推荐第1篇：高一期中考试反思
高一期中考试反思
高一期中考试反思一：高一期中考试反思
这次考试之所以没有考好，总结原因如下： 1平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。 2 准备不充分。毛主席说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。 3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办？认真反思是首先的： 第一，这次失败的原因是什么？要认真思考，挖掘根本的原因； 第二，你接下来要干什么？确定自己的目标，不要因为失败不甘心接着走，而是要正确地衡量自己。看看想要什么，自己的优势在什么地方，弱势是什么； 第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。 失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。
那么，怎样才能学好数学呢？现介绍几种方法以供参考：
一、课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。 在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。 由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
综上，我决心：平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，并学有余力地积极发展兴趣爱好；考试前做好充分准备，打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役
>高一期中考试反思二：高一期中考试反思>>（537字）
转眼间，我成为高一学生已3个月了。回首这3个月，心中就产生了许多感触。这3个月中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
现在我觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然。或许在以后也会嘲笑现在的渺小，但我们不得不笑着回首我们所走过的路.
这次考试,我总结了以下的点滴: 在学习上，我深知学习的重要性。我认为面对知识就是力量，离开了知识将是一个一无是处的废人。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读课外书籍，扩大自己的知识面抓住点滴时间学习。经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；在这次期中考试中，尽管感觉良好，但还是不理想的地方，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
我要确定未来的发展目标，我也要对未来充满信心。当 然，这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助 我希望我能进步.
>高一期中考试反思三：高一期中考试的反思>>（2159字）
生物结考的铃一响，仿佛经历了一场浩劫似的。时间竟是始料未及的紧迫，而且从未这么被题目牵着鼻子走过，拿捏不定的空太多。考完后就心神不定的，觉得生物考试本不应该这么难。于是，回到家后，不惜花了半个小时把整张卷子大抵重做了一遍，便顿觉豁然开朗，仿佛久困于井底的矿工重见天日一样，一切问题迎刃而解;又不觉心如刀绞，坚信当时韦尼克区或是额中回后部8区一定停止了工作，虽捶胸顿足不止，但败局已定，早已无力回天了。
总分85分，能上平均分，已经大大超出我的想象了。但我惊奇地发现，班里的最高分竟然只有92分，上90分的也就寥寥几个。这时，自怨自艾就显得矫情，因为谁也没有规定你的水平就必须比别人高。但我就是不甘心呀，如此简单的一套题(呵呵，实际上我们的题并不简单，题量也大)，不得95分，实在有失水准。当然，这些自我安慰的话最终是骗不过自己的。因此，我怀着沉重的心情，在此作深刻总结。
首先要说考试心态。考生物前可谓是异常紧张。因为前三场考试已经输得一塌糊涂了，这场考试就不是赢不赢的问题了，而是赢多少的问题。自己定的目标是至少比平均分高10分。期望值高没有什么错，但我却犯了孤注一掷的大忌。于是，选择题部分我就谨小慎微，不允许自己有任何纰漏。偏偏事与愿违，开篇第三题就给我以沉重打击。当我无比纠结于细胞膜蛋白质含有硫元素这个问题时，时间老人就在我身旁匆匆走过，于是便慌了阵脚。接着又碰上24题。这本身是很简单的一道题，静下心思考30秒应该就能出答案。可我的心里却一团糟，眼巴巴地瞪着8个阿拉伯数字竟1分钟没动笔。最后，胡乱蒙了个选项，草草而过。看来，考试的结果，早在开考后的前十几分钟，就已成定数。
其次要说审题。这是令我无比头疼的一个问题，因为我数不清在这条河沟里到底翻过几次船。比如第49题第3小问，这原本是不假思索就可以出答案的，可我却犹豫不决，徘徊踯躅于保留癌细胞的无限增值基因还保留效应B细胞的抗体基因之间，取舍不定，最后得出的结论是，都要保留，于是便迟迟不肯下笔。其实，我的思考完全是多余的，因为题干第一话就赫然写着：“科学家从某些能无限增殖细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因”。可当时我果断对其进行了中枢过滤，虽视而不见。这不仅直接导致了我有3个空完全不知所云，而且还夺取了本应属于我检查的宝贵时间。
我还清楚记得上学期期末考试我就犯了类似的错误。有一道基因工程的题，题目不难，我看过题之后就匆匆作答，结果中途遇到阻碍。有一个空虽绞尽脑汁，得其解，觉得其完全是空穴来风，反复琢磨了5分钟，还是空着没写。其实，一个重要的信息就隐藏在题干里，而我却忽略了。又如前不久做的一道北京市高考题，有如是一问：“生长素类似物应溶解于()”，我觉得问得莫名其妙，便毫不犹豫的写下了有机溶剂;对于答案给出的“含糖的磷酸盐缓冲液”，我瞠目了许久，再读一遍题，才恍然大悟。
我似乎天生对题中的信息就有免疫功能，攻克这一问题当然刻不容缓。其实，解决办法很简单，那就是：遇到不会填的空，请再读一遍题吧。
第三点我想说说答题思路。考试绝不是一个人的游戏，揣测出题人的思路往往很重要。可是这次考试，我却陷入了一个自己给自己挖坑的怪圈。譬如不该丢分的第46题，其第三小问如是说：“图A中4和6两种具膜结构的细胞器为适应各自的功能，都有增大膜面积的方式，它们分别是()”。我当时读了好几遍题，总觉得问得别扭，犹豫再三，却写下了一个极为低智商的答案：4为叶绿体，6为线粒体。写完之后自己都觉得不对，可脑子就被绊在那里，怎么也绕不出来，于是便自我安慰，出题老师可能就希望我写这个吧。2分注定落空。再如50题最后一空，首先引起刺激的，不是“小肠”呀，“消化”呀，“吸收”呀，而是2ng/ml。我就想，既然不选用4或8等杀伤性较强的浓度，必有其深刻的哲理;我一时联想到了“生于忧患，死于安乐”，就像狼群之于鹿群，狼虽会杀死一部分羊，但对于羊群的发展壮大来说，反而是一件好事。于是，我进一步给出大胆猜想：尽管X物质降低了小肠细胞ATP的浓度，使其主动运输受到影响，但这反而激起了它要吸收更多ATP的斗志。因此，我在那个几乎没人出错的空上得意地写下了：促进。
对于这类问题的解决，其实是没有万全之策的。调整到一个好的做题状态，或是本着求是严谨的科学态度，可能只是空话;也许，在做题中不断探索，才是硬道理吧。
最后还要谈谈个人对于实验题的感悟。实验题一直以来是我丢分的大项。我想，一个人做实验题水平的高低，是他能力强弱的最真实的体现。因为实验题所渗透的科学思想，是无论学多少知识都无法企及的。比如这次考试48题中问盛水玻璃柱的作用一空，不得不承认，这题我确实不会。其实说到底，不过是控制无关变量那点事，可真正将其运用起来，却绝不是一朝一夕能实现的。再如第51题，这是一道原题，可再次坐下来，还是扣了四分之一的分数。可见，对于实验题来说，除非掌握它的精髓，光靠题海战术是驾驭不了的，这才是一张生物试卷真正的魅力所在吧。
古人说吾日三省吾说，可见反思总结的重要性，高中生就期中考试进行的高一期中考试总结，是对自己学习状况的反思，作用重大。
每位同学期中考试考完后都应该向上面的那位同学一样做一份高一期中考试的反思，自己发现自己的问题，自我改正，相信大家保持这个习惯的话，一定会受益终生。
>高一期中考试反思四：高一期末考试后的反思>>（1324字）
学习是一个不断总结的漫长过程，因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的 。总的来说这次考试有喜也有忧，喜在这里就不多说了，针对“忧”，我对每门科做了一些简单的 总结。
语文，出人意料的课外文言文作为题目，可以知道光注重课本是不行的，应在“以本为本”的基础上进行适当的课外延伸，这是有必要的。另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛，我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的，应多积累，多总结，多运用，针对语文的这些不足，自己在下学期应加以解决。
数学，所有的题型都见过的，但有的会做，有的却不会，为什么呢?，我想这与数学学习的两大要点是分不开的：“多练”，'多想'.所谓多练就是巩固基础，适当延伸，勤加练习，这些方面体现了自己缺少练，所谓多想就是多总结多回想，总结这一类题型的常用方法与技巧，回想这一题的解题思路等。可见对于这方面我是比较欠缺的。总结起来就是一句话：贵在持之以恒。
英语:从初中以来，英语的不足主要就在于听力与完型这两部分，但却一直没有引以为戒，导致影响不断加深，因此我想应做到以下几点：1.对于语法，应日积月累;2.平时要训练听力，在理解课文的基础上多听课文听力，同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累。
物理：有的人说这次物理很难，有的人却说很简单，的确卷子很简单，但有人却没考好，我想一定主要是考试心态的影响，例如某某，他做的物理题可以说是很多了，我和他补课知道。一些难题他基本都会，但这次考得却不太理想，我认为应该是考试心态的影响，做物理是一门来不得半点马虎的过程，只有经过深思熟虑后才能制胜，因此要切记勿马虎，同时考试心态要平稳，我的不住在这次考试中没有完全的体现出来，可能是幸运吧，但对于一些易错题，我想还是应该多反思反思的。我想物理的学习正如王老师所说的：“当天的任务当天完成，当天的知识当天消化!”
化学：初中时化学很好，但进入高中却不理想，这与我对化学学习态度有关。一开始以为化学基础好就行了，但却应知道：高中的化学知识点是很多的，大部分是从来没有接触到的。因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上。虽然这次成绩比上次肯定要好，但卷子上70%的题目都已经考过，自己却不能完全做对，从这一点就反映了自己有必要提高学习态度，不要轻视任何一科，尤其是书本上的知识必须掌握透彻。
生物：从这次考试中的题目不难发现，对于平常最容易忽略的知识点，考试加以了扩展与延伸，这反映了生物学习不能只是注重点，对于每一个细小的知识点都应该理解运用，总结这次考试的两个知识点的不是就是“染色质与染色体”“光反应与暗反应”。因此自己应在假期多加探究。
政史地：这3门我想放在一起一块说，因为这3门的学习方法是很相似的。所谓文科就是要背，这一观点太不全面了。我想在背的基础上要学会理解与应用，例如地理考试，它不可能全考你知识点，而是用知识点去解决与运用，因此对于这3门课是不能忽视的，一定要平时花时间去学习与记忆，否则最后的考试就会吃亏。
总结这次考试，我想自己的学习态度与习惯应进一步加以完善与提高，同时也真心的感谢刘老师在学习上对我的不断鼓励与劝导。
>高一期中考试反思五：期中考试反思>>（671字）
期中考试考完了，还没等成绩出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关：
1、考试前没有好好复习
2、考试时心理状态不佳，非常紧张
3、考试时精神状态异常不好，没精打采，根本没有心思考试，只想赶快把题做完，结束考试
4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也忘记了还有这些剩余的题目
成绩次日就下来了，结果非常令人惊讶，简直不可思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末222名，这次中期考试竟然409名，直线下降187名，接近翻番，如果在后半期还是这样的状态，留在宏志班是没有希望、完全不可能的，因为在我后面还有许许多多的人想到宏志班来，而我在后退，他们在前进，所以我在后半期一定要努力，做到这几点：
1、每天所有的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。
2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力量完成会做的题目。
3、做作业认真审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思考最后再答题，不盲目的猜。
4、回家在没有必要的情况下，不使用电脑，在有关学习的情况下才使用电脑
5、上课不和同桌及其周围的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、事件
6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机
7、不在上课的时候睡觉，特别是数学课的时候
8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类
9、改变我自暴自弃、破管子破摔的观念
这9点，我一定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，难道在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么?
推荐第2篇：高一物理期中考试反思
物理期中考试教学反思
经过三个月的物理教学期中考式也已经结束学生成绩已经揭晓,物理试卷感觉整体情况不是很难但考试情况不尽人意为此对我在物理教学过程进行认真地反思为今后能更好进行教学。
在下阶段的教学任务艰巨怎样提高学生对知识掌握成为迫切需要解决的问题。下阶段准备的做法
1、在备课方面在备每节课时先对整个一章在整个初中物理教学和中考中的地位作考虑然后在具体到每一节内容的重点和难点对重点和难点内容分析学生已有前知识和程度注意在教学中分散难点循序渐进逐步达到教学要求和目标
2、在上课方面注意知识的导入上课的衔接重基础知识的传授、基本技能的训练
3.课后巩固课后作业布置课后认真作批改要求学生把做错的作业改正。
推荐第3篇：高一期中考试总结与反思
高一化学期中考试总结与反思
高一期中考试按计划已圆满地结束了。从考试的结果看，考试前让学生做的一些事情都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些做法做一小结，以便以后教学中参考。 （1）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中化学必修2第
一、二章。从卷面上看，第一章物质结构元素周期表占43分，约占总分的40％；第二章化学反应与能量变化占54，约占总分的48％；实验部分占18分，约占总分的12％，从分值分布看基本合理。 （2）考试卷面题型分析。
卷面分为选择题和非选择题两大部分。
第I卷为选择题部分，共17小题，其中，
4、
9、
10、
11、
15、17题对学习能力差的同学较难。第4题、第17题涉及实验部分知识点考察，可能因为平时实验做得较少，因此学生对涉及实验现象的内容理解不到位，正确率较低。第
9、
10、
11、15题为元素化合物知识点考察的知识，相对较难学生对选项所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教学中加强。
第II卷非选择8到小题，其中，第22题、第25题为计算题，第
18、
19、23题为元素化合物推断题，第20、
21、24题为化学反应与能量变化部分知识点考察题，在整个卷中，相对而言第21题、第24题、第25题较难学生得分率较低。（3）考试成绩分析与反思 这学期我教四个班，其中，高一（2）班为重点班，入学成绩较好，高一四班、高一六班、高一八班为平行班，入学成绩相对较差。从考试结果看，也基本上是班级情况的反映。但相对而言，一六班本次考试的成绩和月考相比有较大的进步，而一八班的成绩比上次月考进步不大。这与这一月教学中的表现较为相同。通过一六班成绩的提高来看，在平时教学中特别是自习辅导是给学生安排一定量的任务还是取得了一定的效果。这是需要进一步总结、加强的做法。
根据个人的经验，教学中学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作：
第一 必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。
第二 辅导工作要加强，高中课程比较重，课余时间较少，两次周内的辅导就成了加强学习的重要时刻，因此在晚自习辅导时要尽可能的调动学生学习的积极性。
第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题教参上说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一段时间后还是要讲的。只要学生能学会的就应该讲。 引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从上学开始，养成的一些学习习惯就不太好，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。
总之，教书育人是一个长期的过程，需要我们教育工作者要不断学习、不断思考。从中找出最适合的方法，因材施教，这就需要我在以后的教学中更加努力。
推荐第4篇：高一语文期中考试教师反思
高一语文期中考试反思
高一语文 韩淑萍
一、试卷分析
这次的语文试卷，立足高一语文必修一教材，从总体上来看难简程度适中，从试卷上表现出来的最大特点是和教材联系非常紧密。既考了第一册课内的东西，又有由此而生发的能力测试。考察的知识点很全面，课内课外兼顾 ，而且难简程度适中。
二、成绩分析
两个班语文成绩优秀率是35%，平均分是122.1和123分。我认真分析了学生的试卷，觉得得失如下：
得：本次考试中学生的基础题得分情况比较乐观，该得的分数基本都得到了说明基础掌握掌握的比较牢固。
失：8，10，17等题得分率低了写，暴露了学生在古诗鉴赏、现代文阅读、写作三方面存在的不足，尤其是古诗文阅读方面。说明学生的阅读写作能力有待进一步提高。
三、典型问题
1、学生的阅读理解能力还不够理想，学生的学习方式没有转变，还停留在初中阶段死记硬背的层面上。而高中更注重跟上老师讲课的思路，更多的需要去理解，去进行信息筛选，知识整合，提高学以致用的能力 。
2、规范答题意识还是不强。以前没有建立起规范答题的意识，现在仅仅通过几次的阅读训练还是远远不够，需要不断地强化。
3、书写不理想。之前学生对书写的重要性缺乏足够的认识，书写和随意。总之，对语文的重视不够， 读书太少， 不会答题。
四、改进方向
1、提高阅读理解和写作能力，创设条件鼓励学生多读书，多思考。
2、增强规范答题意识，规范答题多练习，在练习中更多的是进行方法的指导，让学生知道如何去答题。
3、加强书写规范化训练，提高书写水平
4、老师就要提高讲课的趣味性，吸引学生。对学生也要多鼓励，尽量让学生感受到语文学科不是没什么可学的。并不像他们想象的那么简单，从而喜欢和重视语文。
5、与学生多沟通，多交流，及时了解学生学习中的困惑，以便有的放矢。
推荐第5篇：高一地理期中考试教学反思
高一地理期中考试教学反思
十月末高一进行了期中考试，主要是对高一新生入校以来的两个月的学习进行评估检测。根据本学科的教学安排，这次地理考试内容主要为高中地理必修1第一单元《行星地球》，多通过景观图、表格、等值线图以及各种统计图等形式考查。共分为选择题和综合题两大部分，其中选择题30道（60分），综合题4大道（40分）。学生成绩如下，总人数253，最高分77分，平均分42.76，整体成绩不理想。
作为一名地理学科的教师，很多教学环节都存在很大的不足，需要在今后的不断反思中学习、进步。地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科，又十分注重实际应用。结合洋思中学的成功经验，我对期中考试进行了如下反思。
一、“没有教不好的学生”的教育理念
洋思中学最独到的做法是不选择学生。因为他有一个让每一位家长都满意的办学理念——“没有教不好的学生”。这一理念引领着洋思人不断探索前进，走出了一条独特新颖的办学之路。从最后一名学生抓起，从起始年级抓起，从起始学科抓起，敢收没人要、没人管、没法管的孩子，并把他们当作重点关注的对象。学校在表彰奖励后进生时对帮助他们的尖子生也同等奖励，这样既鼓励了后进生，又鼓励了尖子生，还培养了学生平等互助、团结协作的精神，实现了教育教学的双赢。
二、“先学后教、当堂训练 ”的教学模式，实行“堂堂清，日日清，周周清，月月清”
洋思中学“先学后教，当堂训练”的教学模式切实转变了教师角色。整个课堂在老师的引导下，放手让学生自觉学习、合作学习、探究学习，最大限度地暴露学生学习过程中存在的问题，真正把课堂变成了学堂、把教室变成了学室，增强了学生学习的自主性。
“先学”不是预习，它比预习更有效。“先学”之前教师明确地提出学习目标，并出示自学指导，使学生明确自学的方法、目标、要求，让学生很快地通过引桥，走上自学的快车道。在“先学”过程中，教师通过行间巡视、个别询问、板演、提问、讨论等形式进行调查，最大限度地暴露学生自学中存在的问题，并认真分析，为“后教”作好准备。
“后教”教的内容是学生自学后还不能掌握的地方，对学生通过自学已掌握的，一律不教。老师始终起引导作用，帮助学生得出结论。后教实质上还是学生讲、学生互相教。老师主要对规律、方法、注意点等进行点评。
“当堂训练”不仅仅是考试。当堂训练可以是测试，也可以是动手、动口的训练。对于当堂训练，是让学生独立地、快节奏地完成，教师不做辅导，学生不得抄袭。这样高强度的综合训练，全面提高了学生素质，减轻了学生课外过重负担。
三、集体备课活动
洋思中学的学科集体备课活动，分学科以讨论课件的形式把集体备课落在实处。集体备课的重点课件的准备，一周前指定三人分别准备三节课的课件，集体备课时由三人精心说课，主要说教学目标、自学指导、怎么使用课件、可能会出现的问题、有哪些疑难、用什么样的办法解决疑难。所有老师针对三人说课集体讨论，找出问题，完善课件。同学科的所有老师从备课组长处拷回课件，再进一步修改课件，这样既大大节省了时间，又充分发挥了集体智慧，再加上教师相互间的课堂观摩，相互间的真诚协作，使新教师迅速脱颖而出，走上一条从模仿到创新、从引进到创造的成功之路。我们也应该发挥每一个教师的聪明才智，采取集体备课、备题，并形成系统的课堂教学资料，让所有同科目的教师共享，才能把教师从无效的劳动中解放出来，有大量时间去辅导学生，才能真正提高课堂教学的效率。
总之，通过对洋思经验的学习，我们发现了许多问题：以教师为主体，不相信自己的学生，作业不精炼且没有针对性。当然，洋思的经验一定要我们辩证的学习，在课堂中吸收一些符合我校我学科的经验，把有效的东西运用到课堂上，把一些还不能用的经验找时间使用。在课堂中，改一些教学时的毛病。从布置预习，到课堂教学，有效的践行洋思的教学模式。在学习洋思经验及实施新课程中，我们必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我，相互学习，取长补短，全面实施素质教育，不断提高我们的教育教学水平，切实有效地推动我校教育水平再上一个新台阶。
推荐第6篇：高一语文期中考试教师反思
高一语文期中考试教师反思
一、试卷分析
这次的语文试卷，立足高一语文必修一教材，适量选入简易的高考试题。在考查基础知识的同时，也考查学生的语言应用能力。试卷难度适中。试卷满分100分，知识题60分，其中课内知识30分，侧重教材中文言知识的考查，这一部分分数的高低直接证明学生的态度是否端正。课外知识30分，考查学生灵活运用课堂知识的能力。考题涉及记忆、分析、运用三个层级的考测，意在提醒学生，注重课本学习，注重语文能力的培养。
二、成绩分析八班九班语文成绩优秀率是 11，平均分是72.5分。没有预期的好。我认真分析了学生的试卷，觉得存在以下问题：
1、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对基础知识掌握不够扎实，该会做 的题失分了。如默写题4分，必修一只让背四首短诗，一首一句，八班九班得满分的学生不到一半；翻译题出自课本，13分全拿到的一个班仅有六七个人
2、学生答题不规范，应付高中考试的能力还不够。
三、应对措施
1、对要求背诵的篇目加大检查力度，抓牢试卷中的默写题的分数。老师抽查、学生组长检查、全员默写、背诵竞赛多种方法齐上阵，做好做实这一项工作。
2、下一阶段,准备加大学生的做题量.增加一些高考单项练习,让学生在实战中逐步提高做题能力.
3、再狠抓备课,提高课堂效率。多向有经验的老师学习,强化高考意识,在完成必修二教学内容的基础上,加强高考试题做题指导。上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。
4、努力提高优秀学生的语文成绩。优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要因素。提高优生语文成绩，是语文学科的一个重要任务。我将根据这次考试成绩，分批与学生交流。然后根据学生情况，进行辅导。争取在下一次考试中，成绩能有所提高。
高一语文张爱华
推荐第7篇：高一期中考试后的反思
期中考试后的反思
编写人：艾永乐
一、期中考试，同学们反映出的问题是什么？
（一）、没有形成好的学习习惯
预习-听讲-复习的习惯没有形成
（二）、学科能力欠缺
1、高
一、高二学习新知识，同学们表现出普遍现象是：对基本概念理解不到位
高一这半学期主要学习的是函数，这里面有这几个是本次考试中重点考查的：函数的性质，指数与二次函数的复合，二次函数的应用。通过同学们的做题来看，没有掌握清楚。高二这半学期主要学习的是解析几何，这里面有这几个是本次考试中重点考查的：椭圆，直线与椭圆，直线与抛物线。通过同学们的做题来看，没有掌握清楚。
2、计算能力出现问题——严重问题
（三）、应试能力有待提高
1、解题不规范
2、练题量不够——这在圆锥曲线的学习上尤为突出
（四）、同学们的学习状态问题。
1、高一同学们表现出的问题：
同学们从熟悉的初中环境，来到一个相对陌生的环境。面对新的同学，新的老师，新的学习模式，往往会表现出不适应。特别是在学习上，很多同学还是按照原先初中的学习方法，去学习高中知识，感觉越来越吃力，效果还不好。还有一部分同学，不怎么用功,初中成绩就比较好，于是到了高中，还是这样，不怎么用功，于是就导致很多知识遗忘，或者对知识点理解流于表面。
2、高二同学表现出的问题
学生们从高一过渡到高二的学习时，由于高一和高二的内容特点不同，如果继续按照高一的学习模式去学习的话，到高二就会发生很多问题。
⑴、在学习上：高一的必修1到必修5这五本书之间的关联其实不是很紧密的。所以同学们在高一上学期的成绩与高一下学期的成绩关联不是十分巨大，这可能给大家造成一种错觉——只需要关注本学期的课程就可以了！但是一旦到高二学选修课程的时候，很多情况下是把高一的很多东西进行综合再结合高二的知识点进行考察。要是同学们没有及时的对高一的内容进行复习，遗忘了一些知识点的话，对高二的学习影响是巨大的。
⑵、在生活上：随着整个高一对所在学校环境的适应，基本上对所在学校已经十分了解，同学间由于兴趣爱好的影响形成了一个个的小圈子，同时校内的各种活动也纷至沓来，这些都极大地分散了同学们的精力，导致学生高二学习不紧张，没有时间上的紧迫感。也许作业依然很多，也许玩的时间可能也没多少，但是在思想上确完全放松了下来。这是十分危险的。
二、解决之法
（一）调整好心态，认清形势
高一是学习必修1到必修5。学习新知识，打牢基础的时候，高考成绩的高低，很多程度上决定于你高一学得好不好。
高二则是综合能力的提高，需要把所有以前学的知识进行综合性运用。虽然也有新知识，但是对它的考察往往会涉及到高一的某部分知识点。而且在高考中占有4道大题的比例。对高考的影响十分巨大。
（二）建立好的学习模式，养成良好的学习习惯
具体建议如下(可根据学生实际情况酌情采用)
1、建立专题本：
函数专题，三角函数专题，向量专题，不等式专题，数列专题，
解析几何专题，立体几何专题，概率与统计专题，导数专题。
信息分类Internal use
推荐第8篇：高一数学期中考试教学反思
期中考试教学反思
本次考试考查了必修
一、必修四第一章的内容，重点突出，注重基础，试卷突出了学生基础知识掌握不到位、计算能力差、解题方法掌握不熟练等问题。班级前1600进人数情况：17班35人；18班38人。班级目前存在的问题：
一、部分学生上课注意力不集中，容易走思，一个知识点听不懂导致整节课听课效果差。
二、改错本整理不及时，往往是到了快交时才胡乱写几道题。另外，改错本写了之后就收起来了，不会经常翻看复习重点题型，导致典型错误一犯再犯。
三、遇到不会不懂的问题没有及时问老师，导致不会的越积越多，再想问的时候无从下手。
改进措施;
一、上课多提问，调动学生积极性，多让学生讨论总结解题方法，突出学生的主动性，提高学生听课效率。
二、不定时的抽查学生改错本，大课间抽查学生做改错本上的题，督促学生经常复习改错本，避免相同错误重复发生。
三、对于班级差生多关心，鼓励他们多提问题，培养他们对于数学的学习兴趣。
班级学习目标：增加前1600的人数，班级数学成绩进入前三。
推荐第9篇：高一期中考试语文
2014-2015学年第二学期期中考试试卷
（高一语文）
使用时间：2015年4月29日 测试时间：120分钟 总分：100分
一、现代文阅读（6分，每小题2分） 阅读下面的文字，完成1～3题。
古典音乐是属于过去的音乐，但它的精粹在历史的长河中始终闪烁着异彩。它作为一种健康、明朗的“感情符号”，不但可以维系人的心态平衡，而且可以使人的感情沸腾、升华，达到感情的“高峰体验”（马斯洛语)。荀子早就提出音乐有“入人也深，化人也速”的强烈情感特征。表现真善美的古典音乐，能使心与心之间彼此关照、沟通，就像让•保尔说的：“因为有了你，幽闭的心儿相互呼应起来，因为有了你，在荒漠中遥遥相隔的声音连接了起来。”同时，因为声波的谐振片能调节生物内部的平衡机制和促进新陈代谢。巴洛克时期音乐中的慢文章，它每分钟六十拍的节律，正好和人的正常心跳一致，因此，常作为“维生素M(music音乐)”来维系人的生理、心理的平衡与和谐。美国在1934年成立了一家专门设计和制作各种场合所用的背景音乐和特种音乐的公司，叫“穆扎克”，它通过人造卫星将音乐传送到十七个国家的几十万用户中去。听了这些音乐，秘书的打字错误可以降低百分之四十，而用于超级市场的音乐可以挽留顾客在店内多留三分钟……
流行音乐是属于现代的——特别是青年人的音乐，它随着时尚风向不断变换，所以我们得用一只“招风耳朵”来听它。有时，它以高度刺激(嘶裂的吼声、震耳欲聋的电声、重低音)与高度单调(单一强拍的重复)相结合的高度自由、高度宣泄的摇滚乐出现；有时则沉醉于轻声唏嘘，低语回荡的“情调音乐”。这是现代人的心理节律的两个极致，也是对人类“原始本体”的追寻和回归——在这里找到了“赤条条来去无牵挂”的本我。
现代音乐由于它的实验性与超前性，因此从某种意义上讲，是属于未来的。一方面，它表现了被异化了的现代人的孤独、无助的精神境界，同时反映了音源无限扩大后的光怪陆离、斑斓多彩的一个崭新的音响世界。既然有如此“全信息”与“多功能”的音乐输出，就该有同样“立体声”“多声道”的耳朵来接受。多元文化的“交叉感染”，“轻”“重”音乐之间的鸿沟已非泾渭分明，势不两立，而是相互渗透、彼此补充的了。“超级天才指挥”普列文一面身兼三个交响乐团的指挥，一面却在洛杉矶的夜总会里组织了一个爵士乐队。他说：“我唯一的原则是不论演员们做什么，只要他们不亵渎音乐就行。”美国作曲家格什温将爵士乐融入交响乐之中，创作了轰动乐坛的《蓝色狂想曲》，使他成为“爵士阵营和正统音乐之间的一个纽带”。法国作曲家米约的创作深受流行音乐的影响，在他创作的芭蕾舞曲《世界的创造》中只用了一个十七件乐器的爵士乐队；至于美国“现代音乐之父”科普兰的早期作品，干脆被称作“法国的——爵士的”，在他的《剧场音乐》《钢琴协奏曲》《维特勃斯克》和《交响颂歌》中，爵士乐几乎成了他的“母语”……
世界真奇妙，音乐有多好。让我们竖起三只耳朵来听音乐吧!
(摘自陈钢《三只耳朵听音乐》) 1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A．古典音乐是属于过去的音乐，作为一种健康、明朗的感情符号，始终在历史的长河中恒久不衰，闪烁异彩。
B．流行音乐是属于现代的音乐，它随着时尚风向不断变换，时而震耳欲聋，时而低语回荡，受到青年人的青睐。
C．现代音乐是属于未来的音乐，这种说法如从其实验性与超前性而言，是可以的，它呈现出一个崭新的音响世界。
D．让我们竖起三只耳朵听音乐，就是要从古典、流行、现代音乐中感受世界的奇妙和音乐的美好。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A．表现真善美的古典音乐，能使心与心之间彼此关照沟通，这一点，得到了让•保尔很形象的解释。
B．“穆扎克”通过人造卫星将音乐传送到世界各地的用户中，用户听了这些音乐，都收到了预期效果。
C．摇滚乐与“情调音乐”风格迥异，是现代人的心理节律的两个极致，也是对人类“原始本体”的追寻和回归。
D．现代音乐“全信息”与“多功能”的音乐输出，要求我们应该有同样“立体声”“多声道”的耳朵来接受。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A．马斯洛所谓古典音乐能使人达到感情的“高峰体验”，与荀子所谓音乐“入人也深”的特征相契合。
B．如果人的生理、心理失衡，最好是听听古典音乐，尤其是听听巴洛克时期的慢节奏音乐将大有益处，
C．爵士乐在美国“现代音乐之父”科普兰的早期作品中，几乎成了“母语”，说明爵士乐是其最擅长的表现手段。
D．普列文、格什温、米约与科普兰等音乐家的创作实践，表明了不同音乐之间可以走向相互渗透与补充。
二、古代诗文阅读（29分）
（一）阅读下面的文言文，完成4-7题。（每小题2分）
范雎者，魏人也。事魏中大夫须贾。须贾为魏昭王使于齐，范雎从。齐襄王闻雎辩口，乃使人赐雎金十斤及牛酒。须贾大怒，以为雎持魏国阴事告齐，以告魏相魏齐。魏齐使舍人笞击雎，折胁摺齿。雎详死，即卷以箦，置厕中。宾客饮者醉，更溺雎，故僇辱。范雎得出。后魏齐悔，复召求之。魏人郑安平闻之，乃遂操范雎亡，伏匿，更姓名曰张禄。秦昭王使谒者王稽
于魏，郑安平夜与张禄见王稽。王稽知范雎贤，过载范雎入秦。秦相穰候①车骑从西来。范雎曰：“吾闻穰侯专秦权，恶内诸侯客，我宁且匿车中。”有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰：“谒君得无与诸侯客子俱来乎？无益，徒乱人国耳。”即别去。范雎曰：“吾闻穰侯智士也，其见事迟．乡者疑车中有人，忘索之。”于是范雎下车走。行十余里，果使骑还索车中，无客，乃已。王稽遂与范雎入咸阳。拜范雎为客卿，谋兵事。卒听范雎谋，使五大夫绾伐魏，拔怀。后二岁，拔邢丘。范雎日益亲，因请间说曰：“臣居山东时，闻秦之有穰侯，不闻其有王也。然则权安得不倾，令安得从王出乎？臣窃为王恐，万世之后，有秦国者非王子孙也。”昭王闻之大惧，于是逐穰侯于关外，拜范雎为相。秦封范雎以应，号为应侯。魏使须贾于秦。须贾辞于范雎，范雎大供具，尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝②豆其前，令两黥徒夹而马食之。数曰：“为我告魏王，急持魏齐头来！不然者，我且屠大梁。”须贾归，以告魏齐。魏齐恐，亡走赵。范雎既相，入言于王曰：“非王稽之忠，莫能内臣于函谷关。今臣官至于相，王稽之官尚止于谒者，非其内臣之意也。”昭王召王稽，拜为河东守。又任郑安平，昭王以为将军。范雎于是散家财物，尽以报所尝困戹者。一饭之德必偿，睚眦之怨必报。秦昭王欲为范雎必报其仇。赵孝成王卒取魏齐头予秦。后五年，昭王用应侯谋，大破赵于长平。已而与武安君白起有隙，言而杀之。任郑安平，使击赵。郑安平为赵所围，以兵二万人降赵。应侯席槀请罪。后二岁，王稽为河东守，与诸侯通，坐法诛。而应侯日益以不怿。
（节选自《史记·范雎蔡泽列传》）
【注】①穰侯：战国时秦国大臣，原为楚国人，秦昭襄王之舅，宣太后异父同母的大弟，凭与昭王的特殊关系在秦独揽大权，后来四次任丞相，因食邑在穰（今河南省邓州市），号为“穰侯”；②莝：cuò，铡碎的草。
4．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．以为雎持魏国阴事告齐 阴事：隐秘的事情，机密。 B．雎详死 详死：感觉（自己）快要死了。 C．范雎大供具 供具：摆设酒食。 D．与诸侯通，坐法诛 坐法：犯法判罪。 5．下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是
A．“山东”，地理区域名，最早始于战国时期，当时称崤山以东的地区为“山东”。 B．“万世”，万代，讳指国君死；讳称死，还有“崩”“薨”“卒”“不禄”等。 C．“睚眦”，发怒时瞪眼睛；像瞪一下眼睛那样极小的怨仇也要报复，形容心胸狭窄。 D．《史记》，是中国历史上第一部编年体通史，原名《太史公书》，共130篇。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A．范雎忍辱负重，坚韧顽强。他不因遭受困辱而沮丧，能够激励意志以奋发。在魏国被魏相魏齐屈打几乎致死，并不因此而气馁，入秦之后命运有了转机。
B．范雎机智过人，行事谨慎。须贾告发，魏齐严刑拷打，他假死逃过一劫；去秦国的路上，秦相穰侯有所怀疑，他藏起来，后来又下车步行，又逃过一劫。
C．范雎能言善辩，谋深虑远。因此信威于强秦，在国内打击外戚势力加强王室集权，在国外拓疆开土，为秦国成就帝业奠定了基础，在历史上有一定功绩。
D．范雎睚眦必报，任人唯亲。先后逐穰侯，辱须贾，迫魏齐；在白起因与秦王有隔阂而被杀的情况下，荐郑安平任大将，后又荐王稽任河东守，造成恶果。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）有顷，穰侯果至，劳王稽，又曰：“谒君得无与诸侯客子俱来乎？无益，徒乱人国耳。”
（2）尽请诸侯使，与坐堂上，而坐须贾于堂下，置莝豆其前，令两黥徒夹而马食之。
8．课文翻译（3分）
谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
（二）阅读下面一首清诗，回答问题。(8分) 梅
沈钦圻
冰霜磨炼后，忽放几枝新。
独立江山暮，能开天地春。
自然空色相，谁与斗精神。
野客闲相对，如逢世外人。
9．请赏析颔联“独立江山暮，能开天地春”。(4分)
10．请分析诗人将梅称为“世外人”的原因。(4分)
11.默写（6分）
（1）师者，
。
《师说》 （2）艰难苦恨繁霜鬓，
。
《登高》 （3）
，铁骑突出刀枪鸣。
《琵琶行》
（4）胡人不敢南下而牧马，
。
《过秦论》 （5）
，蓝田日暖玉生烟。
《锦瑟》 （6）君子博学而日参省乎己，
。 《劝学》
三、文学类文本阅读(16分)
12．阅读下面的文字，完成(1)～(3)题。
栗子·立子 许福元
这是一个傍晚。我这个五十五岁的汉子，要守株待兔般，等一个小王八蛋子。
就在昨天的傍晚， 路灯初上的时候，石园农贸市场东，一家一家网吧西边的辅路上，我从一个小王八蛋子手中，买了半口袋栗子。
车就停在辅路上，我刚要开门，一个留着公鸡头的小伙子却站起身奔向我，还喊了一声“大叔！”
我觉得这个年轻人的发型怎么看都不像人的发型。两耳的上侧，剃得很光，唯独从前额至头顶直达脑后，一丛黄发耸立着。脸型是夹板脸，头型是醋葫芦，发型是公鸡头。
他看我留意他的发型，很潇洒地用左手从前往后捋了一下，然后问：“大叔，你要栗子吗？”马路牙子上，戳立着一条鸡肠子口袋。半口袋栗子露了出来，油亮油亮。“大叔，您看，一个是一个的。”
“不是一个是一个，你这栗子是带犊的绵羊，还能大个下小个的吗？”我生长在平原，连栗子树都没看见过，但还得装出内行的样子，“你这栗子，不是老品种。”
“大叔，您老好眼力。这是延庆海字口村西山坡的刺球板栗，口感好，还有观赏价值。” “多少钱一斤？”我有点心动了。
“一口价，七块。您刚才从市场一路浏览过来，一连访问了两份，糖炒栗子十二，生栗子七块六，是吧？我复制得可对？”小伙子又补充一句，“您得包圆，打包，我不零卖。”他摆出一个卖不卖两可的姿势，两条瘦腿撇着，抬起眼睛望着头顶上那盏高高的昏黄路灯，脖颈子梗梗着。
我试着掂了掂，“三十来斤？”
“大叔，您手就是秤。三十三斤，算您三十斤。不信我有弹簧秤，咱有一斤算一斤。” 我决定买了，但还得跟这只公鸡逗一逗：“小伙子，货到街头死。你也别一口价。咱取个吉利，六块六一斤，你顺我也顺。三十乘六块六，一百九十八元，我也凑整，二百。”
小伙子似乎迟疑了一下，但还是点了点头，“那我就按确定、保存、上传键了。您拿袋子了吗？”
“要不这样，您连口袋捎走，不过您得交五十元押金，明天在这会儿这地儿，您把空口袋拿来，我再退您五十块钱如何？您 别觉得五十块钱多，这口袋可是我爷爷的命根子，是古董。要是他在，一千块钱他也不会卖。”
二百五，付钱毕。他提起袋子要给送上车，我忽然产生了怀疑：“慢。”我用一只手从上往下插下去，从袋子底部抄起一把栗子，下面的栗子似乎更大更光更亮些。小伙子似乎看出我的担心，笑说：“您摸着砖头了吗？”
他匆匆离去，闪进了对过那家网吧。
兴冲冲回到家里，第一件事让我老伴赶紧烧柴锅、煮栗子，并喊我弟我姐我侄来。只半个时辰，锅里便散发出异味。半锅熟栗子，熏得我呲牙咧嘴。
还是傍晚，还是这个老地方，路灯的影子像钉子一样，将我钉在这里。我等这个小伙子，这个公鸡头，这个小王八蛋子。
年轻人没来，一个老人倒是颤颤巍巍地来到我的面前。高个，背微驼，满脸刀刻似的核桃纹，扇风耳，鼻子高而直。拄一根花椒木拐杖，立定，双手作揖，开口便说：“您，您，您就是从我孙子手里买坏栗子那位客官吧？”
老人叹口气：“您手上有我家的口袋，那口袋上有我祖上的堂号。”老人从腋下抽出一条口袋，铺在地上。又对我说：“麻烦您了，您把您那条也打开，拼上，这是一对。”两条口袋上下对齐，左右对正，墨迹清晰，笔迹可辨：“货真价实童叟无欺诚信堂”。
诚信堂，早有耳闻，那可是老字号。主要经营干鲜果品。老人小心虔诚地折叠起那两条口袋，郑重地塞到我手里二百五十块钱。拉住我的手说：“这孩子把您气苦了。您跟他治气，忒不值了。养不教，爷之过。他爸他妈，扔下他时刚一周半，就到深圳打工去了。十七年了，见面不到十六次。家里二层楼盖得方正，可孩子走斜道了。让您笑话，百年老店的字号，给毁喽！”
我坚持要送老人一段路，老人又回身立定，双手作揖：“您回吧。我还要去找立子。” 我说：“您不要再找栗子了。那些栗子，只有一个半个是好的。其余的，都是坏的。” 老人无奈地向我苦笑：“我的孙子，他就叫立子。站立的立，儿子的子。他爸他妈的这棵独苗，儿子倒是个儿子，可没立住哇！”然后，用花椒木拐杖一指对面灯火通明的网吧，“那就是个大烟馆呀。我掏他去，孽障！”我刚往前走一段路，身后传来“哗啦啦”的一片声响。我回头望去，网吧那两扇大玻璃窗，坏成了两个大黑洞。如宇宙间的黑洞。
（选自《光明日报》 2014年07月25日，14 版，有删改）
⑴下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）
A.小说以第一人称 “我”来叙述，使故事更真实；“我”对社会上坑蒙拐骗的事非常痛恨，要好好惩罚那个年轻人，可见“我”是一个非常正直的人。
B.小说只讲述了两个傍晚所发生的故事，既没有复杂的情节，也没有高大的人物形象，但却反映了深刻的主题——留守儿童的教育问题。
C.小说善用伏笔照应手法，如“他匆匆离去，闪进了对过那家网吧”，既与开头“一家一家网吧……”照应，也为后文老人砸坏网吧玻璃窗埋下伏笔。
D.“养不教，爷之过”，这不是客气话，立子的爷爷也意识到自己没有教育好孙子，对立子过于宠爱、放任，爷爷对立子的现状负有不可推卸的责任。
E.黑洞是密度超大的星球，吸纳一切。作者将网吧那两扇被老人打碎的玻璃窗比喻为“宇宙的黑洞”，形象地写出了网吧对青少年的巨大引力和毒害。
⑵小说将第一天傍晚发生的故事以插叙的形式再现，这样安排有什么好处？请简要分析。（6分）
⑶小说的标题很特别，请结合文本谈谈你的看法。（6分）
四、语言文字运用（9分）
13．下列句子中加点词语使用正确的一项是（2分）
A．王力宏自幼学习音乐，朝歌暮弦，反复揣摩，音乐基础尤为扎实，可以说是“十八般乐器”．．．．样样精通，因而在演艺圈占有一席之地。
B．也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背，但我们还是希望，能够在本土企业家身上．．．．看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的“苹果”。
C．1月的雾霾天气总算过去了，可关于其产生的原因仍众口难调，主流观点认为，污染物排．．．．放量大、扩散条件不利等是重要因素。
D．乔治·莫兰迪是画僧一样的画家，心中有禅堂之人。他足不出户，目不窥园，只躲在小屋．．．．里，安静地对着一堆瓶瓶罐罐画了一辈子。 14.下列各句中，没有语病的一项是（2分）
A．国家体育总局公布了对孙杨的处理决定：孙杨被暂时取消参加国内外一切比赛，暂不参加国家游泳队集训，不代表国家游泳队参加任何社会活动。
B．有人认为“中国汉字听写大会”听写的字词古怪生僻，有故意刁难人的嫌疑，但更多的人则认为这种比赛有助于拯救汉字危机，弘扬中华文化。
C．随着打车软件“滴滴打车”通过微信支付车费优惠额度的增加，微信支付和支付宝的“撒钱”大战再次升级，造成的直接后果是导致微信支付系统暂时瘫痪。
D．“中国好歌曲”因原创而备受关注。尤其是微博上霍尊的《卷珠帘》视频，受欢迎程度十分惊人，在不到24小时的时间里被转发超过了6万次以上。
15.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（2分） 中国是礼仪之邦，慷慨好客是我们的民族性格。 , ， , ， , 。
①一般来说，发自内心的尊重关爱应该是主人待客的基本态度。
②待客之道，首在分清宾主。
③当然，居客位的一方也需讲究“客道”。
④好客自然讲究待客之道。
⑤主即待客迎送的一方，宾即拜谒、暂居的一方。
⑥主人为客人尽量想得周到，客人也尽量不给主人添麻烦。
A.②⑤④⑥①③ B.④②⑤①③⑥ C.④①③②⑤⑥ D.②⑤④①③⑥
16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过十个字。(3分) 山水画意境的产生，有赖于思想感情。＿＿＿＿＿＿＿＿ ，又与对客观事物认识的深度有关。要深入全面地认识对象，＿＿＿＿＿＿＿＿。齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的
过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有对事物的认识全面了，达到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。＿＿＿＿＿＿＿＿，就一定画不出好画。
五、写作（40分）
17、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（40分）
一艘轮船航行在浩淼的大海上，突然遭遇巨大风暴。老船长果断下令：“打开所有货舱，立刻往里面灌水。”
水手们担忧：“往船里灌水是险上加险，这不是自找死路吗？”但他们还是半信半疑地照着做了。虽然暴风巨浪依旧那么猛烈，但随着货舱里的水位越来越高，货轮渐渐地平衡了。
船长告诉那些松了一口气的水手：“一只空木桶，是很容易被风打翻的，如果装满水负重了，风是吹不倒的。船在负重的时候是最安全的；空船时，才是最危险的时候。”
人何尝不是呢？那些胸怀大志的人，沉重的责任感时刻压在心头，砥砺着人生的坚稳脚步，从岁月和历史的风雨中坚定地走了出来。而那些得过且过的空耗时光的人，像一个没有盛水的空水桶，往往一场人生的风雨便把他们彻底地打翻了。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2015年4月29日高一年级语文期中考试题答案
1．(2分)A (原文是说古典音乐的精粹闪烁异彩) 2．(2分)B (“世界各地”“都”“预期效果”表述不准) 3．(2分)C (“爵士乐是其最擅长的表现手段”表述不准) 4．B（装死。详，通“佯”，假装） 5．D（应为“纪传体”）
6．D（白起不是因与秦王有隔阂而被杀的，而是因与范雎有隔阂、范雎向秦王进言而被杀。） 7．（1）一会儿（过了一会儿，不久），穰侯果然来到，慰问王稽，又对王稽说：“您该不会和诸侯的说客一起来吧？这些人没有用处，只扰乱（别人的）国家罢了！（“有倾”，一会儿，不久；“劳”，慰劳，慰问；“得无”，莫不是，该不会，恐怕；“徒”，只；） （2）把诸侯国的使臣全都请来（把诸侯国所有来使请来），与他们坐在堂上，让须贾坐在堂下，在他面前放了草豆（草豆掺拌的饲料”），命令两个黥徒（受过墨刑的犯人）在两旁夹着，让他像马一样来吃。（省略“与”的宾语“之”；“坐”，使动；“置莝豆其前”，省略介词“于”，“马”，名词作状语，像马一样；） 译文：
范雎，是魏国人，侍奉魏国的中大夫须贾。须贾为魏昭王出使齐国，范雎跟从前去。齐襄王听说范雎能言善辩，就派人给范雎送去了十斤黄金以及牛肉美酒之类的礼物。须贾大怒，以为范雎把魏国的机密出卖给齐国，把这件事情告诉了魏相国魏齐。魏齐叫门人鞭打范雎，打断了他的肋骨，打落了他的牙齿，范雎装死，门人就用草席包住他，丢在厕所里。当时，魏齐正在宴客，宾客们喝醉了酒，轮番在他身上撒尿，故意侮辱他。范雎最后得以逃出来。后来魏齐后悔
了，又派人要把他找回来。郑安平得知此消息，就带了范雎一起逃走，躲藏起来，把他的姓名改为张禄。秦昭王派遣使者王稽到魏国。郑安平就在夜里带着张禄来拜见王稽。王稽知道范雎是位贤才，载着范雎进入秦国。秦国之相穰侯车马从西边来。范雎说：“我听说穰侯独揽秦国大权，他讨厌接纳诸侯的说客。我不如暂时躲在车子里。”一会儿，穰侯果然来到，慰问王稽，又对王稽说：“您该不会和诸侯的说客一起来吧？这些人没有用处，只扰乱国家罢了！“随即告别离开。范雎说：“我听说穰侯是个智谋之士，他看出您有所迟疑，刚才怀疑车中有人，却忘记了搜查一下。”于是范雎就跳下车来奔走。走了十多里，穰侯果然派骑兵回来搜查车子，没发现有说客，才作罢。王稽于是与范雎进了咸阳。昭王任命范雎为客卿，谋划军事。最后听从了范雎的谋略，派五大夫绾带兵攻打魏国，拿下了怀邑。两年后，又夺取了邢丘。范雎一天比一天更加被秦王亲近，于是趁昭王在闲暇方便之时进言说：“我在山东时，听说秦国有穰侯，没听说秦国有秦王。既然这样那么大权怎能不倾覆，政令怎能由大王发出呢？我暗自替您担忧，您去世以后，拥有秦国的怕不是您的子孙了。”昭王听了这番话，大感惊惧，于是把穰侯驱逐出关外，任命范雎为相国。秦昭王把应城封给范雎，封号称应侯。魏王派须贾出使秦国。须贾去向范雎辞行，范雎便大摆宴席，把诸侯国的使臣全都请来，与他们坐在堂上，让须贾坐在堂下，在他面前放了草豆掺拌的饲料，又命令两个受过墨刑的犯人在两旁夹着，让他像马一样来吃。范雎责令他道：“给我告诉魏王，赶快把魏齐的脑袋送来！不然的话，我就要血洗大梁（魏都城）。”须贾回到魏国，把情况告诉了魏齐，魏齐十分害怕，逃到了赵国。范雎做了秦相国之后，进宫告诉昭王说：“如果没有王稽的忠诚，就不能把我带进函谷关来；现在我的官位已至相国，但是王稽的官位还只是个谒者，这不是他带我来秦国的本意啊。”于是昭王召见王稽，封他做河东太守。范雎又举荐郑安平，昭王便任命郑安平为将军。范雎于是散发家里的财物，用来报答所有那些曾经帮助过他而处境困苦的人。凡是给过他一顿饭吃的小恩小惠他也必定报答，而瞪过他一眼的小怨小仇他也是必定报复的。秦昭王一定要替范雎报此仇，赵王最终取下魏齐的头颅送到秦国。五年后，昭王采取应侯的策略，在长平城大败赵军。不久，范雎和武安君白起有了隔阂，就在昭王面前进谗言，杀了白起，又保荐郑安平，让他率领军队攻打赵国，郑安平被赵军包围，他带领二万人投了赵国。对此应侯跪在草垫上请求惩处治罪。二年后，王稽做河东太守，却与诸侯勾结，犯法被处死。为此，应侯一天比一天不愉快。
8、略
9．梅独自屹立在暮色苍茫的天地中，开辟出一片春天。(2分)运用拟人与夸张的手法，写出了梅的生气勃勃，铁骨铮铮，梅不是附属于春天，而是春的主人。(2分) 10．梅花傲霜开放、生机勃勃、空色相、不斗精神。(2分)诗人称梅为“世外人”，表明自己无意名利，与梅意气相投(2分)
11、略
12.⑴答B，C（A项“要好好惩罚那个年轻人”无中生有。D项 “对立子过于宠爱、放任，爷爷对立子的现状负有不可推卸的责任”，言过其实。E项“黑洞”主要是比喻网吧对青少年的吸引力大。） ⑵ ①交代事件的来龙去脉，插叙“我”买栗子——买到坏栗子的情节，说清“我”等小伙子的原因，使文章的情节更加完整；②增强了小说的悬念。插叙的运用，将“我”在等那个卖坏栗子的小伙子的情节放在开头，一下子吸引了读者的注意，并勾起了读者阅读的兴趣；③插叙文
字从语言、肖像等方面形象地刻画出小伙子“立子”打扮怪异、油腔滑调的混混形象，使人物形象更丰满完整，更好地突出了小说的主题。（每点2分）
⑶①小说以两个同音的词语并列构成标题，形式特别，意蕴丰富。（2分）从情节结构上看，“栗子”是小说情节发展的主要线索，故事是由“栗子”引出并向前推进发展的，曲折生动，引人入胜。（2分）从人物塑造上看，“立子”是小说的主人公，小说塑造了因深陷网吧不能自拔，以致于坑蒙拐骗的青年形象。（2分）从主旨表达上看，立子向“我”兜售坏栗子，引出了留守儿童的教育问题，巧妙暗示小说主题。（2分）(答出三点即可)
13、B．【 A、朝歌暮弦，形容整天沉迷于歌舞，逸乐无度。贬义词。B．望其项背，能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。多用在否定句式中。此处符合语境C.众口难调，原意是各人的口味不同，很难做出一种饭菜使所有的人都感到好吃。比喻人多意见多，很难协调统一。不合语境。D目不窥园，形容专心致志，埋头苦读。此处望文生义】
14、B 解析：A项，缺宾语中心语，在“一切比赛”后加“的资格”；C项，句式杂糅；D项，成分赘余，去掉“以上”。 15.B（④句中的“好客”和前面的“慷慨好客”照应，作为第一句。②句中的“待客之道”紧承第四句。⑤句紧承②句解释主宾。①③⑥解释待客之道。）
16、示例：(每个1分)①而思想感情的产生 ②就必须长期观察 ③对客观事物不熟悉 解析：这是一道语言综合运用类试题，此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑。第一空由“有赖于思想感情”确定填“思想感情的产生”；第二空由“要……”确定填“就……”或“必须……”；第三空由“一定画不出好画”确定填“对客观事物不熟悉”。
推荐第10篇：高一政治期中考试
江苏省启东中学2011~2012学年度第二学期期中考试
高一政治试题
一、单项选择题：下列各题四个选项中，只有一项是符合题意的。（本部分共30题，每小题2分，共60分）
1．我国的全国人大代表，工人、农民、知识分子、解放军和妇女、归国华侨等都有适当的比例，人口再少的民族也至少有一名代表。这表明我国民主具有（）
A．广泛性B．真实性C．绝对性D．渐近性
2．《中华人民共和国侵权责任法》规定因同一侵权行为造成多人死亡的，可以以相同数额确定死亡赔偿金，即“同命同价”。这反映出（）
A．公民平等地享有权利B．公民平等地履行义务
D．享有权利是履行义务的前提 C．任何公民的权利都受到保护
下列理解正确的是（）
A．农民参加新农保应处理好个人利益与国家利益的关系
B．农民应坚持权利和义务相统一，既行使权利又要履行相应的义务
C．农民参加新农保应坚持自愿的原则
D．参加新农保是农民的基本政治权利
4．在我国，既是公民基本的民主权利，又是公民参与国家管理的基础和标志（）
A．生存权和劳动权B．选举权和被选举权
D．对国家机关及其工作人员的监督权 C．言论、集会等自由权利3．新农保工作实行“个人缴费、集体补助和政府补贴相结合，谁缴费谁受益”的原则。对此，
5．公民依法参与政治生活的基本要求是（）
A．有序地政治参与 B．严格执法 C．自觉地参政议政 D．敢于质询
6．深圳特区提出，条件成熟时，该市将进行市长差额选举。差额选举的优点在于() ①可以比较充分地考虑当选者结构的合理性 ②为选民行使选举权利提供了选择的余地③被选举人之间形成了相应的竞争④促进候选人与选民间的相互沟通和了解
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
7．在北京居民水价调整听证会上，一市民代表在听证会上发表了看法。这位市民参与民主生活的方式（）
A．民主选举 B．民主决策 C．民主管理 D．民主监督
8．南通市某村通过开展全体村民“直评”村官活动，进一步保障和扩大村民的知情权、参与权和监督权。全体村民“直评”村官有利于（）
A．规范政府行为，保障村民权益B．村民行使管理国家的权力
C．扩大基层民主，实行村民自治D．我国基层政权进一步完善
- 1 -
9．2011年“两会”期间，新华网联合中国移动，推出“亿万手机读者向总理提问，为总理分忧”的大型手机互动活动，这在广大网民和手机用户中引起强烈反响。这一活动（） ①拓宽了公民政治参与的渠道②提高了公民政治参与的热情 ③体现了政府决策的民主性④保障了人大代表的质询权 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
10．公民行使监督权，有多种合法渠道。下列属于通过信访举报制度行使监督权的是（）
A．向新闻媒体反映情况 B．向人大代表反映意见和建议
C．通过政府网站对政府活动进行评议 D．向监察机关打电话举报情况
11．2010年7月，大蒜、绿豆价格暴涨，网民们戏称为“蒜你狠”“豆你玩”。26日，温家宝总理主持召开国务院常务会议，要求相关部委联合整治囤积居奇、哄抬农产品价格的违法行为。这表明，我国政府积极履行（）
A．打击敌对势力的专政职能B．加强市场监管的经济职能 C．提供公共服务的社会职能D．宣传法制的文化职能
12．目前，有些地区公共政策的出台，号称充分听取了公众意见，相当多的公众对此存疑，表示自己“被民意”。这说明政府要（）
A．体现全体公众的意愿和要求B．坚持依法执政、民主执政 C．树立求真务实的工作作风D．不断提高政府的工作效率
13． 2010年7月8日下午，由中国城市竞争力研究会主办的“2010中国城市分类优势排行榜”新闻发布会在香港举行，青岛获得“2010中国十佳最具幸福感城市排行榜”首位。青岛市政府为了提升居民幸福感，可能采取的措施有：（）
①执政为民，坚持为人民服务的宗旨
②求真务实，把维护人民群众的利益作为工作的出发点 ③以人为本，尊重老百姓的一切利益④转变职能，建设服务型政府
A．①②B．②③C．②④D．③④
14． 我国政府是人民的政府，公民要学会向政府部门求助或投诉。下列政府实施的措施中有助于公民解决自身困难、维护自身合法权益的有()①设立市长“行风热线”②开设“马上办”服务热线
③设立信访部门
④推行“电子政务”
A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④
15．防止政府权力滥用，必须加强对政府权力的制约和监督。从监督体系上看，对我国政府具有外部监督职能的中央国家机关是（）
①全国人民代表大会②国家监察部和国家审计署③中国共产党中央委员会④最高人民法院和最高人民检察院A．①②B．①③C．①④D．②③
16．全国人大常委会审议《食品安全法（草案）》，表明全国人大常委会在行使（）
A．表决权B．监督权C．立法权D．决定权
17．下列关于人民代表大会的说法中，正确的是（）
A．人民代表大会是我国的根本政治制度
B．人民代表大会是我国人民行使国家权力的行政机关 C．全国人大有立法权、监督权、任免权和决定权D．人民代表大会是我国的法律监督机关
18．参加第十一届全国人民代表大会的基层代表大幅增加，其中农民工的当选成为了媒体聚焦。人大代表不管来自哪个地区，也不管来自何种行业（）
①都是直接选举产生，对人民负责②都要协助宪法和法律的实施③都是国家权力机关的组成人员④都代表人民的意志和利益A．①④B．①③④C．①②④D．②③④
19．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，实行民主集中制是我国人民代表大会制度组织和活动的最重要特点。下列选项中，能体现这一特点的是（）
A．各级人大代表由选民直接选举产生C．重大问题的决策由人大常委会负责王某的镇长职务。这表明()
A．政府机关及其工作人员必须坚持依法执政B．人民代表大会制度充分保障人大当家作主C．党委和政府都必须自觉接受人大的领导和监督D．实行民主集中制是人大制度组织和活动的重要特点
21．针对发展过程中出现的“东富西贫，南强北弱”及个人收入差距扩大等不和谐因素，党提出了建设社会主义和谐社会的重大战略思想。这说明中国共产党（）
①以全心全意为人民服务为宗旨②是社会主义现代化建设事业的领导核心③履行领导社会主义经济建设的国家职能 ④领导立法，带头守法，保证执法A.①②B.①②④C.①②③D.①②③④
22．“信”字是由“人”和“言”组成的，“访”字是“言”字旁加个“方”字，也就是说，党和政府设立信访局，就是要给老百姓提供一个讲话的地方。从某种意义上说，信访部门是最能体现执政党执政特色的部门。这里的“执政特色”主要指的是 （）
A．中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心 B．依法执政是中国共产党的基本执政方式 C．执政为民是科学发展观的本质和核心 D．中国共产党坚持民主执政
23．在我国，多党合作的根本活动准则是（）
A．坚持民主集中制C．遵守宪法和法律
B．长期共存，互相监督D．保持亲密友党关系
B．人民代表大会统一行使最高国家权力 D．合理划分中央和地方国家机构的职权
20． 针对某镇党委副书记、镇长王某纵容镇治安队员殴打村民的情况，该镇人大依法罢免了
24．中共中央作出的决策，凡是关系国家事务，要求公民共同遵守的，都提出建议或者通过“一府两院”提出议案，提交国家权力机关制定法律或者有关决定、决议。这表明（）
A．中国共产党是我国最高国家权力机关C．中国共产党工作受政府监督越性。在我国，多党合作的组织形式是（）
B．中国共产党坚持依法行政 D．中国共产党坚持依法执政
25．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，适合我国国情，显示出强大生命力和显著优
A．人大常委会B．人民政府C．人民法院D．人民政协
26．“嫦娥二号”团队不怕吃苦、不畏艰难、勇于挑战、心系祖国的行为体现了公民的（）义务
A．维护国家统一和民族团结C．维护国家安全、荣誉和利益
B．遵守宪法和法律D．服兵役和参加民兵组织
27．近年来，某市围绕“加强突发事件舆论引导，提升新闻执政能力”这一主题，打造“会说话的阳光政府”。打造“会说话的阳光政府”，必须切实保障公民的（）
A．知情权、参与权与表达权
B．知情权、监督权与提案权 D．选举权、参与权与决策权
C．表达权、监督权与管理权
28．下列活动中，属于履行政府职能的有（）
①江苏省委宣传部发出学习好、宣传好科学发展观的通知
②中国人民银行决定从2010年2月12日起上调人民币存贷款基准利率③中国作协决定加大对少儿文学的扶持力度④常州市教育局对社会力量办学进行规范和整治 A．①②B．②③C．②④D．③④
29．2010年8月28日，国家某次会议经过表决通过了关于修改《中华人民共和国预备役军官法》的决定。这次会议的主体最有可能是（）
A．全国人大B．中国共产党C．全国政协D．全国人大常委会
30．江苏拓宽视野择优选才，来自民主党派和无党派人士的干部任正职成常态。这表明（ ）
A．我国的政治体制发生了根本变化B．共产党和民主党派、无党派人士共同执政 C．我国民主政治制度不断健全D．多党制具有强大的生命力
二、判断题：判断正确与错误，正确的在题后括号内填“A”，错误的填“B”。（本部分共10小题，每小题1分，共10分）
31．惩治犯罪分子、维护社会秩序是政府保障人民民主和维护国家长治久安职能的体现。（） 32．设立信访部门，这是国家为公民求助或投诉提供的法律途径。33．人民代表大会是我国最高国家权力机关。
34．人民代表大会与其他国家机关是相互监督的关系。 36．人民政协是具有广泛代表性的爱国统一战线组织。 37．在我国，大多数人民享有民主。
（）（）（）（）（）（）（）（）（）
35．中国共产党是社会主义事业的领导核心，履行国家经济建设职能。
38．公民在法律面前一律平等意味着公民有相同的权利。39．我国各级人大代表的选举都采用间接选举。40．村民委员会是村民民主管理村务的国家机关。
座位号…………………………………………… ―――――――――――――――――
三、简答题：请紧扣题意，结合所学相关知识，简要回答问题。（本部分共3小题，第41题8分，第42题10分，第43题12分，共30分）
41．2011年12月30日召开的国家环境保护部常务会议，在广泛听取群众意见的基础上，审议并原则通过《环境空气质量标准》（第二次意见征求稿），增设了PM2.5平均浓度限值等新指标。并制定了具体的时间表，预计2016年开始全国范围的PM2.5的监测工作。
阅读材料，回答下列问题：
（1）我国政府的责任是什么？（2分）…―线―…―…―…―号…―试…―考…―…―…―…―…―…―…―…―…―订―…―名…―姓…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―级…―班…―装―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―…―
（2）它在上述材料中是如何体现的？（6分）42．2011年是中国政务微博元年。“微博问政”、“微博施政”成为中国社会迅速兴起的政治形态。政务微博已扩展到政府机构的各个领域。一个公开透明的社会，需要制度提供信息供给，需要服务型政府满足信息需求，也呼唤“参与型公民”的责任推动。
阅读材料，回答下列问题：
（1）从政府的角度，分析“微博问政”、“微博施政”的积极意义。（4分）
（2）公民应该如何正确利用微博做一个负责任的“参与型公民”？（6分）
43．2011年6月20日，全国城镇居民社会养老保险试点工作部署暨新型农村社会养老保险试点经验交流会议在北京召开。温家宝总理指出，国务院决定在全国范围启动城镇居民社会养老保险制度试点，并加快新农保试点进度，在本届政府任期内基本实现制度全覆盖。这是党和政府的重大惠民政策，是健全我国社会保障体系的重大制度建设。
请运用《政治生活》的知识，谈谈党和政府为什么实行社会养老保险全覆盖。（12分）
第11篇：高一期中考试复习计划
2015高一期中考试复习计划
第1篇：高一期中考试复习计划
1、制定计划：
我们应该制订一个详细的计划表，将每天要复习的各门学科的内容详细地画在一张表格上，每天给自己一定的复习任务，同时对于复习制订一定的保证措施，如果不完成任务，对自己有什么样的惩罚措施。制订复习计划，必须从自己的学习实际出发。每个人都有自己的学习特点，对于复习，我们应该根据自己的学习特点进行，如果自己在理科方面欠缺，我们在制订计划时，应该在理科方面多花点时间，在某一学科上自己的成绩还不错，我们就应该少花一点时间，争取更多的时间复习自己的弱科。
2、认真读课本：
现在的孩子大多数比较浮躁，没有读课本的习惯。其实，所有的考试都是从课本知识中发散来的，所以在复习时就必须读课本，反复的读，细节很重要，读书你一定要很仔细的阅读，最好读出声，这样子，一些细节就在不经意中记得了。读完之后，应该能够对本单元的内容有个清晰的思路，并且用自己的方式构建出一个知识框架，并且对照着框架能够复述本章节的内容。这样就可以在整体上把握书本知识。从整体上把握书本知识有利于我们对于试卷中的一些基本的题目有一个宏观的把握，对于试卷中的问答题，可以从多角度去理解和把握，这样就能够做到回答问题的严密性。
另外，期中考试不会很难，着重考基本知识以书为主，所以回答简答题时最好用书中的语言，这样子得分率比较高，老师改简答题，都是看关键字答到没有，关键的几条有没有，没有时间完整的浏览你的答案。
3、复习要讲究科学性
复习也是一门科学，复习时应该注意反复性、体系性、理解性，学会尝试回忆、学会整体安排等。
根据人脑的记忆特点，我们在复习时，不要希望能够通过一遍复习就能够掌握书本的基础知识，一般地认为，人们对于某一知识的完全掌握，至少需要六至七遍，这样，希望通过一遍复习就能够掌握书本知识是不可能的。
记忆是建立在理解的基础上的，感觉到了东西我们不能够理解它，只有理解了的东西我们才能够更深刻地感觉它。学习书本知识需要我们加以理解，比如，我们在学习数学时，我们是否思考过数学的例题为什么选四条而不选八条，这四条例题各有什么特点?具有什么典型性?它们有什么共性的东西?我们在复习时，越是思考就越能够理解书本，就越能够掌握知识。
记忆是一个复杂的过程，在复习时，不能眼睛只盯着书本，在我们看一段书后，应该抬起头来，好好思考，尝试回忆，看我们刚才看的书本的内容是否记住了，是否理解了。也可以张开嘴大声的讲给自己听，只要你能把知识点讲出来，就说明你背过了。所以，在复习的过程中，我们是脑筋动得最快的时期。
4、复习小技巧
该背的一定要背，比如说单词、短语固定搭配、语文的文学常识、易错的字词、古文翻译。答题时，字迹一定要工整，其实很多题目是主观题，你字迹工整，老师心情就好些，给的分也就高一些。最省事的复习方法是看错题(你的错题本，或者是上课时错了，用红笔改过的地方)，这样很快就可以看完，而且效果不错，唯一的缺点是，较久前的知识，会有些没复习到，在考试前，要背的、要默的一定要搞定。
5、复习注意事项：
在复习的过程中，应该注意调整我们的身体和注意休息，一般地说，我们的大脑集中于某一学科的时间不是很长的，时间一长，我们的思维就可能处于停滞的状态，所以我们应该合理地安排时间，争取在晚上复习时将所学的几门学科都能够安排一定的时间，这样保证大脑的高效率。同时，还应该注意休息。
考试期间的复习效率很低，那时看看书就行，再搞什么别的基本上也学不进去了。考前注意保持充足的睡眠，现在很多孩子在期中考试前和期中考试中点灯熬夜，晚上不注意休息，考试没有精神，甚至睡着了，很容易的题目也没有时间做了。 希望同学们保持一个良好的心态，做好期中复习，考好这次考试，加油! 第2篇：高一期中考试复习计划
1、高一科目多(很多学校考8科)怎么办？
分清主次，安排时间，做必要的取舍。如果笃定信念学理，那么政史地就不要花费太多的时间。我自己当年第一次期中考试就很失败，三科排80，8科排30。归根结底就是放了太多精力在辅科上面。导致最重要的三个科目，没有系统复习。
2、文科重记忆，适合2人一组相互提问式的学习
语文，英语，历史，地理，政治等需要背很多东西的学科，适合两个人互相提问背诵的方式学习，这样效率很高。你自己会问对方一些你自己觉得不太背的下来的东西，两个人可以互相查缺补漏。
3、理科重逻辑，梳理逻辑框架，总结模型题型更重要。
在考前的最后关头，新学些知识，题型，是不现实的。即使学了，也会花费大量宝贵的复习时间。高中的学习和初中最大的不同就在于，仅仅靠对题型的逐个掌握和练习是不足以的高分的。必须对每个科目本身内部的逻辑，思想，方法有个整体的把握。复习方法最好是，对着一张白纸，看看你能否把学过的知识的网络图自己画出来，每个细节的知识点，需要的：条件，适用范围，考法等能不能自己总结出来。只有这样才能以不变应万变。
4、规律作息，吃好吃少。
考前熬夜是大忌。考试时候的发挥，远远比牺牲睡觉的那1~2个小时里面看到的东西更重要。考前一定要调整好作息。如果有临时性的失眠，建议可以跑步，或者做其他的锻炼，有助睡眠。
吃好的，加强营养是可以理解的。但是不要吃些平时根本不吃的东西。万一拉肚子就不好了。另外，要少吃，吃到半饱即可。饱食状态下，血液会集中在消化系统帮助消化， 人会明显觉得很困倦。吃太多也是复习，考试的大忌。 第3篇：高一化学期中考试复习计划 根据化学教学计划和四校联考进度要求，这次期中考试考第一专题，第二专题第一单元，具体为\"化学家眼中的物质世界\"和\"氯，溴，碘及其化合物\"。对于期中复习，我备课组作如下安排：
1复习基本概念和方程式，叫学生默写方程式等。在复习过程中，对准每个知识点，精选2到3个例题进行讲解，大概用2到3课时。
2根据复习顺序以及《学习与评价》留下来的专题复习资料，讲解专题复习练习。 3根据两专题具体内容，精选一份练习题，针对学生弱点，加强针对性练习。具体安排为：史可卫负责第一专题第一，第二单元的练习，吴柯军负责第三单元，第二专题第一单元。抽空考试形式叫学生练习，抓住学生存在问题，精讲，并能延伸知识点，以求实效。
4回归教本。在复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，使化学知识系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深。 第4篇：高一数学期中考试复习计划 一转眼两个月的高一学习生活已经过去，同学们即将迎来了进入高中的第一次正规考试——期中考试。作为缺乏考试经验的高一学生，不仅需要在知识上进行系统的复习，还要在心理上、方法上做好一定的准备。
考前认真复习是能考出好成绩的前提，而有针对性的复习是提高复习效率的关键。建议同学们根据学科特点制定出适合自己的切实可行的复习计划，对考前几天的学习作出详细、科学、合理的安排，以便心中有数。
高分网高中频道小编整理了高一数学期中考试复习计划，供考生们参考。
首先要把书本通读一遍，学到哪读到哪。别以为书本简单没用，在你读一遍的时候，你会发现原来有很多东西已经忘记了。然后就要看看平时的试卷了，特别是不会的和错了的，这是必要的。至于练习册适当看看里面的例题吧，能弄懂的话也没什么大问题了。 考前十天复习日程安排(供参考)：
第一天：集合、集合的运算，掌握概念，用30分钟做10道针对性练习题。
第二天：函数的定义域、值域及其单调性和奇偶性，掌握概念，用30分钟做10道针对性练习题。 第三天：针对第一天和第二天的内容来一个小测试。(题目控制在20道左右，14个填空，6个大题) 第四天：指数函数的复习，默写相关概念并能够画出图像。 第五天：对数函数的复习，也是默写相关概念并能够画出图像。 第六天：做一些指数函数、对数函数的练习题。 第七天：模拟一次测验 第八天：分析试卷
第九天：把前面复习过程中的一些错题整理在错题集上 (我认为高中数学集错题是一个很好的学习方法) 第十天：给学生看错题，同时进行考前辅导。
第12篇：高一期中考试总结
在刚刚结束的期中考试里，考得非常不理想。从中我发现了在学习上有许多问题，犯了很多不该犯的问题。
英语：在各科成绩当中，我的英语算较差一门，其中完形、阅读、改错也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些完形、阅读、改错的辅导材料，来提高我的英语成绩。
语文：考试的时候由于作文花了太长时间，导致前面有很多题未做完。所以我要想语文成绩变好，应该多看一点课外书，提高写作水平。 物理：这次考得糟糕透了！原因是，课后做作业质量不高，有的问题得过且过。没有自己的学习计划，只是盲目地跟着老师。问题不能及时发现，也不能及时解决，给这次的失败埋下祸根。
化学：考得也十分糟糕，估计连平均分都不到。考化学时，甚至有点心不在焉！对于现状认识不清，自我感觉良好。其实现在的化学成绩 大不如以前，落至差等生。 要注意老师留的课下作业，一定要按时完成。
数学：考得更糟糕，竟至于后面大题几乎都不会。原因是，老师讲的知识有时都没有听懂，也不问老师，课后竟然也不继续研究。题目做错后，不认真改。
历史：估计连一半分都不到。原因是，不重视历史，甚至连上课都不好好听讲。所以今后，必须注意上课的45分钟，尽量减少走思、打瞌睡、的时间。
其次，我还要政治、地理的习题强化
这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。
第13篇：高一期中考试总结
篇1：新高一期中考试总结
新高一期中考试总结
随着高中一年级期中考试的结束，高一学生对高中的学习生活的各个环节有了一定的融合，第一次大型考试对学生前一段对知识的把握，思维的调整，方法的总结，很有必要的一次检阅，结合考试情况进行认真总结，对制定下一步学习策略，找准下一步的主攻方向都是非常重要的，务必引起学生的重视，在此提几点建议
一 先反思学习态度，
高一新生踏入高中时都怀揣着自己的梦想进入高中的，事实上每个学生都有学好的愿望，成功与否关键看行动。对于追求的目标，很多人只是想想说说，其实心里都不相信自己能达到。但成功者能做到：你想成为什么样的人，你就能成为什么样的人，只要你很想很想。在我看来，如果你真的认定你现在的目标就是你唯一的、必须的、一定要完成的目标，就能发挥出你强大的潜在能力。你自己就知道，什么是我应该做的，什么是我不应该做的。任何一个智力正常的高中生，都可以到达考上名牌大学的水平。所以最终考上北大清华的，也没有什么值得骄傲的，或是多么大的成就，只不过是他自信能够达到并不顾一切地去做了。不成功者对目标的追求只是心理安慰地空想而已，而没当作一定要完成的目标来实现，最终沦落为幻想的巨人，行动的矮子，命运可想而知。
二．正确看待成绩
学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时刻，成绩不理想的背后是出现了不该出现的错误、这就是问题的暴露，立即采取措施加以改正，必然会带来学习的提高，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，自己还以为没问题了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。塞翁失马焉知非福，如果通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。这次的成功如果让你失去警惕，导致下一次的失败，那么这一成功就显得毫无意义。
三．正确对待考试中出现的错误
有一部分学生在总结考试时，往往把原因归结为学习不努力，上课没认真听，，次次都这样就流于形式了，没有从技术层面分析自己的错误，对试卷中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及。。。 你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。
四．要肯定自己的进步
学生进入高中两个多月，学生的变化是巨大的，进步是明显的，自己要肯定下来，不能因为查找错误而忽略自己的进步！发现自己的优势和进步，并把它放大，挖掘自己的错误并尽可能得把它缩小！
五．借鉴同学的经验
他山之石可以攻玉：每次考试你的同学中总有一批表现突出的，有些的确是因为方法得当才导致学习的必然提高，他们成功的经验对你很重要，应诚恳向他们请教，学习上应不耻下问
以上是我作为一线老师对期中考试总结的几点认识，希望对你有所帮助！ 篇2：高一期中考试总结与反思
高一化学期中考试总结与反思 高一期中考试按计划已圆满地结束了。从考试的结果看，考试前让学生做的一些事情都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些做法做一小结，以便以后教学中参考。
（1）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中化学必修2第
一、二章。从卷面上看，第一章物质结构元素周期表占43分，约占总分的40％；第二章化学反应与能量变化占54，约占总分的48％；实验部分占18分，约占总分的12％，从分值分布看基本合理。
（2）考试卷面题型分析。
卷面分为选择题和非选择题两大部分。
第i卷为选择题部分，共17小题，其中，
4、
9、
10、
11、
15、17题对学习能力差的同学较难。第4题、第17题涉及实验部分知识点考察，可能因为平时实验做得较少，因此学生对涉及实验现象的内容理解不到位，正确率较低。第
9、
10、
11、15题为元素化合物知识点考察的知识，相对较难学生对选项所包含的意思不能完全理解，因此，需要在以后的教学中加强。
第ii卷非选择8到小题，其中，第22题、第25题为计算题，第
18、
19、23题为元素化合物推断题，第20、
21、24题为化学反应与能量变化部分知识点考察题，在整个卷中，相对而言第21题、第24题、第25题较难学生得分率较低。
（3）考试成绩分析与反思
这学期我教四个班，其中，高一（2）班为重点班，入学成绩较好，高一四班、高一六班、高一八班为平行班，入学成绩相对较差。从考试结果看，也基本上是班级情况的反映。但相对而言，一六班本次考试的成绩和月考相比有较大的进步，而一八班的成绩比上次月考进步不大。这与这一月教学中的表现较为相同。通过一六班成绩的提高来看，在平时教学中特别是自习辅导是给学生安排一定量的任务还是取得了一定的效果。这是需要进一步总结、加强的做法。
根据个人的经验，教学中学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作：
第一 必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。
第二 辅导工作要加强，高中课程比较重，课余时间较少，两次周内的辅导就成了加强学习的重要时刻，因此在晚自习辅导时要尽可能的调动学生学习的积极性。
第
三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题教参上说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一段时间后还是要讲的。只要学生能学会的就应该讲。
引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从上学开始，养成的一些学习习惯就不太好，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。
总之，教书育人是一个长期的过程，需要我们教育工作者要不断学习、不断思考。从中找出最适合的方法，因材施教，这就需要我在以后的教学中更加努力。 篇3：高一英语期中考试总结
高一英语期中考试总结
高东召
一、试卷分析
试卷难易程度适中，知识面覆盖较全，分布到位并非常仔细，把握每个单元的英语知识分轻重的对学生进行了考核，尤其在试题内容中采取了灵活变化的形式，充分体现了不仅仅是单调考知识内容，而是考灵活运用知识的能力。
二、学生考试情况分析
经分析，有的学生得分较好的是单词拼写题，失分较多的是阅读理解题和完形填空题，还有作文写作也失分较多。
三、教学现状产生的原因及改进措施
从这次考试情况来看，一定程度上防范了两极分化的现象出现，但是也体现出了一些问题。经过平常的课堂教学的巩固工作和复习阶段的努力，学生在对翻译和作文水平上都有了较大的提高，但个别语法知识的掌握还不够牢固，尤其是个别题目反复做过几次也没能把握好，阅读理解能力也相对较弱，也与平时的不够重视和练习较少有关，针对这些问题和现象，在接下来的下半学期要采取的措施有：
1、帮助学生树立学习英语的自信心，增加学生学习的积极性还是至关重要，尤其是要以鼓励和表扬为主，要保证课堂教学质量以及学生的听课质量，做到“双向促进”。
2、教学过程中在以巩固基础知识为前提的基础上多注重开展运用能力的训练和练习，多帮助学生做到“学以致用”。
3、充分利用周天晚的30分钟时间加强查英语词典的训练和每天30分钟英语文章的背诵练习。
4、注意对优秀学生的引导和创造能力的培养，拓展他们的知识面，培养他们运用语言进行创造的能力。
5、继续抓好对后进学生的辅导与帮助，尤其是这次期中考试不及格的学生要重点帮助和跟进。篇4：高一语文期中考试分析总结
高一语文期中考试分析总结
李明波
按照学校的安排，为了总结经验吸取教训，更好地完成高一下学期的教学任务，我对这次期中考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施，分析情况如下
一、通过成绩分析看，主要存在以下问题：
1、各分数段双上线人数均偏低，制约了语文语成绩的提高，这也是语文学科多年来的一块心病，下一步一定要认真分析学生成绩，强化培优补弱工作。
2、学生规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。在此次语文考试中扣书面分的力度很大，有的学生因此丢掉了3—4分。
3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多基础不错的同学选择题只得了一半的分，与第二卷得分不成正比。
4、学生学习的自主性差，不善于归纳、总结，个别学生学习动力还不足，作业、错题本落实不到位。
5、学生应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解答题中的常规步骤写的不全、不准。
二、近期目标： 1 狠抓落实，进一步激发学生的积极性，搞好学法指导，抓好优生的培养工作和各班边缘生的推进工作，力争期末考试成绩有较大幅度地提高。
三、保证措施
1、认真学习课程标准，认真研究学情、考情。一方面，对考试大纲中规定的基础知识，要在教学过程中，彻底落实。另一方面，要研究学习习近平几年的考题，作细致全面的分析和研究，重点研究考试题所考查的学科知识重难点，题型的设计、命题规律以及以能力立意命题的核心。
2、狠抓备课。备课是提高课堂教学质量的前提和基础。要围绕结构构建、知识点排查、重难点突破，习题选择，教学结构优化等主要方面，从集体和个体两角度，将备课作为教学工作中的重点。
相对完善的学科整体备课方案。个体备课要在坚持集体备课思想的前提下，立足个人特长和所教学生的实际，充分发挥创造性。
3、聚集课堂，决战课堂，追求课堂效益的最大化。教学质量的高低，关键取决于课堂教学的效果，因此应从各个环节入手下大气力研究课堂教学。备课中坚决杜绝不扎实，不充分，对教材研究不深不透的现象；上课坚决贯彻“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的教学原则。优化课堂教学结构，要防止没有重点要点的错误作法，努力提高课堂效益。
2
5、做好学生的分类推进工作优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要因素。因此，提高优生语文成绩，增加双进线人数是语文学科的一个重要任务。我们将根据这次考试成绩，分批分类找学生谈话，动之以情，晓之以理，先做通学生的思想工作，然后根据学生薄弱情况，分组进行辅导。争取在期末考试中，双进线人数能有较大幅度地增加。
3 篇5：高一数学期中考试总结
高一数学期中考试总结
许中银
高一数学期中考试按事先的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考试前考后的一些问题总结如下。
（1）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到同角的三角函数关第，从卷面上看，必修1部分占比较多一些，从分值分布看基本合理。
笔者教的班级是高一（20）班为实验班，入学成绩中等，但学习风气比较好，学生乐学，肯下功夫，所以本学年度在教学管理方面比较轻松，这要归功于班主任李树春老师的精心管理。从考试结果看，平时学习认真的同学基本上考出较好成绩，学习态度差的考出差的成绩，说明本试卷基本上能反映学生的学习状态。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，高考也是这样，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，至少目前还没有什么其他好的考评方法，多少年来似乎从未改变过。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验，学生的成绩有很大的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为有很多的不足，更应该做好这几项工作. 第
一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。
第
二、辅导工作要加强，教学过程中发现考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情也很重要，个别辅导的工作还要加强。有时学生上课注意力不够集中，理解力也有些偏差，这些学生要靠老师课后适当关注，才会学得好一些。有时学生当天的学习负担过轻，就要将复习的内容及时补充，学有余力的学生要多练一练，一般情况下高一数学考前复习的时间会很短，如果到考前几天才复习，有的不会学习的学生忘得差不多了。如果让学生自己做好复习工作，仅仅说说而没有具体的题目也没有多大效果，对于大多数学生是不现实的，学生从小到大都对老师有很强的依赖性，如果我们只是说说而已，复习的工作显然是不够的。必须落到实处，老师要多思考，多做一些对学生课内外学习有效的工作。
第
三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。
第
四、引导学生学会自主学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，不会学习，不会找问题研究，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自主解决一些常见的问题。
总之，从这次考试有很多值得总结与反思的地方，相信下次会有更好的教学效果。
第14篇：高一期中考试小结
高一期中考试小结
1、高一期中考试小结
在这白驹过隙的弹指一瞬间，这已经是我来到中学的第二个月了。在这两个月的生活里我们感受到了新的环境给我们带来的快乐和获得知识的喜悦同时也又要适应新环境的困难和压力。
在学习和做事中有两个必不可少的因素，那就是端正的态度和良好的方法。我记得曾经有一位足球教练说过这样一句话“态度决定一切”，如果你做事态度端正并且非常努力但是最后没有成功，别人也不会责怪你。
方法也非常重要，往往细节决定成败，然而这些细节和你的学习方法紧密相连。
我的第一大问题便是没有学会制定计划，每次回到家，只是完成老师布置的作业，接着便是没有头绪的学习，一会儿想读一读英语，不一会儿又做几道数学题，在就是写几篇阅读，翻一番名著小说，总之像只无头苍蝇一样乱忙碌，心一直烦躁，不仅浪费时间，而且没有什么收获。真是这样低效率的学习才会使我在考试前手忙脚乱的复习，怀着临时抱佛脚的心理进入考场，考试后自然也没有什么太大的把握与自信。我应为下阶段的学习指定一个切实可行的计划，并要坚持下来。既然了解到自己学习上的问题，就要改正过来。光说不做可不行。都说人战胜自己是最大的超越，将坏习惯消除，好习惯继续坚持，我坚信自己的成绩会有很大的提高，加油!
在发成绩那天，我明知道自己好多题都不太确定，但我还是期待着有奇迹发生。果然还是印证了那句谚语：一分耕耘，一份收获。我考砸了，而且除了英语发挥一般，其他两科都考得是前所未有的差。这次比月考考得还糟糕。
不过在悲哀的同时，我觉得这次期中考试也给我敲响了警钟：一定要努力了。我可不想让我的学习跟那次运动会似的：刚开始跑得太慢，等想起来冲刺，已经快到终点了，已经来不及了。
跌倒了不要紧，就怕爬不起来。虽然我这次失败了，但我也不灰心。在只剩下的一个多月里，我会给自己制定一个新的学习计划，抓紧每分每秒地努力学习。现在努力还不晚，知道自己学习上哪有漏洞，赶紧把它弄懂，争取在期末考试中考一个好成绩。别又在期末唉声叹气的说：我要是早点努力就好了。
从今天起，从现在起，开始努力吧。
2、高一期中考试小结
我想对自己说：成绩与理想
首先，考前准备不充分是原因之一，在月考的前几个晚上，我也很努力的复习着，但学习的效率似乎并不是很高，总是时间过了一大半，复习到的知识点却很少，并且掌握的不太牢固，不能灵活的举一反三，造成了复习的总知识面不广，重点难点理解的不够透彻。其次，课堂上的知识点总是停留在老师所讲的知识范围内，不能扩展开来，加以探究，上课虽然认真听了，但对老师讲的重难点内容和试题总是持一种“半懂半不懂”的思想，所以自己做类似题目的时候总是要花大量的时间和精力去思考，既浪费时间又浪费精力，这也是考试成绩不理想的原因之一。最后，也是最根本的原因，总是没有形成良好的时间观念和正确对待学习的态度，学习方法很单一，考试时总是粗心大意，丢了不少分，自己明明可以达到的目标，考出来却差了一大截，当然，反思归反思，说出来了就要做到，行动才是言语的最好表现形式。
为此，我为自己制定了详细的学习计划，帮助更快更高效提高学习成绩：
第一，在课堂上，保证认真听讲的前提下，多开动脑筋，从不同的角度看问题，不懂的问题一定要提出来，不要总闷在心里，还有就是在讨论问题方面，多听取听取别人的意见和看法，更客观全面的解决问题，第一轮总复习已经全面展开，这是中考冲刺的第一步，我的弱项是理科，在这方面我要多下点功夫，当然也不是那么容易的，书本上的知识过一道很重要，老师们也时刻强调着，我在课前预习和课后温习这方面做得很不到位，今后一定要改善，时刻提醒自己做到全面复习，不丢三落四，加强基础练习，提高探究能力，向全能发展。
第二，在家里，放学回家后坚决抵制电视，多看书写作业，晚上复习时不浪费一分一秒，坚持完成每天该做的任务，各科课本都要提前去复习一遍，要比老师“快一步”，一定要自己独立完成作业，提高学习效率，做到合理分配时间，做好时刻应届毕业会考的准备。
努力努力再努力，相信，有汗水就会有回报，有总结就会有进步，中考，我准备好了!
理想的成绩奠定梦想，成绩的理想奠定未来!!!
3、高一期中考试小结
经过了两个多月的紧张的学习生活，我们结束了我们学习成果的一次大检阅——期中考试。在考试中，不管我们的成绩怎样，都不要去管他，过去的已经过去，我们应该面对现在，好好努力，为我们的期末考试作战。
我们应以积极的心态备考，全力以赴，争取考出好成绩。考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。与其说去应付考试，不如说去迎接考试；与其说是检测自己，不如说是提高自己。通过考试，每一位同学都可以找到自己在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，自己的学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做适当的调整。因此，同学们一定要以正确的态度认真对待期末考试，充分展示自己的才华和智慧。
其实，在考试中，很多解题是有规律的，不需要大量的死记硬背，只要是理解的东西就可以把它们从自己的头脑中删除掉。当然，在上考场之前，我们应掌握一些考试的技巧。答题时要先易后难，要灵活运用各种简便方法。例如，数学题中有很多选择题可以不通过一般计算解出，如果平时练多了，完全可以一眼看出答案。还有一些选择题可以用代入法、排除法来解决，两个相反的选择必有一错，且另一个往往是对的。在不能确认哪个是正确选项时，应先排除错误较明显的选项，再在剩下的选项里比较、定夺。另外，解方程的选择题可以把选项带入题干中验证。
良好的心态是成功的一半。有很多学生，在考试前，还没有上考场就紧张的不行，到考场后，以前复习得很好的知识一下子都忘了，很多题也好像不会做了。我们要相信自己完全能够做好，相信成功就在不远的前方。
我们还要善于不断地放松自己，适当地松弛，保证起居正常，千万不要造成生物钟的紊乱。要记住，保持考前的最佳心态是考试成功的基础。
期中考试是对前一阶段学习状况的一个总结，成绩的高低反映的是同学们半个学期以来学习状态的好坏。但是，考试成绩只能代表过去。考试成绩不理想的同学如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试的成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，期末争取更好的成绩。
同学们，让我们以良好的心态，科学的方法，充分的准备，为期末考试呈上一份满意的答卷，为自己收获一份自信和喜悦，为家长与老师送上一份答谢与回报。
4、高一上期中考小结
对于这一次期中考试，怎么说呢，有好的地方，也有不好的地方，先说说考试之前的情况吧，考试之前的一个星期，我还是那么的雄心壮志，心里无比坚定的认定自己一定能够考到什么名次，充满着信心，然后是复习的事，自复是期中考的前一个星期的星期四开始的，当时我想，时间多的是，现在复习文科的话就算记得了，以我那渣渣的记忆力，到考试的时候绝对会忘记的，所以就那个星期四和星期五自复，我复习的都是理科，我当然也已经把存在的问题都搞定了，就这样，我们到了星期六，放学回家，我本着复习的心，带了一大堆书回家（没作业），但是我的自制力是那么的强，结果回到家之后，那堆书„„一次都没有看过，就这样，那个星期六和星期天可以说是荒废了。
好了，星期天晚上回到学校了，可以说没有干扰了，可我觉得时间还是多，所以还是复习那些理科。听说期中考的试卷难度很大，我都认同，可事实也有点超出了想象，可能是我轻敌了吧。就这样，直到星期二的晚上我才开始复习文科，也就是第二天星期三要考试的科目，第一天考试，自我感觉还是蛮好的，除了语文的作文不知道自己究竟写了什么和生物不是很会之外。第二天考地理，感觉就是坑爹啊，有几题是超纲的啊，好在我之前已经看过（真的只是看过嘛，又怎么会做呢），考完地理之后是化学，感觉题目不难，只是技术不够（也就是不会做啦）。然后下午的英语，考完之后感觉就像完全没学过英语一样，阅读理解全是蒙的。
第二天的考试，简短的来说，就是坑爹打击信心的。然后我怀着悲愤的心情打算晚上要以挑灯夜战的雄心壮志来复习，考好第三天的科目，复仇！可悲愤中的主旋律还是悲，也不知道是不是悲还是伤心了（就是考差了嘛），下午吃饭的时候竟然和罗安鑫一边吃饭，一边唱歌，别人都以为我们两个是神经病的（其实也因为剩余的时间太多了，回去没事干，不喜爱那个复习，即使说要什么“挑灯夜战”复仇嘛，我的自制力，我只能呵呵了）。然后到了晚上我才发觉要考历史，而我却还没有怎么复习过，所以就复习历史了，一复就是三节课，结果是晚修三下课之后就全都忘记了（还不如不复习），而且星期五考试的时候，出卷老师不按套路出牌，感觉即使复习了，也还是不会嘛，然后物理的时候，考完了还感觉棒棒的，结果一对答案，哼，又错了一题，（我是不是要死了啊），顿时就觉得没希望了，没救了。
至于下午的数学考试嘛，正如我们去考试的时候说的那样“风萧萧兮南山寒，考生一去兮不复还”（妈的，那是试卷是人做的吗，都不够时间！）
总的来说，这次考试——砸了、死了！我只能说，我们班的学霸，放过我吧。
第15篇：高一期中考试复习资料
高一地理期中考试复习资料2013-11-14
1.天体是指
A．所有的恒星B．所有的行星C．所有的彗星D．宇宙间所有物质 A.全球共划分12个时区,东边的区时总比西边的区时早 B.西五区比西四区早1小时
C.“北京时间”就是北京所在时区的区时 2.下列天体系统中,不包含地球在内的是
A.银河系B.总星系C.太阳系D.河外星系 3.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星,它的特殊性主要表现在 A.地球既能自转又能绕太阳公转运动
B.地球的质量、体积及运动状况与其他行星有很大不同 C.地球上有大气 D.地球上有高级智慧生命
4.地球大气运动、水循环的主要能源是
A.地球内能B.生物能C.太阳能D.矿物能源 5.直接导致地球上极光现象的太阳活动是
A.日珥B.黑子C.耀斑D.太阳风 6.下列现象的产生,主要与太阳活动有关的是
①鸽子飞行失踪②无线电短波通讯出现短暂的中断③手表上的指南针指向异常⑤两极地区极昼极夜现象的产生
A.①②③B.②④⑤C.③④⑥D.④⑤⑥ 7.关于地球自转特点的叙述,正确的是 A.从北极上空看,地球呈顺时针方向旋转 B.一个太阳日地球自转360° C.一个恒星日是24小时 D.太阳日比恒星日稍长
8.北京和广州两地的自转角速度和线速度相比较,正确的叙述是 A.两地的角速度和线速度都相同 B.两地的角速度和线速度都不相同 C.角速度相同,线速度广州大于北京 D.线速度相同,角速度广州小于北京
9.当北京时间为正午12时时,印度首都新德里(82.5° E）的时刻是 A.9时B.10时C.9时30分D.10时30分 10.关于时区或区时的叙述,正确的是
④狮子座流星雨D.我国把\"北京时间\"作为东部平原地区的标准时间 11.下列关于地球公转的说法,正确的是 A.公转轨道是椭圆,太阳位于椭圆中心 B.从近日点到远日点,公转速度越来越快 C.公转方向为自西向东 D.地球公转的周期为365天
12.关于太阳直射点的移动,下列叙述正确的是
A.从冬至到夏至,太阳直射点从23.5°S向北移至23.5°N B.从秋分到第二年春分,太阳直射点总是在北半球移动 C.从夏至到秋分,太阳直射点在北半球且一直向北移动 D.北半球的夏半年,太阳直射点在北半球且一直向北移动 13.夏至日时,下列各地白昼最长的是
A.北京B.哈尔滨 C.南昌D.广州 14.冬至日时,下列各地正午太阳高度最大的是 A.海口B.汕头 C.上海D.北京
15.根据纵波和横波的传播速度思考,当陆地上发生地震时,在震中的人们一般会感到A.左右摇晃B.先左右摇晃后上下颠簸 C.先上下颠簸后左右摇晃D.只上下颠簸
16.下列关于岩石圈的说法,正确的是 A.由地壳中的坚硬的岩石组成B.由莫霍面以上的地壳部分构成 C.由地壳和上地幔构成D.由地壳和上地幔顶部的岩石组成
17.光年是
A.速度单位B.距离单位C.时间单位D.体积单位
18.不包括太阳的天体系统是
A.太阳系B.银河系C.总星系D.河外星系 19．在天体系统各层次中，最高一级是
A.太阳系B.河外星系C.总星系D.地月系 20.离地球最近的天体是
A．太阳B.火星C.月球D.金星 21.太阳系的八大行星，与太阳最近的
A．金星B.火星C.水星D.海王星 22.太阳是太阳系的中心天体，主要是因为A．太阳位于太阳系的中心B．太阳质量大
C．太阳黑子多的年份，降水量多D．太阳时时以电磁波形式向四周放射能量 23.太阳黑子的变化周期大约是
A.10年B.11年C.21年D.111年 24.太阳活动强弱的标志是
A.耀斑B.太阳风的强弱C.日珥D.太阳黑子的多少和大小25.太阳大气结构从里向外是
A.光球－日冕－色球B.色球－光球－日冕 C.日冕－色球－光球D.光球－色球－日冕 26.春分日下列地方中正午太阳高度角最大的是
A.北回归线B.南回归线C.赤道D.北极圈 27.地球公转处于远日点时为
A.5月初B.l月初C.10月初D.7月初 28.太阳直射北回归线上的北半球节气是
A.春分日B.冬至日C.夏至日D.秋分日 29.地球绕日公转位于近日点时
A.公转线速度较快B.公转线速度较慢
C.北半球进入夏季D.南半球进入冬季 30.某水平运动物体向左偏，一年中只有一天有太阳直射该地位于
A.北回归线上B.北极圈上C.南回归线上D.南极圈上31.我国采用的“北京时间”是
A.东九区的区时B.东八区的区时C.东七区的区时D.东六区的区时 32.目前黄赤交角的大小是
A.23°34′B .23°26′C.66°26′D.66°34′ 33.在南极上空看地球自转的方向是
①自西向东②自东向西③顺时针方向④逆时针方向
A．①③B．②④C．①④D．②③ 34
A.地球公转的轨道是一个椭圆B.太阳位于椭圆的一个焦点上 C.地球公转的方向是自西向东D.地球公转的周期是１太阳日 35.地球上同经度的各地
A.地方时相同B.自转线速度相同
C.正午太阳高度相同D.沿地表作水平运动物体的偏移方向相同 36.每年6月1日至7月1日间，太阳直射点在地球上移动的规律是 A．先向北移，后向南移B.一直向北移C．先向南移，后向北移D.一直向南移 37.下列日期中湖南各地白昼最长的一天是
A.5月1日B.6月1日C.7月1日D.8月1日 38.（11月1日前后）湖南昼夜长短状况是
A.昼最短夜最长B.昼长夜短，且昼渐长夜渐短C.昼夜等长D.昼短夜长，且昼渐短夜渐长 39.25°N在五带中属于
A.热带B.温带C.北温带D.南温带 40.依据气象统计资料，我国将夏季定为
A.4、
5、6三个月B.5、
6、7三个月C.6、
7、8三个月D.7、
8、9三个月
参考答案：
1_5 D D D C D6_10 A D C C C11_15 C A B A C16_20 D B D C C 21_25 C B B D D26_30 C D C A C31_35 B B C D A36_40 A C D C C
第16篇：高一年级期中考试
2015-2016高一年级期中考试语文试卷
（考试时间：150分钟 满分：150分 ）
第一卷（选择题）
一、课内文言文阅读，完成1—4小题（每小题2分）
既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”
秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。
荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。
轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”
左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。
1、下列解释有误的一项是
(
) A厚遗（赠送）秦王宠臣中庶子蒙嘉
B荆轲顾（回头）笑武阳
C北蛮夷之鄙（边境）人
D 遂拔以击荆轲，断其左股（大腿） 2下列虚词用法相同的一项是(
) A以：不敢兴兵以拒大王
倚柱而笑，箕踞以骂
B之：谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图
项伯乃夜驰之沛公军 C而：秦王还柱而走
因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之
D既：既至秦，持千金之资币物
轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见 3下列没有通假字的一句是(
) A秦武阳色变振恐
B燕王拜送于庭
C不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣。
D群臣惊愕，卒起不意 4下列词性活用不同于其他三项的一句是(
) A箕踞以骂曰
B晋军函陵，秦军氾南 C函封，燕王拜送于庭
D吾得兄事之
二、课内文言文阅读，完成下列5—8小题（每小题2分）
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐。亚父者，范增也。沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其
意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。” 项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
5、与 “因击沛公于坐”中“因”字的意义和用法相同的一项是(
) A．项王即日因留沛公与饮
B．因人之力而敝之 C．不如因善遇之
D．因循守旧
6、下列词类活用不同于其他三项的一项是(
) A．范增数目项王
B．籍吏民，封府库
C．常以身翼蔽沛公
D．先破秦入咸阳者王之
7、下列指定字用法相同的一项是(
) A．辞：辞曰：臣之壮也，犹不如人
卮酒安足辞 B．举：愿举国为内臣
杀人如不能举 C．且：若属皆且为所虏
臣死且不避
D．仆：卫士仆地
仆所以留者，待吾客与俱
8、下列解释有误的一项是(
) A、若（你）入前为寿，寿毕，请以剑舞 B亚父者，范增也（者……也……表判断） C哙拜谢（道歉），起，立而饮之
D军中无以为乐，请（请让我）以剑舞
三、阅读课外文言文语段，回答9-12题（每小题2分）
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱掾曹咎书抵栎阳狱掾司马欣，以故事得已。项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴中贤士大夫皆出项梁下。每吴中有大徭役及丧，项梁常为主办，阴以兵法部勒宾客及子弟，以是知其能。
秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。
秦二世元年七月，陈涉等起大泽中。其九月，会稽守通谓梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请召籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”梁召籍入。须臾，梁瞬籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印绶。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，谕以所为起大事，遂举吴中兵。使人收下县，得精兵八千人。梁部署吴中豪杰为校尉、候、司马。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前时某丧使公主某事，不能办，以此不任用公。”众乃皆伏。于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。
(《史记.项羽本纪》)
9.对下列句子中加点词的解释,有误的一项是(
)
A.学书不成，去 去:离开 B.又不肯竟学 竟:完成 C.毋妄言，族矣 族:灭族 D.是时桓楚亡在泽中 亡:灭亡
10.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是(
) A.乃：于是项梁乃教籍兵法 梁乃召故所知豪吏 B.故：封于项，故姓项氏 以故事得已。 C.为：项氏世世为楚将 臣为韩王送沛公 D.以：阴以兵法部勒宾客及子弟 以是知其能
11.下列各句,与“后则为人所制”句式不相同的一项是(
) A.为秦将王翦所戮者也
B.于是梁为会稽守，籍为裨将 C.父母宗族，皆为戮没 D.不者,若属皆且为所虏
12.下列对原文有关内容的分析和概括,有误的一项是(
) A.项籍小时候,学文字学武艺都没学成,学兵法也是浅尝辄止,半途而废。
B.秦始皇巡游会稽时,项籍竟然敢说将来可以取代他,可见项籍少怀壮志,抱负不凡.,项梁认为他不寻常。
C.项籍虽然对读书识字没多大兴趣,但他身高力大,才能.勇气.胆识超出常人,周围的人都怕他。 D.陈涉起义后,项籍立即带领项梁起事,砍下郡守的头,杀掉几十上百个郡府的侍从,护卫,收取属县的丁壮,用兵力降服了地方。
第二卷
非选择题
四、语言综合应用
13、鉴赏毛泽东《沁园春·长沙》上片，回答问题（6分）
沁园春·长沙 毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争 流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ （1） 该词上片写了哪些意象？
（2） 描绘了怎样的意境？
（3）表现了诗人怎样的情感？
14、名句默写。（每小题1分，共10分）
（1） 携来百侣曾游。---------------------------。毛泽东《沁园春长沙》
（2） 指点江山，激扬文字，---------------------。毛泽东《沁园春长沙》
（3） 轻轻地我走了，正如我轻轻地来；-----------------，--------- ---------------。徐志摩《再别康桥》
（4） 悄悄地我走了，正如我悄地来；-----------------，--------- ---------------。徐志摩《再别康桥》
（5） 撑着油纸伞，--------------，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。戴望舒《雨巷》
（6）不可，微夫人这力不及此。------------------；-------------------；
以乱易整，不武。 吾其还也。亦去之。
《烛之武退秦师》 （7）、至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，
士皆垂直泪涕泣。又前而为歌曰：“―――――――――，―――――――” （8）、公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，
----------------，如今人方为刀俎，--------------，何辞为？
《鸿门宴》
（ 9）、真的猛士，-------------- ， -------------- 。这是怎 样的哀痛者和幸福者。 （10）、沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，------------------------。
鲁迅《记念刘和珍君》
15、对出下列对联的下联：（4分）
①心血育红花万朵，--------------
②春种满园碧玉，------------------
16、翻译课文和《论语》中的语句（18分）
① 楚左尹项伯者，项羽季父也。
②君为我呼入，吾得兄事之。
③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
④越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？《烛之武退秦师》
⑤秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？《荆轲刺秦王》
⑥范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三。《鸿门宴》
17、请用一句话概括出下面一段文字所报道的核心内容。(不超过10字)（3分）
意大利威尼斯市本周将通过在该市运河底下兴建地铁的计划，以免居民逐渐外移。威尼斯市政府计划修建8公里长的地铁，地铁连接机场、慕拉岛及圣马可广场东边的旧船坞。地铁兴建工程将在明年年中展开，预定3年内完工。这条铁路将建在运河之下约18米，设7个站，
全程行车时间约14分钟。为减少震动，车轮将为橡胶材质，轨道采用单轨设计。地铁规划人员说，这条铁路将吸引人们住在威尼斯，对威尼斯的发展起了重大作用。
答：----------------
五、文学语段阅读：
（一）阅读课文《记念刘和珍君》选段，回答19-21题（共10分）
（1）在四十余被害的青年之中，刘和珍君是我的学生。学生云者，我向来这样想，这样说，现在却觉得有些踌躇了，我应该对她奉献我的悲哀与尊敬。她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。
（2）她的姓名第一次为我所见，是在去年夏初杨荫榆女士做女子师范大学校长，开除校中六个学生自治会职员的时候。其中的一个就是她；但是我不认识。直到后来，也许已经是刘百昭率领男女武将，强拖出校之后了，才有人指着一个学生告诉我，说：这就是刘和珍。其时我才能将姓名和实体联合起来，心中却暗自诧异。我平素想，能够不为势利所屈，反抗一广有羽翼的校长的学生，无论如何，总该是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。待到偏安于宗帽胡同，赁屋授课之后，她才始来听我的讲义，于是见面的回数就较多了，也还是始终微笑着，态度很温和。待到学校恢复旧观，往日的教职员以为责任已尽，准备陆续引退的时候，我才见她虑及母校前途，黯然至于泣下。此后似乎就不相见。总之，在我的记忆上，那一次就是永别了。
18、从文中可以看出刘和珍是一个怎样的形象？（3分）
19.如何理解“她不是“苟活到现在的我”的学生，是为了中国而死的中国的青年。这句话？（4分）
20.试概括选文第（2）自然段的主要内容。（3分）
（二）、阅读课外语段，完成22—24题。（每题5分，共15分）
秋天的怀念 史铁生
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归来的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲？”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不着。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的？”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来了。
⑤邻居们把她抬上车时，她还大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样，看着三轮车远去，也绝对没想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（写于1993年，选自《我的遥远的清平湾》）
21．“母亲喜欢花”，可为什么那些花都死了？（5分）
22．文中为何多次写到“菊花”，请简要分析。（5分）
23．本文给了你什么人生启迪？（5分）
六、作文（60分）
24、根据要求写一篇作文
一支科考队在原始森林中迷了路，几乎陷入绝境。队里的老教授得了重病，奄奄一息。他临去世前，拿出一个小木箱，郑重嘱托：“这是我一生的心血，你们一定要走出去，把它交给科学院。”老教授去世了，科考队化悲痛为力量，终于走出了森林，那盛满老教授“一生心血”的小木箱被打开，原来里面是一些小石块。
对这个故事你有什么感想，请以“人性的光辉”为话题，写一篇作文。 要求：题目自拟，文体自选，立意自定，字数在800字以上，不得抄袭。
参考答案：
1、C鄙：粗鄙，没有见识
2、D既：已经，之后（A以：用来/相当“而”表修饰关系B之：的/到 C而：表修饰关系/表并列关系）
3、C（A振通震B庭通廷D卒通猝）
4、B名词用作动词 其余用作状语
5、C因：趁机（A于是B凭借D沿袭）
6、C名词用作状语 其余名词用作动诩
7、A辞：推辞（B举：全/完 C且：将/尚且 D仆：倒/我）
8、C谢：感谢 9.D亡 (逃亡) 10.A (就,副词；B.所以,连词/缘故,名词；c.担任，做,动词/替；D.用,介词/凭,) 11.B(其余为被动句) 12.D (应是项梁带领项羽)
四、
13、（1）写了寒江、霜天、万山、湘江、飞鹰、游鱼等意象。
（2）描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江秋景图。 （1） 表达了诗人对自然和社会的乐观态度和壮志豪情。
14、（1）忆往昔峥嵘岁月稠（2）粪土当年万户侯（3）我轻轻地招手，作别西天的云彩（4）我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。（5）独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷。（6）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知（7）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还（8）大礼不辞小让 我为鱼肉（9）敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。（10）就在沉默中灭亡。
15、（1）指事，会意，形声，象形（2）及时性和真实性
16、（1）汗水浇绿苗千株（2）秋收一仓黄金。
17、（1）孔子说：“花言巧语，虚颜假色，这种人的仁心就很少了。”
（2）孔子说：“以道德教化来治理政事，就像天上的北极星，处在自己的位置，群星都会环绕在它的周围。”
（3） 孔子说：“十户人家的小村庄，必定有像我一样讲忠信的人，只不过不如我的好学罢了。” （4） 越过别国把边境建在远方，您知道那是很难的。为什么要灭掉郑国来增加邻国的土地呢？
（5） 秦兵早晚（很快）会渡过易水，虽然我要长久侍奉您，又怎能做得到呢？ （6） 范增多次向项王使眼色，多次举起佩带的玉玦给他看。
18、威尼斯将修建水下地铁。
五、
（一）
19、刘和珍是一个富有反抗精神和斗争精神、性格和蔼善良、有思想、有远见、有责任感的女青年学生。
20、这句话表达了作者对敢于斗争的刘和珍等革命青年的崇敬之情和对自己“苟活”的内疚与自责。
21、写作者与刘和珍交往的始末。。
五、
（二）
22、要点：“我”的腿瘫痪后，母亲无暇顾及她心爱的花，也没有心情再侍弄她的花。23．要点：文章以秋为背景，渲染气氛、叙述故事都和菊花有关；菊花具有象征意义，象征坚韧顽强的生命力；写菊花更是为了写母亲，母亲就像秋菊一样淡雅高洁、热烈深沉。（答对一点得1.5分，答对两点得3分）
24．要点：命运有时候很不公平，但只要乐观坚强，就能扼住命运的咽喉；人要好好地活，不仅是活着，而且要活得精彩；人要好好地活，活出味道，不但要为自己，也要为爱自己的亲人好好地活；要懂得珍惜自己所拥有的，不要在失去以后才觉得可惜；母爱的力量是无穷的。（答对一点并适当阐述，即可得3分）
六、作文（70分）
第17篇：高一期中考试心得体会
高一数学其中考试心得体会
高一其中考试已结束，看到我教的班级3班、4班一部分学生数学成绩有所提高，一部分学生的成绩有所下降，我打算逐一跟他们谈话，整体我这两个班级数学应算考的不错。这次考试很多学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩十分的不理想，其实这次我们数学只学了79分，71分还没学，针对这种境况，我打算找他们逐一谈话。针对那些同学进步的，我让他们看到他们的进步。只要每次进步，找回自信，慢慢成绩提高幅度大点，这样高三考学基本没问题。
平时针对学生不愿学习的情况，我跟他们交流得知，他们心里存在障碍，觉得初中已经落下了，我跟他们说，“只要我们用到初中知识，我就给他们再讲几遍，直到大部分会，保证每节课好好听”。为此我们还进行初高中的衔接。
本来初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢? 首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。
第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
第五是我们的学生来的时候数学成绩特差，针对这种情况，我平时讲课该用一节课讲完的，我最少用三节课讲完，用三节课讲完的我用六七节讲完，为了抽时间我用我的课外活动，用我的晚自习讲，才能这样的成绩，我们的学生我们就不能只要进度了。
第18篇：高一数学期中考试总结与反思（推荐）
高一数学期中考试总结与反思
许中银
高一数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。 （1）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任意角的三角函数。 从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18％。函数概念与基本初等函数I 部分 140分，约占总分的88％。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5％。从分值分布看基本合理。 （2）考试卷面题型分析。
卷面上只有填空和解答两种题型。
第I卷第1小题“设集合M＝yy2x,xRyyx2,xR，则M∩N＝
”为，N＝集合交集问题，放在此处对于学习能力差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算问题。4，5，6，7为一般性问题应准确性还可以。第10题为偶函数定义域为a1,2a，要考虑端点关于原点对称，有不少学生不太熟悉这种形式。第12题是关于恒成立问题，因为组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。13题为考前讲过的原题答案为1，但是在考场上没有做出来的还是很多。14题较难考虑画图后比较端点大小，24没有讲过这种问题的班级做对的学生很少。
第II卷解答题15题一般性集合问题，
16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。
19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。
20题，较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。
（3）考试成绩分析与反思
笔者教两个班，高一（2）班为普通班，入学成绩较低一些，高一（24）班为二类重点班，入学成绩介于高分与低分之间。从考试结果看，好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩，差的入学成绩基本上考出一个差的成绩。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，多少年来似乎从未改变过。每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我终于不在“批评”之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其他班级的学生是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子也许会好过一些。这也是多少年没有改变过的事情。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验，学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作，第
一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。第
二、辅导工作要加强，考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了，第
三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的。只要学生一阶段能学会的就应该讲。第
四、引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。
第19篇：关于高一语文期中考试的反思（材料）
关于高一语文期中考试的总结及反思
清华园中学 闫兆鲁
本次年级期中考试，语文试卷紧扣高考新课标模式和必修
（三）教材出题，试卷难度适中，命题总体趋于平和，能较真实地反映出学生的语文学习水平。
一、成绩整体情况
就全年级学生得分情况看，最高分117分，最低分75分，成绩有明显差距。十八个班均分理科在97-99之间，文科在101-98之间，拉开幅度不大，没有形成梯度。与分科成绩相比，二部优于一部。
二、几个突破
1．名言名句填空较以前有大幅度的进步，几乎满分。当然，原因是多方面的，本学期一开学我们在备课上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，检查背诵方法形式多样。如采用比赛，游戏，竞争的方式等。学生背诵的热情有了，分自然也就提高了。
2．成语病句题较前也有显著提高。一方面学生语言习惯不好，经常说病句写病句。另一方面上学期涉及成语病句训练很少。前车之鉴，本学期我们加大了成语病句的训练力度，成绩明显有提高。
3．文言文得分率也较高。文言文教学一直是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，特别是知识点也较多，学生不易掌握。针对以上问题，我们在备课上也做了多次研讨。课堂上我们更多的重视学生的动手、动口能力培养，强调及时总结，强调背诵，从卷面上看，确实提高很大。
三、存在问题
1．本次作文成绩普遍较低。原因是多方面的。 （1）两位高二老师阅卷时定的基准分有些低。
（2）跟题目本身有关。考生文体特征不明显，标题无新意，立意角度较少，可选择的面窄。 （3）学生自身写作素养不高是最主要的原因。平时积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。 2．现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题失分率较高。
除了平时训练太少外，学生在答题技巧与方法方面也比较欠缺，挂一漏万，蜻蜓点水，答案不条理，不规范，以后要加强训练，在练中总结，在练中提高。 3．语言运用方面：仿写、排序等还有待于进一步提高。
四、目前的工作及整改措施
（一）、教师常规工作
1．积极参加定期开展的语文集体备课、教研活动。 高一二部语文组开展集体备课活动不是一时热火朝天，一时悄无声息，而是坚持每周一五日三教研、备课活动，发挥集体智慧。
2．积极参加互相听评课。 本学期语文组每位老师每月献上了一堂公开课，供大家研讨。并且运用多种教学手段，激发学生学习兴趣，增加课堂活力。我们会继续积极参 1 加互相听评课活动，学习讲课人说课，谈讲学设计，然后提高自己的教学水平。
3．认真做好教学常规工作的落实，进行教学改革——导学案式自主学习。教学中认真研究课程标准、教学大纲并贯彻每一单元的教学重点。我们组三位年轻教师尽管教龄只有1-2年，但她们刻苦勤奋，兢兢业业，总是能提前相当长的时间编制好实用高效的导学案。落实常规教学，抓好备课、上课、导学案的布置与批改、课后辅导测试等五个环节，提高了课堂效率。
4.抓好学生良好学习习惯的养成。针对高一年级学生的特点，教学中着力培养学生良好的学习习惯，增加文学积淀，提高文学素养。对于作业规范、课堂常规、良好学习习惯在课堂中的宣讲和培养不遗余力。因为我们着眼的是学生的将来，我们相信从高一落实学习常规远比新知识的灌输意义更重大。
5．以高考为方向，强化高考意识。 我们就不断的利用各种机会向学生讲解有关高考的各种信息，培养学生对高中学习的深层认识，使学生及早的适应高中学习对高考有所了解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好高考准备。
（二）针对学生
1．合理有效地利用早读时间。比如我平时早读都会利用最后几分钟时间或让学生集体背诵要求背诵的篇目，或让学生默写部分篇目；早读期间，还会抽查背诵情况。
2．文言文教学特别忌空，课堂上要不惜花时间让学生上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调学生及时整理总结知识点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。 3．作文一直是学生的老大难问题。适当上一些作文课，平时课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅要让学生会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。
4．平时注意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，及时有效地检查学习的效果。学生不仅要达到会说，更要体现在卷面上，这才是语文的真正含义。
五、激发学习的兴趣
其实如何让学生对语文感兴趣，我们想了很多办法，而且正在实践和即将进行中。 1．前几年，我一直在进行着课前三分钟演讲活动，因为大家知道课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种办法合理利用，效果不错。我们所选的内容也很贴近学生现实，如“开学感悟”，“我心中的父母”，清明节。艺术节抒怀等，实践证明，课前三分钟演讲受到了多数学生的喜爱，学生的知识面拓展了，学生因此对语文的兴趣也提高了，潜移默化中，成绩也提高了。在清华园我也想尝试一下。
2．我们还打算举行几次小型课堂辩论赛。针对现实生活中的热点问题，学生生活中的困惑，设定题目，限时辩论。学生有话可讲，有例可证，而且作文中也经常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达能力的一种训练，同时，还可以增强同学间的合作意识，集体荣誉感。 3．为了提高学生学习语文的兴趣，也为了有效整合利用教材，我们让学生把《林黛玉进贾府》《雷雨》《窦娥冤》编成话剧，学生编，学生演，让学生尽可能多的参与。 4．经典诗文朗诵。五一后打算举行一节诗文朗诵，现在正在筹备阶段。诗文朗诵不仅可以丰富学生的课余文化生活，锻炼学生的胆魄；也可以增强学生学习的兴趣，提高语言表达能力。
第20篇：高一数学期中考试总结与反思 4
高二数学期中考试总结与反思
代庆功
高二数学期中考试按事先约定的计划已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让学生做的一些事情从成绩上看都或多或少有了一定的效果。现将考前考后的一些东西总结。
（1）考试的内容：
本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任意角的三角函数。
从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18％。函数概念与基本初等函数I 部分 70分，约占总分的88％。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5％。从分值分布看基本合理。
（2）考试卷面题型分析。
卷面上只有填空和解答两种题型。
第II卷解答题15题一般性集合问题，
16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域等等。17题为三角函数问题，学生初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的讨论不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题因为没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。 19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。
20题，较难要求学生有较强的思维能力和表达能力。一般学生只
能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。
（3）考试成绩分析与反思
笔者教两个班，高一（10）班为普通班，入学成绩较低一些，高一（12）班，。从考试结果看，好的入学成绩的学生基本上考出较好成绩，差的入学成绩基本上考出一个差的成绩。无论教育制度怎么改，量化出来的分数始终是最让师生关注的，总结大会上各级领导也基本上以分数或者分差多少来评论教师的个人业绩，多少年来似乎从未改变过。每一个师生的成绩总要拿出来晒一晒，分数好一点的人暗自庆幸我终于不在“批评”之列，不管其他学校老师的书是怎么教的，不管其他班级的学生是怎么学习的，师生的目标就是过了本校的对手，这样，日子也许会好过一些。这也是多少年没有改变过的事情。因而在平时的教学中就要注意做哪些事情能提高学生的成绩。根据个人的经验，学生的成绩会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成绩会有很大区别，反思本人的教学行为更应该做好这几项工作，第
一、必须每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将学生定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当控制好学生的学习行为。想尽一切办法，提高学生在课堂上的学习效率。第
二、辅导工作要加强，考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解学生的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教
室，而点名的人将本人当作缺岗处理了，第
三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要根据学情做到心中有数，在适当的时间提出适当的问题，应该是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的。只要学生一阶段能学会的就应该讲。第
四、引导学生学会学习，成绩好的老师往往有一些方法，一些管理学生的做法要仔细研究。我们所教的学生还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。
