治校、以法执教、以身立校的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我校教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标
根据习水县教科局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育，全面实施“师表工程”，使全镇小学师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”作为我镇小学教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
三、成立活动领导小组
组长：黄健（永安镇中心小学校长）
副组长： 冯宗林（永安镇中心小学党支部书记、副校长）
成员：陈国平（永安镇中心小学教务主任）吴光勇（永安镇中心小学办公室主任）
邓勇（永安镇天楠小学校长）
王洪升（永安镇天桥小学校长）
向小东（永安镇阳光小学校长）
赵文钥（永安镇阳光小学校长）
李博（永安镇永和小学校长）
邓刚（永安镇小岗小学校长）
徐晶晶（永安镇中心幼儿园园长）
领导小组下设办公室在永安镇中心小学支部办公室，由吴光勇同志负责具体办公。
四、主要工作和措施
1、完善管理，优化队伍
(1)强化宣传，提高认识
继续贯彻落实习水县教科局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到学校的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心，使教师提高认识。永安镇中心小学负责对各校开展此项工作进行督查，各校务必拟定出师德师风实施方案、考核量化细则和量化评分表，成立以校长为组长的师德领导小组，每学月对教师进行量化考核。通过家长、学生问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。
(2)强化学习，自查自纠
树立“工作即学习，学习即工作”的理念。各校要号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为。
(3)指导团队学习，搭建学习的平台
各校要将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立学校、教师办公室、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把每周教研活动组织者看作是学习型组织的中坚力量，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者，并组织教师认真学习相关理论，创造性地完成工作任务。
2、丰富活动载体，开展系列活动。
各校要不断深化师德主题教育，使广大教职工的师德水准不断得到提高。利用教师开会和政治学习时间，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、制定学校《教师职业道德规范要求》等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师生关系，创造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育和创新教育。
(1)以“育人为本，热爱孩子”为主题，定期组织教师进行工作交流，要求教师明确“学校无小事，处处是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，做到爱校如家。强化“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的观念。要求全校教师热爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素质教育和创新教育，为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作
出更大的贡献。
(2)各校要认真开展创建 “师德标兵”评选活动，努力建设一批师德建设的先进个人，通过定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处。要定期开展“师德标兵”评选活动，并予以奖励。
(3)推动师德建设，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根
草去”的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教育事业的精神。
3、完善考核，人性管理。
师德师风建设需要制度，但更要人性化管理。所以各校在开展此项工作时，务必要关心教师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒畅、愉快上班。
(1)修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票否决制，提高教师教书育人的自觉性。
(2)努力提供舒适的工作环境和条件，领导要以教师为中心，关心爱护教师，后勤工作处处突出服务意识，送上温暖和热情，真切体会学校是家的感觉。
(3)倡导团队精神。上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助，共同探讨，共同分享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。
总之，各校要通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，始终将打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我镇教师的师德水平，为教育事业做出更大的贡献。
习水县永安镇中心小学二0一四年三月一日
第17篇：中心小学师德师风建设工作计划1
2012—2013学年度横荷街中心小学师德师风建设计划
一、指导思想：
以党的十七大和十七届三中全会精神为指导，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，坚持科学的发展观；从严治学，从严治教，从严治校；以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重要，密切联系思想和工作实际，深入剖析、切实解决教职工存在的师德师风问题。通过师德师风教育，使全体教职员工思想上明显提高，政治上明显进步，职业形象明显提升，突出问题得到有效解决，进而促使干部和教职工树立正确的世界观、人生观和价值观，增强教书育人的责任感和使命感，形成依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表的良好师德师风。
二、加强领导，提高认识：
加强师德师风建设是深入贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想，实践“三个代表”重要思想，践行胡锦涛书记“八荣八耻”重要讲话精神，落实全国、省、市农村教育工件会和县十一次党代会精神，坚持“依法治教”和“以德治校”，进一步加强师德师风建设和教育行风建设重要举措。这对于提高广大教师对师德师风重要性的认识，增强教师履行职业道德的自觉性、调动教师教书育人的积极性，建立一支业务精湛，师德高尚、素质优良的教师队伍具有非常重要意义和现实意义。
为了搞好此项工作，学校专门成立了领导小组
组长：朱艳光
副组长：何燕颜
成员：刘凤媚朱家辉陈惠娣 各教研组长 年级组长
三、工作目标：
抓管理，树形象，创建社会满意的横荷街中心小学。
四、工作要点及时间安排：
（一）9—11月，主要学习《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《教育部关于印发〈关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见〉的通知〉《中华人民共和国义务教育法》等法律、法规，以及学习现代教育理论和时事政治学习。
（二）3—6月，学校根据《内部管理制度》、《班主任工作管理考核制度》，进一步完善岗位师德规范，树立人人都是德育工作者的观念，形成“教书育人，全面育人”的机制。
（三）具体措施
1、加强家校联系制度，继续巩固学校、社会、家庭三结合的网络，通过《师德师风建设》（家长卡）、电话联系、家长座谈会和走家访等形式，进一步促进家长和教师以及学生的相互沟通，随时收集并根据反馈信息，改进家长与学校联系工作，做到工作有实效、不走过场。
2、建立帮困助学制度，学校对于家庭贫困的学生通过多渠道、多形式筹资予以帮助，使他们顺利完成学业，如“贫困助学金”、“送温暖，献爱心”损资活动等。
3、完善我校师德建设评价体系，进一步搞好《师德师风建设》工作。通过完善的评价体系来不断提高教师师德师风水平。
4、加大对违反教师职业道德规范的查处力度，杜绝教师侮辱、谩骂、体罚和变相体罚学生，不尊重学生人格，不尊重学生家长，乱订资料，乱办班，乱收费，纪律松懈等违反教师职业道德的人和事情的发生，坚决纠
正和惩处违反规范要求的行为，使教师做到“自重、自省、自警、自励”，增强教书育人的自觉性。
我校要统一思想，提高认识，增强师德建设的紧迫感和政治责任感，把空作为提高教师队伍素质的大事来抓，制定我校师德师风建设的学年工作目标，采取有力措施，把师德建设提高到一个新水平。
清远市清城区横荷街中心小学
二○一三年九月四日
第18篇：李墩中心小学师德师风建设
李墩中心小学2013年度师德师风建设
实施方案
为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，特制订本校“师德师风建设”活动的实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，紧密结合我校师资队伍建设现状，以“爱岗敬业、崇教厚德、为人师表”为主题，以提高教师思想政治素质和职业道德水准为重点，以师德师风建设为突破口，使广大教师自觉加强师德修养，认真履行师德要求，以渊博的学识和高尚的人格教育和影响学生，以良好的教风，促进良好学风的形成，营造符合建设社会主义和谐社会要求的校园氛围，形成和谐向上的师生关系，强化师德师风教育，弘扬高尚师德师风，力行师德师风规范，着力解决师德师风建设中的突出问题，努力建设一支适应现代化建设需要、适应地方经济和社会发展要求、充满生机和活力的教育教学队伍。不断开创我校师德师风建设新局面，推动学校事业又好又快发展。
二、总体目标
以制度建设为切入点，建立一套成型、完善、有效的师德师风培育机制，为师德师风建设提供制度保障；通过持续不断的教育活动，使教师牢固树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教书育人、以身立教的责任感和使命感，提高思想政治素质和职业道德水平；从学
1 校内涵建设出发，打造一支爱岗敬业精神高尚、教书育人水平高超、为人师表品行高洁的教师队伍。使全校教师的思想政治素质得到提高，教育书人、为人师表的意识进一步树立；使全校教师的业务能力得到增强，学习先进、勇争一流的积极性进一步发挥；使全校教师的工作作风得到转变，团结向上、和谐融洽的师生关系进一步形成。
具体要求如下：
1、依法执教，恪尽职守。广大教师要自觉遵守《教育法》、《中小学教师职业道德规范》和《教师法》等有关法律法规，忠诚党和人民的教育事业，以提高教育教学质量为己任，全面履行教师职责，以正确的世界观、人生观和价值观感染和引导学生。
2、爱岗敬业，精心施教。树立教师的人格榜样，把以德育人、教书育人和完善学生人格放在首位，注意培养学生良好的思想道德、创新精神和实践能力。认真备课上课，努力做好作业评定、实习实训、质疑答疑、考卷批阅等教育教学工作。
3、勤奋好学，严谨治学。刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平，努力实现向“双师型”教师的转变。
4、求真务实，端正师风。在教学、科研及学术交流中，既要勇于探索、大胆创新，又要严谨求实、精益求精，力戒浮躁和急功近利。坚决反对在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范、侵占他人劳动成果的不端行为。在授课、批阅作业、考试阅卷等教学环节中，反对敷衍马虎、降低标准、徇私舞弊等行为。
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5、以人为本，关爱学生。本着对社会、对家长负责的态度，主动了解学生的思想状况，全面关心爱护每一名学生。尊重学生的人格，平等、公正地对待每一名学生，自觉做学生的良师益友。不体罚学生、歧视学生和动员差生转学。注重素质教育，保护学生合法权益，促进学生全面健康地发展。
6、团结协作，尊重他人。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，互相帮助，维护其他教师在学生中的威信，维护学校荣誉，共创文明校风、教风。
7、作风正派，廉洁从教。树立高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，宣传普及科学知识，以尊重科学的精神去影响教育学生，以创新意识和创新精神去培养造就人才。不以教谋私，不利用职务之便向学生和家长谋取私利。杜绝教师私自办班收费补课。
8、品德高尚，为人师表。模范遵守社会公德，注重自身道德修养，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，以身作则，注重言传身教，自觉维护人民教师形象。
三、基本原则
（一）坚持以人为本的原则。充分发挥广大教职工的积极性、自觉性、创造性，把师德师风建设与教职工个人发展结合起来，增强教职工自我教育、自我完善、自我提高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。
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（二）坚持以实求效的原则。把师德师风建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德师风建设更加贴近实际，切实解决问题。注重实际效果，不做表面文章，不搞形式主义，触及灵魂，塑造自我，强化素养。
（三）坚持以德促能的原则。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德师风建设为先导，采取多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务能力和专业发展水平，以师德师风教育促进教师综合能力的提高。
四、时间及活动安排
（一）制定方案，安排部署阶段（3月）
各校结合工作实际，制定本校实施方案，召开动员大会，安排部署师德师风建设活动，宣讲开展以“修身立德做表率，我为教育添光彩”为主题师德师风建设活动的重要性、必要性，利用校园广播、板报等宣传媒体大造舆论氛围，使每一位教师提高认识，明确师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。实施方案于3月25日前报中心校
（二）、组织实施，开展活动阶段（4月—11月）
在深入学习的基础上，围绕活动主题，广泛开展形式多样、内容丰富的师德师风教育活动，增强师德师风教育的针对性、实效性。
1、扎实开展学习研讨活动。各村小要充分为广大教师搭建学习讨论平台，有针对性地组织广大教师认真学习师德师风建设有关法律法规，学习新修订的《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进
4 一步加强和改进师德建设的意见》和省、市、县关于师德建设的文件、实施意见以及相关规定，通过“五个一”（一周一次集中学习，一月一次学习研讨，每季度一次检查展评，每学期一次总结评价，每年度一次表彰奖励）学习活动，不断提高广大教职工自觉遵纪守法意识和思想道德水平，牢固树立“德育为先、育人为本”、“一切为学生服务”的思想，以身作则，为人师表，切实增强教师教书育人的使命感和责任感。
2、开展师德承诺活动。每位教师与学校签定《师德承诺书》，承诺的内容要切合工作实际并在一定范围内向家长和学生进行公布，开设举报箱，广泛接受广大干部群众、学生家长及师生的监督。
3、围绕“修身立德做表率，我为教育添光彩”主题举办师德论坛。就以人为本、敬业奉献、爱与责任、道德建设与教师发展、如何改进目前师德师风的不良行为、立足本职创先争优等内容，以乡为单位组织开展专题讨论，中心小学适时组织召开经验交流观摩会。通过广泛的讨论交流，进一步拓宽渠道，深化思想认识，达成师德师风建设共识。
4、举办主题演讲赛。“七·一”前后中心小学举办“修身立德做表率，我为教育添光彩”主题演讲赛，引导广大教师弘扬正气，立足岗位做贡献。
5、开展师德案例征集评选活动。在全镇小学开展优秀教师师德案例征集评选活动。各校在精心组织评选的前提下，于10月25日前推荐1—2个优秀案例报中心校，通过各种渠道和形式予以宣传。
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6、开展教育形象展示活动。各校要利用教师节、家长会等时机，开展校园文化展示活动，向全社会宣传优秀教师的事迹、学校在教育教学方面取得的优秀成果，树立学校良好的教育形象。
7、开展“师德标兵”评选活动。各校对在师德建设中成绩显著的教师和教育工作者进行大力弘扬，树立表彰一批师德先进的典范，强化先进典型在师德师风教育中的示范作用，鼓励广大教职工争做师德楷模。
8、组织师德报告会。在寒暑期教师学习整训会期间，将组织乡级师德标兵、优秀教师作报告，通过身边先进人物展示我镇小学教师的精神风采，以先进的典型事迹引领全乡小学教师修身立德、为人师表，增强师德教育的说服力、感召力。
2013年3月15日
第19篇：镇中心小学师德师风建设实施方案
镇中心小学师德师风建设实施方案
一、指导思想
以党的十六大精神为指导，努力实践\"三个代表\"的重要思想，以《教师法》《教育法》及相关政策法规对教师的要求为准绳，以强化教师职业道德教育创建优秀教师队伍为重点，以实现学校的生存和发展为目标，进一步深化师德建设，强化师德素养，建设一支能够担当起教书育人重任的让人民满意的教师队伍。
二、活动目标
要求全体教师要严格遵守《教师职业道德规范》和市教育局师德师风的有关规定，使学校每位教师都具备热爱学生教书育人；爱岗敬业刻苦钻研；务实创新甘于奉献；廉洁从教为人师表；遵纪守法诚实守信的职业精神。具体目标如下。
思想素质方面:以\"三个代表\"重要思想来要求自己,牢固树立为人民服务的信念,大力提倡热爱学生、爱岗敬业、务实创新、敢于奉献等职业精神。业务能力方面:认真备课上课,指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识.努力掌握现代教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平。
教师行为方面:不得体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生.要以发展的眼光看待学生,对学习有困难的学生应无偿辅导,不得搞有偿家教，不得收受家长钱物,不求家长办私事。
师表形象方面:仪表朴素、整洁、端庄、高雅，不在学生面前吸烟,不在工作时间喝酒,不在上课时间打手机、会客。
三、推进步骤
(一)提高认识，广泛动员。健全领导机构，制定活动方案。召开动员大
会，宣布我校师德建设方案，以及奖惩办法。把师德建设活动做为一件大事抓紧抓好，抓细抓实，并请家长、学生、同行共同监督。加大宣传力度，形成学校重视师德，教师注重师表，学生尊重教师，家长配合学校的良好氛围。
(二)开展师德建设系列活动。
1、以\"学\"养师德。强化学习，提高认识是师德建设的基础。学习《教育法》《教师法》《公民道德实施纲要》《中小学教师职业道德规范》《教师师德十不准》等。学习方法：集中学习和自学相结合，讲课辅导和集体讨论相结合。
2、以\"规\"约师德。在师德建设活动中规范教师行为，重申各项规章制度，并明确落实各项制度的责任处室，并注重过程管理与反馈。
3、以\"标\"导师德。用榜样引路，学习先进事迹，提高典型教师的影响力和示范力，号召教师向典型学习,推动师德建设不断上新台阶，在学校中形成自强不息、诚实守信、敬业爱生、乐于进取的精神风貌。
4、以\"情\"化师德。以情育人润物无声，这是师德建设的催化剂。以爱为基情为诱导是\"人本管理\"的重要内容。号召广大教师积极帮扶生活困难、学习困难、或其它困难的学生，用教师的爱感化学生，为孩子的快乐成长做出努力。党支部要发挥战斗堡垒作用，号召教师尤其是党团员积极分子为学生奉献爱心。
(三)总结剖析、综合评价
1、每位教师要按照师德建设有关规定要求参照学校活动方案，认真总结反思，查找师德方面存在着的问题和差距，剖析思想根源，明确努力方向，并进行自我认格。
2、师德综合评价由学校考评、家长测评、学生测评三部分组成，各部分基础分都为100分，按60%、20%、20%的比例分别计入总分。
3、任教几个班级的教师，由该教师选定一个班级作为考评样本。
4、一年级学生不参与测评教师，该部分分值并入学校测评部分。
5、如果学校未组织家长测评、学生测评，则学校考评分为教师年度师德的最后总分。非教学岗位人员以学校考评分为准。
6、教师师德综合评定结果分为优、良、一般、差四个等次，师德评定情况与评优、评先、晋级、聘用等挂钩。(优90分～100分，良80～89分，一般70～79分，差70分以下。)
7、年度师德定为差的教师，该年度考核为不合格，并停止参评各类先进一年。评定为一般和差的教师要求进行思想剖析，完成个人师德报告并提出整改措施上报学校。
8、师德评定为优的教师可参评各级\"师德标兵\"，学校将对\"师德标兵\"进行一定的物资奖励。
四、保证措施
成立师德建设领导小组：
组 长：罗冬香 副组长：李华清
成 员：王双贵 梁汉清 周在发
2、严格制度，明确责任，强化检查监督，不定期的对教师进行抽查。
3、加强舆论工作，创设良好氛围。充分发挥先进典型的示范作用，充分发挥学生家长及社会的监督作用。
4、设立意见箱，师德举报电话，聘请行风监督员，建立师德、师风台帐，做到有举必查，查实必处。
中心小学教师师德师风考评细则
为进一步加强教师职业道德建设，强化师德素养，提高教师队伍的素质，树立教师的良好形象。根据学校师德师风建设实施方案要求，制定本考评细则：
一、考评分值100分
1、日常规范25分
2、廉洁自律25分
3、教育行为25分
4、教学常规25分
二、执行部门
1、学校成立师德师风考评领导小组(校务成员组成)，负责教职工的师德师风考评工作。
2、日常规范由办公室负责 ，其它部门配合；廉洁自律情况由工会负责，其它部门配合；教育行为由政教处负责，其它部门配合；教学常规情况由教务处负责，其它部门配合。
三、计分办法
(一)日常规范25分
1、违反党和国家政策、法律、法令、法规的，一票否决。
2、在教师之间搬弄是非、撒布谣言或吵架等影响教师团结的言行扣2分
3、上班期间，女教师穿奇装异服，浓妆艳抹；男教师穿背心、拖鞋每例扣1分。
4、未佩戴校微的每次扣1分。
5、上班迟到、早退、擅自离岗的每例扣1分。
6、不参加各类集会、会议(含教研活动)的，每例扣2分。
7、不服从学校及各部门各项工作安排的每例扣3分。
(二)廉洁自律25分
1、向学生及家长索要钱物和推销商品的每例扣2分，情节严重的一票否决。
2、以教谋私，通过家长为自己办理私事，造成不良影响的每例扣2分。
3、违规订购资料、教学用具，每例扣2分，收受回扣的每例扣4分。
4、班主任违反收费规定、私自收费或搭车收费者每例扣2分。
5、在艺校报名、学生保险等自愿项目中有强制行为的每例扣2分。
(三)教育行为25分
1、进行有偿家教造成不良影响的，每例扣2分，情节恶劣后果严重者一票否决。
2、因教育、管理工作不到位，造成安全责任事故的，由政教部门组织调查认定责任，凡属教师责任的每例扣2分。造成重大安全责任事故的一票否决。
3、在座位安排、学生干部培养、评先评优工作中明显不公，经家长投诉并查实的每例扣2分。
4、不执行家校联系制度的扣2分。
5、出于各种目的，对学生进行打击报复的，每例扣3分。
6、教师有体罚或变相体罚等师德师风问题，情节轻微的扣2分，情节严重的一票否决。
7、对待家长态度粗暴造成不良影响的每例扣1分。
(四)教学常规25分
1、上课迟到每例扣1分，无故缺课，每例扣3分。
2、擅自增加学生的课业负担，家长、学生反响严重的扣2分。
3、上课时间接听电话（紧急情况除外）、抽烟的每例扣1分。
4、未经学校同意私自调课者每例扣1分，因私事个人请别人代课的双方各扣一分。
5、作业未及时批改每例扣1分。
四、其余事项
1、本细则计分分为四部分，各部分基分扣完为止。
2、各条款的评分由相关部门调查落实后记录在案，并经由年段组长反馈本人。
3、本考评结果每半学期小计一次，在校对内公开栏公布。
4、每学年总评一次，计算每位教师考评得分，有疑义者，由校务会裁决。
5、本细则最终解释权归学校领导班子。
第20篇：谷雨中心小学师德师风建设工作总结
谷雨中心小学师德师风建设工作总结
为了认真贯彻、落实中央《关于进一步加强和改进党的作风建设的决定》和《公民道德建设实施纲要》的精神，根据《关于加强中小学师德师风建设的意见》，从2007年5月起至2007年12月底，我校认真、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著的成效，进一步推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：
一、师德师风建设的重要意义认识充分
经过几个月的学习、提高教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校作风建设和道德建设中具有十分重要的意义。
几个月来，我校教职工队伍建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，关心国家和民族命运，拥护改革开放政策，忠实党的教育事业，敬业爱岗，严谨治学，教书育人，甘于奉献，师德师风中存在着那些不容忽视的问题，如有的教职工思想政治观念淡薄，对党的基本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关心；有的教职工受到不良的影响，言行不慎，在课堂上和公共场所讲一些不利于学生成长的言论和观点，有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，不安心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职，搞经营或外出代课赚钱，有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作，有的教师学术道德修养不够，有的教师学术道德修养不够，心态浮躁，治学不严谨，科研成果经不起推敲；有的教师整体协作精神不强，文人相轻的现象时有发生，缺乏相互尊重、取长不短的精神风貌，影响教学，科研方面共同协作；有的教职工过多的受到商品等价交换的影响，干工作讨价还价，斤斤计较，缺乏奉献精神；有的教职工为追求个人利益，利用学校培养而获得的资本，置学校和学生于不顾，擅自离职离职等等都有了根本性的改变，这些问题的解决得益我们认真贯彻落实党的十五届六中全会和《公民道德建设实施纲要》精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设，同时全体教职员工充分认识到加强师德师风的重大意义，认识到现实中存在的种种问题，做到“有的放矢”，抓紧抓好，抓出成效。
二、领导重视，制度可行
加强师德师风建设，重在建立规范和引导机制，教育和引导广大教职工模范履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风建设。为此，我校专门成立了以校党委书记秦良玉、校长侯晋川为组长的“师德师风建设领导组”，对整个工作进行总体上的规划与部署。并在结合本校实际的基础上，发布了《关于加强师德师风建设工作的实施意见》、《关于中小学师德师风建设工作方法的说明》等文件，进一步对我校的师德师风建设工作提出了具体的实施意见和要求，以保证整个工作的有序、有效地开展。同时在紧密结合我校实际，充分调查研究的基础上，建立健全本校教职工行为规范、职业道德规范以及师德师风考核评价办法。2007年7月5月校长办公室讨论并印发了《关于进一步加强教职工考勤管理，严格请假手续的规定》，为保障我校各项工作的顺利开展，完善教职工岗位聘任与管理，进一步加强师德师风建设，都起到积极作用。
我校在建章立制的过程中，力求既高度重视办好社会主义大学对广大教职工的职业要求，又要充分尊重我校教职工的职业特点，把师德师风建设同广大教职工的教学、科研工作紧密结合起来，同实现学校改革发展的总体目标结合起来，同我校博士点授权单位和博士学科授权点的申报结合起来，充分调动广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，使似的师德师风建设成为推动学校改革发展的重要保障。
三、重点突出、务求实效
我校师德师风建设工作在全体教职工进行。在教师中，以师德师风教育为重点，在干部职工中，以爱岗敬业教育为重点。根据省高校工委的安排，今年的工作主要是“开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，宣传师德师风先进典型”。师德师风建设，重在教育，重在引导，重在建设。搞好师德师风建设，首先，广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。其次，在广泛调查研究的基础上，制订出切合本校实际的规章制度和工作机制，使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循，使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道，这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。再次，继续大力倡导教书育人、为人师表的好风尚，大力宣传和表彰奖励那些道德高尚、治学严谨、作风正派，在师生中有良好声誉的先进分子，努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围，引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设，真正成为学生的楷模和表率。造就一支高素质的干部队伍，是学校发展的重要保证。在师德师风建设中，我们对全体干部职工进行一次爱岗敬业教育。目的是在新的历史条件下，教育广大干部职工树立新观念，自觉抵制市场经济带来的消极影响。同时牢固
树立服务于学校教学、科研活动的观念，为学生健康成长而积极奉献，严于律己，严守纪律，清正廉洁，树立“师大人”的良好形象。
我校师德师风建设的根本问题，在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型。
