新闻培训材料
一、新闻基础知识
1、新闻的定义
我国新闻学术界专家陆定一认为，“新闻就是新近发生的事实的报道。” 著名记者范长江定义 “新闻是广大群众欲知、应知而未知的重要的事实。”
2、新闻的要素及其特点 新闻六要素（5W+1H）：何时（when）、何地（where）、何人（who）、何故（why）、何事（what）、怎么样（how）
新闻特性：真实性、实效性、准确性
3、新闻的体裁 （1）消息；（2）通讯；（3）新闻特写；（4）深度报道（解释性报道，述评新闻）。此外，还有现场短新闻、专访、调查报告等。 消息
消息分为动态消息、综合消息，习惯上，如果在狭义上使用新闻，消息又可称为新闻，新闻特指消息。
一般纪实性通讯
一般纪实性通讯可以分为人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯四种。
1）人物通讯
人物通讯以报道人物为主，着重表现人物的精神面貌，往往通过描写、记叙人物的若干活动和事迹，来反映人物的精神风貌。消息主要是客观叙述，任务主要是及时传递新闻信息。消息在写作时就要求记者客观、如实地叙事，而且要简洁、明了、迅速。记者一般不能加以描写，也不应该能滥发议论，抒情更是受到严格限制。 2）事件通讯
事件通讯用来较为详细而全面地报道一些重大新闻事件。
通讯可以叙述、描写、议论、抒情并用。不同的通讯也各有其侧重点。对于人物通讯，除了要叙事，大量地运用细节描写，还可以适当抒情。
4、消息的基本结构及其特点
基本结构：消息一般包括标题、消息头、导语、主体、新闻背景与结尾几个部分。
（1）标题
应该直接明了，新颖吸引人，标题包括简单题和复合题，复合题从形式上分为两行题和三行题，具体包括四种类型：即肩—主式、主—副式、肩—主—副式和双主式。 （2）消息头
校内新闻消息头固定格式：广播稿
本台消息
记者**报道（不需要标题）；校报稿
本报讯（记者**）（需要标题）；新闻网稿
本网讯 （记者**）。
（3）导语
导语是一篇消息的先导，位于消息的开头部分，是紧接消息头的第一句话或第一段文字。一般是用最精练的文字，简明扼要，生动地导出消息中最主要、最新鲜的事实或者最能吸引读者的内容，包括依托新闻事实的精辟议论。导语是消息中最有新闻价值的部分。导语写作的基本要求：A．提示主题，突出精华；B．具体准确新鲜；C．简明扼要；D．生动活泼。
（4）主体
主题是对导语的展开、补充、解释，或是对导语所提问题所设悬念的解答。主体的作用表现以下几个方面：A．展开导语所陈述的主要新闻事实；B．叙述基本的新闻事实；C．回答导语中提出的问题（设问式导语）；D．解释消息的原因、意义。
（5）结尾
结尾多样各异，视情况而定，可以介绍背景，可以有一两句达到画龙点睛的议论，但应避免主观议论，也可以进行前景展望、关注事态发展等。（部分消息可不要结尾）
消息的结构形式：（1）倒金字塔
倒金字塔式就是把新闻中重要的材料放在导语中，次重要的材料放在稍后的段落，最次要的材料放在篇末，从导语到结尾，新闻材料的重要性呈递减趋势的一种消息结构形式。
（2）时间顺序式
时间顺序式是按新闻事件发生发展的时间顺序来安排结构的一种结构形式。其特点是按事件发生的时间顺序自然地进行记录。比较适合故事性强、以情节取胜的新闻。
消息的结构形式与其他报道体裁有明显区别，对事物要求较严，尤其是其中的“倒金字塔式结构”，为消息所独有。消息和一般的通讯多采用第三人称，记者在报道过程中充当“隐身人”的角色，不直接在新闻报道中出现，一切议论、介绍、说明都是通过采访对象的口说出来，或者通过其行动表现出来。记者不介绍自己的行踪，不表达自己的感受。但访问记可以以第一人称出现，适当地表现自己的行踪和所见所闻，甚至还可反映自己和采访对象之间一问一答的交流过程和心理感受，从而产生现场感和感染力。
校内新闻一般包括：教育新闻、文艺新闻、体育新闻、人物新闻、会议新闻、生活新闻、等。
二、报道的要求
1、真实性
新闻是事实的报道，事实是新闻的本源，真实性是新闻的基本特征。具体要求是：
1）构成新闻的基本要素，即时间、地点、人物、事件都必须是准确无误的。
2）新闻中引用的材料，包括引语、数据、事例等必须准确、可靠，即使是每个细节，也必须完全与客观实际相符，既不能夸大，也不能缩小，更不应弄虚作假，生编硬造。
3）新闻中使用的背景材料必须完全真实，而且做到全面、客观、实事求是。
4）对新闻事实的解释和概括要符合客观事物自身的逻辑，要求从事物的整体和联系上深刻反映事物的内在规律，要防止简单、片面地认识事物的方法。
2、时效性
新闻报道的新鲜性之“新”包括时间新、内容新、角度新三层含义，新闻贵在新，失去了新鲜性就没有报道价值。新闻记者一定要有抢新闻的意识，要快并且要掌握好新闻的发稿时机，越快越好。
3、准确性
准确,是新闻报道应当遵循的一条重要原则,说它是新闻报道的前提,是由于失去准确性的新闻,也就失去了传播的价值。新闻准确,就是说,对它的取材、角度、主题要明晰,根据其本来的面目进行实事求是的界定。
三、新闻采访
1、新闻采访形式
A、个别采访； B、开座谈会； C、现场观察； D、参加会议； E、蹲点；F、查阅资料；G、改写
2、采访过程 （1）采访前期
1）明确报道思想
指新闻报道的目的以及实现这一目的的范围、内容和方法。 2）获取新闻线索
途径：阅读文件、参加会议、同学和朋友提供的线索、报刊杂志等。 3）做好采访准备
包括：新闻知识和素材、专项资料、采访提纲、采访工具（纸、笔、录音工具等）。
4）创造访问条件
包括：采访时机、言谈举止、采访氛围等。 （2）采访中期
1）掌握提问技巧
A、正面提——直接切入法；B、侧面探——间接探问法；C、反面激；提问要求：A、提问要简洁；B、提问要具体；C、提问要得体；D、提问要自然；
E、提问要深入
2）重视现场观察
A、抓住新闻点；B、核实事实真伪；C、深化主题理解；D、了解现场情景； E、观察现场细节
3)重视听觉功能
A、加强听力训练；B、掌握倾听技巧（运用目光、表情，抓住新闻
要点等）
4）做好笔录
A、掌握速记能力；B、记新闻要点；C、记易忘点；D、记疑问点；
E、记对方的思想和个性语言；F、记观察结果；G、记记者联想 （尽可能多记、字迹好认） （3）采访后期
1）注意深入采访（以小见大）；2）仔细验证材料（包括核对资料、询问素材遗漏点）；3）迅速整理笔记（确定新闻主题、明确写作思路）；4）积累多余材料（备用）。
四、通讯及其结构
1、人物通讯
人物通讯是用来报道特定人物的事迹与思想的一种通讯体裁，主要是报道先进人物的先进事迹与先进思想。 写作要求：（1）反映时代，有时代感；（2）表现思想基础，展示精神境界；（3）抓住特点，表现个性；（4）要掌握分寸，防止极端；（5）抓住有特色的细节，写好关键性的情节；（6）灵活运用多种表现手法。
2）事件通讯
事件通讯是反映具有典型意义的新闻事件的通讯，它重在记事，通过形象地、相对完整地再现新闻事件发生发展的过程，揭示其影响和意义。
校内新闻一般用于以下题材：1) 重大活动的场面纪实；2) 反映良好精神风貌，高扬主旋律的著名事件的纪实；3）能发人深省的重大事件的纪实。 见习生容易犯的几个错误：
1、校内新闻消息头固定格式：广播稿
本台消息
记者**报道（不需要标题）；校报稿
本报讯（记者**）（需要标题）；新闻网稿
本网讯 （记者**）（需要标题）。
2、凡会议、活动类新闻，如是学校大型活动（会议等）只写领导名字，如果主持人与发言人是部门或院系主要负责人（处级，不含副处级）写名字，其余的人一律不写，如是院系或部门活动或更小范围的活动，只写部门或院系负责人（处级，不含副处级）的名字，其余一律不写。
3、出席会议、参加活动的领导姓名不可写错
4、单位和出席人物的顺序要正确，学校领导顺序：校党委书记 王少安，校长、党委副书记
邹友峰，党委副书记兼纪委书记 张国臣，党委副书记 周志远，副校长周英、卫中玲、张占营、王裕清、张锟、景国勋，校工会主席杨建堂，校长助理丁安民
我校举行“放飞梦想 情系理工”欢送2011届毕业生文艺晚会
百年理工逢盛世，千秋伟业谱华章。6月21日晚，“放飞梦想
情系理工”欢送2011届毕业生文艺晚会于我校南校区小礼堂浓情上演。校党委书记王少安，党委副书记兼纪委书记张国臣、党委副书记周志远、副校长王裕清、副校长张锟，工会主席杨建堂等领导及党办、宣传部、学生处等相关职能部门和各学院领导、老师以及广大毕业生千余人观看了演出。
伴随着慷慨激昂的《校歌》，此次欢送毕业生晚会正式拉开帷幕。合唱《祖国颂》悠扬美妙的旋律，饱含深情的歌声表达了百年理工沐浴在祖国德泽下，对祖国无尽的热爱与赞美。生旦净丑演绎世间百态，唱念做打展示精彩人生，来自音乐学院的十二位俊俏花旦翩翩起舞，身着彩裙头戴锦翎，将舞蹈元素与京剧花旦有机融合，一举手一投足间尽显国粹韵致，犹如一幅匠心独运、精雕细琢的京味儿风情画，吸引了大家的目光。随后，一首《爱在天地间》牵起了无数毕业生的心弦，珍爱、关爱、敬爱、慈爱，都融合为中国传统文化中对“大爱”的追求，四年与理工大的相知相伴相随，此刻留下一颗感恩的心，灼灼其华。那个《美丽的季节》我们一起走过，那一去不复返的《白衣飘飘的年代》，勾起了在场毕业生的伤感与缱绻情思；小品《理工情怀》再现了我校广大校友默默坚守生产第一线，胸怀国家心系理工的大爱人生。《梦想的翅膀》、《祝福》、《祝你一路顺风》写下理工学子对母校的不舍的眷恋，
“母校，我爱你”是理工学子今夜最想述说的情。随后，毕业生代表与老师代表分别发表感言，表达了对母校对恩师的感激和不舍之情，用真情诠释了理工师生是相亲相爱的一家人，真挚的情谊打动了在场的每一位观众，老师们对毕业生的祝福和对开创美好明天的无限期许萦绕在毕业生的心头；点点滴滴的大学生活闪烁在影影绰绰的记忆深处，刻画在斑斑驳驳的《老照片》上，音乐学院带来的当代群舞深情演绎了毕业生的理工过往；《魅力太极》，人文故里，若蛟龙赤兔，尽显我理工大人之生机活力。一首留恋的歌，一段献给毕业生的“回忆录”，《今天我们毕业了》，映射了毕业生四年大学生活的每个角落。《青春百年》，桃李芬芳，百年理工，再谱华章。晚会首次采用新浪微博同步播出同学们的心语祝福，同时用老照片制作的DV再现了大学四年生活，现场充满着感动的气氛，许多老师和同学都流下了泪水，伴随着温情的旋律，此次晚会圆满落幕。
今天我以作为理工人为荣，明天理工以我为荣。道一声祝福，说一声一路走好，愿2011届毕业生在这个放飞的季节载着希望、载着梦想，展翅高翔，愿他们飞得更高、更远，为母校再添荣光。
我校举办“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大
赛”初赛
为了贯彻落实《河南省语言文字工作委员会河南省教育厅关于印发“中华诵·2011经典诵读大赛”和“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”河南赛区组织实施方案的通知》精神，传承、弘扬中华优秀传统文化，构建中华民族共有精神家园，引导学生养成良好的写字习惯，提高规范汉字书写水平，9月29日下午，由校团委主办、建筑与艺术设计学院承办的“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”河南理工大学赛区的评选活动在建筑与艺术设计学院会议室举行，校团委副书记陈昊、校学生处思想教育科刘文军老师、建筑与艺术设计学院副院长韩宏斌、书法教师王爱军等担任评委，对147幅参赛作品进行了评选。
此次书写大赛以“诵写经典，传承文明”为主题，以庆祝建党90周年红色经典诗文为主要内容，书法作品分为软笔和硬笔两类，要求以楷书、隶书、行书书体规范书写。评选现场张贴和摆放着从各个学院挑选出的作品，尽显参赛选手的非凡才情与中国汉字的文化底蕴。楷书平稳方正、典雅端庄，笔画长短结合、曲直并举，有着刚柔相济的艺术效果；隶书蚕头雁尾，一波三折，尽情地舒展，流畅方劲；行书用笔活泼，运笔轻快灵活而富有生气。评委老师仔细观看了选手们的作品，笔墨的枯湿浓淡运用合理、通篇气韵生动的软笔书法作品和正确化、规范化、匀称化的硬笔书法作品，均获得了评委的一致好评。随后就同学们作品中存在的缺点与不足，评委老师提出了指导性意见，他们认为，同学们对祖国文字和书法艺术的热爱是非常值得称赞的，希望广大书法爱好者继续深入学习，切实提高能力，争取创作出更多更优秀的作品。经过认真的评选，最终臧亚平、侯婷婷等七位选手荣获一等奖，白梦雨、孙腾飞等十四位选手获得二等奖，周绘、赵龙祥等二十一位选手获得三等奖。比赛中产生的优秀作品将推荐参加“中华诵?2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”省级赛区的比赛。
“中华诵·2011全球华人学生暨全国学生规范汉字书写大赛”是继“中华诵·2011经典诵读大赛”之后的又一重要赛事，本次书写大赛的成功举办，进一步增强了同学们规范语言文字的意识，提升了同学们用语用字规范化水平与审美素养，对于提高学生的综合素质，推进我校的素质教育，传承和弘扬中华优秀传统文化有着重要意义。
我校隆重召开2010年度共青团系统“创先争优”暨大学生科技创新
表彰大会
4月19日下午，我校2010年度共青团系统“创先争优”暨大学生科技创新表彰大会在我校南校区小礼堂隆重召开。校党政领导周志远、周英、张战营、张锟，各学院、相关职能部门负责人及七百余名团员青年代表参加了会议。表彰大会由校团委副书记陈昊主持。
下午4时整，大会伴着雄壮的国歌正式拉开帷幕。会上，校团委副书记陈昊宣读了《关于表彰2010年度共青团系统“创先争优”活动先进集体和先进个人的决定》，教务处处长赵俊伟宣读了《关于表彰2010年度大学生科技创新工作先进单位先进个人的决定》。随后，在欢快激昂的乐曲声中，与会校党政领导和职能部门领导为获奖单位和个人颁发了奖牌和证书，先进集体和先进个人代表分别作典型发言，进行了经验交流。
会上，校团委副书记冯平就我校2010年度的共青团工作进行了回顾和总结，并对2011年共青团的重点工作做出了安排部署。冯平说，2011年是贯彻落实学校“十二五”规划的第一年。共青团要认真学习贯彻党的十七届五中全会、团的十六届四中全会和学校第一次党代会精神，坚持中国特色社会主义理论体系，按照“坚持科学发展观、坚持党建带团建，服务学校中心工作、服务青年成长成才”的指导思想和“突出核心目标，把握根本任务，抓好重点工作”的要求扎实开展工作，勇于发展创新，抢抓机遇、奋发向上，为建设高水平、有特色教学研究型大学，推动学校新一轮跨越式发展贡献青春力量！
副校长周英在表彰大会上发表讲话。他首先向获奖的单位和个人表示祝贺并简单回顾了我校在2010年各项科技创新竞赛中取得的优异成绩，介绍了学校在科技创新制度保障、物质基础等方面做出的探索和努力。在对学校大学生科技创新活动给予充分肯定的同时，周英还对我校科技创新活动的发展提出三点希望和要求：一是要求相关单位要密切配合、精心组织，积极搭建大学生科技创新的平台；二是鼓励广大教师要热心参与、精心指导，提高大学生科技创新的能力和水平；三是希望青年学生要勤于思考、勇于实践，在建设创新型国家的历史进程中贡献青春力量。最后，周英深切希望理工学子刻苦地学习科学知识，主动地投身科学实践，努力拼搏、奋发有为，为国家的富强和民族的振兴谱写辉煌壮丽的篇章！
最后，校党委副书记周志远代表校党委向受表彰单位和个人表示热烈祝贺并发表讲话。周志远指出，2010年作为我校新百年辉煌前进的第一年，我校共青团工作步伐坚实、成绩卓著，在团的思想建设、组织建设、科技创新、社会实践、志愿服务以及校园文化等方面开展取得了较大进步。广大青年的不懈努力和辛勤付出对于学校全面开创高水平教学研究型大学建设新局面有重要意义。他代表学校党委向全校各级团组织和广大青年提出希望：一是，各级团组织要以中国特色社会主义理论体系和学校第一次党代会精神为指导，服务学校中心工作，引领青年成长成才；二是，各级共青团干部要进一步增强责任心和使命感，适应时代需要，提高服务青年的本领；三是，共青团员要进一步坚定理想信念，勤奋学习，深入实践，勇于奉献。讲话中，周志远希望广大团员青年充分发挥聪明才智，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻落实科学发展观和学校第一次党代会精神，坚定信念，锐意进取，在全面开创高水平教学研究型大学建设新局面的征程中谱写更加辉煌的青春乐章！
省委高校工委副书记张亚伟莅校为处、科级干部培训班作专题报告
8月27日上午，中共河南省委高校工委副书记、教育厅党组成员张亚伟教授应邀为我
校暑期处、科级干部培训班500余名干部作题为《大学发展、大学管理与大学管理者》的专题报告。报告会由校党委书记王少安主持。
张亚伟在报告中首先就大学发展问题进行了深入阐述。他强调，发展是大学永恒的主题和现实的课题，不同的阶段、不同的环境、不同的目标追求，会有不同的发展样式。他结合全国、河南高等教育近十年来的发展成就与存在问题指出，当前大学发展既面临着战略发展、科学规划、经费支持和社会关注的机遇，同时也存在着资源约束、办学质量、管理效率、制度模式的挑战。把握机遇和应对挑战的能力是大学核心竞争力的具体体现，大学要实现又好又快发展，必须把握机遇、应对挑战，进一步准确定位、明晰目标、长远规划、争取资源、凝聚共识，形成新的发展思路、发展战略和发展样式。
关于大学管理，张亚伟强调管理是一门科学、一门艺术，更是一种文化，科学有效的管理是大学又好又快发展的实现路径。他从文化管理、制度管理、资源管理和评价管理四个方面，对大学管理进行了审视与概括。他特别指出，一所大学的文化体现了师生共享的校园价值判断，决定着学校的品位，也是一个学校特色的重要组成部分。制度的背后有文化，文化触及到的是人们的思想和价值取向，影响着制度的制定、实施和效用，决定着制度的成本。要加强形而上的管理、谋“势”的管理和品位的管理，引领思想理念、凝聚共同价值，认清发展趋势、把握发展规律，培养高尚情趣、营造和谐环境。制度是文化的重要组成部分，是文化的一种载体。要完善党委领导、校长负责、教授治学、民主管理的治理结构，优化扁平化管理和矩阵式组织结构，规范行为秩序、形成稳定预期。大学作为一个系统、组织，其发展离不开资源的支撑。要打破“等靠要”等陈旧观念的束缚，强化资源意识、市场意识、信息意识、机遇意识、改革创新意识和质量效益意识，提高资源的获取力、转化力和转化率，不断获取资源、优化资源配置。评价管理是一种价值管理、效率管理和人本管理，是大学管理的有效方式。要本着科学有效、客观公正和现实可操作性的原则，确立评价标准，建设评价环境，规范评价方式，并合理利用评价结果，充分发挥其诊断、导向和激励的重要功能。
对于大学管理者，张亚伟强调，事业发展，关键在人。高素质的领导班子和干部队伍是学校事业又好又快发展的根本保证。大学管理者必须进一步增强执行力、创新性、规范性和大局意识、全局意识。要以学习实践“三平”精神为抓手，确立伟大的事业追求、高度的工作热情和强烈的责任感；以创建学习型党组织、争当学习型干部为抓手，不断提高自身能力素质；以深入开展创先争优活动为抓手，激发动力活力，营造干事创业氛围。要努力成为让组织放心、师生满意、自己无愧的干部，成为想干事、能干事、干成事、不出事的干部，为河南高等教育和本单位事业发展作出应有的贡献。
王少安在报告会结束时指出，张亚伟书记理论学养深厚，视角站位高远，他对大学发展、大学管理与大学管理者三者之间的关系、内涵及其各自的当代任务的精辟论述，让我们对大学及其发展、大学管理及其管理者有了更深刻的认识，也更加明确肩上的责任十分重大。这对全校上下深入学习贯彻胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的重要讲话精神，加快特色鲜明的多科性高水平大学建设有着重要的指导意义。王少安希望全体与会同志认真领会贯彻张书记的重要讲话精神，结合学校“十二五”事业发展规划和学校下半年重点工作，进一步以领导方式转变推动发展方式转变，奋力实现学校事业的新发展。
我校举办“我与祖国共奋进”主题教育
近日，我校举办“我与祖国共奋进”主题教育之“民族区域自治制度”和“知校史，明国情，促成长”讲座在我校南校区小礼堂顺利开展。马克思主义学院马莉老师及校史志办主任陈康教授应邀担任主讲嘉宾，500余名学生干部骨干聆听了报告。
首先开展的“民族区域自治制度”讲座上，马莉老师主要从民族区域自治的定义、采
取民族区域自治制度的原因、民族区域自治制度的优越性及当代中华民族分离主义新动向等四个方面向参训学员作了详细的介绍。相比美国印第安人的生活状况，我国的民族区域制度呈现出了极大的优越性。但台独、藏独、疆独沆瀣一气，严重威胁着我国民族的统一和领土的完整。作为国家未来的建设者，马老师告诫我们要时刻以维护祖国的领土完整为使命，勇敢地同损害人民利益的势力作斗争。
接下来的“知校史，明国情，促成长”主题讲座上，陈康教授重点向大家阐述了我校在百年沧桑历史中的发展历程。从1909年的焦作路矿学堂到如今的河南理工大学，我校经历了百余年的风风雨雨。一批批的热血青年凭着强烈的爱国情怀和坚忍不拔的毅力，积极参加爱国主义运动，勇敢反抗剥削，用生命谱就了一篇光荣的革命斗争史。我校师生超越艰难险阻，跨越重重障碍，几经搬迁，师资力量在动荡年代终得以保存，为学校的后续发展奠定了坚实的基础。改革开放以来，学校师生更是怀揣满腔报国之志，使“勤奋务实，爱国爱校”的办学传统在面向世界，面向未来，面向现代化的新时代进一步发扬光大。聆听历史，陈康教授严谨而又幽默风趣的讲述不时赢得全场热烈的掌声。陈教授希望大家在学习生活中不断磨砺自我，努力学习各类科学文化知识，掌握服务社会、服务人民的本领，传承我校优良传统，为国家的建设贡献自己的力量。
知校史，了解我校的发展历程；明国情，感受社会主义制度先进的优越性；促成长，明确我们身负的重担和未来成长的方向。此次“我与祖国共奋进”主题教育进一步增进了大家对国情、校史的了解，增强了同学们的爱国热情、民族自信心和自豪感，进一步激发了同学们成才报国之志。
我校举办第二届“芭莎摄影杯”模特大赛
高贵与典雅并著，青春与时尚共舞。5月22日晚，由校团委、社团联合会主办，大学生流风艺术团承办的第二届“芭莎摄影杯”模特大赛在我校南校区小礼堂成功举办。此次大赛特邀我校特聘教授、原山东艺术学院设计学院院长刘庆孝教授，我校音乐学院、建筑与艺术设计学院专业老师担任评委。我校近八百名师生共同观看了此次大赛。
比赛在一场活力四射的开场秀中正式拉开帷幕。首先进行的是活力装展示环节，一个个动感十足、青春靓丽的模特相继走上舞台，他们或身材高挑姿态端庄或面容姣好、气质上佳，青春自信的展示使现场洋溢着动感的音符。在自制服装展示环节，风格迥异的音乐配合着灯光的变换，更加给选手们提供了发挥创意的空间。选手们有的用方便面包装袋和扑克牌拼凑出简单时尚的七分裤，有的则用垃圾袋、卫生纸重现日本动漫人物，还有的巧用生活中的编织袋、蚊帐、光盘等制成的燕尾服、晚礼服，无不凸显低碳环保的主题。在接下来的才艺表演中，选手们将古筝的典雅大方、街舞的个性张扬、朗诵的温婉柔情表现得淋漓尽致。在晚装展示中，选手们展现出来的古典娴静和温情柔美深深感染了现场观众。最终经过激烈的角逐，来自经管学院的王彦凭借着出色的表现摘得桂冠，安全学院冯怀龙、经管学院朱琳分获亚、季军。
本次模特大赛的成功举办，活跃了校园氛围，为学生们提供了展现新生代大学生风采的舞台和机会，对于培养学生们的创新思维和动手能力具有深远的影响和意义。
