“反对邪教、崇尚科学”教案
一、教学目标
1．学生能够认清邪教和宗教的区别。
2．通过展示邪教对青少年伤害的案例，让同学认真邪教的害人本质，自觉抵御邪教。
二、教学重点
1．理清邪教与宗教的区别并认清邪教的本质、特征。 2．深刻认识邪教组织的危害性和违法性。 3．正确掌握防范和抵制邪教的方法。
三、教学内容 背景
近来年邪教青少年尤其是广大学生伤害的例子时有发生，邪教组织并将反动标语印在人民币上，提高青少年对邪 教组织的警惕，自觉抵制邪教侵蚀刻不容缓。本节班会课旨在教育学生崇尚科学、反对邪教，学习科学文化知识、创造未来美好生活，自学地抵制邪教的侵蚀。 教学过程
（一）识别宗教与邪教
宗教：宗教是社会意识形态之一，是一种思想信仰和精神寄托，是人类社会历史发展到一定阶段形成的一种社会文化现象，是人们对人间力量的一种敬畏和崇拜。宗教相信并崇拜超自然的神灵，是自然力量和社会力量在人们意识中虚幻的反映，有其产生、发展和消亡的客观规律。全世界70多亿人口80%以上信仰宗教。我国有5大宗教：基督教、伊斯兰教、佛教、天主教、道教，通过宗教革新运动，已成为爱国统一战线的重要组成部分。
邪教：邪教组织，是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段迷惑、
蒙骗他人、发展、控制成员，危害社会的非法组织。
（二）区别邪教与宗教。
1.理论体系不同。宗教以其博大精深的经典、教义构成完备的宗教理论体系，并成为人类文化的重要组成部分。邪教则没有正当和完整的思想理论体系，只有一些支离破碎的迷信邪说，盗用宗教概念和术语，危言耸听，愚弄世人。
2.崇拜对象不同。宗教信奉的对象是特定的“神”，不是活生生的人，是现实不存在的精神偶像。邪教崇拜的对象则是教主本人，是活生生的人，教主自诩为救世主，是神的替身、代表，宣扬自己所谓的各种特异功能，迷惑信众。
3.“末世”阐述不同。宗教认为“世界末日”在遥远的未来，引导信徒忘却现实苦恼而企盼未来幸福生活，缓和社会矛盾。邪教则篡改成“世界末日”即将来临，只有加入其教，才能得到拯救，以此对信徒的进行精神控制。
4.社会功能不同。宗教引导人、教化人抑恶扬善，以和为贵，安分守己，多做善事，热爱生活，珍惜生命。邪教则披着宗教的外衣，以健身祛病为名，骗取钱财，制造混乱，致使信徒六亲不认，心理变态，轻视生命，厌恶社会，甚至带有政治野心。
5.活动方式不同。宗教活动是公开、合法的，是在法律所允许的范围之内的，有固定的场所，如寺庙、教堂等。邪教活动则是诡秘的、地下的、非法的，而且活动场所也不是固定的，常常侵占公共场所，影响人们的正常生活、学习。
6.法律地位不同。宗教组织是依法登记、年检的社会团体，公民信教或不信教的自由、信教群众正常的宗教活动和仪式，受到国家宪法和有关法律的保护。邪教组织则属于非法社会团体，其一切组织、人员、活动、财产等都不受国家法律保护。
（三）邪教残害少年儿童的案例
以图文的形式，展示出刘思影、佟岩、关淑云等人的伤害案例。组织学生讨论邪教的害人本质，鼓励他们说出更多的案例（可事先安排学生通过网络等形式寻找素材）。
（四）邪教是怎么骗人的？
教师收整学生的讨论稿，并将⑴打着宗教或气功的幌子蒙骗人。⑵用治病、免灾诱惑人。⑶用看相算命、装神弄鬼、玩符谶（读“趁”音，迷信的预言、预兆）等各种把戏吓唬人。⑷套近乎拉拢人。⑸小恩小惠收买人。⑹用暴力手段胁迫人。这六条邪教惯用的伎俩告之学生。
（五）告之中央办公厅、国务院办公厅文件明确的7个邪教组织以及公安部认定和明确的7个邪教组织
（六）观看反邪教微电影《他年迟醒》，讨论如何做到崇尚科学，反对邪教？
结束语： 邪教会让我们精神颓废，严重影响身心健康，阻碍个人和社会的发展与进步。反对邪教组织的斗争是科学与伪科学、文明与封建愚昧、正义与邪恶的斗争，也是长期复杂艰巨的政治任务。为了我们及家人美好的明天，我们一定要正确认识邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜绝盲目从众；热爱科学，崇尚科学；反对迷信，远离邪教。
