后堡小学标准化建设自查报告
我校被蒲县教科局确定为学校标准化建设创建单位，在各级政府的热情关怀和大力支持下，在教育局正确领导和科学指导下，学校认真组织教职员工学习领会《临汾市义务教育学校标准化建设工作实施方案》、《临汾市义务教育学校标准化验收指标体系》以及蒲县教科局关于学校标准化建设的各种文件精神，建立健全组织机构，认真开展自查、自评、自纠工作，现将自查情况汇报如下：
一、基本情况
后堡小学地处蒲县城以东，位居罗南公路旁边，这里交通便利，环境优美。该校创建于1960年，学校占地面积6057平方米，建筑面积3247平方米，是一所寄宿制农村小学。学校设有7个教学班，共有学生291名，现有教师21人，专任教师21人，其中达本科学学历10人，专科学历9人，中师学历2人。所有教师都达专科及以上学历。教学仪器先进，有仪器室、实验室各一个，班班都配备了多媒体，所有教学仪器，电教器材，文体器材都达到小学二类配备标准。学校设有图书室、师生阅览室各一个，现有图书5400册，师均45册，生均15册，阅览室共有各种报刊杂志42种以上。学校各功能室都配备了专兼职人员。充足的教学设施设备和先进的教育教学管理，为课堂教学创造了良好的条件。
在上级教育行政主管部门的正确领导下，学校始终坚持全面贯彻党的教育方针，我校始终遵循“诚信、博爱、励志、自强”的八字校
训，树立“为幸福的人生奠基，为成功的人生铺路”的办学理念，坚持以“办人民满意的学校，做人民满意的教师，教人民满意的学生”为教育宗旨，全面执行教育方针，积极推进素质教育，强化德育工作，狠抓教育常规和教育科研，力求学生行为规范，品德优良。我们将进一步增强安全意识，不断开展安全教育及实践活动，向着规范、文明、特色一流的学校迈进。
在管理育人上，学校与时俱进。认真实施校长负责制，实行教师竞争上岗，强化教师考核，最大限度调动教师的积极性，并且以此为契机，健全人格教育，把教师的职业道德、学生的革命传统等教育贯穿于工作的始终。通过主题班会、观看录像、开展讲座、评先树优等手段，真正把育人理念落实到实处。
在教书育人上，全面实施科研兴校战略，强化人人有课题工作，加大研究力度。充分发挥现代化教育教学手段和利用信息资源，加大信息技术与学科知识整合的力度。积极推进课堂教学改革，借鉴其他学校高效课堂的教学经验，坚持向课堂40分钟要质量，积极探索实行我校“自主合作，科学分层，整体推进”的课堂教学模式，开展扎实有效的课堂教学研究。
在环境育人上，学校不仅注重改变育人环境，更注重校园文化建设，使校园融美化、绿化、净化于一体，融知识性、艺术性、创新性于一体。除此之外，我校还开设了《弟子规》《威风锣鼓》《欢庆腰鼓》等校本课程，作为国家课程和地方课程的补充，这不仅提高了校园文化质量，突出了校园文化特色，更使校园文化成为活的教科书，
形成了良好的育人环境。
几年来，全校上下同心同德，积极探索，励精图治，耕耘不辍，通过艰辛的努力，教育教学成绩不断提高，学校先后被命名为“兴学育人先进单位”、“教育教学先进单位”、“教学工作先进单位”、“安全校园”、“寄宿制建设示范学校”。
目前，学校管理日趋科学、规范，教学改革不断成熟，高效课堂教学模式深受学生喜爱，常规管理日趋精细，学校处处呈现出一种健康向上的发展势头。
二、自查自评过程与结果
1、成立领导小组、学习相关文件，以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、教研组长及各室管理人员为成员的标准化建设自查小组，认真学习上级文件，通过学习使每位成员掌握了自查评估各项标准。在评估过程中，实行层级评估管理体系，目标到岗，责任到人。
2、对照标准，严格自查，摸清底数，统计数据，及时上报。
3、以《临汾市义务教育学校标准化验收指标体系》及蒲县教科局关于《学校标准化建设的实施意见》为依据，制订《后堡小学标准化学校建设实施方案》。
4、召开全校教职工大会，学习宣传动员，通过实施方案，正式启动学校标准化建设工程。
5、评价办法与评价结果：依照文件要求，严格按照指标体，对7项A级指标，28项B级指标，73项C级指标逐一进行评判，我们的基本结论是：共计得分950分
A1布局及规模：分值125分得分125分
A2办学条件：分值170分得分150分
A3教育教学设施设备：分值185分得分155分
A4机构与队伍建设：分值150分得分150分
A5教育教学管理：分值170分得分170分
A6课程实施与素质教育：分值100分得分100分
A7教育质量：分值100分得分100分
三、存在主要问题如下：
（一）办学条件
（1）学校还未建设微机电教室，学生享受不到电子资源，很多信息获取不到，这很大程度上不利于学生未来的发展。
（2）校舍运动场地面积仍不达标，环形跑道不足150米，直跑道不足60米，只达到规定标准的60%，对学生的一些体育活动和健身活动带来很多不便。
（3）电教器材与文体器材因学校场地有限，不能充分使用。
总之，我校的办学条件虽有很大改善，但离上级要求和标准化学校评估标准还有一定的差距。
（二）、教育教学设施设备
主要问题：我校还没有建设计算机室，电子教学资源极其匮乏，计算机生机比不达标，这一现状非常不利于信息时代学生的进步和发展，严重影响了学生的全面发展。
四、今后的整改措施是：
1、全面贯彻《中国教育改革和发展纲要》，进一步实施“依法治校，质量立校”的战略，多方筹措教育经费，争取政府和教育主管部门的支持，加快办学条件达标，配备教育教学设施设备，加快教育建设步伐，完成我校教育现代化发展规划。
2、深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质。
3、认真对照《临汾市义务教育学校标准化验收指标体系》，继续查漏补缺，组织实施，力争高标准全面达标。
我们决心：全面贯彻党和国家的教育方针，以教育科学发展观重要思想为指导，更新观念，抓住机遇，开拓创新，狠抓落实，努力推进学校标准化，为创建现代化的乡村名校打好坚实的基础。
学校标准化建设自查报告
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