关于学生干部现状 要求及其素质的提高
学校承担着人才培养、知识创新与传播、社会服务三大重任，这就是高校的基本职能，同时它也是国家思想政治的敏感区域，这是高校的显著特点。上述的基本职能和特点决定了高校思想政治工作的重点是大学生。而高校做好学生工作靠什么？一靠思想政治战线的素质较全面的领导、老师，二靠较高素质的学生干部队伍。为什么还要靠较高素质的学生干部队伍？因为高校的学生干部是大学生中的骨干和学校思想改治教育管理者的得力助手，他们的综合素质高低会直接影响周围的学生这个群体。无数事实证明，高校中学生干部队伍素质高，校园文化活动搞得就会生动活泼、丰富多彩，班风、学风、校风好，学生遵纪守法，健康向上，同时我们也清楚地看到高校学生干部队伍素质低，班风、学风、校风就差，校园文化活动也搞得死气沉沉，学生也常有违违纪规现象。
一、学校学生干部的基本现状
从总体上来看，学校学生干部约占学校学生总数的20%左右。这个20%左右的学生干部是干什么呢？他们起什么作用？他们是学校学生中的骨干，是学校联系学生的桥梁和纽带；是学校思想政治教育者队伍中的重要组成部分和得力助手；是学校良好学风、班风的带头人和繁荣的校园文化的具体组织者。学生干部所起的作用是宣传导向、组织管理、服务沟通、以身作则等作用。学生干部所起到的宣传导向、组织管理、服务沟通、以身作则等作用是学校其它工作管理队伍无法替代的，是学生思想政治教育队伍中不可或缺的力量。我们清楚地看到，我们的学生干部他们有的协助老师作了许多工作，成绩有目共睹，应予以充分肯定，但从学校体制的不断改革以及社会大背景发生的变化来看，学校学生干部队伍目前的整体素质尚不尽人意，其表现在政治素质、组织纪律观念不强，合作意识不浓，模范作用不突出，工作中缺乏创新精神和吃苦耐劳品质等，这些都影响了学生干部队伍积极作用的发挥和学生工作的开展。上述情况我系不例外，也都不同程度存在。为什么会出现这种现状，我认为既有学生干部本身的问题，也有各系部从事思想政治教育工作的组织者和老师指导上的问题。下面我从几方面进行分析就会理解我上述的结论。第
一、许多学生对大学里的“两课”教学即思想政治课就是不重视，他们认为政治是国家的事，是领导的事。再加上各种社会思潮和思想文化的影响，所以较多学生干部在大是大非面前，有时就不讲正气，强调个人的利益，政治素质不强。甚至有些学生干部受社会不良风气影响，认为学生干部就是“官”，有时在同学中就滥用职权，拉帮结派，缺乏严明的组织纪律性。
第二、目前学校普遍重视对学生干部的选拔，但缺乏对学生干部队伍组建以后的培养，往往是压担子多，指导少；重结果多，过程管理少；对学生干部的考核和要求多，监督和反馈体系少；依赖学生干部的工作悟性和能力多，培养和关怀缺乏。这样就使得相当多的学生干部为了能得到思想教育工作管理者更多的肯定而喜欢找自己喜欢的事单干，爱出风头，不愿意和其他学生干部共同协商，合作意识不强。由于对学生干部的使用过程中缺乏指导和监督，许多学生干部在活动开展过程中就只要求同学怎么干，而自己完全一幅“指挥”的模样，没有做到以身示范，导致“虽令不行”，更多的是带来和同学人际关系的僵化，许多同学对学生干部敬而远之。第
三、学校学生中绝大多数是独生子女，家庭的不当呵护和应试教育的不当导向以及社会上许多不良风气的影响，造成了许多学生以自我为中心，过多的关注个人的利益和前途，对周围的世界表现出“漠不关心，”这些在学生干部身上也有不少体现，重个人名利，轻服务意识，多形式主义，少吃苦耐劳精神，如一年级当干事，二年级就非“部长级”不干；班长一职有人慷慨激昂的抢着干，而生活、纪检、学习委员就倍受冷落等。
第四、现在学校部分学生干部对思想政治指导老师的依赖性很强，只会当老师的传声筒，而不能独立计划开展各项活动；同时由于受思维定势的影响，许多学生工作管理者也只是凭经验来指导学生干部开展工作，没有了解到随着社会改革的深入发展，素质内涵日渐丰富，人文素质、社会实践技能等对学生干部的要求日趋重要，而是因循守旧，在指导学生干部开展工作中没有对其进行很好的启迪，不敢“放手”让学生干部去尝试，没有让学生干部的创造性基因得到释放、故而在一定程度上限制了学生干部创新意识的培养。
当然，以上所分析的还不全面，但我们已经看到了目前学校学生干部素质及素质培养中存在的许多问题。通过分析认为，作为系上负责思想政治工作的领导者和老师有必要改变工作作风，做到既向学生干部提出严格要求，也注意寻求培养提高学生干部素质的新途径。下面我讲第二个问题
二、对学生干部的基本要求
学校作为培养国家建设人才的前沿阵地，党和国家领导人十分重视这个阵地，对在这个阵地上工作的老师的素质要求也高，一般要求必须具备良好综合素质。学校中的学生干部也要求具备这份必备的素质。在此，我对学校学生干部提出以下基本要求：
1、学校学生干部要努力学习党和国家的时政、党的理论、党的络线及其指导思想，夯实理论基础，提高自身的思想政治素质。何为思想政治素质？我在这里引用原党中央书记江泽民同志曾说过的一段话：“要说素质，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。”这里江泽民同志给我们学生干部指明了提高思想素质的方向。所以高校学生干部必须要努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高自身的思想政治素质，才能在风云变化的国际形势下立场坚定。才能为推动学校稳定而蓬勃发展提供思想保障。
2、学校学生干部要促进校园先进文化的发展。好的校园文化可以教育人，鼓舞人；先进的校园文化可以体现出高校优良的精神面貌和校风学风，可以是学校智慧的结晶。学生干部作为校园文化活动的主要组织者和宣传者，在组织和宣传校园文化活动中处于主体位置时应该倡导主旋律文化，浓厚校园文化的氛围，丰富校园文化的科技内涵，提升校园文化的品位。学生干部还应该通过自身模范作用带动广大同学共同参与到校园文化的建设当中来，共同汲取先进校园文化带来的营养，从而推陈出新，不断创新校园文化的内容和形式，促进校园先进文化的发展。
3、学校学生干部要代表最广大学生的根本利益。学生干部是由同学们民主选举产生的，带着同学们的信任，也代表着广大同学的心声和利益。因此，作为学生干部，应该加强与同学之间的交流与沟通，真诚地去关心同学、爱护同学，与同学实现心灵与情感的交融；应该以学校的稳定和发展为前提，当好学校与同学之间的桥梁，及时反馈同学们的意见；应该树立公仆意识和服务意识，缩短与同学之间的心理的距离。同时要注意所代表的群体利益应该是最广大同学的根本利益，而不是个人小团体的利益。下面我讲第三个问题。
三、提高学生干部素质的基本设想
就业日趋激烈的当今社会对人才的综合素质要求是越来越高，为适应未来社会对人才素质的要求，实现以学校学生干部综合素质的提高来带动全体学生素质的提高这一目的，学校思想政治工作队伍的领导、辅导员老师就必须加强对学校学生干部的培养，寻求提高学校学生干部综合素质的有效途径。如何提高学生干部的素质，我提出以下设想：
1、努力提高学校学生干部的思想政治素质和道德素质。思想政治教育是党的事业的重要组成部分，是为实现党的总任务、总目标服务的。思想政治素质是从事思想政治工作者素质的核心。我们党特别强调干部要讲政治，要有远大的共产主义理想，坚持正确的政治方向，坚定地走建设有中国特色的社会主义道路，坚持贯彻执行党的基本理论、基本路线和各项方针政策。这是对思想政治工作干部队伍的要求，对于协助学校思想政治工作者开展思政工作的学校学生干部也不例外。具体来说就是学校学生干部在观察和处理问题时思想政治立场要坚定，在工作中要培养“忠诚、求真、正直、奉公、开明”的思想政治品德，正所谓“打铁先得自身硬”， 学校学生干部没有过硬的思想政治素质是无法承担其工作职责的。随着科学技术日新月异的发展，如何在纷纭复杂的形势中保持清醒的头脑，还要求我们的学生干部要树立建立在辩证唯物主义和历史唯物主义基础上的科学世界观和以集体主义为价值取向的正确人生观，要以马克思主义的世界观和方法论为指导，系统的学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持解放思想、实事求是的思想路线，切实提高自身的思想政治素质。
所谓：身正为范，具备良好的道德素质是从事思想政治工作的前提条件之一。学校学生干部必须要陶冶自身品德，要努力实践党的全心全意为人民服务的宗旨，坚持一切从同学们的利益出发，正确处理好个人与集体利益之间的关系，乐于奉献，先人后已，做好同学们的榜样和表率。作为学生干部，在不同的工作岗位上，还应该抱着对工作负责、敬业的态度，踏实进取，同时要虚心听取不同意见，团结互助，顾全大局，形成良好的道德品质，为进一步开展好工作打下扎实的基础。
2、重视学校学生干部知识素质的培养。这里所讲的学校学生干部的知识素质的培养主要是指培养学校学生干部的专业知识素质和人文素质。许多学生干部的“专业成绩不行”已经成为学生干部进一步发展和培养的“瓶颈”，也影响着学生干部在同学中的威信。因此，思政工作者要引导学生干部树立正确的学习动机，树立把学习作为本职工作的意识，提倡学生干部首先要在专业学习上能以优异的成绩起先锋模范作用。
由于基础教育阶段过早地的进行文理分科教育，使得许多学生文不知理，理不通文，造成了知识视野的狭窄性，从而带来组织、管理和宣传上的缺陷。因此，思政政治工作者在引导学生干部掌握好专业知识的前提下还应引导理科学生充实人文科学知识，文科学生充实自然科学知识。正如爱因斯坦所说的：“只用专业知识教育人是很不够的，通过教育，他可以成为一种有用的机器，但不能成为和谐发展的人，要使学生对价值有所理解，并且产生强烈的激情，这是最基本的，他必须获得对美和道德上的鲜明的辨别力。否则他就是很像一条受过很好训练的狗，却不是个和谐发展的人。”可见加强人文素质的教育已成为学生知识素质的重要内容。所以我提倡学生干部要广泛涉猎如生理学、管理学、教育学、美学等方面的相关知识，使知识素质全面发展。
3、促进学生干部能力素质的提高。能力是指运用于工作实际的各种技能和艺术，是知识与实践的结合，主要包括决策能力、组织管理能力、社交能力、表达能力、创新能力等。能力水平是学生干部做好工作的重要保证，因此，学校思想政治工作者今后在指导、督促、检查学生干部的工作时，应准确的把握“放手”、“激励”和“扶持”的尺度。在把握好方向的前提下要信任和尊重学生干部的意见，尽可能多的放手让学生干部开展活动，并对取得的成绩适时的“激励”，对他们在独立开展的工作中遇到的困难和失败及时的帮助总结和指导；还可以通过营造竞争氛围，如设立学生干部的聘用制、评优的考核制等方式，引导学生干部进行科学竞争，达到优化学生干部队伍，提高学生干部能力的目的。由于学生干部具有“双重”身份，我们思政工作者还要指导学生干部在人际交往中应处理好与同学及老师的关系，讲究语言艺术，善于运用批评和自我批评的方法，深入同学中“谈心”，提高自身的社交能力和表达能力等。
4、培养学生干部的创新素质。创新是一个民族进步的灵魂。我记得原党中央总书记江泽民曾指出：“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”
同样，一个没有创新能力，没有创新素质的学生干部是很难协助思政工作者开展好工作的。由于受传统的灌输式的教育的影响，学生干部中普遍存在创新意识薄弱，创造思维欠缺，创造能力比较差等问题。在新形势下，我们思政工作者必须加强对学校学生干部创新素质的培养，要不断增强他们的竞争意识、超前意识、敢于质疑的精神，并通过社会实践活动培养他们养成敏锐的观察力和丰富的想象力，克服惟命是从和唯书是从思想。此外，我们要引导他们在工作中开展独立思考、善于总结和经常性的自省，只有不断的对自己的所思所想、所作所为反复检查，找出差距和不足，才能不断提高自身的创新素质。
5、引导学生干部建立良好的心理素质和身体素质。良好的心理素质和身体素质是现代健康人的必备条件，作为新世纪的大学生，这点更应具备。当前，人们处在高节奏、高技术和竞争激烈的社会中，身心承受着来自各方面的冲击和压力，心理健康日益突出。同样，作为学校的学生干部，在学习、工作、人际交往等方面会遇到比普通同学更多的问题，这就要求学生干部在加强身体素质锻炼的基础上要对自己的岗位发自内心的热爱；其次是要培养自己广泛的兴趣，建立良好的性格；第三是在遇到挫折时要不畏困难，养成奋斗不息、顽强进取的坚强的意志品质，化挑战为力量，才能适应竞争激烈的当今社会。
提高学生干部的素质，不仅是思想政治教育的领导、老师要重视，学生干部也要重视，而且更需努力。因为思想政治战线工作的领导和老师只是指导、帮助学生干部提高素质的外因，学生干部本人的努力才是提高学生干部素质的内因。按照外因通过内因而起作用的正确观点，需要学生干部不懈的努力，才能提高其素质。同学们，我的讲话快接近尾声，在此，我结合近期将要开展的工作，向在坐的学生干部提几点希望：
1、切实履行干部职责，协助辅导员老师对同学进行收心教育，并组织、团结、带领全体同学，使学习和生活尽快步入正轨；
2、协助辅导员老师组织召开好班风建设主题班会，教育引导学生增强集体主义观念和全局意识，认清形势、明确责任，积极投身到学院迎评促建、创建优良班风、构建和谐校园的实践中去；要经常强调安全注意事项，提醒同学提高安全防范意识；
3、搞好团总支、学生会换届选举工作和部分班级干部调整工作，组建一个朝气蓬勃、团结协作、坚强有力的学生干部队伍。新学年要有新的气象。
4、组织、参加并协调搞好迎新晚会以及今后信工系里丰富多彩的竞赛演讲等有益文娱体育活动。力争把信工系学生各项活动开展上一个新台阶。
