2009年绍兴市高中数学优秀教学论文评比结果
奖项：
教学论文
学科： 高中数学 获奖总数： 43 （篇）
一等奖（9篇）
探究性学习在数学课堂中的“师源性”受挫折分析与对策 题后反思--提高数学思维的催化剂 用概率方法证明一些常见的组合恒等式 试探数学教学中问题情境的创设策略 感知试卷讲评课
千引万导总促情 千挑万选觅佳音--课堂引入方法的调查研究 有关圆锥曲线的一个新结论
一“题”激起千层浪--一道高考调研试题的探究 “三新结合”激活思维链，培养创新意识
二等奖（13篇）
还“情境导入”以实效性
一对“优美曲线”性质的再探究 一道赛题的另解与推广
高中数学课堂有效性教学的探究
细节--数学教学的生长点
山重水复疑无路，柳暗花明又一村--论数学观察在解题中的作用 基于函数背景下的高考数列问题的探究
题不在多，有悟则灵--从一节公开课谈高三二轮专题复习的策略 从错误中来，到错误中去
以课堂教学为主渠道，培养学生探究与发现问题的能力
如何提高高三数学复习的效率--对浙江省数学高考调测卷的分析 想学生所想，急学生所急--考前学生数学思维困惑及应对策略 数学探究性教学的设计与实践
三等奖（21篇）
让课前小调查成为教师的一种习惯 三视图的高考路
反思性数学学习的理论与教学策略 类比在数列中的应用
由递推公式求通项公式的方法探讨
圆锥曲线中的一个有趣三角形--阿基米德三角形 对三道数学开放题的探究与思考
宜、问、获--新课程高考背景下新型班（大专班）教学回顾 “思维导图”在高中数学教学中的应用 创设有效情景，提高数学课堂教学效率 新课程高考下深入浅出的三视图 高中数学阅读课堂教学模式的建构 让数学课堂教学“动”起来
含参不等式恒成立问题解决的一般方法 见招拆招寻轨迹--简析求动点轨迹的方法 椭圆内接n边形面积最大值的简证
同样的方法 别样的过程--借助区间端点巧解恒成立问题中的参数问题 高中数学会考复习重在转化能力的培养 例谈学生认知结构的优化策略
绍兴市稽山中学 嵊州市爱德学校 诸暨市天马高中 绍兴市高级中学 新昌中学 绍兴一中分校 绍兴县鉴湖中学 上虞市春晖中学 新昌县鼓山中学
绍兴县华甫中学 嵊州二中 新昌中学 新昌中学 嵊州市爱德学校 新昌县鼓山中学 上虞市崧厦中学 绍兴一中分校 绍兴县越崎中学 绍兴一中分校 诸暨市湄池中学 绍兴一中分校 嵊州市长乐中学
绍兴市稽山中学 绍兴县越崎中学 诸暨市湄池中学 上虞中学 嵊州市爱德学校 诸暨市湄池中学 上虞市丰惠中学 嵊州市爱德学校 绍兴县越崎中学 诸暨市第二高中 嵊州市长乐中学 绍兴市高级中学 绍兴县柯桥中学 嵊州市三界中学 上虞市小越中学 上虞市春晖中学 绍兴县越崎中学 诸暨市第二高中 新昌县鼓山中学
陈 樑 刘益飞 章森波 张 洁 王阳里 沈 芹 胡惠根 袁海峰 张亚芳
倪海军 徐亚兰 赵 洋 章品福 王益洪 王汉奎 黄彩祥 傅阿勇 沈芬君 陈雅琴 傅红梅 葛江峰 钱经南
王 琛 许天宝 张利琴 章彩娣 尹洪亮 殷加兴 汪永熙 何惠萍 李水花 寿利军 王艺宾 姚爱英 谢益飞 周杏花 张巧燕 林国夫 裘园园 李洪洋 徐 飒 从高考试题看多次求导在解题中的应用
对新教材中新内容的新认识--论柯西不等式在高中数学中的应用
上虞市春晖中学 绍兴一中
王柏钿 苏卫军
