2011年教师培训工作小结
今年，教师培训方面主要完成了以下工作：
1、学校管理干部培训：今年年初，我局按总局要求选派了七名同志参加了由生态职业工程学院基础教研部承办的森工系统教学校长、教导主任岗位技能培训；八月下旬新学期开学前又组织了各中小学政教校长、政教主任参加的工作经验交流和岗位技能培训。通过对各中小学教育教学管理领导和中层干部的培训，提高了全局管理干部的职业技能和业务素质，为我局教育教学工作的提升奠定了基础。
2、班主任岗位技能培训：八月下旬，我们在初级中学对全局中小学现任班主任进行了岗位技能培训，通过观看班主任岗位技能训练光盘、优秀班主任经验介绍、班主任心理健康教育辅导讲座等形式，对全局班主任老师进行了一次系统的，具有可操作性的集中培训，从整体上提升了班主任队伍的整体素质，为建设一支学生满意、家长放心、社会认同的班主任队伍创造了条件。
3、教师信息技术培训：年初我们制定了《全局中小学教师信息技术培训方案》，主要采取校本培训的方式，由各学校对本校教师进行了信息技术的基础性培训，十二月中旬我们将对各校培训的成果进行抽检考核。
4、课堂教学技能培训：今年我们加大了对中小学教师课堂教学技能的培训力度，重点在导入技能、提问技能、学习支架建构技能等三个方面进行培训，为每所学校刻制学习光盘，由各学校组织校内全员一线教师参加的课堂教学技能竞赛初赛，并选择出优秀选手参加了局举办的“中小学教师课堂教学技能大赛决赛”。通过此项活动的开展极大地提高了全局中小教师的教学基本功和教学技能，使课堂教学由低效转变为高效，提升了教学质量。
5、课标培训：这一活动主要由各学校教研室组织，在每次的集体备课前都集中进行课程标准的学习与解读，使教师能够在准确把握课程标准的前提下，结合学生实际开展教学设计与教学活动，达到了教中学，学中教的目的。同时，还组织教师集中观看了由钱知亮教授主讲的《有效课堂从哪儿来——兼论如何上好一节课》光盘教学录像是，使教师从理论与实践层面上懂得了如何才能上好一节课，如何上好有效课的经验。
2012年教师培训工作设想：
（一）教师师德培训。着重帮助教师提升师德水平，更新教育理念，提高教育教学实践能力和水平。以教师专业化，教师职业道德规范为主要内容，结合学校自身特点，开展教师思想和职业道德教育，强化教师自我修养，提高教师职业道德素质，依法施教，以自身良好的师德师风、教师形象去感染学生，潜移默化，培养思想健康、行为规范的一代新人。
（二）学校骨干培训。一是以学校校领导、中层管理干部为主的管理技能培训，通过专题讲座、经验交流、观看录像、实地考察等方式对全局的教育管理干部进行培训，以提升全局教育管理水平。二是以学校中青年骨干教师为主的名师培训，建立全局中青年骨干教师人才库，为各校与省内名校牵线搭桥建立中青年骨干教师培训网点，使全局中青年骨干教师能快速学习到先进的教育教学理念与经验。明年我们将向林业局请示，分层次组织全局中小学校长到全省的名校进行实地学习考察，并组织参观者座谈，结合局情校情，制定出适合我局的管理模式和教学模式。
（三）教育技术培训。以学校为单位，采取校本培训的方式，以信息技术与学科教学有效整合为主要内容，对教师进行教育技术培训，为各校提供“全国中小学教师教育技术能力培训教材”，学校要组织完成老教师（45周岁以上）的初级培训，对中青年教师的中级培训任务，在年末将对培训情况及成果进行检测与考核，以使全局中小学教师全部达到《全国中小学教师教育技术能力标准》中的要求。
（四）教师专项能力培训。重点抓好教师课堂教学技能培训，将重点突出“强化技能”、“语言沟通技能”、“讲解技能”等三个方面的培训，届时将通过公开课的形式对培训成果进行检验。
（五）心理健康教育培训。重点帮助教师掌握学校心理健康教育的基本原理、方法和技能，能够判断学生心理问题并进行恰当处理，提高中小学教师的心理素养和维护自身心理健康的能力。
（六）班主任培训。重点加强对班主任进行法制教育，通过讲座的形式对班主任进行《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》的教育，引导班主任依法从教，依法管理班级事务。同时还要加强对班主任进行“如何开展班级文化建设”、“如何培养学生良好行为习惯”等岗位技能的培训。
