中高年级组主题教研活动总结
2010.12
为了落实语文学科教学目标，促进教师专业发展，切实提高教学教研活动质量，本学期，我们语文中高年级组将转变教研活动方式，紧紧围绕学校“说普通话，写规范字，用文明语，做高雅人”的教育宗旨，扎实开展了高效课堂主题教研活动。
回顾此次主题教研活动的点点滴滴,我们在碰撞.思索.对话.实践中一步步地成长着„„
一、制定计划,确定主题
搞教研不是摆花架子,每个参加教研的老师都积极参与,使每次教研活动更扎实，有激烈的讨论和深入的研究,我们把教研的主题确定为:阅读主题教研活动，提升学生素养。
二、八仙过海,各显其能效.根据学校的精神,本着务实的原则,我们对本次活动制定了切实可行的计划.先分散再集中.
我们除了制定计划外,大家还提出了各自语文教学中的困惑,老师们畅所欲言,纷纷发表自己的看法,就教学中遇到的问题进行交流,确定本次教学活动的主题.大多数老师都发现语文课堂上发言的只是极少数,其他同学总是默默无闻.而且，学生的语言贫乏，知识储备少。究其主要原因,课堂上老师的语言导向没有起到激发学生有意义学习的心向.如果在教学中我们教师努力创设愉悦的教学情境,设置悬念,引起学生的注意,并使他们趋向学习目标,把学习任务和适当的目标联系起来,以激起求知欲望,使被动学习转化为积极主动获取,因此,学生能否主动探究成为教学成败的关键.只有学生能积极主动的学习，才会养成爱读书的习惯，进而提高语文素养。
经过我们中高年级组全体语文教师研究决定由教学经验丰富,驾驭课堂能力强的姚老师和年轻教师孙老师承担课堂教学任务,然后针对本次教学活动对本册书的各篇课文进行分析研究,确定略读课文>和《金色的脚
印》为示范课例。我们利用课余时间多次集体备课,八仙过海各显神通,备出了四分各具特色的教案,经过多次的推敲.整合,取其精华,形成了一份预案.
三、实践中反思,反思中成长
姚老师和孙老师第一次试讲后,我们对教案进行了讨论,重新确定了教学思路，又进行了第二次试讲，效果更好了。
千锤万凿出深山.经过反复实践与反思,一节有针对性.科学合理的教研课就这样诞生了.
俗话说:三个臭皮匠,赛过诸葛亮.通过这次教研活动,我们对这句话更是深有感触.
四.累积成果,走向未来
一花独放不是春,万紫千红春满园.在这次教研活动中我们教研组全体成员都感觉收获颇丰,不禁流溢于笔端,形成了一份份珍贵的教学经验.我们也在探究和发现中走向未来.
我们相信,我们组的教研活动一定会抛砖引玉,对今后的教育教学活动起到推动作用.
此次主题教研活动虽然接近尾声,但教研的脚步却还在前进,我们会在实践中不断探索,沿着教研兴教的路一直走下去……..
