期末第一单元总复习第1,2,3课生字复习
教学目标：
1 2 掌握1—3课的生字，能正确拼读，组词，分析结构，听写等。 能独立完成相应的练习题。
教学重难点：
重点：掌握1—3课的生字，能正确拼读，组词，分析结构，听写等。 难点：能独立完成相应的练习题。
教学准备：
课件
教学过程：
一
谈话导入
1
师：同学们，上节课我们复习了第八单元的知识内容，这节课我们进入第一单元的复习。
2 板题。（课件1）
3 谁还记得本单元要背的课文。 4 指名背。（鼓励，表扬） 5 师：看来同学们对第一单元的课文掌握的不错，那老师就来看看对于这一单元的生字同学们掌握的怎么样？（课件2） 二
复习生字的读音，组词
1 课件出示生字(课件3)
1) 学生齐读（课件4） 2) 指名拼读（课件4）
3) 学生分组比赛读，开火车读（课件4） 2 课件出示第5课生字（课件5）
1） 指名拼读（课件6）
2） 分组比赛组词（课件7）
3 课件出示第6课生字（课件8）
1） 小老师带读(课件9) 2） 男女比赛组词（课件10） 4 课件出示第7课生字（课件11）
1） 齐读（课件12）
2） 师生比赛组词(课件13) 三
复习生字的结构
1 出示课件（课件14），你有什么发现？ 2 学生反馈
3 在观察，有这些颜色有什么规律？ 4 指名反馈 1) 绿色的生字是左右结构。 2) 红色的生字是上下结构。 3) 粉色的生字是半包围结构。 4) 黑色的生字是独体字。
四
课堂练习巩固
师：孩子们，都感觉复习好了吗？那我们一起来小试身手吧！！（课件15）
1 读拼音，写词语。（课件16）
1） 学生拿出练习本练习，指名两个学生上台板书。 2） 校对答案，表扬。 3） 齐读。
2 比一比，再组词。(课件17) 1） 小组比赛。每组指名一个学生上台板书，其余观察。 2） 分出优胜小组，全班表扬。 3 写出带有下列偏旁的字。（课件18）
1） 分组口头说带有偏旁的生字。 2） 分出优胜组，全班表扬。 4 查字典比赛。（课件19）
1) 学生自由查字典，比谁最快最准确。奖贴贴乐。
