期末总复习
复习内容：
万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数的口算和笔算，分数的初步认识，四边形，质量单位与时间单位的认识，可能性，数学广角和数学实践活动等。 复习目的：
１．较熟练笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
２．会口算一位数乘整
十、整百数；会笔算一位数乘
二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
３．认识简单的分数，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
４．认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
５．认识长度单位“千米”，建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位“吨”，初步建立一吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位“秒”，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
６．初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 ７．能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8．体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 复习重难点：
万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形和计量单位等。 课时安排：六课时
第一课时:复习万以内的加、减法和有余数的除法
教学内容：
课本第120页及相关练习
教学目标：
1、进一步加强学生计算的正确率和速度。 2培养学生的计算能力和估算能力。
教学重难点：1连续进位的加减法和连续退位的加减法。
2、培养并使学生会解决有余数除法的问题。 教具准备：口算卡片、投影片。 教学过程：
一、复习：出示口算卡片，学生依次说结果。
二、基本练习
1、课本P120第1题。 a、先估算再计算。
b、出示黑板上的题，错在哪里？ c、计算时要注意什么？ d、如何进行验算？
2、课本P120第2题。
3、课本第120页第3题。
4、学校回收废电池，三年级四个班共上缴废电池38节，平均每班上缴几节？还剩几节？
5、课本P121第4题。
三、思维训练
1、课本第124页第1题。
2、课本第124页第2题。
3、这个月妈妈用节余的钱买了一套迷你小音响，花了528元，又用199元为我买了一台收音机。音响和收音机共用了多少元？音响比收音机多花了多少元？
4、课本第124页第3题。
5、课本第124页第4题。
6、三（2）班的30名同学一起去春游，划船处每4外可乘坐一条船，她们至少需要多少条船？
7、用火柴棍摆正方形，小军有23根火柴棍，最多能摆几个正方形？
8、有一串一珠子是按“三红、二黄、四绿”的规律串起来的，你知道第32个一珠子是什么颜色的吗？第64个呢？
四、课堂小结（略）
第二课时:复习多位数乘一位数和四边形
一、教学内容
复习课本第121页及相关练习。
二、教学目标
1、使学生理解多位数乘一位数的算理和掌握计算方法，能够比较熟练地笔算、估算多位数乘一位数，并能够解决多位数乘一位数的实际问题。
2、使学生理解周长的意义，能熟练地计算长方形和正方形的周长，能够灵活、正确地应用所学知识。
3、培养学生发现问题、解决问题的能力。
三、重点难点
1、能够熟练、正确的笔算、估算多位数乘一位数。
2、应用所学知识解决实际问题的能力，发展学生的空间概念。
四、教具准备
口算卡片，投影片。
五、教学过程
（一）复习
出示口算卡片，学生在练习本上写得数。
（二）基本练习
1、课本第121页第5题。 （1）估算后连线。 （2）计算后验证。
2、课本第121页第6题。
3、买两个书包，每个59元，一共需要多少元？
4、三（2）班组织羽毛球比赛，买6付球拍，每付39元，一共需要多少元？
5、什么是周长？怎样计算一个图形的周长？
6、课本第121页第7题。
7、小立家的餐桌布是正方形的边长1米，桌布的四周缝着一圈金线，请你算算这圈金线的长度。
8、有一块长5米、宽3米的长方形广告牌，现在要在它的四周做一个铝合金外框，需要多长的铝合金？
（三）思维训练
1、课本第125页第5题。 在书上完成
2、课本第125页第6题。
3、课本第122页第8题。
4、课本第125页第7题。
5、李奶奶在屋前的空地上用篱笆围了一块长方形得花地，长5米，宽1米，其中一面靠墙。篱笆至少需要多长的篱笆？
6、李华有一张长40厘米的长方形纸，沿一边剪下一个长方形后，剩下的部分正好是一个正方形。求剪下的长方形的周长要。
（四）课堂小结（略）
第三课时:复习时、分、秒、千米和吨
教学内容：课本P1
22、123时、分、秒，千米和吨的内容。 教学目标：
1、帮助学生建立时间概念，知道它们之间的进率，并能进行简单的时间的计算和估算。
2、帮助学生巩固所学的长度、质量单位记进率，使学生能正确的使用，提高学生的应用能力。
3、对学生进行珍惜时间的教育，使学生养成惜时的习惯。 教学重难点：加强与生活实际的联系，培养学生的能力。 课前准备：投影片、钟表。 教学过程：
一、复习
1、我们已经学习了哪些时间单位？它们的进率时多少？
2、我们已经学习了哪些长度单位？它们的进率时多少？
3、我们已经学习了哪些质量单位？它们的进率时多少？
二、基本练习
1、2时＝（ ）分 180秒＝（
）分 300分＝（ ）时 3千米＝（ ）米 6厘米＝（ ）毫米 7米＝（ ）分米 5000千克＝（ ）吨 4000克＝（ ）千克 3吨＝（ ）千克
2、出示课本第122页第10题。 A独立在书上完成。 B全体交流。
3、填上合适的单位。 方便面重340（ ）。一袋大米重（ ）。一罐花生酱重（ ）。一支钢笔长13（ ）。
小李每天跑4（ ）。一辆卡车能拉水泥5（ ）。讲台桌高1（ ）。
4、列式计算
A5吨比3000千克多多少吨？ B2千米比3000米少多少千米？ C1时与90分相差多少分？
5、早晨8点到中午11点30分，经过（ ）时（ ）分
6、一辆小货车的载重量时500kg，10辆这样的小货车
三、思维训练
1、课本第122页第9题。
2、课本第125页第8题。
四、课堂小结（略）
第四课时:复习分数的初步认识,解决问题
教学内容：课本第123页分数的初步认识和解决问题及练习二十六相应练习教学目标:
1、进一步巩固分数的初步认识，理解含义，并能使学生正确、熟练的计算简单的分数加减法。
2、使学生能用分数与他人交流，并能对生活中的一些简单分数发表自己的观点。
3、培养学生灵活、综合运用所学知识解决问题的能力，使学生感受数学的价值。 教学重难点：
能应用分数表达自己的见解，提高分析问题、解决问题的能力。 课前准备：投影片、小彩笔。 教学过程：
一、复习
1、请你任意说一个分数。
2、这个分数可以怎样得到？
3、你还记得分数的哪些知识？
二、基本练习
1、看图先写分数，再比较大小。（投影片出示）
2、课本第123页第11题。
3、课本第123页第12题。
4、比一比谁算的又对又快。（课本第126页的第9题）
5、看谁涂得又快又好。（课本第126页得第10题）
三、思维训练
1、小明看一本书，第一天看了全长得1/5，第二天看了全书得2/5。 A两天一共看了全书得几分之几？ B还剩全书得几分之几？
C第一天比第二天少看了全书得几分之几？
2、课本P123的思考题。
3、课本P126的第11题。
4、课本第126的思考题。
5、小兵、小李、小光分别看同一本书。小兵说：“我已经看了这本书的1/8。”小李说：“我已经看了这本书的3/8。”小光说：“我看了这本书的1/9。”听了他们的谈话，请你说说，（ ）看得最多，（ ）看得最少。
四、课堂小结（略）
第五课时至第六课时：综合练习（做练习卷）
教学过程（略）
