7 操场上
［教学目标］
知识与技能
1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。
2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。 情感态度与价值观
让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。
［教学重难点］
重点：识字、写字，学习动词。 难点：正确、流利、有感情地朗读课文。 ［教学课时］1课时 ［教学过程］
一、谈话激趣，导入新课
1.同学们，你们下课都会去哪里活动呢？（操场上）你们在操场上都做些什么活动呢？（鼓励学生自由举手发言）
2.同学们真棒，会做那么多的体育活动！现在我们把书翻到课本第58页，大家先说说，图上画的是哪里。（操场上）
3.指导学生看图说话。 （1）说清楚谁在干什么。
1 / 3 （2）按一定顺序把图意说完整。1.你最喜欢的体育活动是什么？说一说。
二、看图学词，练习说话
1.课件出示图片，让学生自由说一说图片中的小朋友都在做哪些活动。
2.根据学生的回答出示本课所学词语。
3.开火车让学生读一读不带拼音的“体育活动”相关词语。（教师指导正音，点拨易读错的字音）
4.一起读一读课件上的词语，注意词与词之间的停顿。2.读一读，连一连。
打球ｂá ｈé 拔河ｔｉàｏ ｇāｏ 跳高ｄǎ ｑｉú
跑步ｐǎｏ ｂù5.归类识字。
（1）教师引导学生找出上面两组词语中的动词。 （打、拔、拍 / 跳、跑、踢）
（2）让学生说说“打、拔、拍”有什么共同点，复习“扌”，做相应动作，并说说为什么都带“扌”。
（3）说说还认识哪些带有“扌”的字。 （4）用同样方法复习带“ ”的三个动词。 （5）出示卡片开小火车读词语，再全班齐读。
2 / 3 5.师：同学们，你们有自己喜欢的体育活动吗？谁能练习用“我最喜欢的体育活动是，因为”的句式向大家介绍一下你最喜欢的体育活动？（让学生自由举手说一说）
三、朗读儿歌，学习字词
1.出示儿歌，自由朗读，读的时候把有困难的地方画出来，请拼音来帮忙。
2.让学生自由举手朗读，可以自由选择一句或整首儿歌。
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