期中考试反思
我们班本次考试和上学期相比，总体呈下降趋势，除了语文、政治第三外，其他各科均是倒数，而且差距比第一次有所拉大。数学本次考试没有高分，前十名学生成绩不太理想，个别学生退步很大，前三十名的学生中，80分以上的有11人，70分的有没有，60分的3个，50分的有2个，30—48的有9人。14—21分的5人，低分人数较多，且成绩差的较很。英语：40分—67分9人，70—80分6人，低分人数占一半，数学主要失分是计算题，证明题，说明学生练习的还少，对知识掌握的不熟练，其他各科可以看出，学生的学习态度很不端正，不读不背，学习不刻苦，没有明确的奋斗目标，没有拼搏精神。全班不学习的学生较多，班级没有你追我赶的学习风气。目前班级不学习纪律非常涣散的学生男生有8人，女生有5人左右。基础非常差的有15人左右。 主要存在的问题：
1、部分学生本身的学习基础较差 ，学习习惯仍然较差。
2、解答题的解题粗心且欠规范，小分丢得不少。
3、知识的综合运用能力较低，不能灵活运用所学的知识。
4、学生思想较懒，需要背诵的科目不背诵。 采取措施：
1、加强纪律管理，养成良好的学习习惯，端正学习态度，形成良好的班风。
2、加强思想教育，通过开家长会，让家长了解学生的学习情况，争取家长的支持和配合，共同管理教育学生。
3、通过对学生个别谈心，拉近师生的距离，建立和谐的师生关系，从思想上鼓励学生，激励学生，调动学生的积极性。
4、利用班会和活动，让学生从内心认识学习的重要性，让学生主动的去学习，教育学生要有明确的奋斗目标。
5、通过树立榜样，宣传正能量，让学生形成一种竞争意识，形成一股你追我赶的良好学习氛和良好的班风。
6、抓好课堂管理，控制好学生上课纪律，提高听课效果和做练习的效率。
7、加强课前小测，最好是书本的例题和习题，以到达让学生重视书本的效果。
8、做好每次单元测试的质量分析，及时反馈，调整教学方式。
9、针对班级出现的两极分化现象，我们有责任在数学教学中对学生加强思想教育，开导、鼓励后进学生，培养他们的数学兴趣。并重点做好补差工作，大力加强基础训练。
期 中
试反 思
考
李
和
平
瓦岗一中 2017.11
