第四届全国中小学班会课 专题研讨会学习心得
2014年4月19日，第四届全国中小学班会课专题研讨会在“全国十佳宜居城市”云阳举行。我有幸参加了此次研讨会。本次会议规模宏大，由全国中学特级教师、班主任工作培训专家丁如许老师带领的从全国各地赶来的400多名班主任老师、德育专家齐聚在中山外国语学校。对班会课进行了细致深刻全方位的研究和探讨。
本次研讨会由专题讲座、班会课说课和班会课展示三个部分组成。通过本次学习，我对班会课有了全新的认识。以前我总是认为班会课就是老师讲，有必要的时候再让学生来讲，目的就是对学生进行教育。听了全国十佳班主任郑立平老师的专题讲座以后，我才意识到班会课的重要性和必要性；才领悟了班会课原来就是一个让学生发现自己的过程，而不是老师单方面的说教；才发现了原来我们生活中有很多很多的素材都可以积累下来用于班会课的开展。其中我最缺乏的就是平时资料的积累和资源的利用。班会课的资源有很多很多：故事、文章、图片、影像、新闻、案例、格言、活动等等。在以后的工作中，我应该加强这方面的积累和利用，把这些要素运用到班会课当中，充分调动学生的积极性，让他们从中受到好的启发和引导。
通过全国各地遴选出的优秀班主任的说课和展示课，我发现班会课的选题是应该以小角度切入主题，要关注学生的年龄特征和班级实际，从根本上来说就是为本班学生量身定制；班会课中的素材可以尽可能的由师生共同采集，情景创设和素材资料应该是源于身边，能引起学生的共鸣才能触及他们的灵魂，而不是一味的采用一些过大过广的甚至学生都没听说过的例子；看过三堂优秀的班会展示课以后，我再一次的感到自己要学的还太多太多，花在学生身上的心思好像有点少。三位班主任老师的展示课都有共同的特点如下：非常会讲故事、非常善于借用别人的智慧再加上自己的创新、非常擅长心理沟通技术。这是让我非常羡慕和佩服的。这不仅体现了老师花在学生身上的时间和功夫，更侧面映照出了老师自身综合素质的优秀，专业基本功底的扎实。我应该好好的反思自己的工作，好好向他们学习。
最后，在丁如许老师的主持下，参会的老师进行了积极踊跃的评课。他们表达自己的赞美、提出自己的建议、抛出自己的问题，让此次研讨会在热烈的交流和沟通中圆满落下帷幕。
回来以后，我整理了两天的学习笔记，发现其实班会课也好或者是教学课也好，突破口其实都在于师生关系的同构和师生之间情感的流动和感情最终都会在学生的身上
莎
2014老师的辛勤和付出，心血。
竹林实验学校 龙年4月29日
。收获好的效果
参加《“东西南北中 名师汇南充”全国中小学主题班会课》心得体会
