一年级家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！ 感谢各位按时来参加今天的会议！
有很多家长都很想知道自己的孩子在这将近一年的学习中，成绩怎么样？在学校表现怎么样？学习能力和发展的潜能怎么样？我们召开这个家长会，向家长汇报一下孩子的情况，同时希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强大家和学校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
一、介绍本班基本情况
绝大多数学生经过一学期的常规教育逐渐适应了小学一年级的学生生活。班里涌现了一大批学习认真，成绩优秀的好学生，但也有部分学生组织纪律松散，下课追逐打闹，上课不能集中注意力，作业马虎，拖拉，至今尚没有养成良好的学习习惯，学习成绩不够理想。
现在就各位家长关心的问题做简单说明：
二、存在问题
上课：有的听讲不认真，上课爱做小动作，把手放到桌洞里摸着玩，书包上的带子，衣服扣子都是他们的玩具，更有同学上语文数学课做手工、折纸、用剪刀剪着玩；有的同学爱讨论，不管是与上课有没有关系一说起来就停不了；还有的同学是不管老师说什么他一律不听，人在教室，心不知走到哪里去了，两眼发直，叫他几遍才听见；还有的同学是做事效率太低，做题速度慢，写字写着玩，干什么事都走在别人的后面，这样怎么能学好了？
下课：孩子们安全意识差，安全问题令老师担忧。一下课一阵风一样冲出教室，上厕所时从大坡上冲下去，老师总是提醒在大坡上不能跑；有个别同学还到厕所下面的大石头上打闹，或到厕所对面的小竹林里探险，这些都是老师强调了很多遍不能去的地方；还有的课下爱追逐打闹，不时有人来告状，谁撞到谁了，孩子大了，老师不可能像幼儿园时事事都处理，而且下课不追逐一再要求了的。老师所以也恳请家长在家一定教育孩子要注意安全，不论在哪里都要安全第一！不要到危险的地方去等等。
作业：大部分同学认真完成，一部分家长能检查并签字，但是也有同学做作业慢、书写潦草、应付，背课文不流利，要求读的不能按时完成。
三、推荐几点做法：
家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩，培养孩子好的学习习惯。有的父母见到孩子入学以后，学习松懈，成绩一时不够理想，便十分焦急，有的时常抱怨、斥责孩子。这样做是十分错误的，学习习惯的养成是有一个过程的。所以我推荐家长们务必做好下列事情：
第一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。不能口头上问：你做完了没有，而是要坐下来仔细检查写的作业是否正确。举例：询问下孩子一天的学习情况。家长重视了，孩子自然就重视了。我希望家长明白，如果家长在孩子刚入学就不在意家庭作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：1，不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。
2、字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有些学生交上来的作业，上面很明显的错误，比如一个生字的书写，出现错误，我翻开本子就一眼看到，而上面还赫然签着家长的姓名。我不知道家长对于要求家长对学生作业上签名是怎么看待的？老师只是单纯的为了看到你的名字么？当孩子把作业拿到您的面前让您签字时，您是不是一手拿着电视机的遥控器，一手接过本子，草书您的名字？孩子的心里会怎么想？还有的家长忙着挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。说了这么多，还有一句最重要的，就是希望家长能把孩子的培养放在第一位，
第二：抓“听写”关于以后我布置的听写。我希望家长也能认认真真地帮助老师完成。听写情况不好的，要监督他多复习几遍，多写几遍。第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。
第三：抓“读书、背书”
读书的作业一定要家长认真听着读，直到读熟签字，背书可以背过以后检查一遍再签字，对于背的不熟的地方可以在引导和分析一下课文，让其在理解的基础上背。要鼓励学生背书，在家的时候可以先到爸妈手里背，第二天到老师这背。
三、几点建议
教了一学期了，我觉得孩子们都很聪明，可是为什么同样拥有聪明的头脑，同一个班级，同样的讲课方式，为什么学习成绩差别那么大呢？我认为，这主要是学生的家庭教育方式不一样，造成了学习习惯差别大的后果，所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯的培养。
实际上，学习习惯的养成，是一个日积月累的过程。学生的进步和家长的关注程度有很大的关系。家庭教育在孩子的成长过程中起着至关重要的作用。当孩子放学回到家时，您是否问过他今天老师教了哪些知识，你又学会了多少，今天表现怎么样？作业完成的怎么样？是否了解过您孩子最近一段时间的各方面情况？说到这些，有的家长会说我忙呀！说句实在话，谁不忙？可是忙是为了什么呢，归根结底还是为了孩子啊，所以家长更应该关心孩子的习惯，关注孩子的学习，积极的配合班级，让孩子各方面平衡发展。
1、家长应给孩子提供一个安静，舒适，学习娱乐的小天地。尤为重要的是，应给孩子设立一个书橱，购置充分的适合儿童阅读的书刊，以便拓展学生的课外知识，开阔学生的视野。并且要求孩子在看任何课外书时，都要大声地读出来，读准音、读清楚、要有节奏。因为一年级孩子默读能力很差，而且，低段读物都有拼音。这样可以练习朗读
能力，也读懂了内容，还培养了语感。
我建议：每个孩子至少有一本童话书，一本儿歌，一本古诗，一本名人名言（做人做事学习励志等），一本猜谜，一本谚语，描写动物、植物、自然等，十万个为什么，字典、成语工具书是不可缺少的。书要精挑细选，不要太多。让孩子多看几遍，消化吸收，读出味道。
高年级以后很多家长总是抱怨孩子的语文成绩不好。这是为什么呢？因为语文考卷上大量地出现需要积累的古诗词、名著名篇，学生们没有背过、看过，你让他们考的出来吗？再说作文，二年级就要开始作文起步了，学生没有最基本的积累，大白话写出来的作文，能得到高分吗？所以我们提倡广泛阅读、多多积累。
怎样来帮助学生完成这个阅读量？老师家长都要负起这个责任。
1.教师的责任引导阅读。
在学校里，我每日早晨要求学生大声读。，
2.帮孩子起步阅读，家长影响不可少。
培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终身受益，如何培养孩子良好的阅读习惯，又是家长们十分头疼的问题。对于这个问题，一般而言，如果家长有阅读的习惯，孩子成长中耳濡目染，自然就会形成阅读习惯。
（1）用故事吊孩子的胃口
小学阶段的孩子，听觉的接受能力比视觉强，很多东西自己读不太懂，但听别人讲就能理解。因此，小学阶段家长多给孩子读故事对孩子大有裨益，引起孩子的兴趣，只要坚持一段时间后，家长就会发现收获不小。
（2）让孩子选购自己喜欢的图书
作为家长，应尽量满足他对书的要求，大胆让孩子自己选购，因为孩子对自己选购的书总是乐意翻看，甚至爱不释手。这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让孩子自由选购图书的时候，父母也要帮他筛选，看看是不是合适的书籍。
（3）陪读
对于孩子喜欢的书，家长可以放开让他自己去读；但对于一些他不太感兴趣而又有用的书，家长可尝试陪读。对此，家长可紧跟教材的内容，每周陪孩子阅读一定的篇数，帮助孩子理解阅读材料，并要求孩子回答课后的问题，久而久之，孩子便会养成坚持阅读的习惯。
3.引导中要注意的两点问题。
（1）莫让长篇大论吓退孩子的兴趣
一般而言，小学一二年级的孩子，家长应辅以图画来陪读，让孩子经常看着图画去想象、叙述。阅读后可以写阅读笔记，哪怕只有一句话，家长也应鼓励，让孩子坚持下去。这样坚持到小学高年级，孩子就会尝到了阅读带来的益处，如作文写得好、表达能力强等。
（2）别让孩子接触不健康的漫画
不少小学生倾向于看日本的漫画书，在孩子阅读的起步阶段，家长应尽量避免让孩子过多地接触不健康的漫画，但利用一些传统的童话、寓言类书籍，宣扬真善美的漫画来启发孩子的阅读兴趣是可以的。
2、多给孩子一点信心，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏。有的孩子由于不肯学习，一心只想玩，上课想着下课玩什么导致成绩差，我们是应该批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他的成绩搞上去，多关心他的学习情况。不光学习，其他方面也是这个道理。
3、教育孩子养成良好的学习和遵守纪律的习惯。这一方面家庭和学校应该是同步的。孩子自学能力差，注意力不能长时间集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。另外，在日常的学习生活中，家长承担的最主要的职责不是陪读，不是代替，而是培养一个好的学习习惯。什么好习惯了，那就是要帮孩子养成独立思考、认真细致、勤于动脑、热爱学习的好习惯。
4、为孩子树立良好的榜样。孩子的模仿性和可塑性很强，家长的一言一行都在潜移默化中对孩子产生作用。你要求你的孩子语言文明，举止得体，为人正直，你首先就得是这样一个人；你要求你的孩子做事专心致志，你就不能虎头蛇尾、草率马虎。要尽量的多抽出一些时间陪陪你的孩子，多了解一些他内心的真实想法，实际行动中的做法，培养正确的是非观念，他才能听从你的教导，朝着好的方向去发展。
5、家长应经常和老师联系。
经常联系能对学生产生一种前进的动力。现在有个别的学生，家长、老师两头瞒，自己倒落的个逍遥自在，因为他们怕挨骂呀，说谎骗家长骗老师，造成家长和老师之间产生误会。，结果可想而知。假如我们提前做好这些学生的工作，我想至少可以使他们进步一些，这就需要我们进一步交流。
6、当天学过的知识当天巩固，做到及时复习。其实每天学的知识不是很多，关注孩子的学习内容，在学校里老师讲了方法，在家您再强化练习巩固了，您说孩子能学不会吗？从心理学的角度上，艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们，孩子们的记忆是先快后慢。如果当天学的内容，过了几天不复习，大部分知识也就忘记了。
7、让孩子学会独立完成作业。有的孩子每次写作业就喊,妈妈,你来看看这题,时间一长,就不会自己思考,也不会完成作业了。如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说,妈妈相信你能行,自己试试看吧。你可以在孩子做完了作业,再给孩子检查,如果真的有不会的,你可以再给他讲。这样孩子就能够学会思考,而不会事事依赖你。
8、并希望各位家长能在教育孩子的时候，不但能及时地指出孩子的不足之处，更要
及时的跟孩子一起分析错误的原因，和可能产生的后果，并教授或商讨正确的方式和方法。让孩子明辨是非，心中有数，培养做事的自信心、分析力和洞察能力。告诉孩子：同样的事情不第二次做错，是聪明的孩子。 恳请家长的配合，是想争取让每一个孩子都能正常地、融洽地生活在班级中，不让任何一个孩子掉队，保证每一位孩子健康发展，才能真正意义上地提高每一位孩子的学习成绩，也必然会提高学习成绩的。
