强化常规管理
增强德育实效
——成丰学校初中部2010—2011学年度上学期德育工作总结
本学期初中部的德育工作在学校领导的大力支持下，全体师生励精图治，奋发图强。德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。德育工作的成效直接影响学校教学工作的顺利开展。初中部根据我校的德育工作确立了以“养成教育”为重点，强化管理育人、服务育人、教书育人、环境育人的意识，全体教职工积极探索，勇于创新，使初中部的德育工作呈现勃勃生机的良好局面。现就初中部德育工作总结如下：
一、强化常规管理，规范日常行为。
（1）为规范班级的日常管理，按照初中部制定的《班级百分制量化考核制度》每天由团委学生会值日干部、各部值班老师、寝室生活老师分别对班级的早操、眼保健操、午休、晚就寝、卫生及学生室外行为进行检查，检查的结果以班级得分的形式通报，做到了每天一公布，一周一小计，一月一汇总。每月按分数高低评出先进班集体并颁发流动红旗。
（2）德育工作人员、保安对学生公寓、教室和公共场所进行突击检查，清除了一些安全隐患，把问题控制在萌芽状态，打击了吸烟、打架等一些不良现象，同时也收缴了一些违禁品（如手机、化妆品、烟酒、扑克、管制刀具、不良书籍等）
（3）班主任利用班谈、班会时间组织学生学习学校的各项规章制度，处理班级中存在的各种不良现象。
（4）德育人员和班主任为规范学生的仪容仪表，严禁学生烫发染发和穿奇装异服。对此并进行过多次检查和整改。
（5）每周一升旗仪式，庄严肃穆、宣誓，国旗下讲话对学生进行爱国、爱校、爱学习、守秩序的教育。
（6）每周日的主题班会有主题（如：新学期新打算、构建和谐寝室、尊敬师长从我做起、月考总结、创建安全文明班级、期中总结、与爱同行，学会感恩、回首曾经得与失，展望未来又朝、诚实奋进----期末考试总动员等等），有记录，使学生思想受到洗礼，道德品质有所提升。
（7）加强宣传阵地的建设，每月各班创办一期黑板报。如：“尊师重教、庆中秋，迎国庆、读经典书，做智慧人、庆元旦，迎期末”为主题的板报，并组织学生或教师进行评比，让学生在学习、行动中去感受中华传统美德的魅力，去完善自我。
（8）值日领导、德育人员、班主任对学生的迟到、旷课现象长抓不懈，收到实效。
（9）学生进餐实行包餐制，班主任与学生在同一餐厅就餐，进餐时学生排队到餐厅，按座位就坐，不浪费粮食，从生活小事方面培养了学生讲卫生、爱清洁的良好卫生习惯，同时也使他们养成良好的生活习惯。
（10）根据初中部的实际情况，在日常规范管理中制定了《学生公寓日常规考核标准》要求学生每天早上、中午起床进行内务整理，明确寝室长和值日生的工作职责，自觉遵守寝室纪律，生活老师进行评比打分予以公布。使学生懂得自己的事自己做，寝室的事情大家做，使学生养成了良好的生活习惯。每月学生公寓根据寝室得优情况评选出文明寝室、示范寝室进行表彰。
（11）为了加强各班的自我管理，初中部印制了《班务日志》，并制定了相关规定，值日干部根据要求履行职责，认真做好记载，在班谈时间对班务进行小结，充分发挥了学生的自我管理意识。
(12)经常检查学生着校服情况，为学校规范管理和避免学生间的相互攀比起到了一定的作用。
二、加强德育队伍建设
班主任是德育工作的重要实施者，因此加强班主任工作的考核和管理是十分必要的。用学校制定的《班主任津贴考核发放办法》对班主任进行考核，班主任工作津贴与其工作的成效、业绩挂钩。在班主任例会上，初中部对各班出现的情况予以指出，成绩予以肯定，并布置相关的主要班级工作，明确德育目标，统一思想，严格要求。在此同时，各班班主任也相互交流，取长补短。事实证明，当前，班主任的工作是积极主动的，在日常工作中查寝、与学生一起就餐、抓三操、开展班级活动、加强与家长的联系等等，各块工作进行的有条不紊，大多数班主任都很好的完成了学校的各项工作。
对学生的德育教育，不只是班主任的工作，也是全体科任教师的责任，初中部主任在组织的全体教师大会等会议上，通过经验交流、宣传政策，让德育意识全面深入到全体教师心中，全面提高教师的教书育人意识，真正做到人人讲德育、面面抓德育。
三、加强心理健康教育，培养学生健康人格。
初中部要求做好学生的心理健康咨询教育工作，提倡班主任对本班学生的心理状况充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理。同时将心理健康教育全面渗透教育教学的全过程中，让心理健康教育进入每一间教室，进入每一个学科、进入每一位学生的心灵。对个别存在的心理问题或出现心理障碍的学生及时进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解决心理障碍。初中部还配备了专职的心理老师（李靖华老师毕业于湖北大学心理教育专业，现任荆州市心理教育协会理事。），有专门的心理咨询室，还开设了专门的心理课程，每班每周一节，还根据实际情况，举办心理健康教育辅导讲座，及时解开学生心中的疙瘩。
四、加强家校联系，家长与学校形成合力对学生进行教育。
本学期初中部要求班主任通过电话与家长进行了两次交流，目的是通报学生在校考试成绩，反映学生在校的学习、生活及平时表现，让家长放心把小孩交给学校，当然也是我校控流工作的一项举措。在交流中特别是问题学生家长与学校形成合力对学生进行教育。
月交流表制度的实施也密切了学校与家长的联系，学生回家要给家长阅读并填写月交流表，审查学生月考试卷，家长与班主任和科任老师保持联系，及时了解学生在校的学习、生活、思想状况，并提出合理化建议。
五、加强安全工作，共建平安校园。
学生安全、学校安全和稳定是学校教学活动得以开展的前提，我们时刻铭记——“生命不保，谈何教育”这八个字，通过多种手段进行安全教育，避免了重大安全事故的发生。
（1）班主任在班谈、班会时间向学生传授各种自我保护的知识和技能，增强自我保护和防范能力。
（2）组织有关人员进行教师公寓、学生公寓、教学楼等特定场所和设施的安全检查。
（3）月休学生放假，乘坐车辆由学校统一安排，并组织教师接送学生，班主任对学生进行乘车安全教育。
（4）在每周升旗仪式、每天课间操时对学生不安全、不文明行为进行点评，要求全体师生警钟长鸣，安全第一。
（5）班主任每天中、晚查寝，并轮流寝室值班。各部、保卫、各班主任每月对学生公寓进行违禁品的例行检查，并在日常作中随时发现，随时收缴，预防安全事故发生，取得了很好效果。
（6）学生请假离校家长必须与班主任联系或者家长到校接，家长同意方可签批假条，还要由部主任审核签字门房才予放行。
我们牢固树立“以人为本，安全第一”、“预防为主，防治结合”、“安全重于山，责任大于天”的观念，进一步落实了安全措施，加强了安全文化建设。确保了学校无一例安全事故的发生。
六、以活动育人，抓好抓实一系列大型活动。
初中部在全体师生的支持下组织了一系列丰富多彩的活动，使德育工作达到寓教于乐的效果。
1、九月初二年级全体学生参加了学校组织的军训，他们顶烈日、战酷暑，以整齐的步伐，矫健的身姿，饱满的精神向学校汇报，得到了全体师生的一致好评，被评为了优秀中队。在此次军训活动中也锻炼了他们的意志，规范了他们的行为。
2、为了更好的发挥学生的特长，全面推进素质教育，初中部于九月下旬开始，定于每周六下午组织篮球、合唱队、轮滑、武术、美术、乒乓球、羽毛球等兴趣小组活动。由专职教练在学校开放的各活动室和活动场地活动训练，增长其作为中学生的基本技能，收获一个特长，发展一个兴趣，同时让学生在活动中释放激情、愉悦身心、体验生活。在十二月底还进行了兴趣小组活动的评优工作，评出了一批先进个人。
3、十月下旬，我校召开了第九届田径运动会，初中部全体师生积极参与，此次运动会锻炼学生的体魄，增强了学生团队协作意识，激发了学生进取拼搏的斗志。
4、十一月疯狂英语讲师团来我校进行励志演讲，初中部全体学生积极参加，学生不仅学到了英语知识，还掌握了一些英语的学习技巧。
5、十一月期中考试后，初中部组织开展了“读经典书，做智慧人”演讲比赛。通过本次读书演讲活动，同学们充分意识到读书的重要性，因为“书中自有智慧屋，书中自有灵感出，书中自有好前途”。
6、十二月开展了“给家长的一封感恩书信征文比赛”，通过此项活动学生懂得了“百善孝为先”的道理，报答父母的养育之恩，就是要常常关心父母，处处体谅父母，时时孝敬父母，少让他们操心，多为他们着想，还要为父母做一些力所能及的事，收到了一定的感恩教育效果。
7、十二月底，我校举办了主题为“激情舞青春，锐意展鸿图”2011年元旦文艺晚会，初中部的英文歌曲、现代舞、古筝演奏等节目得到了现场观众的一致好评。此次活动的开展更加融洽了成丰师生关系，活跃了校园气氛，丰富了校园文化生活。
8、在2011年1月份初中部将开展学生评优工作，对学习进步大、行为品德好的学生进行表彰。
9、周末播放电影使学生紧张的学习得以放松，每天收看新闻联播使学生开拓视野，了解国际国内大事。
七、每月学情调查，规范管理。
初中部每月通过问卷调查、个别谈心、组织学生座谈等方式进行学情调查，一方面了解学生对学校管理和老师教育教学的意见，另一方面对学生进行生活、学习的关心。在调查中学生反映的情况客观真实，对学校的教育教学管理和学校生活给予了充分的肯定和较高的评价，同时也对学校的不足方面提出了建议，把学生的意见和反映的问题进行收集并整理，反馈给老师和学校领导，为学校的规范管理、教学质量的提高提供了有力的参考。
八、自加压，找差距，力争德育工作上台阶。 德育工作有许多方面尚不尽意
1、寝室管理力度不够。寝室是学生生活的课堂、人格的考场，寝室违纪（串寝、抽烟、打架、就寝不按时）等现象还存在。
2、学生行为习惯还存在一定问题。男生留长发、女生烫发染发、戴首饰、乱扔乱丢、带手机、互相攀比等现象还在一定范围内存在。
3、学生早餐排队不整齐、浪费粮食、早操迟到现象、三操管理不规范、踩草坪、乱扔乱丢等现象应长抓不懈。
4、考勤管理还存在一定的漏洞，卫生工作少数班级仍未能认真落实，个别班主任的工作还不够细致与深入，这些都有待在今后进一步加强。
5、班主任对本班学生的心理健康教育需更加注重，学生身心全面和谐健康的发展很重要。
6、有的班主任对班谈流于形式、教育学生的方法太简单、查寝不及时、控流工作不重视等。
九、今后努力的方向：
1、多想办法，多出点子，增强创新意识，创造性的开展工作，不墨守成规，不得过且过。
2、学校整体德育工作还有待更加序列化、系统化，让政教序列、流程和目标、要求深入人心。
3、更广泛地发动全体教职工，形成政教德育的大队伍，扩大规模，增强影响，提高效能。
4、更多地把德育工作向社会延伸，争取得到家长、社会更多的支持，形成德育合力，使我校的德育工作再上一个新台阶。
二0一一年一月十二日
