一、选择题
(云众教育祝大家学习愉快）
1.下列现象中不属于学习的是( )。
A.杯弓蛇影
B.蜜蜂采蜜
C.儿童对成人的模仿
D.近墨者黑
2.个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的( )。
A.顺序性
B.不平衡性
C.互补性
D.阶段性
3.技能学习最基本的条件是( )。
A.讲解
B.示范
C.练习
D.反馈
4.素质教育是以( )为重点的教育。
A.面向全体学生
B.培养学生创新精神
C.促进学生全面发展
D.促进学生的个性发展
5.学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合( )。
A.负迁移
B.逆向迁移
C.一般迁移
D.具体迁移
6.班级授课制的特征可以用以下几个字概括( )。
A.班、课、室
B.师、生、课
C.师、生、时
D.班、课、时
7.地理教学中使用地球仪作教具体现了( )教学原则。
A.启发性
B.直观性
C.巩固性
D.循序渐进性
8.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的( )。
A.可接受性原则
B.直观性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
9.难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是( )。
A.个别教学制
B.班级授课制
C.分组教学制
D.能力分组制
10.教学的首要任务是( )。
A.使学生掌握系统的科学文化知识
B.培养学生的创新精神和实践能力
C.培养学生良好的思想品德
D.培养学生的审美情趣和审美能力
11.教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于( )。
A.诊断性评价
B.终结性评价
C.绝对性评价
D.形成性评价
12.课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是( )。
A.课程内容
B.课程目标
C.课程结构
D.课程理念
13.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。
A.充分地传授知识
B.尊重学生人格，关注个体差异
C.培养学生正确的学习态度
D.让学生自主地选择课程
14.下列不属于综合实践活动内容的是( )。 A.信息技术教育
B.德育
C.研究性学习
D.社区服务与社会实践
15.新课程改革中提倡的现代师生关系模式是( )。
A.合作模式
B.平等模式
C.管理模式
D.授受模式
16.学习时，学习者利用一定的记忆术帮助掌握知识，这种学习策略属于( )。
A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.元认知策略
17.当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是( )。
A.关注生存阶段 B.关注情境阶段
C.关注学生阶段 D.关注成长阶段
18.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于( )。
A.负向迁移 B.垂直迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
19.在心智技能形成过程中，依据心智技能的实践模式，把主体在头脑中建立起来的活动程序计划，以外显的操作方式付诸实施的阶段称为( )。
A.原型启发 B.原型定向 C.原型操作 D.原型内化
20.一个学生总是一遍遍的数课本或其他图书的人物数目或自己走过了多少台阶，判定这个学生可能有的心理问题是( )。添加微信号13 62 94 7 71 59了解更多考试信息
A.学习困难综合症 B.焦虑反应
C.厌学症 D.强迫症行为
二、多项选择题
1.下列属于洛克教育思想的有( )。
A.白板说
B.自然与自由
C.绅士教育
D.“泛智”思想
2.皮亚杰所说的适应机能包括( )。
A.同化
B.顺应
C.异化
D.内化
3.根据课程任务，课程分为下列类型( )。
A.研究型课程
B.知识型课程
C.拓展型课程
D.基础型课程
4.教学的组织形式有( )。
A.个别教学
B.道尔顿制
C.现场教学
D.课堂教学
5.当代教育发展的趋势有( )。
A.教育全民化
B.教育终身化
C.教育民主化
D.教育现代化
6.下面关于新课程标准正确的是( )。
A.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性
B.密切课程内容与生活、时代的联系
C.改善学生的学习方式
D.实行三级课程管理制度
7.下列哪些现象属于感觉对比现象( )。
A.同时对比
B.继时对比
C.瞬时对比
D.一致对比
8.以下反映注意分配的是( )。
A.边听讲边做笔记
B.吃完饭看书
C.自言自语
D.自拉自唱
9.关于发现式的教学，下列说法正确的是( )。
A.教师的主导与学生的主体地位相互融合
B.有助于学生独立性的生成
C.教师可以鼓励学生发出质疑
D.学生的创新精神和实践能力得到提升
10.班级管理的过程包括( )。
A.制定计划
B.组织实施
C.评价总结
D.结果分析
11.知识的表征存储方式有( )。
A.命题网络
B.产生式系统
C.图式
D.认知方式
12.不同的学习者的练习曲线的共同点有( )。
A.开始进步快
B.中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期
C.后期进步较慢
D.总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步
13.下列属于教师专业发展内容的有( )。
A.专业理想的建立
B.专业知识的拓展和深化;
C.专业能力的提高
D.专业自我的形成
14.班杜拉提出的观察学习的过程包括( )。 A.注意过程
B.保持过程
C.复现过程
D.动机过程
15.关于考试焦虑症，以下说法正确的是( )。
A.考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理
B.学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重
C.考试时不能集中注意力，知觉范围变窄，思维刻板
D.系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一
三、判断题
1.不会进行教学反思的老师，就不能成为一名优秀的教师。( )
2.强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求了。( )
3.学生是学习的主体，是具有能动性的教学对象。( )
4.心理健康就是没有心理疾病。( )
5.良好的集体本身就具有巨大的教育力量。( )
6.我国新课程改革提出以后，小学以分科课程为主，初中阶段以综合与分科课程相结合为主。( )
7.教师批评和抑制有害于学生健康成长的现象，是教师依法执教的体现。( )
8.少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期，因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。( )
9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出，要构建体系完备的终身教育，学历教育和非学历教育要协调发展，职业教育和普通教育应独立发展，职前教育和职后教育应有效衔接。( )
10.凡具有中华人民共和国国籍适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产情况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。( )
