13、《白鹅》读写训练点： 第三自然段中，让学生找出一个能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把你想象到的在词语旁写一写。
14、《白公鹅》读写训练点： 白公鹅叫声的想象语言描写。
15、《猫》读写训练点：
第一段中，用了“说它„„吧，可是„„”的句式来表达对性格古怪的大猫的喜爱之情。让学生模仿该句式写写第
二、三段中所描述的猫性格古怪之处。
16《母鸡》读写训练点：
母鸡叫声的想象语言描写。
17、《长城》读写训练点：
学完课文后，教师指导长城是我们伟大祖国的象征，它体现了我国劳动人民的智慧和力量。古时候，长城不仅能抵御凶奴的侵犯，还能利用它打仗。那“现在的长城有用吗？”为题写文章，让学生写下自己的奇思妙想。
18、《颐和园》读写训练点：
1、看图简介颐和园：
这就是世界著名的皇家园林颐和园。那里有令人陶醉的自然风光，又有梦幻般神奇的建筑。请同学们先欣赏一些这里的美景。看了这些图片，你想说点什么？ 学生交流谈感受。
２、请你做一次小导游，向爸爸、妈妈介绍一下颐和园中最有特色的一两处风景。
３、按一定的顺序，用一两段话描写自己熟悉的一处景物。
19、《秦兵马俑》读写训练点：
引导学生品读神态各异内容时，教师渗透写法的指导用“有的 ( )好像 ( )”句式写话。 20、《古诗两首》读写训练点：
改写：扣住诗意，联系生活实际，进行合理想象，把诗句展示的事物描绘出来，展示出一幅连绵不断的画卷。
21、《搭石》读写训练点：
背老人过搭石是“理所当然”的事，你想想还有哪些事情也是“理所当然”的事？
22、《跨越海峡的生命桥》读写训练点：
想象一下，如果有一天这两位青年相遇了，他会对他说些什么？
23、《卡罗纳》读写训练点：
1、放学的时候，大家围在他身边，谁都没有说话，只用关切的目光默默地望着他。仿佛在告诉卡罗纳：“____________”
2、想象：当我扑进母亲的怀抱，母亲却把我推开了，而是目不转睛地望着卡罗纳，好像在对卡罗纳说：“____________”
24、《给予是快乐的》读写训练点：
在文章结尾，他们三个人一起过了一个难忘的夜晚，男孩的弟弟因为（ ）而难忘，男孩因（ ）难忘，而保罗因为（ ）而难忘。
