半学期教学反思
转眼来义蓬二中已有半个学期了，刚踏上讲台，自己还学生味十足，但是在这两个月多的时间里，却在经历并体会着成为一名教师的转变。这段时间，我学到了很多，也认识了好多可爱的人民教师，从他们身上我也学到了很多。当然，从学生那里我也学到了很多。从一开始对教育教学的陌生感到现在逐渐对它有了熟悉感，这些可爱的学生让我体会到了做教师的幸福,走在路上听到一句“老师好”是让我最觉得感动的。这几个月对我来说不仅仅是时间的流逝年华的老去，也是我真正踏入社会后众多经验的积累，心智上的成熟。不得不说，我失去了不少，失去了当学生的快乐，失去了学校老师的保护，但我同样得到了当人民教师的快乐，收获了学生待你如朋友般的信任，有了教育保护学生的责任感。
记得刚踏上讲台，自己可谓是踌躇满志，意气风发。慢慢地，我却发现光有工作热情是不够的，现实总是比理想残酷得多。
刚开始上课时，孩子们的表现都很好，课上都很老实安分。但是没过多久，孩子们活泼好动的天份就显露出来了，他们总是趁我不注意时搞个小动作，交头接耳。刚从小学升到初中，初一学生的有些坏习惯还是改不了。
相较于八年级的学生，七年级的学生相对还比较不成熟，不叛逆。对于他们我会用一些奖励机制来抓学生学习历史与社会的积极性，这个方法也还奏效。在教学中也存在着一些问题，如：学生对历史与社会的学习欲望是有的，但是学习的效果不佳，我反思应该是在备课过程中没能好好把握学生的个体差异所导致的；学生观察、分析、概括、归纳能力不够；课堂过于浮华，气氛虽然热络了，但是学生学到的知识却不够扎实，结果是“繁华下的萧条”。
对于这些问题，我试着找指导老师和老教师们请教，向他们学习教学中各个方面的经验。我在今后的历史与社会教学工作中有如下设想：
1、应多与学生交流，了解他们的情况，多鼓励，帮助他们理清知识点，培养学生树立战胜困难的勇气和信心。由于时间较短，对学生个体特点的分析还不够系统。因此，在以后的时间里，我想对学生的个性特点、认知特点、认知能力、兴趣爱好等方面做更加详细、更加系统的调查与分析，以便更加灵活指导教学。
2、积极备好每一节课。最近开始在阅读一些老师写的关于教育教学的书籍，我感慨颇深，从她们的字里行间能感受到一位教育工作者在用心去耕耘、用心去浇灌。她们能从孩子们的言语、行动中及时发现问题并积极引导，能让枯燥无味的知识充满乐趣，能让调皮的孩子安安静静听她讲课。所有的孩子都很喜欢她，都盼望着上她的课。
牛见玉老师曾经说故过这样一句话：“把每节课当做优质课来讲”。这句话给我的印象尤为深刻。作为一名新教师，更要以这句话为准则，堂堂实践。一堂优质高效的课，必须是精心准备的。由于我不是历史与社会专业的，所以我更有必要备好每一节课。
3、多学习、多钻研。取他人之长，多听课，包括其它学科的，学习他们的长处，好的教学方法；吃透教材，把握重难点，根据不同的学生和不同的教学内容精心设计切实可行的教案。随着时间的推移，逐步形成自己的教育思想。
4、丰富专业知识，培养教师素养
在新课标要求下，无论何种学科，教师的角色都在发生着变化，不但要求教师是专业知识方面的人才，更要是全才，这就对教师的发展提出了更高的要求，教师是学生的楷模，更应不断学习、不断反思、不断提高。专业知识这块是我比较欠缺的，下半学期要更加努力地搜集和学习历史与社会有关的知识，丰富自己的涵养。在自己平时读书过程中，有意识的收集资料，积累命题素材。这样，每次作业可以布置可供选作的自主命题，多让学生见之。
5、积极接受学生意见，不断提高教学水平，只有适合学生的教学方法才是好的教学方法。课改，不是等改只能是努力的在日常课堂教学中扎扎实实的去努力，去尝试，去探索！
6、更加注重学以致用的原则，在指导学生掌握知识的基础上，注重学生运用知识的能力。
虽然我在教师这个岗位上也刚刚起步，但是我会用心去经营这份神圣的职业，用爱心去呵护这片绚丽的花朵。
