《古诗综合性学习》复习课
西山北路小学 康金霞
教学目标：
1、通过搜集和阅读古诗词，增强对诗歌的兴趣，并能按一定标准给古诗词分类。
2、通过朗诵古诗、吟唱古诗等活动，让学生在活动展示中提高自信心和欣赏美的能力，感受古诗的魅力。
3、通过古诗知识竞赛的方式，积累诗歌知识，学会灵活运用古诗。
4、能写简单的活动总结。
教学过程：
一、导入：
1、同学们，这段时间，我们已经搜集、阅读了许多诗。今天，就让我们再一次叩响诗歌的大门，与古诗同行。（板书课题）
2、在学习中，同学们自由组合成了4个小组。现在首先请组长来介绍一下自己的小组。
3、组长们的介绍真是各具特色，相信你们接下来的展示一定也十分精彩。
二、经典诗文我最爱：
1、在前段时间的学习中，各组制定了学习计划，确定了主题，我想，你们已经根据各自的研究主题搜集了很多古诗吧？能在全班交流吗？
2、各组汇报学习情况：
（1）思乡诗。（2）四季诗（3）送别诗（4）诗歌知识。
三、知识竞赛我能行：
1、老师也搜集了一些古诗知识题，咱们来一场古诗知识竞赛，能行吗？
2、同学们分小组答题，答对一题得一朵红花，比一比，哪一组得到的红花多。
（一）诗情画意猜诗名：
1、老师这儿有许多好看的画，你能根据图画猜出是哪首古诗吗？
2、看图猜诗：
（二）你说我答猜诗人：
1、老师来介绍诗人的情况，在老师叙述的过程中，只要你猜到了诗人的名字，可以随时举手。
2、请仔细听：
（1）王维（2）杜甫（3）王昌龄 （4）陆游
（三）名句荟萃对对碰：
1、进入第三关──名句荟萃对对碰！
2、学生答题。
3、诗海浩瀚，知识无限，经典诗词，值得传诵。
（四）妙语生花用古诗：
1、积累了这些多的诗句，能灵活运用吗？让我们试着在恰当的语言环境中使用一些诗句。
2、学生答题。
3、同学们能够学以致用，所学的知识就是有意义的知识。
（五）智力陷阱考考你：
1、同学们课外也编写了一些古诗知识题，拿出准备好的题卡。明确要求：如果你们答错了题目，则就要从你们的红花中拿出一朵奖给出题小组；如果答对了题目，则出题小组拿出一朵花奖给你们。
2、学生进行两轮的出题竞赛。
四、总结活动：
1、在“与古诗同行”的学习活动即将结束的时候，老师请你们为这次活动写一个总结！
2、学生写总结。
3、交流“总结”。
4、让我们以这次活动为起步，在诗歌的百花园中走得更远，让生活充满诗意，让诗歌陪伴我们一生！
