2011—2012学年度高二政治教学计划
本学期我担任高二年级文科高二(
8、9)班和理科高二(
15、16)班的政治教学工作,主要完成《文化生活》的教学任务。由于本届高二学生基础差,底子薄,难以独立地完成学习任务。为尽快帮助学生找到学习乐趣,提高政治成绩,根据新教材大纲要求与学生实际情况,特制定了此教学计划:
一、教学目标
1、以邓小平理论和三个代表思想为指导,贯彻落实科学发展观,认同中国特色社会主义文化。
2、懂得文化传承、文化交融、文化创新的意义,感悟中华文化的魅力,大力弘扬中华民族精神。
3、获得参与各种文化活动的基本知识和能力,提高文化赏析、修养水平。
4、正确对待各种文化现象,改造落后文化,抵制腐朽文化,积极参加健康有益的文化活动,投身社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。
二、教材地位分析
经济、政治和文化是社会生活的基本领域,其中,文化是一个民族的灵魂,文化建设是一个民族精神世界的建设。现在,中国特色社会主义文化在我国人民精神生活中占据主导地位,但社会上还存在着落后、腐朽文化。因此,设置本模块既是时代发展的需要,也是中学生自身发展的迫切要求。
三、具体措施:
既发挥学生的主体作用搞好自学,又要发挥教师的主导作用搞好导学,保证教学任务的全面完成;既要搞好知识的教与学,又要加强思想政治教育;以思想政治教育为统帅,贯穿于知识教学的全过程。
适应现代教育发展形势和当代中学生的心理特点,大胆尝试思想政治课的课堂模式改革,将传统教学的优势与现代信息技术手段的应用要求相结合,不断创新,激发学生对哲学的学习兴趣,重视“生本教育”。
为此,将采用以下教学形式与方法:
1、课堂教学形式多样化。自学、讨论、讲授、练习、实践等多课型。
2、教学方法主体化。“读、讲、议、评、练”结合,让学生积极参与。
3、教学手段现代化。多自制多媒体课件与使用投影,增强学生学习兴趣。
4、备课要“深”。即:深入学习课标,深入挖掘教材,深入了解学生,深入探讨教法。
5、上课要“实”。即:上有充分准备课,不搞花架子,做到面向全体,因材施教。
6、作业要“精”。即:作业要有针对性,有代表性,有目的性,。
7、教学要“活”。即:不局限于教材,不局限于现成的模式,不死用教案,做到教有特色,教有风格。
8、手段要“新”。即:在创设情境方面,在学习方式、教学方式选择方面,在训练设计方面要突出“新”字。
9、反馈考试要“勤”。即:实行小考、单元考试、段考、期中考试、期末考试并重管理的方法,及时了解掌握学生的学习情况。