高二年级期中质量分析会教师发言稿
尊敬的领导、老师们，晚上好：
很荣幸能作为教师代表在这里发言。
我的发言分两个小方面给大家交流：一个是班级分析；一个是
教学分析。
一、班级分析
本次期中考试，我们高二年级，文理科都取得了第一名；大家都很优秀，我希望我的分析能够给大家带来一点思考。
关于班级管理和班级成绩，有经验的教师和班主任都知道，短时间的比较看学生的基础；长时间的比较看班风、学风以及师生的勤奋程度。
关于班级管理，我习惯运用制度管理和学习别人的优点。和蒋利强老师交流，他教会了我运用矛盾转化的原理来分析班级学情；和科任老师交流，他们给我指出了班级存在的问题和明了的解决措施；向领导讨教，他们帮我指出的班级发展的目标；向老师们学习，他们告诫我做人做事需要勤勤恳恳，敢为人先。我的付出有了收获，期中考试，我们班级取得了同系列的第一名，谢谢帮助我领导、老师和同事们。
二、教学分析
相对于月考来说，我个人的教学成绩有了很大的进步；关于
我的进步心得给大家分享一下；不当之处，希望大家给予指导：
首先，我认为做好常规教学的各个环节；保证课堂的完整性。
其次，重视课堂学生的学习效率。课堂上，教为学服务，教
会是中心，学会是目的。
最后，重视课堂活动，课堂活动是高效课堂的有效组成部分，
活动可以让给多的学生参与学习，活动可以让更多的学生体验学习的乐趣；活动还可以调节课堂气氛，凝聚班级力量。
总之，教育是一种思想交流，人是思想动物，会因外物变化 而影响内心思想波动；若，我们善于抓住学生的思想变化；运用
矛盾转化的原理，适时采取恰当的措施，我们的课堂定会大放光 彩。
杨占永
2014年11月26号
《高二年级期中质量分析会教师发言稿.doc》
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