2013 — 2014 学 年 度 第 一 学 期
二年级 数学 培优转差计划
一、指导思想
本学期在“培优辅差”工作中，我能依照计划，根据实际情况，有步骤、
有措施地实施落实“培优辅差”的内容，计划中要求达到的目标基本能实现 。本班共有学生 44名，其中男生 27 人，女生 17 人。 男女生比例有很大
的失调，就班集现状而言，男女的差生现象比较严重。
1、培优对象： 申朵娜、王文晶、唐淼、叶朝阳、严锦昊、孙永鸿、刘玉
培、陈颖、熊伟豪
2、转差对象：王成、张宇浩、李好、刘焰、李顺雨、万宁、刘丹妮、
李爽、曾义、曾情
三、工作目标
（一）培优工作目标
1、平时多发挥优等生的作用，让他们在班上多起带头作用。
2、学生们平时多交流，相互取长补短，让自己更优秀。
（二）转差工作目标
1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。
2、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予肯定和表扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步，调动他们学习的积极性和成就感，增强自信心，提高学习数学的兴趣。
3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创造机会。不
仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思考问题的空间。
4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。
5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增加题目难度，发散思维
方面的训练。
四、具体措施
1、全面调查了解学生，做到心中有数。这是做好转化工作的基础。
2、能够根据学生成绩情况确定需要培优或辅差的学生名单，利用空余时间辅导。
3、培优辅差做到了“六定”，即定对象、定时间、定任务、定计划、定内容、定措施、定目标。
4、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习的难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力，同时还要落实到课堂教学中，以确保优生更优。
5、辅导差生做到了“三要三不要”，即要了解后进生，要尊重后进生，对后进生要有信心。思想上不歧视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育采
取:低起点，小步子，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到希望，对学生每一点进步要及时赏识，提高他们的学习兴趣。
6、实行了“低、小、多、快”的教法改革
摸清学生相关准备知识，基础，根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学
的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。快速反馈，及时发现学生存在的问题，及时矫正及至调节教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有待改进。但我相信只要学校的支持，我们的“培优转差”工作一定能越做越
好的。
执教人：胡 苗
2014年2 月
