教学评估总结
本学期，我校教学评估活动依据学初制定的评估方案，在学校教学评估小组的领导下圆满结束了，回顾评估的历程，由于全体教师脚踏实地，求真务实的工作，取得可喜的成绩，基本达到了预期的目的，当然也发现了一定的问题。为了积累经验，改进不足，特对本学期评估工作做如下总结：
一、取得的成绩
1.提高了教学质量，实现了预期目标
此次活动，每位教师都能深入挖掘教材，选择恰当而有效地教学方法，在统一教学思想的指导下都能游刃有余地驾驭课堂，充分展示了自己的教学艺术和风格，充分调动了学生的积极性和主动性，使课堂呈现出生动活泼的气象。尤其是张杨老师，表现尤为突出，在评估中脱颖而出，获得优胜。评估小组决定把张杨老师的经验进行推广，使全体教师的经验得以丰富，能力得以提升。
2.统一了教学思想，规范了不同学科的教学模式。
在此次评估中，在授课中每位教师本着“以学生为主体”的教学思想，运用启发诱导的方式在课堂展示自己的教学风格，在课堂中生动，活跃地完成整个教学环节，充分展示了学生的主体地位，使学生在轻松愉快的氛围中受到启迪，获取知识。显示了独特的教学艺术。
通过对各位老师的教学评估，我们把各学科成熟而有效的教学模式进行研讨，并在各学科形成属于我校特色的教学模式。
虽说讲课无定法，但对于尚处于教学极需发展的教师不失是一次深入的学习机会，统一模式也不失为以后的创新打下坚实的基础。
二.不足
任何美玉可能都会有瑕疵，我们教师的讲课也不无例外，在本年度评估中我们发现以下几点不足：
1.少数教师态度不够认真.态度不够认真体现小科教学中少数教师认为自己所教学科不是中考科目，为此而唐塞，推却，表现出消极的态度。
2.教师的评课态度不够端正
在讲课中，唱赞歌得多，指缺点的少，很多教师把“人情”溶入评课中，不能说是不负责任，想法扭曲。
3.教师的基本功欠缺
教师的语言，语态及书写基本功在此次评估显现一定的不足。
三、改进措施
1.端正态度，加强师德和爱岗敬业的学习。 2.增强评课意识，提高评课能力，并且对教师加强责任感的学习。
3.加强基本功的学习。
教学评估总结
六合学校 2011年3月
