模块三反馈与总结
1、在这个模块中，你做了哪些事情？
答：在模块三的学习中，我对主题《有理数的乘方》的分析”的5个问题进行了深刻地反思与回答，其实对这一个篇章地引入我一直都没有认真地考虑过，只是为了完成教学任务而忽略了情境及激情地引入。虽然我做了导学案，但是没有真正地思考这5个问题，故没有很好地带领学生学好数学知识、培养他们数学的能力。
2、学完本模块后，你有哪些收获？
答：从理论上来说，我了解了教学模式与教学策略中教学模式的结构、特点和功能，以及教学模式的发展历史，初步了解了各种教学模式、了解了教学策略的基本特征、基本类型，初步弄清了教学模式和教学策略的的联系和区别，让自己在设计教案时，目的性更明确，设计更有实效性。从工作实践上来，我选的必选案例由于多年讲授，所以现在回顾起来，感觉原来自己讲这课时，败笔真多，效率太低，如果按案例中的方式来开展，相信教学业绩会有惊喜不小了！在使用工具中，虽然自己非常讨厌用样式，但通过学习中不断的使用，忽然发现可以将编号和样式进行自我编辑设定，以后，以模板的形式提供给同事，让他们以后不用再老找我问这个问题了，也算给自己挤了一点时间吧！
3、学完了本模块的内容后，你对培训过程和培训内容有哪些意见和建议？
答：随着学习的深入，我渐渐感觉到，这次学习在更改教学理念让自
己构建新的教学模式的同时，仿佛更注重了相关软件如微软office在日常教学工作的合理使用。由于平时一直用，常规字处理我觉得不难，难的还是对教学内容的重新构建。估计以后要运用的软件应该都是这个模式进行吧？希望在培训过程中，老师能传授一些独特的技巧，培训内容增加一些高级类选学内容，让我们在工作中能更方便、更迅捷。
《创新教师百县工程培训课程模块三总结与反馈.doc》
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