教学内容 教学目标 诱人的冷饮
1、结合现在夏季时节，组织学生收集身边的冷饮包装，制作自己的“美味的冷饮”的剪贴本。
2、运用学生在家的亲子交流，使学生能够对自己收集的材料准确认读。
3、利用快乐活动识字课，给每一个孩子展示自己学习成果的机教学重难点
“非你不渴”与“豆是健康好滋味”的一语双关。
2、对木字旁、草字头的汉字进行归类，渗透形旁表义，汉字形教学准备 教学设计
义结合的概念。 教学PPT
一、导入：
1、同学们，夏天到了，你们喜欢夏天吗？说说喜欢的原因。
2、美味的冷饮真是深受大家欢迎啊，同学们已经收集了自己喜欢的冷饮的包装袋，下面就请同学上来介绍你喜欢吃的冷饮。
二、活动：
1、指生上台带大家读他认识的冷饮的标识，并且可以说说自己的发现或联想。（指2人）教师适时点评，同学读的真好，声音响亮，下面的同学读得也认真，不拖拉。
2、这么多的同学也想展示自己啊，就请你们学着刚才的同学，将剪贴本上收集到的冷饮包装与同桌同学一起大声读一读，学习分享一下吧，也请我们一旁家长代表听一听孩子读得是否准确。
适时鼓励，同学们教得认真、学得也很认真。
3、厂家给冷饮起了好多好听的名字哟，你都会读吗？ 每两行出示冷饮名字：
随变、双枪将、双节棍、沙枣皇、玉米香、脆脆鲨、巧乐兹、百乐宝、水果冰爽、贵族小妞、伊利牧场、缤纷果园、脆皮雪糕、千层雪棒、
4、同学们，识字大王开始啦。将所有的词语汇合到一起，谁来比一比，谁将是我们班的识字大王呢？指生上台领读（两名）。同桌互读，家长听评出识字大王。
5、刚才的识字大王们真了不起，这么多品种纷繁的冷饮，口味更是多种多样，你最喜欢吃什么口味的呀？（指3生回答）
6、老师把大家说到的和收集到的各种口味都记录下来了，大家来读读。 出示：
柠檬、柳橙、豆沙、柑桔、香草、绿豆、酸奶、蓝莓、草莓、红豆、山楂、苹果、蜜瓜、牛奶、葡萄、香蕉、黑米、玉米、咖啡、巧克力
7、同学们，发现大王的比赛开始啦，看到这些词语，你有什么发现呢？
（1） 谈到“豆”。说说你都知道哪些豆类？ （2） 引出“豆是健康好滋味。”当你读到这句话时，你知道它表达的意思是什么？“豆是”好像还和平时常用的哪个词的音很像呢？（“都是”）还可以怎么理解呢？
（3） 将平时常用的词和成语换去一两个字，这样的运用在商品广告中很多见，我们要有一双“火眼金睛”，能辨别出来哦。指出同学收集的“非你不渴”、“随变”大家讨论是什么意思，平时使用的词语是什么呢？
（4） 出示老师收集到的引用的成语广告词：默默无“蚊”、白“衣”百顺，分别是什么产品的广告呢。
（5） 引出木字旁、草字头的字，进行汉字开花，说说这些汉字的共同之处。用木字旁开花，师指点同学为木在不同的位置开花。
8、刚才的发现大王也很了不起，下面到了谁能当联想大王的环节啦，看到这些字（将两组字并一起），你能想到什么呢？可以是“人物、故事、成语、古诗、歌曲„„”
10、指生汇报自己联想到的。 （可能是：《锄禾》，想到农民伯伯种植庄稼、果树的不易；《小猴子》下山的故事；花言巧语、心灵手巧、《狐狸和葡萄》、人山人海、《草》）
三、注意事项：
同学们，冷饮好吃，但是不能贪吃哦！请看看下面的《冷饮歌》里告诉我们什么吧。 《冷饮歌》
夏天到、气温高、美味冷饮真不少， 种类多、味道好、一吃小嘴停不了。 哎哟哟，肚子疼，贪食多吃可不好， 要解渴，多喝水，冷饮少吃才为妙。
