好作文是改出来的
[ 2008-6-18 16:25:00 | By: 王君 ]
本学期，搞了四次专题作文修改训练。基本要求有： 第一步：按照要求把作文写在大作文纸上。
第二步：老师先浏览，提出一两句基本修改意见。
第三步：同学互改。要求详批详改。有旁批，有尾批。 第四步：自改。要求详批详改。
第五步：周末回家请家长提出批改意见。
第六步：综合各方面的意见做最后整理，发表在“写吧”上或者重新誊抄在新的作文纸上。
第七步：老师从“写吧”上下载后，利用专题作文展示课展示部分作文，同时点评。评出优秀。还有重大问题的进行再次修改。
这种作法，是追求作文教学的“精耕细作”，是对平时自由式随
便写作的一种补充。好作文是改出来的，写作是对思想的整理，是一种既艰辛又幸福的劳作。
我希望，通过这样的严格训练的孩子，对作文这样的特殊的心智活动会有更深刻的认识。
这次的作文修改，特别认真的同学有：
龙天河、廖思琦、曾雪羽、杨华燕妮、叶申田、杨珮璇、沈任佳茜、沈丹婷、郑可、梁明媚、刘婧怡、吴语寒、杨惋心、唐玥、李思佳、付陶猗、刘佩灵、程羽麒、王宏扬、唐玥、王梦然、邹夏路、黄文信、吴瑞雪、陈西蕾、王悦、余秋帆、杨惋心、刘佩灵
向这些孩子敬意！
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