推荐第1篇：标准化自查报告
标准化活动自查报告
进入5月份施工，由于降水较多，驻地办要求各项目部按标准化建设要求，制定雨季施工方案，严格遵照雨季施工方案进行施工。本同时也是施工转折点，梁场建设完毕，梁板开始预制生产，驻地办狠抓梁场标准化建设，按标准化建设要求配备混凝土养生喷淋设施、钢筋加工数控设备等，完善梁场安全文明施工标识标牌。现将本月检查情况汇报如下：
一、工地标准化 1.机构设置
驻地办严格按照昌宁高速标准化要求，同时方便驻地办工作管理，设置了驻地监理工程师、副驻地监理工程师、工程部、安全环保部、计划合约部、综合办公室、信息档案室、试验室，并下设四个监理组。 2.监理人员配备
驻地办已按合同文件要求，配足监理主要人员和辅助人员，所有人员都达到持证上岗基本要求。加强监理人员日常行为考核，同时加大奖惩力度，增强监理人员工作热情和积极性，达到爱岗敬业，使每名监理人员在应有岗位上发挥各自长处，扬长避短。 3.驻地建设
驻地面积方面，办公室使用面积约490m2，试验室使用面积约240m2，食堂100m2，职工宿舍约470m2，另外我办给四个驻地监理组
在工地现场各租赁了一套办公及生活用房，各组平均面积约140m2，驻地面积能满足江西标准化要求。
4.工地试验室建设
试验人员按合同文件文件配置，试验检测工程师3名，试验员5名；试验室使用面积约为240㎡。试验室所有仪器、设备校准完毕，已通过项目办中心试验室能力核验。
二、管理标准化
1.活动方案及组织机构
根据项目办文件指示要求,保证工程顺利实施，驻地办成立平安工地建设及标准化管理整治落实领导小组。
驻地办于5月7日-10日对所辖标段涵洞施工质量进行一次全面检查并予以通报，要求尽快整改回复。
标准化考核小组组长由驻地才士新负责，质量专项检查小组组长由副驻地李和钦负责，综合办公室负责具体对本次考核和检查具体执行。 2.质量管理
针对驻地办监理工作的特点，我办将把重点放在事前控制和主动控制上，坚持“先审核后实施、先验收后施工（进入下道工序）”的基本原则，严格落实各项监理控制程序、工作制度，积极采取组织措施、技术措施、经济措施和合同措施，使工程项目质量处于全面受控状态。
本月驻地办施工过程当中存在问题签发监理指令7份，其中针对 b7合同段预制梁场施工签发指令1份，b8合同段钢筋网片随意堆放、t梁养生不到位及墩柱钢筋笼箍筋分布不均匀签发指令1份，b9合同段k125+464盖板涵钢筋加工和制作、k124+165-k124+205段路基填筑签发指令2份，b10合同段k128+727箱涵钢筋加工与制作、锯元大桥14#台人工挖孔桩签发指令3份。 3.进度控制
与驻地办下达5月份施工计划相比滞后，小构预制场已按要求投入规模化生产当中；预制梁场（除b9标段由于预制梁板较少，借用其他标段梁场生产）已基本投入生产，但与计划相比比较滞后，预制场标准化建设有待完善，本月一共预制梁板28片，其中b7标4片（30mt梁）、b8标16片（30mt梁）、b10标8片（40mt梁）；桩基施工目前开孔440根，浇筑296根，桩基施工已进入正常化；涵洞施工相对项目办节点工期目标严重滞后，主要是没有形成专业化涵洞施工队伍，便道拉通困难，施工机械人员设备投入不足；路基本月四合同段均只完成施工计划50%左右，主要是进入梅雨季节，再加上雨水相对往年偏多等影响。 4.环保管理
本月环保重点依然是挖孔桩泥浆池清理，随着桩基大面积开工， 挖孔桩泥浆池清理问题逐渐暴露出来，驻地办已要求各项目部制定泥浆排放方案。 5月份环保整体情况较好，没有发现一起乱排事件。 5.合同管理及费用控制
截止本月累计计量预付款总额为74063637元。二期开工预付款已按相关合同条款进行审批，并完成电子审批工作。驻地办积极配合项目办搞好清单核查工作，目前驻地办主要工作是对各标段录入清单工程子目工程量进行校对，尽快完成第一次工程计量工作，确保计量数据准确无误。
驻地办已建立了变更管理台帐，并对施工单位上报的变更意向申 请及时进行了处理，按照项目办下发的变更管理程序，组织了管理处、设计代表、施工单位对变更现场进行了查勘，及时批复了施工单位的变更意向申请。
截止本月驻地办登记变更台账二十七份，其中b7标10份、b8标1份、b9标7份、b10标9份。
6.安全生产
1）督促各施工单位对一线工人安全教育培训的情况： 我办为了贯彻昌宁高速项目办安全教育培训制度，于2014年5 月15日-5月20日，安全专监积极深入各施工单位要求对一线工人安全教育培训活动，并亲自参加各项目经理部举办的一线工人安全教育培训工作。 2）贯彻昌宁高速安全经费实行“一月一核”的安全管理制度 我办于2014年5月21日-5月24日，安全专监积极深入各施工单位的施工现场对安全标志标牌、安全防护、安全设施等相关安全措施进行核查，经核查发现有少数施工单位的安全投入未到位，比如对基坑、高边坡的临边防护未到位，对此我办加强督促并限期整改，拒绝整改的，我办采取经济处罚的措施。
3）检查农民工工资卡办理情况
本月农民工的工资发放必须上传银行流水单，否则按照项目办的要求不予计量。 4）施工现场安全巡视检查情况：
为督促施工单位加强安全生产现场管理，我办安全专监及各监理组每日深入施工现场，实施全方位、全天候、全过程管理，及时消除现场安全隐患。本月对施工单位下发安全隐患整改通知书2份。检查3次，质监局检查，安全专项检查一次，协同b段管理部组织的月度检查一次，共计3次。 7.工程资料
工程资料已按各部门分工建立完毕，建立资料初步台账，综合办 公室负责日常资料收集整理工作，各部门负责建立完善本部门的具体资料。篇2：标准化学校自查报告 安徽省桐城市新渡镇姚圩小学
创建省义务教育标准化学校自查报告
根据省教育厅《关于印发安徽省义务教育学校标准化建设验收办法及细则的通知》（皖教基〔2011〕24号）文件精神，我校从教学装备、学校建设、师资配备和学校管理这四个模块逐一进行了自查自评工作，在上级主管部门的大力支持下，经过全校师生的共同努力，现已基本达标。现将自查自评情况报告如下：
一、学校概况：
姚圩小学地处安徽省桐城市新渡镇胜圩村，占地面积3800平方米，建筑面积663平方米，操场面积600平方米，校园布局合理，环境宜人，文化氛围浓郁，是一所优雅的农村小学。
二、教学装备：
我校现有5个教学班，已配备了科学实验室、美术室、体卫室各一间，仪器均已按省颁标准配齐；音乐室一间，内配电子琴等音乐器材；美术室一间，内配工作台、写生灯、画板等器材；图书室一间，内配价值2万元的图书，学校各室的仪器配备均符合国家一类标准，实验功能室的生均面积均达到4.6平米，完全省标准化学校的要求，极大地改善了我校的办学条件。
自评结论：基本达标。
三、学校建设：
我校现有学生35名，分成5个班级，在校学生规模适度，班额符合省规定标准，有符合标准的教学用房和辅助用房，有适应学生需要
的食堂和厕所，我们还有面积达600平方米的运动操场和设施。特别是近年来，学校在市局领导支持下，认真贯彻落实民生工程，大力推进标准化建设。正统一配置了学生课桌椅等。
自评结论：基本达标。
四、师资配备：
我校校长大学专科学历，小学高级职称，桐城市校长培训提高班结业，符合小学校长的一切任职资格条件。教师方面现有教职工6名，专任教师比、资格、学历均符合编制标准，各学科教师基本齐全。
自评结论：达标。
五、学校管理：
近年来，我校在上级的正确领导和关怀下，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以提升教育质量为重心,扎实推进标准化建设，努力提高办学水平。学校各全面实行岗位责任制，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。学校有健全的图书、仪器、器材管理制度，各功能室均有原始、规范、完整的使用记录，落实到专人，器材保管良好。学校在财务管理方面，严格执行财务管理制度，坚决做到公开化、合理化、精致化。我校大力整治校食堂的卫生环境，添置炊具，食堂采取专人负责，确保饭菜质量和食品卫生安全，大大改善了师生生活质量。学校根据环境卫生管理制度，派专人常态化负责，任何时候都不留下卫生死角，力争使校园做到绿化、美化。
自评结论：达标
三、自查总结：
根据安徽省义务教育学校标准化建设验收细则，我校进行了认真的自查评估，自评结果为：基本达标，要求上级主管部门给予考核和认定。
四、存在问题和整改措施
1、存在问题：各班级缺少多媒体远程教育设备，尤其是经费保障问题，因为校园环境的改造，操场的整治，各功能室的改造等都涉及大量资金的投入。还有班班通工程建设。各种设备器材的使用效益，我们将加强管理，切实提高设备使用效率。
2、整改措施：向上级报告书面申请，争取上级主管部门支持，继续争取各方面力量人力改善办学条件，提高设备、活动用房、体育场地的建设档次。向学校标准化建设先进行列迈进。
桐城市新渡镇姚圩小学 2013.11.6篇3：安全生产标准化自查报告 安全生产标准化自查报告
在长春市安监局的领导下，按照上级有关文件精神及法律法规，针对安全生产标准化建设由公司安全生产领导小组成员组织自查，现将自查情况报告如下：
一、落实整体目标，制定方针计划 坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的安全生产方针。 按时间段安排了安全生产工作计划，定期检查，按月考核。
二、完善组织机构，落实岗位职责 依据安全生产法律法规和公司的特殊要求，我公司重建了公司安全生产领导小组， 由总经理统一管理，副总及各部门成员组成，明确了对管理人员的职责、部门负责人的职责、生产线人员的职责。严格特殊岗位持证上岗的规定，实行谁操作谁负责，谁管理谁负责，谁在岗负责的岗位责任制。
三、遵守法律法规，健全管理制度 按照“安全生产”的法律法规，标准化的有关要求，我公司制定了相关各项管理制度，明确责任部门。 开展了法律法规的宣讲，派员工参加局里培训，回公司后组织全公司进行培训制定了安全生产规章制度，完善了工作规程，在工作中发现问题后将安全生产规章制度及作业规程进行了补充。
四、切实抓好员工培训， 制定了全年度的培训计划，涉及到法律法规、安全生产、急救知识等培训。增强安全意识，特殊岗位经专业考核后均达到预期目标持证上岗。
五、维护设施设备，确保公司生产安全绝大多数设备的安装都
是具有资质的单位安装的。操作工工作前班前检查线路，下班关掉电 源。安全小组于 10 月检查发现多处临时线并以解决，减少了多次意外发生。 各楼层及重点部门都自己有灭火器材，严格执行易燃易爆品管理法，设立了专管人员并建立了联动机制。
六、监察重大危险源，防范特大事故对我公司来讲，重大危险源有，汽车、叉车、电控室、氧气、酒精、高压、液化气等，建立了档案制定了整套应急预案，成立了义务消防队，各楼层有消防监督员，各重大危险源有专人负责，进行了紧急疏散的演习。
七、注重作业环境，关心员工健康。对特殊岗位备量了防护器材，制定了职业危害性计划和实 施方案。
八、建立事故报告制度和事故管理台帐。
九、进行安全标准化自评于12年10月。
存在问题：
1.制度有待进一步完善，需要进一步完善各种制度。 2.加强夜班安全巡逻，安全检查。 3.个别部门还没有整改完毕，需进一步完善。
吉林亚太 2012-11-20篇4：标准化建设自查报告
大兴中学
义务教育标准化建设自查报告
根据泽州县义教育局泽教发（2013）12号文件精神和《泽州县义务教育学校标准化建设达标校实施方案》、《晋城市义务教育学校标准化建设评估验收细则》，我校进行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。
一、学校基本情况
大兴中学是一所农村寄宿制初级中学，地处泽州县东部山区，与陵川县接壤。学校始建于1983年2月，曾几经搬迁，2010年实施校安工程以来，我校经过在原校址改扩建，于2012年9月全面竣工并入住。学校占地面积10800平方米，建筑面积4115平方米。现有六个教学班，在校学生242名，其中住校生146人，教职工28人，其中专任教师25人，专任教师学历合格率达100%以上。
学校从事初中阶段义务教育，认真贯彻落实新时期教育工作的有关政策，牢固树立新的教育观、学生观，重视人文科学和人文素养的教育。在县教育局的直接领导下，努力争取当地政府和群众的支持与帮助，依靠全体教职工，积极进取，开拓创新，与时俱进，深化教育教学和管理上的改革，强化学校德育功能。学校坚持以人为本，管理立校，质量强校的办学方针。优化办学资源，提高办学效益；深化教学改革，提升办学质量。
二、底线指标完成情况
1、学校不仅制定有合理的三年发展规划，而且有完善的校舍长 效维修机制，目前无危房存在。
2、学校信息技术设备严格按照《山西省义务教育阶段中小学现代教育技术教学设备配备标准》进行配置，配有 “32+1”学生计算机房，远远超过 “生机比12:1”省定标准。
3、电教设备、计算机、校园网络及校园广播设备使用率和完好率均达95%以上。
4、严格师德考核，把教师是否尊重学生、是否组织有偿家教等方面纳入年度考核范围。
5、严格规范财务支出，学校从未有过私设小金库和乱收费现象。
6、严格执行国家课程设置和课程标准，做到了开足课时，开全课程，并严格落实学生每天锻炼一小时制度。
7、学校制定有详实的校本培训长效机制，而且做到了有专人负责、有计划、有制度、有内容、有成效。
8、学校有健全的安全管理制度，认真执行《山西省学校安全管理日志》，多年来，做到了学校安全“零事故”。
9、多年来，我校严格规范办学行为，做到了：a、无校中校，无重点实验班，无补课现象；b、严格控制学生在校时间不超过8小时，严格控制班容量在50人以下，严格把课外作业量控制在2小时以内；c、不单纯以学生考试成绩和升学率来奖惩教师。
10、在普九方面，努力把巩固率控制在98%以上，辍学率控制在2%以下，三类残疾儿童在校巩固率达97%以上，初中阶段毕业率达97%以上。
三、普及程度
初中在校学生2010年421人，当年初一适龄儿童133人，在我校注册133人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%； 2011年375人，当年初一适龄儿童123人，在我校注册101人，外出借读22人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%；2012年312人，当年初一适龄儿童101人，在我校注册78人，外出借读23人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%。均符合省定的义务教育标准化建设的规定。
四、办学条件
我校有6个教学班，班容量控制在50人以下。 学校食堂有相关制度，并有专人负责。食堂从业人员有健康证。水池每年有自来水公司进行消毒清洗。
因学校场地限制，运动场不达标。但我校已将学校运动场建设纳入了整体规划，我们将积极协调筹措，以尽快达到标准化建设之要求。
学校配备有多媒体教室，仪器室，仪器摆放规范，并登记造册。多媒体教室、计算机室能够正常使用且有使用登记。校园广播使用正常。
有图书室和阅览室。图书有标签、有登记且部分上架。图书借阅正常，有借阅登记。两室制度齐全。书生比达30册以上。
有音体美器材室一个，各科均有标准的器材，器材有登记和使用记载并有专人管理。
为加大学校卫生保健知识宣传和师生心理健康教育，我校有兼职
健康教师定期为学生开展健康知识的心理健康知识宣传讲座。
抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题团队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话活动等有效途径，把德育工作落实到位。支持鼓励教师参加业务学习和专业培训。继续教育和校本培训工作扎实有效。积极开展多种形式的教育教研活动。几年以来，我校先后组织教师的到各地学习取经，收到了良好的效果。
五、学校管理
我校认真贯彻落实《中小学办学行为规范》的要求，严格执行国家课程标准课程实施方案，开足开齐各门课程。禁止节假日补课和教师兼职行为。严格规范学生作息制度，保证中学生每天睡眠不少于9小时。
学校组织健全。我校分别设置了校长室、教导处、政教处、总务处、团总支、教代会、教研组等。学校每个学年都与班主任及全体教师签订《安全目标责任书》，和家长签订《学生安全目标责任协议》。
建立健全学生会、家长会制度和教代会制度。定期召开学生会、家长会和教代会。充分发挥教职工的议事能力。坚持校务公开制度和民主理财制度。各个岗位职责分明。
为规范学校各项设施的使用和管理，我校制定了一系列行之有效的管理制度。如：校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施等管理制度。对于仪器设备进行定期检查、添置和维 护。充分利用有限的教育教学设备服务教学，努力提高使用效率。建立健全各项财务制度，规范财务管理，合理使用经费，努力提高办学效益。
建立健全各项安全管理制度和应急预案。落实安全责任制和责任追究制。定期召开安全专项工作会议和安全检查，即使消除安全隐患。制定了突发事件应急预案，适时开展安全演练活动。加强学生的安全教育和健康教育。
合理安排学生的作息时间，保证中学生每天睡眠不少于9小时，体育锻炼1小时。每年组织学生进行健康体检，建立学生健康档案。
学校组织服务范围内的适龄儿童就近免试入学。实行常态分班，不分快慢班和重点班。努力做好学生入学工作，发现流失生立即动员。建立和安装学籍信息管理系统，配有兼职的学籍管理人员。严格学籍管理手续。
六、教育教学
严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程。严禁任何教师向学生征订教辅资料。
抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用。重视校园文化建设，每年开展小型、适合我校校情的综合运动会，开展元旦和“五四”文艺庆祝活动。重视学校“三风”建设。努力形成良好的校风、教风和学风。
建立校本教研制度。根据我校实际，开展各种形式的教研活动。如组织教师开展集体备课活动、校际交流活动等。是教师在活动中学篇5：质量标准化自检自查报告
大兴安岭漠河宏伟矿业有限公司 质量标准化自检自查活动报告 大兴安岭地区行署煤炭工业管理局：
根据大兴安岭地区行政公署煤炭工业管理局下发大署煤【2014】95号文件精神，我矿于2014年9月20日进行自检自查活动，组织矿有关人员召开安全会议，成立大兴安岭漠河宏伟矿业有限公司质量标准化自检自查领导小组，现把相关情况报告如下：
一、成立大兴安岭漠河宏伟矿业有限公司安全大检查领导小组 组 长：刘洪泽
副组长：李成文
成 员：赵成伍 杨亮 周建国 郎占才 刘德财 领导小组下设办公室在矿技术科，由董磊同志兼任办公室主任，负责资料收集、上报工作。
二、自检自查情况
（一）采掘
1、我矿现有两掘一采三个工作面，每个工作面都编制有《作业规程》，采掘布置严格按《采掘计划》及《采区设计》进行，采掘布置合理。
2、巷道维修时编制有专门的安全技术措施，作业时采用内柱式液压支柱加强支护。
3、矿井不存在超层越界开采行为。
4、矿井每月坚持质量标准化自评分，坚持达到标准化标准，加
强井下作业场所达标情况，发现问题及时整改。
（二）一通三防
1、大兴安岭漠河宏伟矿业有限公司属低瓦斯矿井，矿井安装两台fbcdz№12.5/2×37型的主要通风机，一台运行，一台备用，矿井通风方式为中央并列式，主斜井进风，副井回风，矿井总入风量1055m3/min，风量可满足15万t/年的生产能力。
2、煤矿现为两个掘进工作面，井下各作业点风量分配合理，无微风、无风作业现象；煤矿已建立测风制度，有专职测风人员，按要求进行测风。
3、对矿井通风设施进行全面检查，通风设施符合要求。
4、瓦斯防治：我矿为瓦斯矿井，矿井每班检查三次瓦斯，瓦斯牌板、瓦斯手册及瓦斯日报表做到了“三对口”，无空班漏检、假检及瓦斯超限作业现象。
（三）顶板管理
我矿掘进工作面采用前探梁进行超前支护，无空顶作业现象；巷道修理时采用内柱式液压支柱加强支护。
（四）矿井水害防治
我矿井口和工业广场均高于当地历年洪水最高水位，煤矿已在雨季前组织了相关人员对矿区周边小窑进行了调查，并填绘在《井上下对照图》上，雨季期间还安排了专人24小时值班；井下采掘工作严格执行“逢掘必探，先探后掘，先治后采”的防治水方针，探水钻配备一台，型号为txu-7.5。
（五）机电
我矿生产能力为15万吨/年，煤矿为双回路供电，井下供电实现“三专”，所使用的电气设备全部有煤安标志，无陶汰电气设备下井使用，煤矿电气防爆率达100%，无失爆现象。
（六）提升运输
1、提升系统：
主斜井提升绞车型号为jk-2×1.5，功率150kw，提升方式为串车提升，提升绞车各种保护齐全可靠，斜井“一坡三挡”装置完善，能正常使用，绞车司机全部持证上岗。
2、矿井运输：
地面至井下各采掘工作面的运输巷道符合标准要求，主要运输巷道辅轨30kg/m，轨距为600mm，采用固定式矿车，平巷采用电瓶机车运输。
（七）矿井通信
我矿井下通讯联络系统完善，地面装设有dt-120l型程控交换机1台，井下采用dfk-a型本质安全型防爆电话机进行通迅，井下各采掘工作面、机电硐室、水泵房、井口值班室、主通风机房、绞车房、监控室等地点均安装有电话，每部电话都可以直接拨打矿井通讯系统中的任意一部电话，每部电话机上都挂有全矿井上下电话程控电话机号码，方便直接联系。
1、矿长已经二级培训合格，取得矿长安全资格证，持证上岗。
2、煤矿共配备安全副矿长、技术副矿长（兼技术负责人）、生产副矿长、机电副矿长各1人，全部经二级培训合格，取得安全资格证， 持证上岗。
3、安全管理人员配备情况：煤矿配备安全科长、生技科长、机电科长各1人，班组长4人，全部经培训合格，持证上岗。
4、我矿从业人员已经在大兴安岭古莲河煤矿安全技术培训中心培训合格，培训人数40人，全员培训率为100%，全部持证上岗；此外，我矿还严格按照年初所制定的《从业人员培训计划》进行每月一次的安全教育培训。
（九）安全生产图纸
煤矿及时填绘《井上下对照图》、《采掘工程平面图》、《通风系统图》等《煤矿安全规程》规定的十一种图纸，并且生产情况与图纸情况完全相符。
（十一）安全监控系统及人员定位系统
1、安全监测监控系统
建设安装了抚顺分院的kj-333型煤矿安全监控系统，地面中心站装备有2套主机，系统24小时不间断运行。中心站室24小时值班，非工作人员严禁入内。传感器的安装数量、地点和位置符合 (aq1029-2007)要求。监控设备每月进行一次调校，对甲烷传感器、便携式甲烷检测报警仪定期调校。每周进行瓦斯电闭锁试验，并保持闭锁状态。专人维护管理监控分站及中心站，并做好相应记录。
2、人员定位系统
建设安装了型号为kj-405t型的人员定位系统，所安设人员定位系统满足 (aq6210-2007)的要求，并取得煤矿矿用产品安全标志，定 位分站、基站等相关设备符合相应的标准。系统中心站设在地面矿调度室，实行24小时值班制度，并落实专人对人员定位系统设备、定位卡、电脑主机进行管理维护。
推荐第2篇：标准化学生公寓自查报告
济宁学院学生住宿管理情况
自查报告
济宁学院
2008年10月12日
济宁学院学生公寓管理自查报告
一、学生公寓基础设施建设情况
济宁学院现有10栋学生公寓楼。学生公寓楼均为2004年后建成并启用，总建筑面积11万多平方米，设计新颖，造型美观，为市级优良工程。公寓区环境优雅，绿化面积达到9000多平方米。公寓内共有宿舍2498间，每室6人，公用面积人均8平方米以上。宿舍内均设有独立的卫生间、洗涮间、阳台、晾衣绳、塑钢门窗以及网络接口，并配有电话、多用插座、两台固定式摇头变速电扇、供暖设施，装有智能卡式电表和安全系数较高的自控开关。家具设施配置高档，配有电脑学习两用桌、衣橱、双层床，学习桌、衣橱均系用环保耐火材料制作，室内设施总价值约为4900元。公寓每层均设有公共卫生间、文体活动室。值班室内配备电话、便民服务箱、住宿一览表、接待椅等各种服务设施。消防设施、防鼠、防蝇、防盗设施一应俱全。公寓楼内配有洗衣机。
二、学生公寓基础管理、队伍建设、文化建设情况 1--4号公寓为男生公寓楼，5--10号公寓为女生公寓楼，服务和管理近万名学生。按照省“标准化公寓”的要求，突出重点，以宿舍文化建设为中心，坚持“以学生为本”，以“服务育人、管理育人、环境育人”为工作宗旨，贯穿服务与管理两条工作主线，采取了一系列制度化和科学化的管理，主要表现在以下三个方面：
（一）公寓基础管理扎实，员工服务高效，宿舍舒适安全
第一，加强了制度建设，建立健全卫生、安全等各项规章制度，建立以公寓中心员工和学生“自律会”成员相结合的两级管理网络，第二，以学生为本，强化公寓服务功能。公寓楼内的卫生状况、员工服务态度和水电维修等情况，通过公寓中心网站接受学生监督，使公寓楼内外卫生清洁、员工服务热情、水电维修快捷高效，令学生满意。
第三，齐抓共管，以“宿舍安全”为重点，开展扎实有效的工作：完善了各项安全防范措施，成立安全管理小组；认真做好对值班管理人员和学生“自律会”成员的管理，定期进行消防器材使用培训、处理应急社会性事件的方式方法的教育；每学期均对学生进行安全教育；充分发挥学生干部参与安全管理的作用。为杜绝“黑芯棉”流入校园，认真做好学生床上用品采购发放工作；学生床上用品实行统一招标，采取学生自愿购买的方式，并对自带床上用品的学生进行统一登记，统一检查。
学生公寓内的供暖供汽、安全用电是工作的重点之一。学校投资近80万元，安装智能安全用电控制系统。确保学生用电的安全，杜绝了宿舍内违禁电器的使用。为确保冬季学生宿舍温暖舒适，学院投入大量资金，于2006年11月，实现全部供暖。
为响应教育厅有关网络进公寓的文件精神，丰富大学生的业余文化生活，2007年4月1日学生宿舍内网络正式开通，为学生自我个性的发展和交流提供了广阔的平台。
（二）公寓管理机构健全，队伍结构合理，管理体系严密
学校十分重视学生公寓管理，自搬迁到新校区后，重新明确了“学生公寓管理工作委员会”成员，有分管领导任主任，各部、处、系主
要领导为委员。“公寓管委会”领导定期组织专门会议研究学生公寓管理工作，并经常同各系、学工处、团委、保卫处、公寓中心人员等职能部门深入学生宿舍，了解学生情况，征求学生意见，及时解决实际问题。
公寓管理中心管理队伍结构合理，人员配备齐全，学生公寓管理中心管理人员学历层次较高，均具有本科以上学历，年富力强，且管理经验丰富。
学校以把学生公寓建成为综合教育基地为指导思想，形成了各系领导、辅导员进公寓、团组织进公寓、学生素质拓展进公寓、学生自律组织进公寓、校园文化进公寓的工作思路。学生管理方面，以公寓管理规范化、公寓教育经常化、公寓辅导员职业化、公寓评比制度化、公寓学生情况信息化为目标，形成了“五进五化”的管理体系。
我们积极拓宽思路，先后和陵城镇敬老院、陵城镇中心小学建立长期联系，开展形式多样的教育，进一步丰富我院在校大学生的社会实践内容，增强关爱老人、关心儿童的意识，提高了大学生的自身修养和德育实践水平。
（三）公寓文化建设效果明显，优化育人环境
公寓管理中心积极开展“文明宿舍”、“规范化宿舍”评比活动，制订了详细的检查评比方案，成立了内务卫生检查小组，定期普查与不定期抽查相结合；组织学生开展“宿舍间文化活动”， 充分展示学生的个性与才华，举办“宿舍文化装饰比赛”、“文明警示语”征集比赛和才艺展示比赛等系列活动，公寓内开设了文体活动室和宣传栏，我们通过对学生公寓的整体规划，在绿化地带修建休闲亭，张贴文明
行为用语，利用路灯杆悬挂宣传警示语，在公寓楼走廊内悬挂文明警示语及工艺美术作品，很好地营造了生活区内的文化氛围，陶冶了学生的情操。
每学期，定期在学生生活区组织晚会、拔河、内务比赛等活动。同时，专门在各楼设立学习室、活动室，营造积极向上的公寓文化氛围，此项工作得到了全省高校德育评估专家组的好评，认为学生公寓内设立学习室是“以学生为本”管理理念的一项创新。坚持以“从学生中来到学生中去”的思想，从学生当中征集文明警示语、绘画、剪纸等作品，利用生活区、宣传橱窗、公寓楼等场所进行张贴，同时，在学生公寓楼内设“生活园地”、“信息栏”、“文化廊”等 。
通过行之有效的管理，学生公寓工作取得了可喜的成绩，2003年、2005年、2007年学校成功举办了第
一、第
二、第三届宿舍文化节，其中的优秀作品在03年获得省高校大学生宿舍文化节作品二等奖、三等奖；05年获得省高校大学生宿舍文化节巡礼二等奖、作品三等奖及优秀奖；07年荣获山东省高校第三届宿舍文化节活动二等奖，征文荣获省级二等奖，并连续三届荣获优秀组织奖。
总之，济宁学院无论在学生公寓楼基础设施建设，还是在公寓基础管理、队伍建设、文化建设等方面均取得显著成绩，并在省、市级领导视察和兄弟院校来校考察中，均得到广泛称赞。但是，学校将本着“励精图治、争创一流”的精神，以这次专家组指导为契机，力争把学生公寓管理工作推向一个更高的水平！
推荐第3篇：标准化建设自查报告
大兴中学
义务教育标准化建设自查报告
根据泽州县义教育局泽教发（2013）12号文件精神和《泽州县义务教育学校标准化建设达标校实施方案》、《晋城市义务教育学校标准化建设评估验收细则》，我校进行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。
一、学校基本情况
大兴中学是一所农村寄宿制初级中学，地处泽州县东部山区，与陵川县接壤。学校始建于1983年2月，曾几经搬迁，2010年实施校安工程以来，我校经过在原校址改扩建，于2012年9月全面竣工并入住。学校占地面积10800平方米，建筑面积4115平方米。现有六个教学班，在校学生242名，其中住校生146人，教职工28人，其中专任教师25人，专任教师学历合格率达100%以上。
学校从事初中阶段义务教育，认真贯彻落实新时期教育工作的有关政策，牢固树立新的教育观、学生观，重视人文科学和人文素养的教育。在县教育局的直接领导下，努力争取当地政府和群众的支持与帮助，依靠全体教职工，积极进取，开拓创新，与时俱进，深化教育教学和管理上的改革，强化学校德育功能。学校坚持以人为本，管理立校，质量强校的办学方针。优化办学资源，提高办学效益；深化教学改革，提升办学质量。
二、底线指标完成情况
1、学校不仅制定有合理的三年发展规划，而且有完善的校舍长
效维修机制，目前无危房存在。
2、学校信息技术设备严格按照《山西省义务教育阶段中小学现代教育技术教学设备配备标准》进行配置，配有 “32+1”学生计算机房，远远超过 “生机比12:1”省定标准。
3、电教设备、计算机、校园网络及校园广播设备使用率和完好率均达95%以上。
4、严格师德考核，把教师是否尊重学生、是否组织有偿家教等方面纳入年度考核范围。
5、严格规范财务支出，学校从未有过私设小金库和乱收费现象。
6、严格执行国家课程设置和课程标准，做到了开足课时，开全课程，并严格落实学生每天锻炼一小时制度。
7、学校制定有详实的校本培训长效机制，而且做到了有专人负责、有计划、有制度、有内容、有成效。
8、学校有健全的安全管理制度，认真执行《山西省学校安全管理日志》，多年来，做到了学校安全“零事故”。
9、多年来，我校严格规范办学行为，做到了：a、无校中校，无重点实验班，无补课现象；b、严格控制学生在校时间不超过8小时，严格控制班容量在50人以下，严格把课外作业量控制在2小时以内；c、不单纯以学生考试成绩和升学率来奖惩教师。
10、在普九方面，努力把巩固率控制在98%以上，辍学率控制在2%以下，三类残疾儿童在校巩固率达97%以上，初中阶段毕业率达97%以上。
三、普及程度
初中在校学生2010年421人，当年初一适龄儿童133人，在我校注册133人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%； 2011年375人，当年初一适龄儿童123人，在我校注册101人，外出借读22人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%；2012年312人，当年初一适龄儿童101人，在我校注册78人，外出借读23人，入学率100%、巩固率100%、完成率100%、毕业率100%。均符合省定的义务教育标准化建设的规定。
四、办学条件
我校有6个教学班，班容量控制在50人以下。
学校食堂有相关制度，并有专人负责。食堂从业人员有健康证。水池每年有自来水公司进行消毒清洗。
因学校场地限制，运动场不达标。但我校已将学校运动场建设纳入了整体规划，我们将积极协调筹措，以尽快达到标准化建设之要求。
学校配备有多媒体教室，仪器室，仪器摆放规范，并登记造册。多媒体教室、计算机室能够正常使用且有使用登记。校园广播使用正常。
有图书室和阅览室。图书有标签、有登记且部分上架。图书借阅正常，有借阅登记。两室制度齐全。书生比达30册以上。
有音体美器材室一个，各科均有标准的器材，器材有登记和使用记载并有专人管理。
为加大学校卫生保健知识宣传和师生心理健康教育，我校有兼职
健康教师定期为学生开展健康知识的心理健康知识宣传讲座。
抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题团队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话活动等有效途径，把德育工作落实到位。支持鼓励教师参加业务学习和专业培训。继续教育和校本培训工作扎实有效。积极开展多种形式的教育教研活动。几年以来，我校先后组织教师的到各地学习取经，收到了良好的效果。
五、学校管理
我校认真贯彻落实《中小学办学行为规范》的要求，严格执行国家课程标准课程实施方案，开足开齐各门课程。禁止节假日补课和教师兼职行为。严格规范学生作息制度，保证中学生每天睡眠不少于9小时。
学校组织健全。我校分别设置了校长室、教导处、政教处、总务处、团总支、教代会、教研组等。学校每个学年都与班主任及全体教师签订《安全目标责任书》，和家长签订《学生安全目标责任协议》。
建立健全学生会、家长会制度和教代会制度。定期召开学生会、家长会和教代会。充分发挥教职工的议事能力。坚持校务公开制度和民主理财制度。各个岗位职责分明。
为规范学校各项设施的使用和管理，我校制定了一系列行之有效的管理制度。如：校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施等管理制度。对于仪器设备进行定期检查、添置和维
护。充分利用有限的教育教学设备服务教学，努力提高使用效率。建立健全各项财务制度，规范财务管理，合理使用经费，努力提高办学效益。
建立健全各项安全管理制度和应急预案。落实安全责任制和责任追究制。定期召开安全专项工作会议和安全检查，即使消除安全隐患。制定了突发事件应急预案，适时开展安全演练活动。加强学生的安全教育和健康教育。
合理安排学生的作息时间，保证中学生每天睡眠不少于9小时，体育锻炼1小时。每年组织学生进行健康体检，建立学生健康档案。
学校组织服务范围内的适龄儿童就近免试入学。实行常态分班，不分快慢班和重点班。努力做好学生入学工作，发现流失生立即动员。建立和安装学籍信息管理系统，配有兼职的学籍管理人员。严格学籍管理手续。
六、教育教学
严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程。严禁任何教师向学生征订教辅资料。
抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用。重视校园文化建设，每年开展小型、适合我校校情的综合运动会，开展元旦和“五四”文艺庆祝活动。重视学校“三风”建设。努力形成良好的校风、教风和学风。
建立校本教研制度。根据我校实际，开展各种形式的教研活动。如组织教师开展集体备课活动、校际交流活动等。是教师在活动中学习、在活动中交流、在活动中提升，以达到教师的专业化发展。
学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动和两操活动，保证学生每天锻炼1小时。开展课外艺术活动和兴趣小组，培养学生健康的审美情趣。引导和组织学生开展家务劳动和公益活动，培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。
学校建立与学生家庭联系制度。做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。成立家长委员会。建立家长学校，开展家教知识培训。定期召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。
建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度，努力做到每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。
建立完善学生综合素质评价制度，建立了学生成长记录袋。对学生在校期间的德、智、体、美、劳等方面进行综合、公正的评价。
七、今后努力方向
作为偏远山区学校，我校离标准化建设的要求还有很大差距，但我们会以标准化建设为契机，从以下方面改善办学条件，以求标准。
1、对学校操场的规划用地争取当地政府的支持，以满足我校标准化建设的要求。
2、努力配备专职的非考科目教师。
3、加强音体美功能教室和理化实验室的建设。
推荐第4篇：标准化学校自查报告
标准化学校工作总结
根据我旗《标准化学校建设工程规划》的要求，我们认真地进行了自查，现将自查自评情况和整改方案作如下报告：
一、学校概况
我校占地面积38433平方米，其中建筑用地3305平方米（其中教学用房1323平方米、行政用房332平方米、生活用房1650平方米），运动用地17192平方米（其中水泥硬化篮球场两个），绿化用地17936平方米。现有教学班6个，多媒体教室一个，微机室一个，体育活动室、音乐室、美术室、卫生室各一个。物理、化学和生物实验室各一个，物理、化学和生物仪器库各一个。图书室一个。在校生数197人。
二、评估标准自查情况
（一）规模和建设标准
1.科学确定办学规模及班额人数，办学规模和班额人数达到规定标准。其中，我校是实施小班化教育的学校，每班不超过35人。
自查说明：我校是本镇教育的中心，担任初中阶段义务教育。 自查结果：未达标。
2．学校教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房不齐全，设置未达到标准。
自查说明：学校拥有普通教室6个。专用教室和辅助用房：实验室3个、仪器准备室3个；音乐室1个、美术室1个；计算机教室1个。公共教学用房及辅助用房：多功能教室1个；图书室1个；体育活动室1个； 1
建有300米田径场（现已损坏）。办公用房:教师办公室10个，广播室1个，会议室1个，生活服务用房：学生宿舍1幢，学生食堂1个，教师厕所1个，学生厕所1个。
自查结果：未达标。 3.生均用地面积达1类标准。
自查说明：学校用地面积38433M2，生均用地面积195.09M2，达1类标准。
自查结果：达标。
4.校舍建筑面积。
自查说明：学校校舍总建筑面积3887M2，生均19.73M2。 自查结果：未达标
5.学校选址合理，符合防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。
自查说明：学校选址合理，符合对山体滑坡、崩塌、泥石流、洪水、台风等灾害防灾避险安全要求。校舍达到国家规定的抗震设防标准，校园内无危房存在。
自查结果：达标。
6学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。
自查说明：学校有布局合理、符合规范要求的校园总体建设规划。 自查结果：达标
（二）师资队伍
2
1.学校教职工编制数达到国家和区规定的标准
2.学校专任教师全部具有教师资格，具有本科及以上学历人员比例达到95%以上。
自查结果：达标。
3.学校专任教师中，具有中级和高级职称的比例达到67%以上。自查结果：基本达标。
4.学校有稳定的教师专业发展培训制度和健全的培训考核制度，每年参加并完成规定学时集中培训的教师人数达到教师总数50%以上。
自查结果：达标。
5.学校全体教师参加教育技能标准培训，并取得培训结业证书。
自查说明：学校全体教师参加教育技能标准培训，并取得培训结业证书。
自查结果：达标。
6.学校对教师培训提供经费保障。每年安排不低于日常公用经费10%的培训经费和不低于教职工工资总额2.1%的专项经费足额用于教师培训。
自查结果：达标。
（三）教育技术装备 7.学校图书配备达到标准。
自查说明：学校图书藏书9841册，生均50册.自查结果：达标。
8.根据课程设置要求配备必要教学仪器设备，仪器配备具体按照《内 3
蒙古自治区中小学教育技术装备标准》执行，各学科仪器配备的具体种类以区教育厅最新公布的配备目录为准。
自查结果：达标。
9.每班教室均应配置多媒体设备和100M bps及以上网络接口。 自查说明：学校配置多媒体设备1套，班班通10套。 自查结果：达标。
10.学校有效生机比达到10：1，师机比达到3：1，有电子备课室。自查说明：学校现有学生电脑30台，有效生机比达到10：1。师机比达到3：1，教师用机17台。
自查结果：达标。
（四）校园环境和安全
1.学校设有围墙、校门（包括门卫室）、校牌、旗杆、绿化等配套设施。
自查说明：学校采用封闭式围墙，设立门卫，校牌、旗杆齐全。学校设计采用花园式，绿化面积大，文化气息浓厚，广播室等配套设施齐全。
自查结果：达标。
2学校有一定的集中绿地。学校生均集中绿地面积达到91.05平方米。
自查说明：学校设置了大小不等的花坛、配置绿地、林荫道、组成了点线面有机结合的立体绿色景观，是个园林式的现代学校。共有绿化用地17936平方米，生均绿化占地91.05平方米。
自查结果：达标。
4
3.学校有体育活动场地，配置两个篮球场和一个排球场相应面积的体育活动场地。田径运动场未达到标准。
自查说明：学校设有足够室外学生活动场地， 200米环行跑道、6道100米直跑道。配置有篮球场2个，排球场1个。
自查结果：未达标。
4.学校配备的卫生（保健）室建筑面积应大于15平方米，寄宿制学校或学生数600人以上的非寄宿制学校应配备卫生专业技术人员，学生数600人以下的非寄宿制学校，应配备保健教师或卫生专业技术人员。
自查说明：学校与乡卫生院很近，学生生病就医方便，学校与乡卫生院签订医疗合作协议。
自查结果：达标。
5.校内食堂设施和超市（小卖部）符合食品安全法及卫生防疫有关要求。
自查说明：校内食堂、小卖部都已办理卫生许可证，符合食品安全法及卫生防疫有关要求。
自查结果：达标。
6.学校应向学生提供充足、安全卫生的饮用水，水源符合国家卫生标准。
自查说明：学校向学生免费提供开水，水源是自来水。
自查结果：达标。
7.学校配有应急照明灯、应急广播系统以及必要的消防、防雷安全设施设备。
自查说明：学校配有应急照明灯、以及消防、防雷安全设施设备。
自查结果：达标。
8.在学校周边的交通干道上，应设立明显的禁止机动车辆鸣喇叭和减速慢行的标志；在临近学校出入口的机动车通行道路上设立人行横道线、减速带和学生疏散区。
自查结果：不达标。
9.学校设有安全保卫工作机构或组织，配备足够数量的专职或兼职保卫人员，其中至少有一名专职保卫人员。
自查说明：学校设有专职保安两人。
自查结果：达标。
10.学校应健全门卫制度，聘用政治思想品德好、身体素质好、工作责任心强的人员（年龄不超过55周岁）担任门卫工作。
自查说明：学校已建立门卫制度，聘用门卫1名。 自查结果：达标。
11、学校应按照要求，在学校重点部位和要害部位，安装与当地公安机关110接处警平台联网的紧急报警装置、视频安防监控系统等，并建立档案。
自查说明：在学校重点部位和要害部位，已安装视频安防监控系统。
自查结果：达标
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12、学校应加强物防建设，配备简易实用的防护器械。
自查说明：学校已配备橡胶警棍简易实用的防护器械。
自查结果：达标。
今后发展方向
一、总体目标：
面对新的更高的要求，从当前学校发展的实际和全面育人的要求出发，经过三年的努力，力争把我校办成师资质量优良，教育质量上升，文化底蕴丰富，办学特色明显，管有风格，教有特点，学有特长，力促学校和谐可持续发展，并在旗内外有一定的影响力。
二、发展目标:
1、在教育教学方面：一是管理制度进一步现代化、科学化、程序化。管理方式进一步更新，实现校园管理法制化。真正形成“进德修业，科学严谨；教书育人，务实高效”的教风，形成“虚心求救，刻苦钻研，一丝不苟，持之以恒”的学风。二是学生真正学会做人，学会学习，学会生活，学会健身。培养良好的生活习惯、学习习惯、高尚品行并成为学生的自觉行为。教师真正作到既教书又育人，全员自觉遵守规范。三是办学水平进入全旗镇级学校前列，达到“教育现代化”级学校。四是教学成绩进入全旗镇级学校前列，教科研有成果，在旗、市级推广。
2、在队伍建设方面。一是教师高度重视教育观念的更新，适应新课程的实施。二是教师大专学历达到90%以上，旗级骨干教师达到15%，旗级学科带头人达到3%，100%的教职工会使用计算机。三是教职工党员数达 7
40%以上。四是实现全员竞争上岗，真正建立起“有德有能者上，平庸无功者让，德差才劣者汰”的用人机制，形成一支品德优良，技能过硬，开拓进取的干部队伍。
3、校园及现代化建设方面：一是兴建办公大楼和教学大楼，建起标准化的语音室、音乐室、图书室、阅览室。二是让微机走进教室并运用教学，校内信息网络化，实现办公自动化。
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标准化学校建设工作总结（2014年度）
西 中
推荐第5篇：安全标准化自查报告
安全标准化自查报告
我公司根据安全标准化工作要求依据“三级危险化学品从业单位安全标准化考核评分办法”于 年 年 月 日对我公司安全标准化达标开展了自评，自评情况如下：
一、负责人与职责
公司按要求明确了主要负责人为安全生产第一责任人，并作出了明确的公开的，文件化的安全承诺，成立了公司安全生产领导小组，主要负责人任组长。制订了安全生产方针目标。设立了安全目标责任书，并对目标完成情况进行考核，设置了安全生产管理机构，配备了专职安全员。明确了职责，制订了考核办法。在建立安全费用台账方面有待完善。
二、风险管理：
公司按要求制订了风险评估制度，建立了评价组织，并积极有效的开展了各种评价活动，根据评价结果制订并落实了控制措施，对隐患进行了整改。按照GB18218标准对公司重大危险源进行了辨识，公司无重大危险源，不足之处风险评价水平有待提高。
三、建立了识别和获取使用的安全生产法律、法规、标准化及其他要求管理制度，并按制度开展了相关工作，制订健全了安全生产规章制度，各岗位操作规程，并发放到有关岗位。
四、培训教育 制订并能执行安全培训教育制度，建立了从业人员的安全教育培训档案等。管理人员培训教育按要求都参加了省安监局资格培训并取得了资格证。特种作业人员均能按国家规定持证上岗。日常教育方面存在一些差距。
五、生产设施及工艺安全：
安全设施方面均能按要求配备，满足安全生产需要。特种设备方面，有一台2T电动葫芦无特种设备注册登记投入使用，其他特种设备均能按国家要求进行了规范管理。工艺安全方面按要求对生产装备进行了开车前检查确认。并编制了正常停车、紧急停车方案，并严格执行。建立了关键装置及重点部位相关管理制度等，落实了领导干部重点承包责任，建立并严格执行生产设施安全检修管理制度。
六、作业安全
建立并严格执行了10中危险性作业活动许可证制度，基本能按要求设立各种警示标志。对10中危险性工作活动前进行了风险评价，遵章作业。存在问题有些警示标志不够醒目。
七、产品安全与危害告知
建立化学品档案，编制了危险化学品安全技术说明书和安全标签。采取有效方法对从业人员及相关人员进行了危害告知宣传。2012年按照《危险化学品登记管理办法》进行登记。
八、职业危害 申报了职业危害，制订了职业危害防治计划和实施方案。按规定设置了警示标志，冲洗设施等。制订了劳保品发放管理制度和发放标准，并建立了有关台账。职工健康档案有待完善。
九、事故与应急
明确了事故报告制度和程序，建立了事故报告档案，制订了事故应急预案，建立了应急指挥系统，应急救援队伍，进行了应急预案的演练。存在问题应急救援器材有待完善。
十、检查与自评
能按安全检查制度定期或不定期进行安全检查，建立安全检查台账，并与责任制挂钩，能对检查出的事故隐患及时整改，完善节假日检查。
十
一、进一步改进措施
1、进一步完善健全各类管理档案。
2、开展全员风险评价活动。
3、深化职工日常安全教育，开展企业安全文化建设活动。
4、加强生产现场的现场管理和作业现场管理。
5、健全职工健康档案。
6、开展多种形式的应急预案演练。
7、完善安全检查制度，特别是节假日安全检查制度。
8、以上列入下一年度安全生产管理计划，并具体由安环科落实。
十
二、自评分 某标准化自评小组
二零一二年一月十日
安全标准化自查报告
我公司根据安全标准化工作要求依据“江西省三级危险化学品从业单位安全标准化考核评分办法”于2012年年元月5日-6日、对我公司安全标准化达标开展了自评，自评情况如下：
一、负责人与职责
公司按要求明确了主要负责人为安全生产第一责任人，并作出了明确的公开的，文件化的安全承诺，成立了公司安全生产领导小组，主要负责人任组长。制订了安全生产方针目标。设立了安全目标责任书，并对目标完成情况进行考核，设置了安全生产管理机构，配备了专职安全员。明确了职责，制订了考核办法。在建立安全费用台账方面有待完善。
二、风险管理：
公司按要求制订了风险评估制度，建立了评价组织，并积极有效的开展了各种评价活动，根据评价结果制订并落实了控制措施，对隐患进行了整改。按照GB18218标准对公司重大危险源进行了辨识，公司无重大危险源，不足之处风险评价水平有待提高。
三、建立了识别和获取使用的安全生产法律、法规、标准化及其他要求管理制度，并按制度开展了相关工作，制订健全了安全生产规章制度，各岗位操作规程，并发放到有关岗位。
四、培训教育
制订并能执行安全培训教育制度，建立了从业人员的安全教育培训档案等。管理人员培训教育按要求都参加了省安监局资格培训并取得了资格证。特种作业人员均能按国家规定持证上岗。日常教育方面存在一些差距。
五、生产设施及工艺安全：
因我公司2002年建厂，在国家安监总局第8号令颁布之前建设，资料不全。安全设施方面均能按要求配备，满足安全生产需要。特种设备方面，有一台2T电动葫芦无特种设备注册登记投入使用，其他特种设备均能按国家要求进行了规范管理。工艺安全方面按要求对生产装备进行了开车前检查确认。并编制了正常停车、紧急停车方案，并严格执行。建立了关键装置及重点部位相关管理制度等，落实了领导干部重点承包责任，建立并严格执行生产设施安全检修管理制度。
六、作业安全
建立并严格执行了10中危险性作业活动许可证制度，基本能按要求设立各种警示标志。对10中危险性工作活动前进行了风险评价，遵章作业。存在问题有些警示标志不够醒目。
七、产品安全与危害告知
建立化学品档案，编制了危险化学品安全技术说明书和安全标签。采取有效方法对从业人员及相关人员进行了危害告知宣传。2012年按照《危险化学品登记管理办法》进行登记。
八、职业危害
申报了职业危害，制订了职业危害防治计划和实施方案。按规定设置了警示标志，冲洗设施等。制订了劳保品发放管理制度和发放标准，并建立了有关台账。职工健康档案有待完善。
九、事故与应急
明确了事故报告制度和程序，建立了事故报告档案，制订了事故应急预案，建立了应急指挥系统，应急救援队伍，进行了应急预案的演练。存在问题应急救援器材有待完善。
十、检查与自评
能按安全检查制度定期或不定期进行安全检查，建立安全检查台账，并与责任制挂钩，能对检查出的事故隐患及时整改，完善节假日检查。
十
一、进一步改进措施
1、进一步完善健全各类管理档案。
2、开展全员风险评价活动。
3、深化职工日常安全教育，开展企业安全文化建设活动。
4、加强生产现场的现场管理和作业现场管理。
5、健全职工健康档案。
6、开展多种形式的应急预案演练。
7、完善安全检查制度，特别是节假日安全检查制度。
8、以上列入下一年度安全生产管理计划，并具体由安环科落实。 十
二、自评分
。
江西联惠标准化自评小组
二零一二年一月十日
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创建县级标准化食堂自查报告
根据县教体局关于学校食堂标准化创建活动实施要求，同时为了加强我园后勤管理工作，进一步提高我园食堂建设和管理水平，保障师幼身体健康。我园成立了以园长杨小莉同志为组长的标准化食堂建设领导小组，并对幼儿园食堂各方面的工作进行了自查。具体情况如下：
一、外部环境情况。
我园食堂建于2008年，布局合理。食堂周边道路硬化良好，无垃圾堆、污水池等污染源。食堂用水符合国家生活用水卫生标准。
二、食堂设施设备情况。
食堂有操作间、粗加工间、面点间、凉拌间、清洗间、消毒间、开水房、储物间、杂物间、更衣室等9个区域，共计270余平米，食品加工流程设计合理。并且配备了冰箱、冰柜、留样柜、消毒柜、保洁柜、蒸饭车、燃气灶、洗碗池、大型抽油烟机、绞肉机、削皮机、烤箱、电饼铛、以及不锈钢碗、盆、桶、货架等硬件设施。可满足我园968名幼儿就餐需求。厨房定期清洁并保持干净；通风和排烟措施完善。防尘、防蝇、防鼠、防人为破坏设施齐全有效。
三、食堂管理情况。
（一）我园食堂取得了卫生部门颁发的有效的《餐饮服务许可证》，并接受上级有关部门的监管。食堂制定了《食品安全管理制度》、《食品卫生责任追究制度》、《饮食卫生制度》、《食品加工人员卫生要求》、《食品留样制度》、《餐具、用具卫生消毒制度》等各项制度及要求共19 项。同时建立了以园长为第一责任人的学校食堂食品安全责任制；成立了食品安全管理机构、配备了专职食堂食品安全管理人员。落实了食品安全责任制度，明确各环节、各岗位从业人员的责任。定期召开会议研判有碍食品卫生安
全的问题，及时整改食品安全隐患。保证无食品安全事故的发生。
（二）建立了从业人员的健康管理制度，每年体检合格方可上岗。现有从业人员已取得了健康合格证明并在有效期内。并且定期对从业人员进行食品卫生安全知识培训，严格要求从业人员个人卫生，做到了“四勤”即勤洗手、剪指甲；勤理发；勤洗澡；勤换衣服和工作服。
（三）采购食品及原料食品添加剂及食品相关产品都有进货查验，索证索票并具有采购记录台帐；库存食品均在保质期以内，原料贮存符合相关要求；不存在国家禁止使用或来源不明的食品及原料、食品添加剂及食品相关产品；食用油脂、散装食品等的进货渠道符合规定，并严格落实索证索票制度。
（四）食品原料的加工、清洗符合卫生标准。厨房配备了有效的餐具洗涤、消毒、保洁设施设备，且数量满足实际需要；消毒人员掌握了基本的消毒知识，餐饮具的消毒方法、效果符合相关要求。刀、墩等加工工具分类固定存放、标记明显。食品留样实行生熟食留样柜分开留样，每一个留样品种单独贴标签，留样量不少于100克，时间48小时以上。
（五）食堂实行了环境卫生包干制度，各区域责任人明确，保证环境整洁，无垃圾、污水，做到了门窗明亮、台面整洁、地面干净、墙面无蜘蛛网、灰尘，无老鼠、蟑螂、蚊蝇等害虫滋生条件。
（六）食堂各项记录、检查资料齐全，归档规范。幼儿园定期开展食品卫生安全知识宣传教育及培训，并利用健康教育课强化幼儿爱惜粮食、科学饮食、节约用水等方面的知识。
四、不足之处。
由于幼儿园的特殊性，我园无幼儿就餐餐厅；未推行幼儿购饭电子刷卡。
总之，根据此次标准化食堂评选标准，我园食堂自查得分为99.5分，符合县级标准化食堂评选要求。
推荐第7篇：标准化学校自查报告
安徽省桐城市新渡镇姚圩小学
创建省义务教育标准化学校自查报告
根据省教育厅《关于印发安徽省义务教育学校标准化建设验收办法及细则的通知》（皖教基〔2011〕24号）文件精神，我校从教学装备、学校建设、师资配备和学校管理这四个模块逐一进行了自查自评工作，在上级主管部门的大力支持下，经过全校师生的共同努力，现已基本达标。现将自查自评情况报告如下：
一、学校概况：
姚圩小学地处安徽省桐城市新渡镇胜圩村，占地面积3800平方米，建筑面积663平方米，操场面积600平方米，校园布局合理，环境宜人，文化氛围浓郁，是一所优雅的农村小学。
二、教学装备：
我校现有5个教学班，已配备了科学实验室、美术室、体卫室各一间，仪器均已按省颁标准配齐；音乐室一间，内配电子琴等音乐器材；美术室一间，内配工作台、写生灯、画板等器材；图书室一间，内配价值2万元的图书，学校各室的仪器配备均符合国家一类标准，实验功能室的生均面积均达到4.6平米，完全省标准化学校的要求，极大地改善了我校的办学条件。
自评结论：基本达标。
三、学校建设：
我校现有学生35名，分成5个班级，在校学生规模适度，班额符合省规定标准，有符合标准的教学用房和辅助用房，有适应学生需要 1 的食堂和厕所，我们还有面积达600平方米的运动操场和设施。特别是近年来，学校在市局领导支持下，认真贯彻落实民生工程，大力推进标准化建设。正统一配置了学生课桌椅等。
自评结论：基本达标。
四、师资配备：
我校校长大学专科学历，小学高级职称，桐城市校长培训提高班结业，符合小学校长的一切任职资格条件。教师方面现有教职工6名，专任教师比、资格、学历均符合编制标准，各学科教师基本齐全。
自评结论：达标。
五、学校管理：
近年来，我校在上级的正确领导和关怀下，以科学发展观为指导，以办人民满意教育为宗旨，以提升教育质量为重心,扎实推进标准化建设，努力提高办学水平。学校各全面实行岗位责任制，做到事事有人管，时时有人管，处处有人管，人人用心管。学校有健全的图书、仪器、器材管理制度，各功能室均有原始、规范、完整的使用记录，落实到专人，器材保管良好。学校在财务管理方面，严格执行财务管理制度，坚决做到公开化、合理化、精致化。我校大力整治校食堂的卫生环境，添置炊具，食堂采取专人负责，确保饭菜质量和食品卫生安全，大大改善了师生生活质量。学校根据环境卫生管理制度，派专人常态化负责，任何时候都不留下卫生死角，力争使校园做到绿化、美化。
自评结论：达标
三、自查总结：
2 根据安徽省义务教育学校标准化建设验收细则，我校进行了认真的自查评估，自评结果为：基本达标，要求上级主管部门给予考核和认定。
四、存在问题和整改措施
1、存在问题：各班级缺少多媒体远程教育设备，尤其是经费保障问题，因为校园环境的改造，操场的整治，各功能室的改造等都涉及大量资金的投入。还有班班通工程建设。各种设备器材的使用效益，我们将加强管理，切实提高设备使用效率。
2、整改措施：向上级报告书面申请，争取上级主管部门支持，继续争取各方面力量人力改善办学条件，提高设备、活动用房、体育场地的建设档次。向学校标准化建设先进行列迈进。
桐城市新渡镇姚圩小学
2013.11.6
推荐第8篇：标准化实验室自查报告
晓林中学标准化实验室自查报告
为认真做好我校实验室建设工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验实训管理水平,学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查。现将自查情况汇报如下：
一、领导重视
实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。学校按规定配备了两名事业心、责任心强的专职实验教师，兼任实验员以及仪器保管员。
二、实验室建设
我校有规范化学实验室三间，面积96平方米；仪器室两间，面积64平方米；准备室一间，面积32平方米；总面积192平方米，物理实验室三间，面积96平方米；仪器室两间，面积64平方米；准备室一间，面积32平方米；总面积192平方米，生物实验室三间，面积96平方米；仪器室两间，面积64平方米；总面积160平方米。
实验室水电到位。教学仪器能按“按照省一级标准配备”配齐配足，达到两人一组，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。
教师认真备课上课，演示率、实验率达到100%，不断地帮助
学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。
三、实验室管理
我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态，完好率达100%。
实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。有总帐、分类帐、明细账。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。
加强常规管理，提高管理水平。要根据教材和大纲的要求，结合学校的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，正确合理地选择，采购、配备仪器设备，做好验收、登记、建账等帐册管理工作。
加强财产管理，提高办学效益。实验室财产是学校财产的重要组成部分，是实验教学的物质条件，是实验室管理的重要基础和重要环节。所谓“三分建设七分管理”，就说明了管理财产的重要性。财产管理不善，配备的越多，损失就越大。因此，管好、用好实验室财产，尽量避免损失和浪费，是每个实验人员的首要职责，也是评估实验人员工作业绩的基本要求，因此实验人员和管理人员应当高度重视和不断探讨这一重要岗位的职责和管理方法。
四、存在的问题
1、管理制度欠规范。近几年通过普及义务教育，仪器设备的配备速度大大加快，管理工作跟不上配备速度。
2、学校存在着部门之间不够协调现象，实验与教学环节之间、实验人员与任课教师之间，甚至教导处，总务处、实验室各部门之间分家现象，造成实验室管理工作步调不一，未能发挥仪器设备应有的教学效益和社会效益。
五、今后设想
1、建立健全规章制度，提高工作效率。一切工作的成败都与管理有密切关系。要使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。不能只凭经验、凭记忆、凭感觉，要靠科学靠数据来管理。
2、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重要环节和手段。在这些具体工作中，需要做大量的细致的工作才行。要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利用率的前提。
3、引进考评机制，调动积极性。要坚持定期对实验教学管理进行综合评估。对实验人员和管理人员要考评实验室和实验教学这两个
环节，对任课教师则应考评实验教学。这种考评必须落实到实处，如发现某个实验没有做，必须明确责任，是因任课教师未写通知单不做实验，还是有通知单实验员未给准备实验仪器，必须写明原因，由主管人员签字，以此作为评估条件之一。通过评估考核，既可肯定成绩，总结经验，交流成果，充分调动实验室工作人员的积极性和主动性，又可发现问题，找出不足，不断探索，研究新问题，使管理水平得到提高，使实验教学得以不断改进。
在实验室的建设和管理方面，我们虽做了一些工作，但我们深刻地认识到，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作，由于我校起步晚，经验少，肯定会存在诸多不足之处，敬请领导、专家批评、指导，我们不胜感激！我们将认真研究，进一步整改，争取实验室工作再上新台阶。
晓林中学
2011-09-29
标准化实验室自查报告
晓
林
中
学
2011-09-29
推荐第9篇：标准化建设自查报告
固镇县义务教育学校标准化建设达标情况
自 查 自 评 报 告
固镇县城关镇第二小学
二〇一二年十一月二十五日 固镇二小标准化建设达标情况
自查自评报告
一、学校概况
固镇县城关镇第二小学坐落于胜利路南段，始建于1965年，为城关镇中心小学， 学校占地面积4728平方米，有教学楼两栋，教工宿舍楼两栋。在校学生1075 人，教职工60人，其中专任教师59人，本科13人，大专学历36人，中专学历11人， 小学高级职称39人，小学一级职称21人，学历达标率100%。
二、自查情况
1、教学装备
B1.实验室和辅助用房及教学仪器达标（15分）
我校设科学实验室，满足实验教学、科学探究要求，能进行演示实验、学生分组实验、开放实验。科学实验仪器有158种6159台套，常规教学仪器设备达Ⅱ类以上标准。该项自评得分15分。
B2.图书室及生均图书达标（8分）
学校建有图书馆（室）、阅览室。拥有图书22000册，生均藏书20册以上，并有一定数量的教参资料、工具书、报刊和电子图书。每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。该项自评得分8分。
B3.多媒体配备情况（8分）
学校设有多媒体教室，多媒体远程教学设备5种6台套，达到省级标准。该项自评得分8分。
B4.体育、音乐、美术器材达到国颁标准（9分）
1 音乐教学设备12种22台套，体育教学设备46种665台套，美术教学设备21种302台套，音体美器材均达到国颁标准。该项自评得分9分。
2、学校建设
B5.在校学生规模适度，班额符合国家和省规定标准，有符合标准的教学用房；有符合学校自身条件的运动场地和设施；有适应学生生活需要的食堂（伙房）和厕所（20分）
我校在校学生为1075人，在校学生规模适度，班额符合国家和省规定标准，有符合标准的教学用房；有基本符合学校自身条件的运动场地和设施；有适应学生生活需要的厕所，该项自评得分19分。
3、师资配备
B6.学校校长符合任职资格条件，并由教育行政部门归口管理（6分） 我校有校长一名，副校长两名，均符合任职资格条件，均由教育行政部门归口管理。该项自评得分6分。
B7.学校教师配备符合省规定编制标准，各学科教师齐全（9分） 学校有教职工60名，专任教师59名，教师配备符合省规定编制标准，各学科教师齐全。该项自评得分9分。
4、学校管理
B8.配备的图书、仪器、多媒体设备、音体美器材等管理有制度，使用有记录，发挥其在教育教学中的作用，提高使用效益（9分）
学校有健全的图书、仪器、器材管理制度，有齐全的图书、仪器、器材使用记录，学校的图书、仪器器材有专人保管且保管良好，图书、仪器、器材使用率较高，发挥了良好的效益。该项自评得分9分。
2 B9.学校教育教学行为、财务管理规范，校园环境卫生整洁（16分） 学校严格执行部颁课程计划，严格按照计划开课，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力，严格按照转学程序和要求办理学籍手续，各类学籍资料管理有序。严格执行教育教学行政法规和有关管理规定，切实规范办学行为。学校有健全的财务管理、环境卫生整治等方面的制度。学校财务管理符合各项规定要求。无违背省教育厅教基[2009]11号文件的不规范办学行为。有常态化的环境卫生管理制度，卫生状况良好该项自评得分16分。
三、自评结果
通过自评，各项得分如下：
1、教学装备40分；
2、学校建设19分；
3、师资配备15分；
4、学校管理25分。
合计得分：40+19+15+25=99分
能过自评，我们认为：我校已经达到“安徽省义务教育学校标准化建设”基本标准，是一所标准化建设合格学校，敬请县、市复评验收组的领导、专家评估、验收。
固镇县城关镇第二小学
二〇一二年十一月二十五日
推荐第10篇：标准化实验室自查报告
谋道中学“第二薄弱学校改造计划教学装备项目装备工作”
的自查报告
为认真做好我校实验室建设工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验实训管理水平,学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查。现将自查情况汇报如下：
一、领导重视
实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由校长主管，教导主任具体分管，定期研究指导实验室工作。学校按规定配备了两名事业心、责任心强的专职实验教师，任实验员以及仪器保管员。并成立专项工作小组：
组
长：王天胜
13477278700
(谋道中心学校装备专干) 副组长：吴宗直
13972430043
(副校长) 成
员：孙继彪
13402727604
(教导主任) 向奇云
13469759279
财务主任)
邓厚杰
13477268800 （计算机管理人员）
夏
毅
13257185088 （电管员）
韦利禅
13451019298
（音体美教研组长）
李
广
13872734568 （物理室管理人员） 朱召兴
15171044738
（生化室管理人员） 张明星
13597800644 （图书室管理人员）
二、专项建设
我校有规范化学实验室一间，面积70平方米；仪器室一间，面积70平方米；总面积140平方米，物理实验室一间，面积75平方米；仪器室一间，面积64平方米；总面积139平方米，生物实验室一间，面积75平方米；仪器室一间，面积64平方米；总面积139平方米。
实验室水电到位。教学仪器能按“按照上一级标准配备”配齐配足，达到四人一组，学生分组实验时能做到人人动手，满足了学生做实验的要求。仪器橱柜能满足仪器的存放。室内有名人名言，不断鼓励学生学习科学家勇于探索、敢于创新的精神。教师认真备课上课，演示率、实验率达到95%，不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。
音、体、美、卫保管室一间，面积45平方米，配有相应的各科器材、体育活动场地宽敞，校内有300米环形跑道的大操场，篮球场、排球场、羽毛球场各一个，兵乓球台多个。图书室一间，面积75平方米，藏书柜多架，藏书20万册，阅览室一间，面积80平方米，配有供多人使用的阅览桌。学校多功能室二间，总面积186平方米，微机室一间，面积75平方米，电脑32台。学校班班通总机室一间，面积28平方米，内设广播室，校园网总控室，校园监控系统室，，目前校园宽带已开通10兆。
三、专项管理
我校实验室仪器和物品存放科学合理，做到“分门别类、科学有
序、排列整齐、定橱定位”。仪器编号能与教育部统一编号相符，仪器设备能处于可使用状态，完好率达100%。
实验室建有各项制度，并能分类进室上墙。有总帐、分类帐、明细账。记帐及时，流程规范，准备无误，橱窗有卡，帐帐相符，帐物相符，帐、卡、物相符率达100%。实验室和仪器室近三年内无重大事故。已建立健全仪器管理有关资料（如仪器使用说明书，仪器借还登记簿，仪器报损报废登记簿等）。
加强常规管理，提高管理水平。要根据教材和大纲的要求，结合学校的实际情况，制定实验室规划、配备标准和装备要求，正确合理地选择，采购、配备仪器设备，做好验收、登记、建账等帐册管理工作。
加强财产管理，提高办学效益。实验室财产是学校财产的重要组成部分，是实验教学的物质条件，是实验室管理的重要基础和重要环节。所谓“三分建设七分管理”，就说明了管理财产的重要性。财产管理不善，配备的越多，损失就越大。因此，管好、用好实验室财产，尽量避免损失和浪费，是每个实验人员的首要职责，也是评估实验人员工作业绩的基本要求，因此实验人员和管理人员应当高度重视和不断探讨这一重要岗位的职责和管理方法。
四、存在的问题
1、管理制度欠规范。近几年通过普及义务教育，仪器设备的配备速度大大加快，管理工作跟不上配备速度。
2、化学实验保管室的防控门等设施不够好，教导室建议学校要
尽快解决。
3、学校要加快班班通建设的进度。
五、今后设想
1、建立健全规章制度，提高工作效率。一切工作的成败都与管理有密切关系。要使管理工作制度化、规范化、有章可循，首先要根据实验室管理的目标、任务和要求，遵循教学规律、实验规律、经济规律和分工协作规律等客观规律，建立健全实验室各项规章制度，合理组织实验教学。不能只凭经验、凭记忆、凭感觉，要靠科学靠数据来管理。
2、加强维护保养，提高设备利用率。维护保养是科学管理的重要环节和手段。在这些具体工作中，需要做大量的细致的工作才行。要按照不同仪器的不同要求，坚持不懈地做好日常维护保养，既可减轻仪器损耗的程度，延长仪器的使用寿命，同时也是提高仪器设备利用率的前提。
3、引进考评机制，调动积极性。要坚持定期对实验教学管理进行综合评估。对实验人员和管理人员要考评实验室和实验教学这两个环节，对任课教师则应考评实验教学。这种考评必须落实到实处，如发现某个实验没有做，必须明确责任，是因任课教师未写通知单不做实验，还是有通知单实验员未给准备实验仪器，必须写明原因，由主管人员签字，以此作为评估条件之一。通过评估考核，既可肯定成绩，总结经验，交流成果，充分调动实验室工作人员的积极性和主动性，又可发现问题，找出不足，不断探索，研究新问题，使管理水平得到
提高，使实验教学得以不断改进。
在实验室的建设和管理方面，我们虽做了一些工作，但我们深刻地认识到，实验室的建设和管理是一项细致、长期和艰巨的工作，由于我校起步晚，经验少，肯定会存在诸多不足之处，敬请领导、专家批评、指导，我们不胜感激！我们将认真研究，进一步整改，争取实验室工作再上新台阶。
谋道初级中学
2012-07-3
第11篇：标准化自查报告.6
南录树小学标准化建设自查报告
南录树学校
2013.6
南录树小学标准化建设自查报告
今年我校被县教育局确定为标准化建设学校创建单位，在接到上级部门的通知后，学校认真组织教职员工学习领会有关义务教育学校标准化建设的规定，建立健全组织机构，认真开自查自评工作，现将自查情况汇报如下：
一、学校概况
我校位于南录树村北，学校新建于2007年，2008年10月正式投入使用，占地面积20164平方米，建筑面积2208平方米。现有在校学生158名，6个教学班。专任教师10名，其中本科学历7人，专科学历2人，中师学历1人，有较为完善的基础设施和良好的师资力量，为学校的教育教学水平的提供了一定的基础。
二、学校标准化建设成效
在上级教育行政主管部门的正确领导下，我校始终坚持全面贯彻党的教育方针，以“以人为本 面向全体 求实创新 发展个性”为办学理念，坚持“德育为首、全面育人、提高素质”的办学目标，以“诚信尚礼 崇德好学”为校训，全体教师以“专注扎实 求新崇真”为教风，采取“分组合作、自学探究、展示自我、张扬个性”的教学手段，使学生们形成了“主动参与 大胆质疑 注重合作 勇于实践”的良好学风，全力培养会学、乐学的思考者，全力培养敬业、乐业的劳动者。
近年来，全校上下同心同德，集思广益，通过艰辛的努力，学校标准化建设取得了一定的成效。
1、校舍建设。我校新建于2007年，校园宽敞，干净整洁，安全达标，生均校园占地面积和校舍建筑面积符合规定。
2、教育教学设施设备。我校教育教学设施设备在逐年提高，有仪器室、实验室、图书阅览室、图书室、美术室、音乐室、综合实践活动室、多媒体室等，具备较为规范的阅读、活动场所和活动条件。
3、机构与队伍建设。我校积极组织全体教师参加各级各类培训学习，专任教师大专以上学历达到90%，学校重视职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，社会、家长和学生对教师整体师德状况反映良好。教师尊重学生人格，严禁歧视、体罚、驱赶学生等违规行为。
4、课程实施
我校全面启动基础教育课程改革工作，开齐开全课程，认真执行国家课程标准，逐步推行地方课程，积极开发校本课程，尤其是在实施新的义务教育课程标准以来，我校以创新教育实验为龙头，开设有经典阅读课、写字课、综合实践课等校本课程，使我校地方课程开设工作与国家课程相互补充。我校师资力量雄厚，完全适应小学教学工作的需要，小学三至六年级全部开设英语课。
5、教育管理。学校常规管理，包括教师管理、学生管理、教学管理,都能做到依法管理、民主科学、行为规范，有特色,有创新。
6、教育质量。我校适龄人口入学率为100%、无辍学，学生按时毕业率为100%，学生学习勤奋，基础扎实。在校生稳定，严格控制留级现象。学生体质健康标准合格率95%，体检合格率90.08%，近视发病率6%。
三、存在的主要问题
教学及辅助教学设备设施部分仍不齐全，仍与标准化学校评估标准有一定的差距。具体如下：
1、学校虽新建于2007年，但投入使用后一些后续工程并未完工，至今尚有600余平方米的便道尚未硬化，给师生的学校生活带来了不便。为迎接标准化验收，还需450平方米的活动场所需要硬化。
2、经过六年多的使用，教学楼的外墙涂料已斑驳不堪，严重影响学校的外观形象，急需粉刷。内墙墙裙墙壁也有1200多平方米严重剥落，需做必要的维修。
3、我校的辅助教室数量不足，大多为兼用，且美术、音乐等室教学设备缺额较大，还需逐步配备。阅览室还没有阅览桌，计算机室的电脑还未配备。
4、我校的绿化面积距标准化学校的绿化标准差距很大，希望教育局给予我校大力的支持。
5、操场严重不达标，虽在2009年做了一些建设，但至今不能满足正常的教学需要，需做较大的修整。
四、今后的工作计划
1.全面贯彻学校标准化建设方针政策，多方筹措教育经费，争取教育主管部门的支持，在假期完成粉刷维修等工作，加快办学条件达标，加快教育建设步伐，完成我校教育标准化建设工作。
2.深化学校内部管理体制改革，加大师德师风建设力度，弘扬人的主体精神，提高教育能力和专业知识水平，全面提高教师综合素质，为迎接上级部门的验收做好准备工作。
我校将以创建建标准化学校为契机，继续深化学校内部管理体制改革，紧紧抓住教学质量这个中心，大胆实施目标管理，完善教师综合评估体系，注重发展学生个性,全面提高学生素质,把学校办成育人环境优美,教师队伍优秀,学生素质优良,办学条件过硬,教学质量上乘的学校，使学校成为学生的学习乐园,教师的精神家园!
第12篇：7标准化自查报告
杏花岭区第一中学校
创建太原市义务教育标准化学校自查报告
一．学校基本情况
太原市杏花岭区第一中学校是杏花岭区教育局所属的一所山西省义务教育示范学校。她的前身是山西机器厂子弟中学，于1961年建校，1984年由太原市教育局接管， 2002年归杏花岭区管辖，2007年更名为太原市杏花岭区第一中学校。
学校布局为8轨制初中，能满足服务区内全部适龄儿童上初中；平均班容量55人。学校现有教学班24个，学生1307人，教职员工130人，专任教师 108人，教师学历达标率100%，具有中、高级职称教师79 人，有省教学能手4名，市教学标兵6名，市教学能手17名，区教学能手26名；山西省骨干教师2名，太原市高造诣学科带头人12名，太原市高水平骨干教师23名；山西省优秀班主任10名，太原市优秀班主任20名。共有中共党员52人，教工团员15人，民主党派15人。
学校的办学理念：“一切有利于学生的发展，一切有利于教师的发展，一切有利于学校的发展”；校训：“明道进德”、校风为“尊师、爱生、诚实、文明”；教风：“严格、认真、乐教、善导”；学风：“勤奋、好问、实践、创新”。学校在杏花岭区和太原市享有较高的社会声誉。
二.指标完成情况 1.教职工配备
学校按规定配齐了领导班子。校长经岗位培训并取得合格证书，校长和副校长具有规定的合格学历，能胜任教学工作，具有指导教学、教研和班主任工作的能力。。 学校设臵办公室、教务处、政教处、教研室、总务处、团委会、工会、等机构和组织，工作人员配臵合理，各部门分工明确，责任落实到人。
学校按编制配齐了各科教师，音、体、美等教师能胜任教学工作，学校教职工配备满足实际需要。
2.经费保障
学校基础设施建设，大型设备的购臵及维修都在区财政计划批准后进行，凡是上拔款项已落实到学生身上,学校无一例乱收费现象。生均公用经费2009年为1283元、2010年为1700元、2011年为2013元，不仅达到山西省中小学公用经费基本标准且逐年有所增长。
3.学校建设
学校学校总面积3285平方米，总建筑面积9600平方米。生均占地面积为2.5平方米，生均建筑面积7.16平方米，无D级危房。
4.建设用房
学校拥有一个生物实验室，两个计算机室、一个音乐教室、一个美术教室、两个多媒体综合电教室、一个多媒体报告厅、一个报刊资料阅览室，一个图书室等现代设施。各科教师和理化生实验、仪器室、药品室、师生图书阅览室、音美活动室、心理咨询室、综合活动室、卫生室、安保等人员配备齐全满足实际需要。学校建设用房基本达标。
5.设施设备
完善的设备设施是高质量完成教育教学工作的前提条件，也是教育事业持续发展的物质保障。三年来，我校投资三百多万元，新建了规范的旗台、旗杆。改造了理化生实验室，添臵了理、化、生、数学、地理等实验台和仪器。添臵信息及电教设备、音体美卫器材、综合实践器具等，为学生全面开放和使用。学校有满足教育教学需要的仪器设备，具备规范的实验、阅读、活动场所和活动条件。
6.学校管理
学校全面贯彻党的教育方针，遵循“一切有利于学生的发展，一切有利于教师的发展，一切有利于学校的发展”的办学理念，以“明道进德”为校训，大力实施“自主学习、自主管理”素质教育。坚持依法治校、依法治教，各项管理制度落实得好。学校执行校长负责制。有规范的决策程序，每周五上午行政办公例会、每周至少一次校长办公会。每年召开教代会，审议学校重大决策及学校发展规划，对学校工作实行民主管理和监督。党组织发挥政治核心作用，党政关系融洽。学校领导牢固树立“求真、务实、民主、勤政、高效、创新”的工作理念，努力做到对事业讲奉献，对工作讲大局，对班子讲团结，对员工讲关爱。学校汇集成《杏花一中规章制度汇编》，并进一步完善了《教学管理岗位职责》、《行政管理岗位职责》等。健全了在校长领导下，各处室、工会互相配合的管理体系，使教育教学走上了规范化、制度化、合理化的轨道。
依法治校 规范办学。学校严格执行国家有关法律法规，进一步规范教师的从教行为，学校的教育教学活动都在法律的规范下顺利进行。学校全面实行党务、校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，做到及时向教职工公布；学校的招生规定、收费项目与标准等事项，向学生、家长和社会公开，做到了决策过程公开化、公开内容具体化、公开时间及时化。几年来未发生任何违纪违规的投诉举报。学校教师无一人有有偿补课等行为，无一人无故脱岗。各项工作井井有条，受到上级领导的肯定。
7.队伍建设
学校专任教师都具有相应的教师资格，达到规定学历和专业技术职务及继续教育有关要求，本科以上学历达100%。在教师队伍建设上学校一是坚持开展终身学习，促进教师自主发展。学校每年投资2万余元为各教研组订阅教学用杂志200多种，扩大了教师的阅读视野。学校每年至少组织一次专题读书交流研讨活动。学校积极为教师专业发展创造条件，鼓励、支持教师参加校内外各种研修研讨活动。今年两次组织全体教师去灵石二中、一次到太谷二中参观学习。
二是严格考评制度，加强师德师风建设 。学校遵循办“人民满意的学校”的目标，把师德师风建设作为学校“一把手”工程，由校长亲自挂帅，党政工团齐抓共管。学校多次召开师德建设专题会议，学习传达上级精神，讨论研究有关师德师风建设工作，促进工作的顺利开展。学校要求教师严格遵守教育行政部门有关禁令，健全学校师德建设规章制度，建立师德考核档案，形成了完善的师德考核奖惩机制，将师德考核情况作为教师竞聘上岗、晋职晋级、评优选模的重要依据。学校通过签订《师德责任承诺书》、家长学生评教等活动，进一步强化了教师“敬业爱生，文明奉献”的师表意识，在全校营造了讲道德、树形象、做表率的氛围。
三是采取多种形式，提升教师业务层次。根据学校和教师特点，学校认真制订教师培训计划。每年投入经费组织教师参加培训。一是“请进来”，二是“走出去”,三是校本培训,四是对外交流。这些举措，开拓了教师的学术视野，促进了教师专业化发展，使大批年轻教师成长为教育教学能手，分别在区、市、省级教学技能大赛中获奖。
8.教育教学
养成教育是关怀学生一生的教育，是实施素质教育不可缺少的主要内容，是关乎学生健康发展、和谐发展的奠基工程。学校紧紧抓住德育教育核心，以养成教育为基点，以日常行为规范和学习习惯教育为重点，以系列活动为主线，逐步形成学生习惯养成教育的系列化、规范化，带动学校工作全面发展。一是明确内容，积极构建多维立体教育平台。确立了“诚实守信、文明礼仪教育；勤劳俭朴、感恩父母教育；合作互助、自主学习教育；遵守公约、自我管理教育”等四个方面的内容作为学校学生养成教育的重点开展工作。积极调动学校、家庭、社会开展工作。二是多措并举，全面推进养成教育工作。利用升旗仪式、班级黑板报、班主任亮牌活动、主题班会等活动。促进了师生和谐、生生和谐、家校和谐，使养成教育取得了更大实效。几年来教职工和学生无违法，违纪现象，从未出现重大恶性事故。
提高教学质量，是学校发展一条永恒的主线。多年来，我校牢牢抓住课堂教学质量和效益提升这条主线，全力聚焦课堂，打造高效课堂。
学校狠抓教学管理和教改，加强教学质量监控，制定了《教学质量监控实施方案》，加强教学全过程监控与管理。每次考试后，学校都要及时召开质量分析会，撰写高质量的班级质量分析报告和年级质量分析报告。
学校实行了教学干部深入课堂听课制，采取推门听课的方式，坚持每听一课，评一课，听课后要与授课教师进行面对面交流。教学干部听课笔记和《课堂教学情况检查表》一周一检查，一月一上交，并纳入考核。
学校借鉴先进学校的教学改革经验，提出了“以学为主，当堂达标”的课改思路，变讲堂为学堂，突出学生的主体地位，探索出了有自己特色的课堂教学“三一”模式。“三一”模式不仅对课堂上教师的教与学生的学作了时间上的规范，更重要的是对师生的课堂角色进行了科学的定位——教师是学生自主发展的引导者、组织者、激励者、合作者，学生才是课堂学习的主人。
学校开展同题赛讲、复习课模式研讨，引导教师争取让每一节课都成为优质课。学校抓实校本教研活动，建立教研室、教研组二级教研网络，以教研室为中心，层层负责，逐级推进；教研组长做好教研和集备的管理工作。学校各教研组坚持每周开展集体备课活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参加教研、教改活动的实施和落实。通过教研活动，对全校教师进行全方位、多层次培训，重新构建教师的知识结构，提高专业素养。
学校邀请省市教育专家来校讲学，成立校内学科专家指导组，发挥了名师名家的引领作用。
学校高度重视课题研究，积极投身教改实验，引领教师品味实验的辛苦和甘甜。我校承担的省13150和市“初中反思性教学研究”。两个课题顺利结题。
三年来，学生行为规范合格率、在校生年巩固率均达100%以，学生国家体质健康标准合格率达96%以上，学生毕业合格率达100%。学校圆满完成了国家课程标准规定的教育教学任务。学校教风严谨，校风纯洁，办学水平、教育教学质量和社会满意度有新的明显提高。
三.自查总结
根据《太原市义务教育学校标准化建设评估验收实施细则》“办学条件和学校管理”八项A级指标，我校经过认真细致、实事求是的自查评估，认为必备条件１０条全部达标，其他条件基本达到标准，请上级主管部门检查验收。
杏花岭区第一中学校
2011年11月
第13篇：标准化学校自查报告
打造精品育人环境 走内涵发展之路
——标准化学校自查报告
拣金中心小学
二〇一三年十二月
打造精品育人环境 走内涵发展之路
拣金中心小学位于兴城市西郊，占地面积共计11000m，建筑面积3740 m，生均建筑面积10.3m。共有13个教学班，学生262人。
根据2013年度义务教育学校标准化建设检查验收评分细则进行了自查，现将结果报告如下：
我校现有专任教师37，全部达到专科以上学历，本科学历22人，占教师总数的60%，中级以上专业技术职务的教师20人，胜任率100%。 同时我校克服了一些困难，做到了开齐、开全、开足所有课程。 我校共有普通教室13间，班班配有多媒体教学白板。配有科学实验室1个，仪器设备齐全；音乐教室1个，学校购置了很多乐器，供学生使用；美术教室1个，配有画架、画板、石膏素描体等；书法教室1个，微机室1个，配有40台学生有电脑；电子备课室和电子阅览室各1个，配有20台电脑；综合实践教室1个，多功能教室1个，图书室和阅览室各1个，，拥有图书11020册；心理咨询室1个；体育器材库1个，内有学生活动所学的各种体育器材。我们每一个专用教室都有专人负责管理，使用率达到国家标准。
学校操场面积约为4700 m。能画出200米环形跑道，拥有2块篮球场，单双杠等体育器材一应俱全。
几年来，我们秉承“打造精品育人环境，走内涵发展之路”的方向，坚持以办人民满意的学校为办学宗旨，全面提升教育教学质量，把和谐、奋进、求实、创新的校风渗透于德育工作、学科教学及师生关系中。我们精心营造民主、和谐的学校校园文化氛围。经过几年的努力，学校的各项工作都取得了可喜的成绩。
2
222学校领导班子经过广泛的调查研究，结合学校的实际，我们确立了先进的办学理念和办学目标，采取了一系列切实可行的工作措施，使我校的各方面工作得到了均衡发展。
一、办学理念：根据党的教育方针、科学发展观的要求和兴城市教育局提出的“科学管理，立德树人，提高质量、办出特色、均衡发展”的办学思路，以及“三满意”办学宗旨确立了我们拣金小学的办学理念：“以学生的健康成长为宗旨。培养学生文化、科学、人文素养，提高学生身心素质。给学生以坚实的人生起步，给学生以美好的童年。”
二、为了实践办学理念，我们根据我校的实际情况，制定了具体的切实可行的工作目标。
以学生的健康成长为宗旨。培养学生高尚的品德、优秀的身体和心理素质、优秀的思维品质和高超的基本功能力；积淀厚重的文化底蕴。
（一）争创“四个一流”即学生基本功争创全市一流水平；教师课堂教学争创全市一流水平；体、卫、艺工作争创全市农村一流水平；校园文化环境全市一流。
（二）构建具有拣金小学风格和特色的德育工作体系。
促进学生全面发展、个性发展、内涵发展，提高学生服务国家服务人民的社会责任感，勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。最终使学生成为一个和谐的人。
三、为了实现工作目标，我们的工作思路和措施是：实施四大工程；创建一个以活动为主体的德育工作体系。
（一）实施四大工程
1、实施以语文阅读教学为龙头的学生基本功训练工程。我们一直坚持学生的基本功训练贯穿到学校的一切教育教学活动的始终。把学生的基本功训练和对学生进行思维训练统一起来。注重学生的写字、阅读、习作、审题、分析、计算和工具书使用能力的培养与提高，在学校的一切活动中都有充足的体现。我们将课堂教学确定为基本功训练的主渠道，普通作业和专项作业是训练学生基本功的载体，开学以来我们不断加强指导和监管，作业的形式和内容也都得到重视，使学生形成综合能力有所提高。
2、结合学生的基本功训练工程，开展系列化的课堂教学研究工程。
学校领导班子分工明确，规划方案。通过实践探索、学习，全体教师已经分类弄清了识字、写字教学、阅读教学、读写结合教学、作文讲评教学、作文指导教学的要求、原则和方法。构建了教研、日常管理、科研三位一体的具有我乡特点的校本培训模式。一年来我们的这项工作有一个清晰地思路，而且每学期都确定一个中心主题，然后业务学习、教导会、教研会、校务会、领导班子例会都围绕这个中心展开工作，一年来我们还分别开了年组教研会，使我们的教研工作更有针对性、实效性。
3、实施师生读书工程。
我校从领导到老师，从老师到学生正积极地投身于热火朝天的读书活动之中，校园内已经形成了浓浓的读书氛围，《三字经》、《名贤集》、《弟子规》、《毛泽东诗词》的朗诵声不绝耳，学校定期召开教师读书汇报会、学生读书汇报会，形式多种多样。读书使师生积累了知识，陶冶了情操，升华了情感，提升了能力，也为学校营造了积极的、和谐的、健康的文化氛围。
4、实施“2+1”工程。即使每名学生要获得2项终身受益的体育技能和一项艺术特长。大力实施艺术教育培养学生健全的人格和创新精神，首先在师资上挖掘专业人才，再者重视艺术教育器材的添置，近一年来我们购买3万多元的体、音、美教学设备。学生的艺术活动多次在兴城市教育局举行的“三队两组”比赛中获奖。
我们还积极开展阳光体育活动。带领学生到阳光下、大自然中锻炼身体，强健体魄，引导学生树立“我运动、我健康、我快乐”的意识。本学期，我们在师生中推广太极操、课间舞，现在正积极开展跳绳、踢毽子、长跑冬季三项体育活动，开展丰富多彩的大课间活动，让学生每天有两次脉搏跳动达到100次/分钟以上的活动时间不少于20分钟。强健了学生体魄，愉悦了学生身心，磨练了学生意志，使学生感受到了自然的美好，培养了学生集体主义精神。把体育卫生工作和培养学生良好的行为习惯有机结合，让学生懂得随便丢掉一个纸袋，是丢掉了美德，捡起一片垃圾，是拾起了一种美德。以此来促进学生健康成长。
（二）构建以活动为主体的德育工作体系。
德育工作关系到兴国安邦和学生前途，学校积极地引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养学生社会责任感。让学生树立“学习改变命运，人格成就未来”的意识。
在方法上摒弃硬性地向学生灌输伦理道德思想，机械地训练学生的道德行为。除去坚持学校德育的常规工作之外，能够彰显我们学校德育工作风格和特色的是通过活动育人，达到润物细无声的目的。我们目前主要依赖的有六种活动：
1、主题班、队会活动。主题班、队会活动，既是展示师生能力和技艺的平台，又是形成和发展学生能力的机会，是学生形成良好的品德其它方法不能替代的。
2、师生读书活动。读书的形式是集中学习与分散学习相结合。上学期和本学期两次读书汇报会共有10多名老师进行汇报交流，而且每个班级也定期开展读书汇报活动，大家在一起交流，在交流中提高，在交流中共享，在交流中明辨是非，陶冶情操，在交流中共同体验和提升生命的价值。
3、艺术教育活动。一年来我们的主要任务是提高艺术教育课堂教学质量，培养学生对艺术的关注、认识和体验。还适当重视兴趣小组活动，在活动中让学生体验审美、宣泄情绪、彰显个性、展示才华。艺术教育，特别是音乐教育，不是以培养音乐家为目标，而是通过音乐作品演唱和欣赏等教育教学活动，引导学生仔细聆听，认真体验，使其内心情感渗透到作曲家所表现的丰富的情感世界中去，使学生身心不断得到愉悦，情操得到陶冶，学生浸润在美好的事物之中，培养学生向善至美，达到了给学生以美好的童年的目的。
4、校园文化建设活动。校园文化建设本着营造氛围、积淀文化、祥和平安、催人奋进的原则。在我们的走廊和教师布置上，我们可以发现，让 “让每一面墙壁说话”，“让每一株花草含情”“让每一间教室生辉”已成为现实，逐渐实现有形文化向无形文化转变，硬文化向软文化转变，呈现精品，打造品牌。
5、阳光体育活动。这项活动定时间、定目的、定责任、定目标，更重要的是引导师生对阳光体育活动产生兴趣，充分认识到每天运动一小时，才能快乐工作学习50年，幸福生活一辈子。
6、开展科学的、多元化的评价学生活动。每一个生命都是伟大的。学习和生活中一个学生不可能没有任何天赋和才能，而只是没有可能在生活中表现自己而已，学生表现自己的领域是很多的，如创造性地劳动本领，高尚的道德行为，优异的运动成绩，高超的写字、绘画、音乐、舞蹈才能等等。让每一名学生都能健康成长，让每一名学生都能抬起头来走路，这是我们工作的原则和方法。今后我们要持之以恒地坚持开展这项活动。
总之，活动使学校有了生机，活动使学校有了和谐的氛围，活动使学生受到了人文精神的熏陶，活动给学生以美好的童年，活动给了学生以坚实的人生起步，活动提高了学生的道德认识，活动使学生的道德认识不自觉地转化为道德行为，活动使学生得到了发展。
拣金中心小学 二〇一三年十二月
第14篇：标准化学校自查报告
依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，自查情况报告如下：
一、学校基本情况
学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。学校现有17个教学班，学生847人，教职工39人。目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。
二、办学方向
学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了《2005年至2010年五年发展规划》，规划中进一步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。学校依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。
学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设;二是教师队伍建设。
在班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“三个代表”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个 “开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。
在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。目前，我校在岗教师具有大专学历达到33人，还有6位教师正在进修本科。
四、行政管理
(1)学校按要求实现了校长负责制。形成了校长负责，党支部监督，教代会民主管理的管理模式，实现了教职工全员聘用制和岗位聘任制，各类人员实行岗位目标责任制。学校制定了一系列配套的管理制度和考核办法,并将制度成册，人手一份，各项工作做到了有章可循，分工明确，责任到人。
(2)后勤管理
学校配备了一批责任心强，懂管理的后勤队伍，加强了学校财产的管理和使用，维护了学校的公共设施。在管理过程中，严格执行财务工作的各项管理制度，认真履行各种手续，建立财务公开栏，实行收费联系卡并且规范了财务档案，加强学校食堂管理，使学校后勤工作有序可行，得到了广大师生的好评。
此外，学校后勤工作做到管理育人和服务育人，协同教导处，认真搞好校园文化建设，创建绿色教育环境，用隐性的、合理巧妙的校园文化建设，熏陶教育学生。
(1)建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。
根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教育。
(2)德育工作管理目标化、具体化
每年根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》《小学生守则》，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育。
①爱国主义教育：严格升旗仪式，每周坚持升国旗，坚持国旗下讲话制度，通过升旗仪式对学生进行爱国主义教育，集体主义教育。
②安全教育：通过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，从学生进学校、上下楼、集体活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案;学校每位教师根据工作性质都同学校签定了安全工作责任书。截止目前为止，学校无一例重大安全事故发生。
③养成教育：依据《小学生日常行为规范》《小学生守则》抓好学生的养成教育，工作中以“五尊”(即尊敬国旗国微、尊敬父母、尊敬老师、尊重残疾人、尊重他人的人格、宗教信仰、民族风俗习惯。)、“五不”(即不随地吐痰、不乱扔废弃物、不说谎话、不说脏话、不欺负同学。)、“五远离”(即远离烟酒、远离网吧、远离迷信活动、远离赌博、远离毒品。)为重点，学校要求各班级认真学习规范和守则，建立各年级落实规范检查小组，每天对学生的日常行为进行检查。在检查的基础上，每周评出优秀班级，进行表彰。具体的评比，增强了学生的集体荣誉感，学生遵守规范率明显提高。
④体卫、艺术教育：
学校重视体育、艺术教育工作，适时召开专题会议，安排好各类体育、艺术训练。通过活动，学生不仅受到了教育，而且在活动中，各种特长得到了发展。这些体育、艺术团体在参加县、镇各种比赛和活动中获得了良好成绩，荣获2008年春季县中小学合唱比赛二等奖，县广播操比赛三等奖，受到了各界人士的好评。
近四年，高庙小学另外还有若干人次分获个人项目其它奖次，两次获得体育道德风尚奖。
卫生工作，关心学生的身心健康，严格对学生进行体检、体能
训练，利用各种渠道对学生进行卫生知识的宣传教育，做好卫生防疫工作，学校各项工作达到上级的有关要求。学校环境卫生做到了干净整洁。
法制教育：根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》，我校及时成立了学校、家庭、社会三结合的领导小组，聘请法制副校长、法官等到学校对学生进行法律知识专题讲座。学校针对个别学生具体情况进行随机教育并及时跟踪。近年来，学生在校违纪现象明显减少，学生违法犯罪率为零。
⑥开展丰富多彩的德育活动，寓教育与活动之中 。
我校利用良好的师资力量，组织学生参加市县各种活动。从加强对学生的政治思想、道德建设、心理健康、培养特长方面，学校开展了内容丰富、形式多样的教育活动，在活动中使学生受到了良好的教育。
每年“六一”举行校园文化艺术节的文艺汇演，以文艺演出、书画展览、读书报告会、体育达标周、综合实践成果展等形式，展示全校学生的精神面貌。根据形势要求，一次活动突出一个主题，一项内容找准一个结合点，以学生喜闻乐见的形式，加强思想教育的效果。少先队活动中注意树立精品意识，以传统活动带动特色教育。在庆祝少先队建队日活动中，学校举行了队知识学习活动。倡导少先队员人人献爱心，两年共捐款五千多元，此外，“迎国庆”书画、手抄报比赛;“保护环境”演讲比赛、主题班队会;“校园童谣创作大奖赛”;“爱国主义诗歌朗诵比赛”;“八荣八耻童谣创作赛”;“知荣辱，树新风”主题班队会、诗歌比赛、歌咏比赛;“培育民族精神、弘扬传统美德”主题班队会、演讲比赛、诗歌朗诵比赛等校园文化活动也卓有成效。这些活动的开展，在不断培养少先队员能力素质、增强集体凝聚力的同时，也营造了文明高雅、积极向上的校园文化氛围。
①学校坚持全面育人，使学生全面发展。按照上级要求开齐开全各门课程。在教学管理中，严格教学流程管理，认真落实常规要求。在教学中，不失时机的对学生进行思想品德教育，教学目标体现对学生思想教育的要求，努力使学生在学习文化知识的同时，受到思想品德教育。在教学中，既重知识的教学又重视学生能力的培养，努力推进课程改革。课堂教学充分利用现代化的教学媒体改革教学方法。认真落实《体育卫生工作条例》，上好两课两操，并开展好校内外体育活动，提高学生的身体健康素质。
在科技文体课中，注重科学普及教育，健康教育、民族教育、国防教育等，做到有课程内容，有课时、有教师、有场地。
以上是我校自查报告，有改进的地方敬请指出，我们将努力改正。
第15篇：标准化实验室自查报告
鹤山区竹林学校(初中部) 关于申报鹤壁市实验室建设规范化学校的
自查报告
为认真做好我校实验室建设工作，充分发挥实验教学在培养学生创新精神、实践能力、科学素质等方面的作用，努力提高实验实训管理水平,学校组织有关人员对实验室工作进行认真检查。现将自查情况汇报如下：
一、领导重视
实验室是培养学生良好的科学素养的重要基地，我校领导对实验室的建设十分重视。实验室工作已列入学校的工作计划之中，由分管教学的副校长具体分管领导，定期研究指导实验室工作。学校按规定配备了5名事业心、责任心强的专职实验教师，兼任实验员以及仪器保管员。
二、实验室建设
我校初中部共有有物理、化学、生物实验3个，使用面积 195平方米。其中物理实验室1 个，使用面积65平方米；化学实验室 1个，使用面积 65平方米；生物实验室1 个，使用面积65平方米；实验室给水、排水系统，通风、防火、防盗、防尘、遮光设施和各种电源插座等设施设备齐全。化学实验室应有1个事故急救冲洗水嘴。
教师认真备课上课，演示率、实验率达到100%，不断地帮助学生体验科学活动的过程和方法，使之逐渐形成科学的认知方式和科学的世界观。
三、仪器室和准备室建设
学校共有物理、化学、生物仪器室3个，使用面积195平方米。其中物理仪器室1 个，使用面积65平方米；化学仪器室 1个，使用面积 65平方米；生物仪器室1 个，使用面积65平方米；学校仪器室设置有防尘、防潮、防盗、遮光、通风设施，有消防设施。化学危险药品室单独存放，生物仪器室有标本室和模型室。
仪器柜能满足仪器摆放的需要。
学校设有物理、化学、生物准备室各1个。化学准备室有带机械
排风的通风柜。
四、仪器设备
学校物理、化学、生物实验室按《教育部教学仪器设备配备目录》二类标准配务。
五、实验室管理
学校成立了以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处正副主任，实验员及科任教师为成员的实验教学领导小组。学校把教育技术装备和实验教学工作纳入了学校目标管理，结合学校实际制定了切实可行的实施办法，由分管校长具体抓，层层落实了工作责任和要求。
实验室采用计算机管理，制度健全，有国家、省、市教育部门制定的六个制度和学校制定的借用、采购、维修、保养、损失赔偿、移交等制度。
实验室做到了仪器器材分科、分类、定室、定柜、定位科学存放。所有仪器都有编号，柜子有柜号，柜卡标明了仪器器材品名、型号规格、数量等项目内容。化学试剂配有专柜集中存放，化学试剂瓶贴有标签，并涂蜡保护。做好了仪器器材的防尘、防潮、防锈、防变形、防腐蚀、防震工作。维修仪器有登记，损坏不能维修的仪器设备有报损。仪器设备完好率达≥90%以上。
学校有仪器器材经费帐和年度清产核资表，实验室有仪器器材经费帐和实物分类帐，帐册管理规范。每年进行清产核资，且清产核资结果有校长、分管领导和相关人员的签字。做到帐帐相符，帐卡物相符（即品种、规格、型号、数量相符。）
学校注重实验用房、走道、楼梯、门窗的卫生，做到窗明几净，环境整洁。杜绝了实验室安全事故的发生。
学校有实验教师3人，实验管理人员2人。
六、实验教学
学校十分重视实验教学工作，实验室工作期初有计划，期末有总结。期初给教师下发了教师演示实验，学生分组实验内容目录，平时注重检查落实，开齐、开好演示实验和学生分组实验，开出率100%。以《实验教学与仪器》等杂志为蓝本，组织教师学习，提高教师的能
力水平；积极参加市县有关活动，每期均教师论文获奖。
七、努力的方向
通过多年的努力，特别本次标准化实验室建设，极大的改善了我校实验教学条件，也必将极大的促进我校实验教学工作，为我校教育教学质量打下坚实的基础，提高办学质量。学校今后还会根据时代发展，继续加强实验室的建设，继续加强对实验教学的管理，不断改善办学条件，提高办学质量。
第16篇：标准化建设自查报告
祁门县古溪学校义务教育阶段
校园标准化建设自查报告
根据县义务教育阶段学校标准化建设狐疑精神和《祁门县义务教育学校标准化建设考评实施方案》、《祁门县义务教育阶段学校标准化建设考评细则》，我校进行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。
（一）、学校基本情况
祁门县古溪学校地处皖南山区祁西边陲，是一所九年一贯学校，学校座落在古溪乡古溪村中溪组，全乡面积为107.08平方公里，中心校服务半径为20㎞，覆盖全乡及外来人口近一万人，全校现有在编教师26人，学生396人。 古溪学校从事九年制义务教育，始终以邓小平的“三个面向”，江泽民的“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实新时期教育工作的有关政策，牢固树立新的教育观、学生观，重视人文科学和人文素养的教育，在县教育局的直接领导下，努力争取当地政府和群众的支持和帮助，依靠全体教职工，积极进取，开拓创新，与时俱进，深化教育教学和管理上的改革，强化学校德育功能。学校坚持以人为本，管理立校，质量强校的办学方针。优化办学资源，提高办学效益；深化教学改革，提升办学质量。自2003年以来连续七年获得县教学质量综合评估奖，2005年被评为黄山市“师德建设先进单位”，2009年被安徽省教育厅、人力资源社会保障厅授予“教育系统先进集体”荣誉称号。
（二）、自查内容
一、领导重视
在我校被确定为第二批义务教育阶段学校标准化建设学校后，我校随即成立了以校长为组长、领导班子成员为成员领导组，制定了标准化建设检查制度和考核制度，明确了相关职责，定期召开领导组会议，研究学校标准化建设。 我校根据校情，对于学校的标准化建设发展进行了规划，形成整体规划方
案，并争取当地政府的支持。有明确的“一扩二建三提高”的具体要求，有计划、有总结，有台帐‘并逐步推进实施。
学校每年安排专项资金预算，用于学校标准化建设。每学期均添置设备、器材、图书等用以完善我校的标准化建设。
二、办学条件
我校班级学生数小学规模一般不少于6个教学班，班额一般不超过46人，中学不超过50人。由于我乡人口基数较少，计划生育工作的扎实，使得我校学生数偏少，班级数达不到要求。
学校食堂有相关制度，并有专人负责。食堂从业人员有健康证。锅炉每年有县技术监督局进行年审，锅炉操作人员经过相关技术培训并取得上岗证。
因学校场地限制，只有一个篮球架。但我校以标准化建设为契机，积极筹措，将学校运动场建设纳入了整体规划，以达到标准化建设之要求。
学校均有科学实验室和理化实验室，各功能室均有仪器，仪器摆放规范，并登记造册。
多媒体教室、计算机室能够正常使用且有使用登记。课件室有网络、有资源、有教师课件。校园广播网使用正常。
有图书室和阅览室。图书有标签、有登记且部分上架。图书借阅正常，有借阅登记。两室制度齐全。书生比小学达20册，中学达30册以上。
有音体美器材室一个，各科均有一定数量的器材，器材有登记和使用记载并有专人管理。
学校校长傅卫利2000年担任古溪学校校长，大专学历，中学高级职称，有岗位培训合格证书。领导班子成员全部具有大专学历和中级教师资格，有较高的道德修养和实干精神强。为加大学校卫生保健知识宣传和师生心理健康教育，我校聘请了乡卫生院医生和历口中学教师汪全茂为我校兼职保健医生和心理健康教师。定期为我校开展健康知识的心理健康知识宣传讲座。
抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题班队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话、心理健康咨询室、“一帮一”活动等有效途径，把德育工作落实到位。支持鼓励教师参加业务学习和专业培训。继续教育和校本培训工作扎实有效。积极开展多种形式的教育教研活动。几年以来，我校先后组织教师的到各地学习取经，收到了良好的效果。
三、学校管理
我校认真贯彻落实《安徽省中小学办学行为规范》的要求，认真学习《祁门县中小学办学行为规范》，并根据上级文件精神制定了《祁门县古溪学校规范办学行为实施方案》。严格执行国家课程标准课程实施方案，开足开齐各门课程。禁止节假日补课和教师兼职行为。严格规范学生作息制度，保证小学生每天睡眠不少于10小时，初中学生睡眠不少于9小时。
学校组织健全。我校分别设置了校长室、教导处、政教处、总务处、团少部、工会、教代会、文理教研组、学生会等。校长在每个学年初均和村小教学点负责人、班主任签订《安全责任书》、《综治安全卫生责任书》。
建立健全行政例会制度和教代会制度。定期召开行政例会和教代会。充分发挥教职工的议事能力。坚持校务公开制度和民主理财制度。各个岗位职责分明。
为规范学校各项设施的使用和管理，我校制定了一系列行之有效的管理制度，分别制定了校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施等管理制度。对于仪器设备进行定期检查、添置和维护。充分利用有限的教育教学设备服务教学，努力提高使用效率。建立健全各项财务制度，规范财务管理，合理使用经费，努力提高办学效益。
建立健全各项安全管理制度和应急预案。落实安全责任制和责任追究制。
定期召开安全专项工作会议和安全检查，即使消除安全隐患。制定了突发事件应急预案，适时开展安全演练活动。加强学生的安全教育和健康教育，聘请了兼职校医和心理健康教师。
合理安排学生的作息时间，保证小学生每天睡眠不少于10小时，初中学生不少于9小时。每年组织学生进行健康体检，建立学生健康档案。
学校组织服务区的适龄儿童就近免试入学。实行常态分班，不分快慢班和重点班。努力做好学额巩固，发现流生立即动员。建立和安装学籍信息管理系统，配有兼职的学籍管理人员。严格学籍管理手续。
四、教育教学
严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程。严格审批教材使用。规定只准使用国家或省级教材审定部门的教材。严禁任何教师向学生征订教辅资料。
抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用。重视校园文化建设，每年开展小型、适合我校校情的综合运动会，开展元旦和“六一”文艺庆祝活动。重视学校“三风”建设。努力形成良好的校风、教风和学风。
建立校本教研制度。根据我校实际，开展各种形式的教研活动。如组织教师开展集体备课活动、电教课活动、校际交流活动等。是教师在活动中学习、在活动中交流、在活动中提升，以达到教师的专业化发展。
学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动和两操活动，保证学生每天锻炼1小时。每学年举办一次小型综合运动会。开展课外艺术活动和兴趣小组，培养学生健康的审美情趣。引导和组织学生开展家务劳动和公益活动，培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。
学校建立与学生家庭联系制度。做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。成立家长委员会。建立家长学校，开展家教知识培训。定期召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。
建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度，努力做到每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。
建立完善学生综合素质评价制度，小学生使用《素质报告册》，中学生建立了学生成长记录袋。对学生在校期间的德、智、体、美、劳等方面进行综合、公正的评价。
（三）、今后努力方向
作为偏远山区学校，我校离标准化建设的要求还有很大差距，但我们会以标准化建设为契机，从以下方面改善办学条件，以求标准。
1、加大对上级部门对我校的投资力度，努力扩建学生生活用房。
2、努力添置音体美教学器材。
3、加强音体美功能教室和理化实验室的建设。
4、对学校操场的规划用地争取当地政府的支持，以满足我校标准化建设的要求。
古溪学校
2010年 11月 28日
第17篇：标准化建设自查报告
墨镫小学
校园标准化建设自查报告
根据长治市义务教育阶段学校标准化建设精神和《长治市义务教育阶段学校标准化建设量化赋分细则》，我校进行了认真细致的自查，现将自查结果做如下汇报。
一、学校基本情况
墨镫乡墨镫小学地处武乡县最东边，是一所六年制小学，学校座落在墨镫乡墨镫村，中心校服务半径为6㎞，覆盖全乡及外来人口近五千人，全校现有在编教师17人，学生180人。
墨镫小学从事六年制义务教育，始终以“三个面向”，“三个代表”“科学发展观”“中国梦”重要思想为指导，认真贯彻落实新时期教育工作的有关政策，牢固树立新的教育观、学生观，重视“以人为本”的学科教育，在县教育局的直接领导下，努力争取当地政府和群众的支持和帮助，依靠全体教职工，积极进取，开拓创新，与时俱进，深化教育教学和管理上的改革，强化学校德育功能。学校坚持以人为本，管理立校，质量强校的办学方针。优化办学资源，提高办学效益；深化教学改革，提升办学质量。近几年来，得到了大家的一致好评。
二、自查内容
（一）、领导重视
在我校在接到长治市义务教育阶段学校标准化建设学校通知后，我校随即成立了以校长为组长、领导班子成员为成员领导组，制定了标准化建设检查制度和考核制度，明确了相关职责，研究学校标准化建设。
我校根据校情，对于学校的标准化建设发展进行了规划，形成整体规划方案，并争取当地政府的支持。有具体要求，有计划、有总结，并逐步推进实施。
学校每年安排专项资金预算，用于学校标准化建设。每学期均添置设备、器材、图书等用以完善我校的标准化建设。
二、办学条件
我校班级学生数规模是6个教学班，班额一般不超过40人。由于我乡人口基数较少，计划生育工作的扎实，使得我校学生数偏少。
学校食堂有相关制度，并有专人负责。食堂从业人员有健康证。锅炉每年有县技术监督局进行年审，锅炉操作人员经过相关技术培训并取得上岗证。
因学校场地限制，只有一个篮球架。但我校以标准化建设为契机，积极筹措，将学校运动场建设纳入了整体规划，以达到标准化建设之要求。
学校均有科学实验，各功能室均有仪器，仪器摆放规范，并登记造册。 多媒体教室、计算机室能够正常使用且有使用登记。有网络、有资源、有教师课件。校园广播网使用正常。
有图书室。图书有标签、有登记且部分上架。图书借阅正常，有借阅登记。两室制度齐全。书、生比小学达20册。
有音体美器材室一个，各科均有一定数量的器材，器材有登记和使用记载并有专人管理。
学校校长杨书鹏2012年担任学校校长，本科学历，小教一级职称。学校教师大部分达到本科学历，有较高的师德修养和实干精神。为加大学校卫生保健知识宣传和师生心理健康教育，我校聘请了乡卫生院医生为我校兼职保健医生和心理健康教师。定期为我校开展健康知识的心理健康知识宣传讲座。
抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用；结合主题班队会、纪念活动、重大节日等各种途径，积极开展丰富多彩的德育活动，增强德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途径，利用国旗下讲话、“一帮一”活动等有效途径，把德育工作落实到位。支持鼓励教师参加业务学习和专业培训。继续教育和校本培训工作扎实有效。积
极开展多种形式的教育教研活动。几年以来，我校先后组织教师的到各地学习取经，收到了良好的效果。
三、学校管理
我校认真贯彻落实《山西省中小学办学行为规范》的要求，并根据上级文件精神制定了《墨镫小学规范办学行为实施方案》。严格执行国家课程标准课程实施方案，开足开齐各门课程。禁止节假日补课和教师兼职行为。严格规范学生作息制度，保证小学生每天睡眠不少于10小时。
学校组织健全。我校分别设置了校长室、教导处、教代会、教研组、少先队活动辅导大队等。校长在每个学年初均和班主任签订《安全责任书》、《综治安全卫生责任书》。
建立健全例会制度和教代会制度。定期召开例会和教代会。充分发挥教职工的议事能力。坚持校务公开制度和民主理财制度。各个岗位职责分明。
为规范学校各项设施的使用和管理，我校制定了一系列行之有效的管理制度，分别制定了校舍、教学仪器设备、图书资料、文体器材、生活设施、卫生设施等管理制度。对于仪器设备进行定期检查、添置和维护。充分利用有限的教育教学设备服务教学，努力提高使用效率。建立健全各项财务制度，规范财务管理，合理使用经费，努力提高办学效益。
建立健全各项安全管理制度和应急预案。落实安全责任制和责任追究制。定期召开安全专项工作会议和安全检查，即使消除安全隐患。制定了突发事件应急预案，适时开展安全演练活动。加强学生的安全教育和健康教育，聘请了兼职校医和心理健康教师。
合理安排学生的作息时间，保证小学生每天睡眠不少于10小时。每年组织学生进行健康体检，建立学生健康档案。
学校组织服务区的适龄儿童就近免试入学。实行常态分班，不分快慢班和重点班。努力做好学额巩固，发现流生立即动员。建立和安装学籍信息管理系
统，配有兼职的学籍管理人员。严格学籍管理手续。
四、教育教学
严格执行国家课程方案，开足开齐每门课程。严格审批教材使用。规定只准使用国家或省级教材审定部门的教材。严禁任何教师向学生征订教辅资料。
抓实德育主渠道、主阵地。开足、上好德育课程，加强学科渗透，发挥课堂主渠道、主阵地的作用。重视校园文化建设，每年开展小型、适合我校校情的综合运动会，开展“六一”文艺庆祝活动。重视学校“三风”建设。努力形成良好的校风、教风和学风。
建立校本教研制度。根据我校实际，开展各种形式的教研活动。如组织教师开展集体备课活动、电教课活动、校际交流活动等。是教师在活动中学习、在活动中交流、在活动中提升，以达到教师的专业化发展。
学校重视体育、美育和劳动教育。开展阳光体育活动和两操活动，保证学生每天锻炼1小时。每学年举办一次小型综合运动会。开展课外艺术活动和兴趣小组，培养学生健康的审美情趣。引导和组织学生开展家务劳动和公益活动，培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的精神。
学校建立与学生家庭联系制度。做好“留守儿童”、“进城务工人员子女”教育工作。建立家长学校，开展家教知识培训。定期召开家长会，与家庭共同创设良好的教育教学环境。
建立班主任管理制度。定期组织班主任学习培训和开展班主任工作经验交流，表彰优秀班主任。建立班主任、科任教师和家长联系制度，努力做到每学年到每个学生家庭访问或和家长联系不少于1次。
建立完善学生综合素质评价制度，小学生建立了学生成长记录袋。对学生在校期间的德、智、体、美、劳等方面进行综合、公正的评价。
（三）、今后努力方向
作为偏远山区学校，我校离标准化建设的要求还有很大差距，但我们会以
标准化建设为契机，从以下方面改善办学条件，以求标准。
1、希望上级部门加大对我校的投资力度，努力扩建学生运动场所。
2、努力添置音体美教学器材。
3、加强音体美功能教室和科学实验室的建设。
4、对学校操场的规划用地争取当地政府的支持，以满足我校标准化建设的要求。
墨镫小学
2013年 10月 26日
第18篇：义务教育标准化自查报告
太原市娄烦县
迎接省政府义务教育标准化建设
评估验收自查报告
根据山西省教育厅《关于印发〈山西省义务教育标准化建设评估验收标准（修订）〉的通知》（晋教基［2007］41号）文件精神，现将娄烦县实施义务教育标准化建设的工作情况自查报告如下：
一、普及程度（满分110分，自评110分）
（一）入学年龄及学制（满分10分，自评10分）
1、小学全部实行6周岁入学（满分5分，自评5分） 自评情况：全县小学全部实行6周岁入学。
2、实行完整的九年义务教育，义务教育阶段学制为“六三”或九年一贯制，小学学制六年，初中学制三年。（满分5分，自评5分）
自评情况：实行完整的九年义务教育，义务教育阶段小学学制六年，初中学制三年。
（二）入学率（满分40分，自评40分）
3、小学适龄儿童入学率100%。（满分10分，自评10分） 自评情况：全县小学适龄儿童入学率为100%。
4、初中适龄少年入学率98%以上。（满分10分，自评10分）
自评情况：初中适龄少年入学率为100%。（满分10分，自评10分）
5、三类残疾儿童少年入学率保持在90%以上。（满分10分，自评10分）
自评情况：三类残疾儿童少年入学率为100%。
6、进城务工就业农民适龄子女在流入地入学。（满分10分，自评10分）
自评情况：进城务工就业农民工子女全部按规定实现就近入学。
（三）巩固率（满分40分，自评40分）
7、小学在校生年巩固率在99%以上。（满分10分，自评10分）
自评情况：小学在校生年巩固率为100%。
8、初中在校生年巩固率在98%以上，缀学率控制在2%以下。（满分20分，自评20分）
自评情况：初中在校生年巩固率达99.92%，初中生缀学率控制在0.1%以内。
9、三类残疾儿童少年在校生年巩固率97%以上。（满分10分，自评10分）
自评情况：三类残疾儿童少年在校生年巩固率为100%。
（四）完成率（满分20分，自评20分）
10、14周岁人口中小学教育完成率99%以上。（满分10分，自评10分）
2 自评情况：14周岁人口中小学教育完成率为99.95%。
11、16周岁人口中初中教育完成率97%以上。（满分10分，自评10分）
自评情况：16周岁人口中九年义务教育完成率为99.9%以上。
二、学校分布（满分110分，自评101分）
（五）小学布局（满分55分，自评53分）
12、小学布局覆盖所有行政县域，保证全部适龄儿童就近入学。新建居民县需要设置学校的，与居民县的建设同步进行。（满分10分，自评10分）
自评情况：全县现有直属小学3所，农村小学26所，小学教学点81个。小学布局覆盖所有行政区域，确保了全部适龄儿童就近入学。
13、平川县全部取消
三、四级复式，二级复式小学控制在10%以内；山县县取消四级复式，三级复式教学点控制在10%以内，二级复式小学控制在20%以内。（满分10分，自评8分）
自评情况：按照小学就近入学，初中相对集中的原则，全部取消了四级复式。三级复式教学点控制在17.3%以内，二级复式小学控制在29.1%以内。
14、单个乡镇至少有一所中心小学且发挥骨干辐射作用。（满分10分，自评10分）
自评情况：我县8个乡镇均以完全小学或寄宿制小学为中
3 心校，发挥骨干辐射作用。
15、城镇小学布局、规模满足学生入学需要，小学班容量控制在45人以内。（满分10分，自评10分）
自评情况：全县小学布局、规模满足学生入学需要，目前，小学校均班容量35人，点均班容量9人。
16、小学校均学生数150人以上，贫困山县县小学校均学生数100人以上。（满分15分，自评15分）
自评情况：全县29所小学校均学生数313人，81个教学点点均学生14人。
（六）初中布局（满分40分，自评38分）
17、初中学校布局覆盖所有行政县域，保证学县内全部适龄少年接受初中教育。新建居民县需要设置学校的，与居民县的建设同步进行。（满分10分，自评10分）
自评情况：初中学校布局覆盖所有行政县域，全县初中9所，保证了全部适龄少年接受初中阶段教育。
18、1.5——2万人口设1所初中，不足1万人口的乡镇由县统筹安排，合理布点。（满分10分，自评10分）
自评情况：我县总人口11.9万人，设初中9所，由县教育局统筹安排，布点合理。
19、除九年一贯制学校外，所有初中学校办学规模在四轨（含四轨）以上，同时农村初中积极创造条件，实行寄宿制。（满分10分，自评9分）
4 自评情况：我县4所初中学校办学规模在4轨（含4轨）以上，4轨（含4轨）以下5所。农村初中积极创造条件，实行寄宿制。
20、城镇初中布局、规模满足学生入学需要，学校班容量控制在50人以内。（满分10分，自评9分）
自评情况：城镇初中布局、规模满足学生入学需要，全县初中学校平均班容量控制在54人以内，个别学校班容量不达要求。
（七）特殊教育学校布点（满分15分，自评10分）
21、30万人口以上的县（市、县）独立设置1所特殊教育学校；30万人口以下的县（市、县）设有2个以上辅读班。（满分15分，自评10分）
自评情况：全县未独立设置特殊教育学校，三类残疾儿童少年全部随班就读。
三、校舍建设（满分115分，自评98分）
（八）建设标准（满分25，自评23）
22、学校建设符合国家规定的建设标准，设计科学、施工规范，实行严格的监理制度。新建学校选址符合国家规定和建设标准的要求。（满分10分，自评8分）
自评情况：全县学校建设基本符合国家规定的建设标准，能做到设计科学，严格监理，规范施工。新建学校选址符合国家规定和建设标准的要求。
5
23、有完善的校舍维修长效机制，当年危房当年消除；D级危房全部消除。（满分15分，自评15分）
自评情况：我县制定了《娄烦县中小学校舍维修改造长效机制实施方案》，做到了当年危房当年消除，D级危房全部消除。
（九）生均用地及建筑面积（满分20分，自评20分）
24、城市小学生均建筑面积3.6—3.8平方米，生均用地面积10—11平方米，县城及农村小学不低于此标准。（满分10分，自评10分）
自评情况：县城小学生均建筑面积达3.72平方米，生均用地面积11.46平方米。全县小学生均建筑面积达8.15平方米，生均用地面积29.37平方米。
25、城市初中学校生均建筑面积4.7—5平方米，生均用地面积13—16平方米，县城及农村初中学校不低于此标准（满分10分，自评10分）
自评情况：县城初中生均建筑面积达7.91平方米，生均用地面积19.57平方米。全县初中生均建筑面积达10.32平方米，生均用地面积37.72平方米。
（十）教学用房（满分25分，自评20分）
26、班班有教室。（满分10分，自评10分） 自评情况：学校班班有教室。
27、二轨以上的小学有单独的自然教室（实验室）、仪器
6 室、图书室、阅览室、音乐教室、美术室、语音教室、多功能教室、微机室、体育器材室等专用教室；二轨以下的小学有实验仪器室、图书阅览室、微机电教室等；所有初中有满足教育教学需要的实验室、准备室、仪器室、化学药品室、计算机教室、图书室、阅览室、体育器材室、美术室、劳技教室、音乐教室等。（满分15分，自评10分）
自评情况：我县二轨以上的小学基本都有满足需要的专用教室。二轨以下小学中，有实验仪器室的41个、有图书阅览室的63个、有微机电教室的32个。全县初中都有实验室等专用教室。
（十一）生活用房（满分20分，自评18分）
28、学生食堂按就餐人数，每生使用面积0.45平方米。（满分5分，自评5分）
自评情况：学生食堂按就餐人数，小学生均使用面积1.5平方米，初中生均1.77平方米。
29、厕所生均0.12平方米，男生每40人一个蹲位，每20人一米小便槽，女生每25人一个蹲位。（满分5分，自评5分）
自评情况：全县中小学厕所生均0.85平方米，男生每16人一个蹲位，每20人一米小便槽，女生每9人一个蹲位。
30、寄宿制学校生均居住面积小学2.4平方米，初中2.7平方米。（满分5分，自评5分）
7 自评情况：寄宿制学校生均居住面积小学4.87平方米，初中6.51平方米。
31、有满足学校必需的其他生活用房，如开水房、杂物贮藏室等。（满分5分，自评3分）
自评情况：全县大部分学校无开水房，杂物贮藏室基本能满足学校需要。
（十二）行政用房（满分10分，自评8分）
32、教师人人有固定的办公地点和专用的办公桌、柜。（满分5分，自评5分）
自评情况：教师人人有固定的办公地点和专用的办公桌、、椅、柜。
33、中小学校有满足需要的党政办公室，团、队办公室、卫生保健室等。（满分5分，自评3分）
自评情况：中小学校均有满足需要的党政办公室，团、队办公室，大部分学校无卫生保健室。
（十三）运动场地（满分15分，自评9分）
34、二轨以下学校有必要的运动场地，环型跑道操场不低于150米，直跑道不低于60米；三轨以上的小学有250-300米的环型跑道操场，直跑道100米，城市小学达标率不低于80%。（满分5分，自评2分）
自评情况：我县二轨以下学校都有必要的运动场地和活动场所，大部分无环型跑道操场。三轨以上小学共3所，其中有
8 2所学校有200米环型跑道操场，直跑道100米。
35、三轨以上初中有250—400米的环型跑道操场，直跑道100米，城市初中达标率不低于80%。（满分10分，自评7分）
自评情况：三轨以上初中共2所，其中有1所学校有400米环型跑道操场，直跑道100米。
四、教育教学设施设备（满分125分，自评112分）
（十四）教学仪器（满分35分，自评33分）
36、初中和四轨以上的小学教学仪器设施设备（自然、物理、化学、生物）达国家I类配备标准。其余小学、初中教学仪器设施设备达国家II类标准。仪器完好率和使用率均达95%以上。（满分35分，自评33分）
自评情况：全县初中和四轨以上的小学仪器设备达I类配备标准，其余小学、初中教学仪器设施设备达到II类标准。仪器完好率和使用率均达95%以上。
（十五）信息技术教育及电教设备（满分20分，自评17分）
37、小学有满足信息技术课开设需要的硬件设备（满分5分，自评4分）
自评情况：小学基本有满足信息技术课开设需要的硬件设备。
38、全部学校有必要的满足教育教学需要的电教设备。（满
9 分5分，自评5分）
自评情况：全部学校有必要的满足教育教学需要的电教设备。
39、小学、初中计算机生机比分别达到20：
1、15：1，教学资源库存量达到150G以上。（满分5分，自评4分）
自评情况：小学计算机生机比64：1，初中计算机生机比15：1，教学资源库存量达到150G以上的小学有6所，初中有4所。
40、小学、初中“校校通”接通率分别达到30%、50%以上，多媒体教室占班级总数的比例分别达到10%、15%以上。（满分5分，自评4分）
自评情况：初中、小学“校校通”接通率0，小学多媒体教室占班级总数的2.9%；初中多媒体教室占班级总数的8.33%。
（十六）图书资料（满分25分，自评21分）
41、小学、初中各校报刊杂志数量达到省定II类标准。小学订阅量达40种/年，初中订阅量达100种/年。（满分10分，自评9分）
自评情况：我县不断加大对图书报刊的投入，小学订阅量达27种/年，初中订阅量达173种/年。
42、小学生均图书15册以上，初中生均图书30册以上。（满分10分，自评8分）
10 自评情况：小学生均图书10.2册，初中生均图书13.6册。
43、学校配备的影像资料和电子图书能满足教学需要。（满分5分，自评4分）
自评情况：各学校配备的影像资料和电子图书基本能满足教学需要。
（十七）文体器材（满分15分，自评13分）
44、四轨以上的小学和六轨以上的初中音、体、美器材和相关设施的配备达国家I类标准。卫生器械配备达省定I类标准。其余小学、初中音、体、美器材配备达国家II类标准。卫生器械配备达省定II类标准。各类设施设备的完好率和使用率均达95%以上。（满分15分，自评13分）
自评情况；四轨以上小学和六轨以上初中音体美器材和相关设施的配备达I类标准。卫生器械配备未达省定I类标准。其余小学、初中音、体、美器材配备达II类标准。卫生器械配备未达省定II类标准。各类设施设备的完好率和使用率均达95%以上。
（十八）办公设施设备（满分10分，自评10分）
45、有满足教师基本需要的学习、办公设施设备（满分10分，自评10分）
自评情况：每所学校的学习、办公设施设备都能满足教师的需要。
11 （十九）基地建设（满分20分，自评18分）
46、全县有一处建筑面积2000平方米以上的青少年活动中心；一处占地面积30亩以上的有食宿条件的综合社会实践基地。（满分5分，自评5分）
自评情况：我县青少年校外活动中心建筑面积2000平方米，可供学生使用的有食宿条件的综合社会实践基地占地面积50亩。
47、有一批固定的德育、国防教育基地和课外文体活动社区。（满分5分，自评3分）
自评情况：我县经县政府审批的德育、国防教育基地共7处，课外文体活动社区正在完善中。
48、农村小学校林、校田一般每校2亩以上，初中每校5亩以上。县级有关管理部门要发给学校林权证、土地证和产权证。（满分5分，自评5分）
自评情况：农村小学校林、校田每校达2亩以上，初中每校达5亩以上。县级有关管理部门未发给学校林权证、土地证和产权证，但学校都与村委会签定了用地协议书。
49、城市学校有固定的校外劳动实践基地。（满分5分，自评5分）
自评情况：县城学校有固定的校外劳动实践基地。
五、经费保障（满分130分，自评130分） （二十）经费投入（满分55分，自评55分）
12 50、连续三年县级财政对教育拨款做到“三个增长”。（满分10分，自评10分）
自评情况：我县教育经费连续三年保持了“三个增长”。2006年财政拨款4748万元，2007年财政拨款6153万元，比上年增长4.59%；2008年财政拨款6151万元，比去年增长7.21%；2009年财政拨款9706万元，比去年增长28.61%。
51、中小学（含特殊教育学校）公用经费和农村义务教育保障机制中县级政府承担的经费，按照规定标准按时足额拨付至小学、初中。（满分15分，自评15分）
自评情况：我县中小学公用经费和农村义务教育保障机制中县政府承担的经费，按照省定标准按时足额都拨付到了中、小学校。
52、城市教育费附加按时、足额征收。（满分10分，自评10分）
自评情况：我县城市教育费附加按时足额征收。
53、学校基础设施建设、大宗设备购置及维修等纳入县财政预算。（满分10分，自评10分）
自评情况：学校基础设施建设、大宗设备购置及维修纳入了县财政预算。
54、教育事业经费中不少于教师工资总额的2.5%和城市教育费附加中不少于5%的经费用于义务教育阶段教师继续教育，并列入财政预算。（满分10分，自评10分）
13 自评情况：中小学教师继续教育列入了财政预算，并能保证培训工作顺利进行。
（二十一）教师待遇（满分35分，自评35分）
55、教师工资实行县政府统筹，按照国家规定的工资标准和各种津贴标准按时足额发放。（满分10分，自评10分）
自评情况：我县农村中小学教师工资全部纳入财政预算，并能按国家规定的工资标准和各种津贴标准做到足额发放。
56、特殊教育教师津贴、待遇落实。（满分10分，自评10分）
自评情况：我县无享受特殊教育教师津贴的情况，今后如有一定纳入财政预算。
57、边远、贫困地县中小学教师工资总额的10%岗位津贴落实。（满分10分，自评10分）
自评情况：我县中小学教师边远津贴、工资中岗位工资和薪级工资的10%全部落实到位。
58、教师工作、生活条件得到有效改善，教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平。（满分5分，自评5分）
自评情况：我县教师工资、工作生活条件能得到有效改善，教师平均工资水平不低于公务员平均工资水平。
（二十二）经费使用、管理（满分40分，自评40分）
59、农村义务教育保障机制中的各项资金专款专用，无截留、滞留、挤占和挪用。（满分10分，自评10分）
14 自评情况：农村义务教育保障机制中的各项资金专款专用，无截留、滞留、挤占和挪用。
60、城市教育费附加主要用于义务教育。（满分10分，自评10分）
自评情况：我县城市教育费附加2007年征收585.6万元，2008年征收558万元，2009年征收608万元，全部用于义务教育。
61、县人民政府编制财政预算向农村地县学校和薄弱学校倾斜。（满分5分，自评5分）
自评情况：县财政除按标准拨付外，每年都向薄弱学校拨付部分款项资助薄弱学校。
62、对困难家庭子女实行资助制度，保证其完成九年义务教育。（满分5分，自评5分）
自评情况：我县中小学生全部减免了学杂费、书费并补助寄宿生生活费，同时实行对困难家庭子女资助制度，能保证其顺利完成九年义务教育。
63、义务教育阶段学校收费行为规范，严格执行标准。（满分5分，自评5分）
自评情况：我县义务教育收费，严格执行收费标准，严格收费行为，实行公示制度，无乱收费现象发生。
64、经费使用合理，确保学校正常运转。（满分5分，自评5分）
15 自评情况：我县经费使用合理，能确保学校正常运转。
六、机构与队伍建设（满分85分，自评85分） （二十三）机构设置（满分20分，自评20分） 6
5、政策规定乡镇政府应负责的义务教育工作有专人负责，运转正常。（满分5分，自评5分）
自评情况：我县每个乡（镇）均有专门领导负责教育工作，且运转正常。
66、学校机构设置、各类人员配置及结构比例符合编制标准。学校不存在有编不补的情况。（满分10分，自评10分）
自评情况：我县学校机构设置，各类人员配备及结构比例严格按编制标准执行。近两年共招聘特岗教师111名，其中2009年招聘63名、2010年招聘48名，为我县教育注入了新鲜血液，不存在有编不补的情况。
67、县级教研部门、教师进修校等机构设置、人员配备及结构比例符合编制标准，满足教育教学需要。（满分5分，自评5分）
自评情况：县级教研部门、教师进修校等机构设置、人员配备及结构比例符合编制标准，基本满足教育教学需要。
（二十四）教师队伍（满分40分，自评40分） 6
8、基本消除学校代教现象，无教师自雇代教现象。（满分15分，自评15分）
自评情况：我县基本消除学校代教现象，无教师自雇代教
16 现象。
69、中小学教师具有相应的教师资格，达到规定学历和专 业技术职务。（满分5分，自评5分）
自评情况：全县中小学教师均具有相应的教师资格，达到规定学历和专业技术职务。
70、小学专任教师中专科以上学历达到70%左右，初中专任教师本科以上达50%。（满分5分，自评5分）
自评情况：小学专任教师中专科以上学历达 72.5 % ，初中专任教师本科以上学历达51.2% 。
71、建立起城镇教师支持农村学校的支教、助教制度，实施效果好。（满分5分，自评5分）
自评情况：我县建立了农村学校支教、助教制度，每年均派一定数量的教师到薄弱学校助教支教，成效明显。
7
2、建立骨干教师培养机制，成效显著。（满分5分，自评5分）
自评情况：我县建立了骨干教师培养长效机制，并能充分发挥其引领示范作用。目前，全县共有省、市学科带头人17名，省骨干教师4名；市高水平骨干教师203名，市教学能手39名，市课堂教学技能大赛获奖教师45名，市教学标兵16名，省特级教师1名，省教学能手1名，市名师1名。
7
3、90％以上的中小学教师取得计算机等级证书、信息技术培训证书、继续教育证书。教师全部取得普通话合格证，并
17 用普通话进行教育教学。（满分5分，自评5分）
自评情况：近三年继续教育公共课培训达3427人次，合格率达94.5％。95.4％的中小学教师取得了计算机和网络基础知识初级等级证书。教师基本取得普通话合格证，并能用普通话进行教育教学。
（二十五）校长队伍（满分10分，自评10分） 7
4、在职校长接受岗位培训和提高培训，持证上岗率保持在95％以上。（满分5分，自评5分）
自评情况：全县在职校长岗位培训和提高培训率100%，持证上岗率100％。
7
5、校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任，校长符合国家规定的任职条件。（满分5分，自评5分）
自评情况：校长由县教育行政部门依法任命，校长符合国家规定的任职条件。
（二十六）师德建设（满分15分，自评15分） 7
6、学校重视教师职业道德建设，教职工遵守职业道德规范，为人师表，社会、家长和学生对教师整体师德状况评价良好。（满分5分，自评5分）
自评情况：制定了《娄烦县教育局关于进一步加强师德师风建设的实施方案》，能认真贯彻落实中小学教师职业道德规范，全县教师职业道德水平不断提高，社会、家长和学生对教师整体评价良好。
77、教师尊重学生人格，不歧视学生，没有体罚、变相体罚或侮辱学生人格尊严的行为，不侵犯学生合法权益。已有的违法违规行为得到及时纠正处理。（满分1 0分，自评1 0分）
自评情况：颁布了《校长十不准》、《教师十条禁令》，严格规范教师教育教学行为。全县教师尊重学生人格，不歧视学生，不体罚和变相体罚学生或侮辱学生的人格，没有侵犯学生合法权益的行为。
七、教育管理（满分140分，自评135分）
（二十七）管理体制（满分20分，自评20分）
7
8、义务教育实行“以县为主”管理体制。教育经费管理、教职工队伍配备、学校设置、设施设备配备以县为主，统筹管理。（满分20分，自评20分）
自评情况：县政府坚持以县为主管理体制，义务教育各项经费全部纳入财政预算，教职工队伍配备、学校设置、设施设备配备全部以县为主，统筹管理。
（二十八）行政管理（满分40分，自评39分） 7
9、坚持依法治教。教育法制工作有制度、有落实，教师普法和学生法制教育符合省定要求。县（市、县）政府制定有促进义务教育活动的政策、措施且组织落实到位。（满分5分，自评5分）
自评情况：坚持依法治教。教师法制工作有制度、有落实、教师普法和学生法制教育符合省定要求。县政府制定有促进义
19 务教育活动的政策、措施且组织落实到位。
80、学校均衡发展，学校之间办学条件无较大差距。学校无重点学校和非重点学校之分；无改变或变相改变公办学校性质的情况。（满分10分，自评9分）
自评情况：学校办学条件有差别。学校无重点学校和非重点学校之分；无改变或变相改变公办学校性质的情况。
8
1、全部学校均有符合本校实际的各项常规管理制度，且落实较好。（满分5分，自评5分）
自评情况：全部学校均有符合本校实际的各项常规管理制度，且落实较好。
8
2、科学评价学校，不下达升学指标，不以升学率和单纯以考试成绩对学校排队，并对校长实施奖惩。（满分5分，自评5分）
自评情况：科学评价学校，不下达升学指标，不以升学率和单纯以考试成绩对学校排队，并对校长实施奖惩。
8
3、安全工作制度健全，有应急机制，措施到位，职责明确，近三年无重大责任事故。（满分15分，自评15分）
自评情况：安全工作有制度且落实较好，有应急机制，措施到位，职责明确，近三年重大责任事故为零。
（二十九）学校管理（满分60分，自评58分） 8
4、学校管理工作遵守国家法律、法规，民主科学，管理规范。（满分5分，自评5分）
20 自评情况：学校管理工作遵守国家法律、法规。民主科学，管理规范。
85、学校工作体现德育为首的指导思想，寓德育于教育教学之中。注重开展与学生年龄相适应的社会实践活动和心理健康教育，学生思想品德与行为习惯良好。（满分10分，自评10分）
自评情况：各学校工作均能坚持以德育为首的指导思想，寓德育于教育教学之中。注重开展与学生年龄相适应的社会实践活动和心理健康教育，学生思想品德与行为习惯良好。
8
6、寄宿制学校设施配置与人员配备符合规定，安全、卫生、食宿管理有制度、有措施，成效显著。（满分15分，自评14分）
自评情况：寄宿制学校设施配置与人员配备基本符合规定，安全、卫生、食宿管理有制度、有措施，成效显著。
8
7、取消留级制度，无开除学生现象。（满分5分，自评5分）
自评情况：全县各中小学均取消留级制度，无开除学生现象。
8
8、严格规范学生在校作息时间，保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。（满分5分，自评5分）
自评情况：严格按照省市规定规范学生在校作息时间，保证学生课外活动时间，广泛开展“阳光一小时体育运动”，能
21 适时举办学校艺术教育活动，并能积极参加省市组织的课外活动。
89、科学评价教师，不单纯以考试成绩、升学率奖惩教师。（满分5分，自评5分）
自评情况：我县制定有学校教育教学管理“一规范两要求”，从师德师风、专业素质、教学水平、教研能力、工作态度、工作绩效等多方面科学评价教师，不单纯以考试成绩、升学率奖惩教师。
90、小学严格实行等级制评价，初中学校建立起多样化的评价方式。（满分5分，自评5分）
自评情况：小学严格实行等级制评价，初中学校建立起多样化的评价方式。
9
1、学籍管理规范，逐步实行学籍管理电子化。（满分5分，自评4分）
自评情况：规范学籍管理，逐步实行学籍管理电子化。
9
2、学校不分设重点班和非重点班。（满分5分，自评5分）
自评情况：我县所有学校不分重点班和非重点班。
（三十）教学管理（满分20分，自评18分）
9
3、教学管理制度完备，形成学校、处（室）、教研组、备课组的管理网络。（满分10分，自评9分）
自评情况：全县学校教育教学制度完善，网络健全。
22
94、积极推进评价与考试制度改革，建立符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，评价工作得到师生认同。（满分10分，自评9分）
自评情况：依据我县实际，建立了符合素质教育要求和新课程理念的学生成长和教师发展的评价方式，建立了教师业务档案，评价方式得到了广大师生的认同。
八、课程实施与素质教育（满分55分，自评48分）
（三十一）国家课程实施（满分25分，自评25分） 9
5、严格执行国家课程设置方案和课程标准要求，所有学校开齐规定课程，开足课时。（满分10分，自评10分）
自评情况：所有学校严格执行国家课程计划，按照国家课程标准，开齐开足课程。
96、所有学校坚持落实学生每天参加体育锻炼一小时制度。（满分5分，自评5分）
自评情况：认真贯彻落实《学校体育工作条例》，广泛开展“阳光一小时体育运动”，确保学生每天有1小时的体育活动时间。
9
7、县（市、县）每年集中组织开展适合学生特点的文娱、体育、科技等活动，参加学校广泛。（满分5分，自评5分）
自评情况：贯彻落实《太原市中小学生课外文体活动工程》，积极组织参与国家、省、市举办的各种比赛。
9
8、学生劳动实践基地落实，对中小学生定期进行劳动技
23 术教育或组织社会实践活动。（满分5分，自评5分）
自评情况：落实学生劳动实践基地，并定期开展活动对中小学生进行劳动技术教育，组织学生参加社会实践活动。
（三十二）地方课程与校本课程实施（满分10分，自评8分）
9
9、按规定开设地方课程和校本课程。（满分5分，自评4分）
自评惰况：能按规定开设地方课程。
100、地方课程富有特色。校本课程符合学校教学实际，体现办学特色。（满分5分，自评4分）
自评情况：规模较大的学校能够开设统一的地方课程。
（三十三）保障条件（满分20分，自评15分） 10
1、教材的选用符合国家和省里的有关规定。（满分5分，自评5分）
自评情况：教材的选用符合国家、省有关规定。
10
2、中小学各科教师配备齐全，有符合义务教育国家课程设置方案和课程标准要求的教师队伍。（满分10分，自评8分）
自评情况：各中小学各科教师配备齐全，有基本符合义务教育国家课程设置方案和课程标准要求的教师队伍。
10
3、有一批能承担本地课程改革实验培训和指导工作的骨干教师和校长。（满分5分，自评2分）
24 自评情况：近年来，我县以培训、讲座为主要形式，积极培养师资队伍，基本形成了一支能引领和带动学校发展的骨干教师和校长队伍。
九、学习化学校建设（满分50分，自评45分） （三十四）制度建设（满分35分，自评34分） 10
4、有符合义务教育课程实施标准的教师培训机构和机制。把中小学校教学研究和培训工作纳入教育行政部门的规划中，并切实作为重点工作。（满分10分，自评10分）
自评情况：有符合义务教育课程实施标准的教师培训机构和机制，中小学教学研究和培训工作纳入教育行政部门规划，并切实作为重点工作，能认真组织好农村中小学教师暑期培训工作。
10
5、县（市、县）校本培训工作有计划、有制度、有成效。（满分5分，自评5分）
自评情况：有完善的校本研训制度，并能有计划、分步骤加以落实，成效显著。
10
6、认真组织实施农村乡镇教研工作。（满分5分，自评5分）
自评情况：针对我县农村学校现状，近年来，在县教研室的引领下，农村乡镇教研工作得以有效开展，以教研促进教学，有效地促进了农村学校教学质量的提高。
10
7、校长是校本研训的组织者和第一责任人，亲自组织、
25 指导并参与实施全过程。（满分5分，自评4分）
自评情况：加强对学校校长管理意识和校本研训能力的提高，明确学校校长是校本研训的组织者和第一责任人，学校校长能经常深入教学第一线，亲自组织、参与校本研训工作。
10
8、中小学校校园周边环境良好，无网吧、歌厅等不利于学生健康的场所。（满分5分，自评5分）
自评情况：我县中小学校园周边环境良好，无网吧、歌厅等不利于学生健康的场所。
10
9、学校建立与家长、社会广泛密切的联系，形成学校、家庭、社会共同育人的氛围。学校教育资源向周边社县开放，促进周边精神文明建设。（满分5分，自评5分）
自评情况：各学校与家庭、社会密切联系，积极开办家长学校，建立家校联系制度，充分利用寒暑假，开展丰富多彩的活动，学校、家庭、社会共同育人氛围浓厚。
（三十五）校本研训（满分15分，自评11分）
110、学校有校本研训工作制度，且落实较好。（满分5分，自评3分）
自评情况：各校都有自己的校本教研工作机构，工作制度健全，校本研训形式多样，效果良好。
1
11、学校有服务于教师和学生发展的各类资源，有必要的经费、场地和资源用于开展校本研训工作。（满分5分，自评4分）
26 自评情况：各学校对校本教研工作高度重视，积极创建利于教师和学生发展的活动空间和各类资源。适时组织教师外出学习，开阔眼界，努力为教师开展校本教研创造优越条件。
1
12、学校积极参与当地（社县）活动，教育资源与当地（社县）共享。（满分5分，自评4分）
自评情况：学校积极参与当地活动，积极开放教育资源，学校、社区互动协调，各类教育资源基本共享。
十、教育质量（满分80分，自评75分）
（三十六）教育质量（满分55分，自评52分） 1
13、教育教学工作符合教育规律和学生身心发展特点，完成国家课程标准要求的教育教学任务。（满分5分，自评5分）
自评情况：教育教学工作完全符合教育规律和学生身心发展的特点，能按照国家课程标准的要求圆满完成各项教育教学任务。
1
14、小学、初中阶段学生毕业率分别达到99％、97％以上。（满分15分，自评15分）
自评情况：小学按时毕业率达100％，初中阶段学生按时毕业率达到99.7％。
1
15、学生道德行为合格率达到98％。（满分10分，自评1O分）
自评情况：全县小学生道德行为合格率达99.95％，初中
27 学生道德行为合格率达99.6％
1
16、《学生体质健康标准》达标率达95％以上。（满分5分，自评5分）
自评情况：小学《学生体质健康标准》达标率99.7％。初中《学生体质健康标准》达标率97.7％。
1
17、学生身心健康，具有健康的体魄，正确的审美观和良好的卫生习惯，体现出积极向上的精神风貌。（满分5分，自评5分）
自评情况：认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，严格按规定开足健康教育课。采取多种形式在中小学生中广泛开展卫生知识宣传和传染病预防以及青春期知识教育等活动，严格执行查验预防接种证制度，认真做好学生健康体检工作，规范学校疫情报告工作，实行学校卫生工作例会制度。
1
18、学生个性特长得到充分发展，多数学生具有一定特长。（满分5分，自评5分）
自评情况：每年定期在全县组织开展学校艺术教育活动，因校制宜，经常性地开展学生体育活动和竞赛，学生个性特长得到充分发展。
1
19、在按规定参加的竞赛及其他比赛活动中，学生成绩优良。（满分5分，自评3分）
自评情况：能在按规定参加的竞赛及其他比赛活动中，学生成绩优良。
28
120、学科教学成绩达到国家规定的基本质量要求（满分5分，自评4分）
自评情况：重视提高教育教学质量，坚持开展教学质量随机调研工作，及时召开全县中小学校教学质量分析会，针对问题，找准弱点，提出建议，指出努力的方向。中小学学科教学成绩均达到了国家规定的基本质量要求。
（三十七）社会反响（满分25分，自评23分） 1
21、在当地政府部门组织的行风评议中，教育工作位于前列。（满分5分，自评5分）
自评情况：认真开展“双评”工作，组织机构、工作制度健全，切实解决群众反映的热点难点问题。近三年县教育局在县行风“双评”工作中名列前茅。
1
22、教育工作得到社会的认同，群众满意。（满分5分，自评4分）
自评情况：按照县评议办、市教育局行风“双评”工作的安排，每年召开听证对话会，进行社会公开承诺，积极开展社会问卷调查，教育工作基本得到社会认同，群众满意。
1
23、培养的学生素质优良，得到当地群众的认可。（满分5分，自评4分）
自评情况：严格教育教学管理，大力实施素质教育，学生德、智、体等均达国家规定要求。中小学生参加国家、省、市各种比赛成绩捷报频传，群众认可度逐年提高。
29
1
24、教育工作中的热点、难点等问题得到有效解决。（满分5分，自评5分）
自评情况：教育工作中的热点、难点等问题得到有效解决。
1
25、教育工作得到上级有关部门的肯定或表彰。（满分5分，自评5分）
自评情况：教育工作得到上级有关部门的肯定或表彰。
自评总分：939分。
30
第19篇：标准化学生公寓自查报告
济宁学院学生住宿管理情况
自查报告
济
宁
学
院
2008年10月12日
济宁学院学生公寓管理自查报告
一、学生公寓基础设施建设情况
济宁学院现有10栋学生公寓楼。学生公寓楼均为2004年后建成并启用，总建筑面积11万多平方米，设计新颖，造型美观，为市级优良工程。公寓区环境优雅，绿化面积达到9000多平方米。公寓内共有宿舍2498间，每室6人，公用面积人均8平方米以上。宿舍内均设有独立的卫生间、洗涮间、阳台、晾衣绳、塑钢门窗以及网络接口，并配有电话、多用插座、两台固定式摇头变速电扇、供暖设施，装有智能卡式电表和安全系数较高的自控开关。家具设施配置高档，配有电脑学习两用桌、衣橱、双层床，学习桌、衣橱均系用环保耐火材料制作，室内设施总价值约为4900元。公寓每层均设有公共卫生间、文体活动室。值班室内配备电话、便民服务箱、住宿一览表、接待椅等各种服务设施。消防设施、防鼠、防蝇、防盗设施一应俱全。公寓楼内配有洗衣机。
二、学生公寓基础管理、队伍建设、文化建设情况
1--4号公寓为男生公寓楼，5--10号公寓为女生公寓楼，服务和管理近万名学生。按照省“标准化公寓”的要求，突出重点，以宿舍文化建设为中心，坚持“以学生为本”，以“服务育人、管理育人、环境育人”为工作宗旨，贯穿服务与管理两条工作主线，采取了一系列制度化和科学化的管理，主要表现在以下三个方面：
（一）公寓基础管理扎实，员工服务高效，宿舍舒适安全 第一，加强了制度建设，建立健全卫生、安全等各项规章制度，建立以公寓中心员工和学生“自律会”成员相结合的两级管理网络，第二，以学生为本，强化公寓服务功能。公寓楼内的卫生状况、员工服务态度和水电维修等情况，通过公寓中心网站接受学生监督，使公寓楼内外卫生清洁、员工服务热情、水电维修快捷高效，令学生满意。
第三，齐抓共管，以“宿舍安全”为重点，开展扎实有效的工作：完善了各项安全防范措施，成立安全管理小组；认真做好对值班管理人员和学生“自律会”成员的管理，定期进行消防器材使用培训、处理应急社会性事件的方式方法的教育；每学期均对学生进行安全教育；充分发挥学生干部参与安全管理的作用。为杜绝“黑芯棉”流入校园，认真做好学生床上用品采购发放工作；学生床上用品实行统一招标，采取学生自愿购买的方式，并对自带床上用品的学生进行统一登记，统一检查。
学生公寓内的供暖供汽、安全用电是工作的重点之一。学校投资近80万元，安装智能安全用电控制系统。确保学生用电的安全，杜绝了宿舍内违禁电器的使用。为确保冬季学生宿舍温暖舒适，学院投入大量资金，于2006年11月，实现全部供暖。
为响应教育厅有关网络进公寓的文件精神，丰富大学生的业余文化生活，2007年4月1日学生宿舍内网络正式开通，为学生自我个性的发展和交流提供了广阔的平台。
（二）公寓管理机构健全，队伍结构合理，管理体系严密
学校十分重视学生公寓管理，自搬迁到新校区后，重新明确了“学生公寓管理工作委员会”成员，有分管领导任主任，各部、处、系主要领导为委员。“公寓管委会”领导定期组织专门会议研究学生公寓管理工作，并经常同各系、学工处、团委、保卫处、公寓中心人员等职能部门深入学生宿舍，了解学生情况，征求学生意见，及时解决实际问题。
公寓管理中心管理队伍结构合理，人员配备齐全，学生公寓管理中心管理人员学历层次较高，均具有本科以上学历，年富力强，且管理经验丰富。
学校以把学生公寓建成为综合教育基地为指导思想，形成了各系领导、辅导员进公寓、团组织进公寓、学生素质拓展进公寓、学生自律组织进公寓、校园文化进公寓的工作思路。学生管理方面，以公寓管理规范化、公寓教育经常化、公寓辅导员职业化、公寓评比制度化、公寓学生情况信息化为目标，形成了“五进五化”的管理体系。
我们积极拓宽思路，先后和陵城镇敬老院、陵城镇中心小学建立长期联系，开展形式多样的教育，进一步丰富我院在校大学生的社会实践内容，增强关爱老人、关心儿童的意识，提高了大学生的自身修养和德育实践水平。
（三）公寓文化建设效果明显，优化育人环境
公寓管理中心积极开展“文明宿舍”、“规范化宿舍”评比活动，制订了详细的检查评比方案，成立了内务卫生检查小组，定期普查与不定期抽查相结合；组织学生开展“宿舍间文化活动”， 充分展示学生的个性与才华，举办“宿舍文化装饰比赛”、“文明警示语”征集比赛和才艺展示比赛等系列活动，公寓内开设了文体活动室和宣传栏，我们通过对学生公寓的整体规划，在绿化地带修建休闲亭，张贴文明行为用语，利用路灯杆悬挂宣传警示语，在公寓楼走廊内悬挂文明警示语及工艺美术作品，很好地营造了生活区内的文化氛围，陶冶了学生的情操。
每学期，定期在学生生活区组织晚会、拔河、内务比赛等活动。同时，专门在各楼设立学习室、活动室，营造积极向上的公寓文化氛围，此项工作得到了全省高校德育评估专家组的好评，认为学生公寓内设立学习室是“以学生为本”管理理念的一项创新。坚持以“从学生中来到学生中去”的思想，从学生当中征集文明警示语、绘画、剪纸等作品，利用生活区、宣传橱窗、公寓楼等场所进行张贴，同时，在学生公寓楼内设“生活园地”、“信息栏”、“文化廊”等 。
通过行之有效的管理，学生公寓工作取得了可喜的成绩，2003年、2005年、2007年学校成功举办了第
一、第
二、第三届宿舍文化节，其中的优秀作品在03年获得省高校大学生宿舍文化节作品二等奖、三等奖；05年获得省高校大学生宿舍文化节巡礼二等奖、作品三等奖及优秀奖；07年荣获山东省高校第三届宿舍文化节活动二等奖，征文荣获省级二等奖，并连续三届荣获优秀组织奖。
总之，济宁学院无论在学生公寓楼基础设施建设，还是在公寓基础管理、队伍建设、文化建设等方面均取得显著成绩，并在省、市级领导视察和兄弟院校来校考察中，均得到广泛称赞。但是，学校将本着“励精图治、争创一流”的精神，以这次专家组指导为契机，力争把学生公寓管理工作推向一个更高的水平！
第20篇：标准化学生公寓自查报告
以人为本，精细管理，规范服务，促进成长
----2014年创建市标准化公寓汇报材料
内江市市中区特殊教育学校
我校成立于1959年，是市中区唯一的一所特殊教育学校，同时挂名内江市特殊教育学校，学校十分重视学生公寓的建设，力争公寓虽小巧但精致，学生虽残疾但入住无障碍，学生虽能力受限但公寓养成教育标准不降低。在长期的管理实践中，我校不断开拓创新，逐渐形成了一套行之有效的宿舍管理方法与经验。现在与大家分享如下：
一、基本情况
学校位于蓝剑大道牌楼路3巷5号，占地面积2.3亩,建筑面积2410平方米。学校于2013年6月1日从民族路搬迁到现在在新校区。学校现有教职工19人，学生74人。学校公寓总面积为316平方米，设有男女生公寓各一个，男女公寓各有两间寝室，能容纳住校学生56人，现有住校学生49人，学生满意度在98%以上。
公寓管理由总务部门具体负责，根据特殊教育学校学生与普通学校学生的差异性，学校公寓实行双重管理，除配备寑管人员外，学生在公寓期间还有专职生活教师管理，负责学生生活自理能力的指导和培养及安全内卫的日常督促落实。学校建立健全了学生公寓管理的各项规章制度。 学校因地制宜，合理安排学生公寓，布局合理，设计规范，功能齐全，设备设施较为完善，安全措施到位，安全工作落实。
二、提高认识，统一思想
学校领导非常重视住宿生管理工作，由校长牵头专门成立了公寓领导小组，相关处室参与其中，就具体措施互相研讨，提高认识，统一思想，协同配合，共同促进宿舍管理水平的提高。校领导提出“德育生活化”的管理理念，实施规范而精细的管理，由强力的督促逐渐养成学生良好的日常生活习惯，保障住宿生整体的安全稳定，文明和谐。
三、职责明确，分工合作
我校的公寓管理领导小组由校长担当组长，分管副校长任副组长，总务主任具体主管住宿生事务，每天24小时由2名生活老师轮流在宿舍值班督促，由2名寝管人员具体对住宿生予以管理。值周领导负责门卫及夜间值班生活教师、寑管人员的管理，对夜间校园及宿舍周边安全予以负责。既检查宿舍及晚自习学生的学习生活纪律情况，又对于突发事件进行处理，及时有效地把控住宿生晚间秩序情况。每间学生寝室配备室长一名，既协助老师督查晚自习及宿舍生活纪律情况，又对各班晚自习及宿舍情况给以管理，发现情况及时汇报，协助老师处理解决。明确的职责与合理的分工，构建了我校无缝隙多密集的住宿生晚间管理体系，切实保障了住宿生晚间良好的纪律秩序。
四、严明制度，严格管理
对于住宿生及宿舍的管理，我校建立了完善详细的管理制度：制订了《住宿生管理规定》、《宿舍安全管理制度》、《住宿生请销假办法》、《住宿生内务整理要求》及《住宿生违纪处理条例》，与班主任及生活老师签订了《安全管理责任书》，设有《宿舍应急处理案》。
在宿舍设施及物品安全方面，由总务处具体负责，生活教师配合。按照消防要求，配备各类消防器材，定期对生活老师及学生干部进行培训，定期组织检查，消除各种安全隐患。宿舍内没有外接电源，每晚按时熄灯。 住宿生的日常表现及宿舍内务情况纳入各班班级量化考评之中，生活老师及宿管人员检查结果直接影响到班级排名及班主任量化考核成绩，每天予以公布，并由生活教师及时反映给班主任老师，班主任协助生活老师认真予以解决调整落实。生活老师对每一名住宿生日常表现进行量化，学期末予以汇总评定，表现不佳的同学处以相应教育培训。
我校建有文明宿舍评比制度，通过普查与抽查的方式，对宿舍及其成员的表现进行综合评估，每月评选文明宿舍一个，既予以一定的物质奖励，又在班级量化分数上予以加分，激励更多宿舍加入优秀行列。对不达标的宿舍进行整改，如整改仍不合格，对该宿舍进行全校通报。
我们执行严格的考勤管理制度：白天上课时，不得回宿舍。晚上若因故不能住宿，必须由班主任向生活教师说明情况，做好交接班记录，有书面假条。学生住宿做到了四查人数，下午放学时生活老师清点住校人数，与班主任签交接班记录；进公寓时生活教师与寝管人员清点验证学生人数，填写交接班记录；晚上熄灯前寝管人员按人数进行清点。第二天一早，生活老师、寝管人员再次予以清查，上课前与班主任签交接班记录。对于出勤出现问题的学生，严格按照《住宿生违纪处理条例》，由主任向该学生发停宿警告通知书，并约见家长，进行处理。
我校的《住宿生入住须知》和《住宿生一日管理办法》在学生一入校就进行强化教育，要求学生必须按规定执行，如有违纪严格按照条例处理，绝不姑息。
严明的制度，严格的管理有效地促成了学生文明习惯的养成，保障了学生的人身安全。
五、关心爱护，督促成长。
生活老师、寝管人员是宿舍管理的第一责任人。由于我校学生情况特殊，他们更渴求学校、老师的关心帮助。因此学校每周由总务主任召开生活老师会议，了解通报宿舍管理情况，进行案例培训，督促生活老师、寝管人员精心照顾体贴学生，刚柔相济，宽严以待，促进学生进步。每月由生活教师组织对住校生进行住校生活知识、生活技能培训一次，班主任配合强调教育。“人之初，性本善”，即使是表现最差的学生，本身也有渴望受人尊重、被人信任的道德需求。对于散漫、不听老师话、捣蛋的学生，学校要求生活老师首先要以身作则，率先垂范，身教重于言教，把自己优秀的一面展现出来给学生看，从而潜移默化地影响学生。让学生明白在宿舍该做什么，不该做什么。其次和学生做朋友，走进他们的宿舍生活，找他们聊天，让学生亲近自己，这样才能了解学生真实情况，才能对症下药，让其改正自己的错误。生活老师对表现好的同学进行表扬，鼓励他们，给他们信心。对表现差的同学要抓主他们的闪光点给予表扬，但其做的不好的地方也要严格要求，严中有爱。经常培养学生的责任意识。重点培养学生的生活自理能力，安排好宿舍卫生任务督促学生按时完成，不能对学生过于包办。
学校领导、教师在做学生思想工作时努力做到晓之以理，动之以情，关爱到每一个残疾学生，以爱生如子的心态去关心学生，去帮助学生，对学生要充满爱心，多点关怀，少点指责；多点帮助，少点冷漠。管理无小事，事事都上心。在及时汇报的基础上，也尽可能的独立担当，处理问题。
六、丰富活动，文化育人
为了使学生能够安心于学校生活，养成文明规范的行为习惯，提升其道德素养，在强调规范严格管理的基础上，我们还着力营造温馨的宿舍环境，以丰富多彩的业余文化活动，来潜移默化影响学生进步。
公寓内张贴了各温馨提示，明确了各种规章制度，开展了“美化公寓”活动，让学生通过自己文明行为保持公寓环境美丽洁静，使学生在校感受到在家的温暖。
每天下午放学就餐后，生活教师安排学生开展各种体育活动及文娱活动，或看电视，或到图书室阅览图书等。在师院志愿者的支持帮助下，住校生在校的学习生活也更丰富多彩了。他们学会了刺绣、串珠、折纸、打乒乓球、跳绳、跳舞等等，每一名住宿生都参与其中，展示自我，丰富修养，放飞梦想。每逢节假日生活教师在师院志愿者配合下还带领开学开展丰富多彩的住宿生联欢活动，增进学生间的交流与沟通，促成团结和谐的整体氛围。
总之，通过多种措施全力促进住宿生管理的深入进行，既保持了住宿生的安全稳定，又促进了学生的进步与提高，赢得了学生及家长的好评。今后，我们将持续努力，不断强化管理，使我校的住宿生管理再上水平，再上台阶。
