提高教师素质在实施素质教育中的重要性
“师者，传道授业解惑也”。怎样传道、授业、解惑呢？教师们常爱这样比喻：“要给学生一碗水，自己先要有一桶水”，在实施素质教育的今天，我们将给学生一碗怎样的水？是碗白开水？还是一碗有滋有味、营养丰富的水？这是对教育工作者的挑战。邓小平同志八十年代提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的思想，其实质就是要求我们的教育提高受教育者的全面素质，有长远眼光。作为一名教师，如果我们本身不去更新观念、更新知识，不注意提高自身的素质去适应时代的发展，那不仅自己会被社会淘汰，更将延误我们教育的未来。因此，我们在实施素质教育的进程中，绝不能忽视教师素质的提高。
一、素质教育是时代发展对教育的要求
21世纪的今天，科学技术突飞猛进，特别是扑面而来的信息化浪潮，使我们这些受过高等教育的教育工作者也时常感到窘迫和压力。“远程教育”、“终身教育”这些新名词都从不同的侧面反映了时代对教育提出的新课题、新要求；而现实中“韩寒现象”、“王小平现象”又怎能不使我们对现阶段的教育方式和内容进行反思？
信息科学及网络技术的开发应用，在向人类展示文明与辉煌的同时，也客观地对教育赋予了新的使命。在这个世纪里，科技和人才将越来越成为国家、民族振兴繁荣的决定性因素和最重要的资源。人才的关键在于人的素质，而素质的提高在于教育。面对机遇和挑战，我们必须对传统的教育方式进行改革，全面实施素质教育。
二、提高教师素质是实施素质教育的重要保证
教育是开发人才资源的重要途径，在我们的教学过程中，设想一下：再正确的理论，如果没有高素质的教师去讲授；再充实的教材，如果没有高素质的教师去演绎、挖掘；再先进的电教技术和设备，如果没有高素质的教师去运用……那我们的教育的前途又在哪里？这些教材、技术、设备也将失去存在的意义。我们所实施的素质教育是全方位提高学生综合素质的教育，教师则是实现这一目的的最重要的载体。作为一名教师，尤其是一名青年教师，我们必须充分认识到提高教师素质的重要性。
由此可见，教师要想给学生“鱼”，自己必须先会“渔”，不仅是让学生知道“鱼”好吃，更要让他们掌握“捕鱼”的方法，能终身受益。我们的教育是指向未来的，教和学是相辅相成的，要求塑造全面发展的学生，那我们的教师就应该先从提高自身的素质做起。
三、提高教师素质的几点建议
1.树立全新的教育观念。
实施素质教育，教师必须突破传统，改变旧的教育观念。全新的教育观念就是平等地看待学生，把每个学生看成是有血有肉的人，是正常的、有潜能的人，而不是教师填充知识的“空盒子”、“空仓库”。以往的“满堂灌”、“一言堂”、一个模式地“生产”学生的时代已经过时，生活的五彩缤纷，同样呼唤教育的丰富多彩，呼唤学生的个性发展。教师要学会了解学生，正确评价学生和赏识学生，与学生建立新型的师生关系。 2.更新和完善知识结构。
教师要会“渔”，不仅要熟悉、钻研本学科的知识，了解本学科、本专业的前沿知识，还要熟知相关、相近或其它学科的知识，特别是实践性知识必须适时、适量、适当进行补充，使教师的心理、性格、能力、技能、道德等多方面综合素质都得到提高，具有一定的科学素养、人文素养。 3.富于创新，勇于创造。
江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”我们的教师应当是会思考、善于思考，敢于创造的人。通过教师的创造来开发学生的想象力、思维力、创新力、创造力。
4.创造条件促进教师素质的提高。
要想提高教师的素质，还需要外在因素上的支持：我们整个社会都要善对教育、善对教师，要创设良好的大教育环境。比如：建立合理的教学质量评价、评估体系，转变应试的桎梏，给学生宽松的学习环境；多给每位教师提供继续学习的机会。可以采用分阶段边学边练的提高方式，也可以采用与先进学校轮换培训的方式等等。
美国微软公司的总裁比尔•盖茨曾预言：“十年后，衡量贫富的尺度将是教育”。 21世纪的中国，能否再度辉煌，我们的教育起着十分关键的作用。愿我们的每一位教育工作者都努力提高自身素质，肩负起为祖国培养人才的重任。
