理念务实
管理规范
执行严格
效率优先
——五叶小学2010年秋学期学校工作总结
2010年，在金坛市教育局的关心和指导下,学校领导班子团结和带领全校教职工以党的十七届四中、五中全会精神为指导，深入学习贯彻和落实科学发展观，紧紧围绕《2010年市教育教育局工作意见》的工作思路与要求，不断解放思想，主动发展；不断深化内涵建设，强化内部管理；不断强化学校质量意识、一校一品意识，努力塑造金坛教育新形象。在全体教职工的辛勤努力下，学校各项工作稳中求实，扎实推进，现将学校本年度中的办学思想、常规管理、办学质量、专业发展、队伍建设、勤政廉政等六个方面的工作进行如实汇报：
一、办学思想
我校遵循着“让每一个孩子在宽容和欣赏的目光中健康快乐地成长”的办学思想，以“打造墨香校园、营造书香校园、建造花香校园、促进和谐发展”为办学目标，让“以书培德、以书益智、以书导行、以书健体、以书促劳”成为了学校特色，全面实施素质教育，张扬学生个性，不断提升办学水平。我校先后获得“全国书法艺术实验学校”、“中国书法教育研究会写字实验小学”、“江苏省书法特色学校”、“江苏省关心下一代工作先进集体”、“常州市艺术特色学校”、“ 弘扬和培育民族精神月活动成果展评”特色活动奖等一系列殊荣。2010年，我校获市鼓号队比赛一等奖、市艺术节比赛二等奖，有30人次在全国、省、市 级书法大赛中获奖。在不断发展的历程中，我校正逐步走出了一条具有浓郁书法特色与书香韵味的素质教育发展之路。
二、常规管理
全面贯彻落实教育方针，全面实施素质教育，严格执行《江苏省中小学管理规范》等教育行政法规和政策，做到政令畅通、管理民主、规范、各项工作公开透明并由全校教职工大会监督执行，工作有计划。学校制定了《五叶小学奖励性绩效工资考核发放办法（暂行）》、《五叶小学2010年春学期、秋学期学校工作计划》、《五叶小学2010年春学期、秋学期教学计划》、《五叶小学2010年春学期、秋学期教研工作计划》、《五叶小学2010年春学期、秋学期德育工作计划》、《五叶小学教育技术装备管理、使用制度》各种岗位评价考核细则及班级量化考核细则等工作规章制度，做到每学期期初有计划、有创新，具体实施有亮点。工作的考核中注重过程性、实效性，以调动师生的积极性为基础，运用科学的评价激励机制，结合家长学校等校外资源来全方位地教育、评价师生。本年度学校还重视了校园文化的建设，加强了校园安全管理措施，形成了平安、文明、美化、和谐的校园。为此学校荣获“金坛市校务公开先进学校”、“金坛市平安校园”的称号，学校的管理工作也得到了广大教师、学生、家长和社会的认可。
三、办学质量
学校一直坚持德育为首，开展了民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律、心理健康、安全知识等多种形式的教育活动，学生普遍具有了良好的思想品质、行为习惯和心理素质。学校还根据教育形势并结合学校的实际扎实推进新课程改革，使学生学会自主、合作、探究的新型学习方式，逐步提高了学生的独立思考、实践和创新的能力。学校还结合学校的书法特色和体艺“2+1”工程，把素质教育落实到实处，使所有学生的个性和特长都得到发展。
为了紧扣“教学质量”这条学校的生命线，学校狠抓教育教学的过程管理，在制度化、精细化管理上下功夫，来规范教师的日常教育教学工作，提高学校的教育教学质量。
1、月查制。学校校长室、教导处每月对教师备课、学生作业进行检查与指导，在督查和指导中，坚持检查与指导相结合，点与面相结合，重点加强对教师教学常规、教学“六认真”的落实。找出存在的问题，推广成功经验，帮助教师规范教学行为，提高教育教学水平。
2、调研制。学校定期对相应的年级相应的学科进行调研，对调研学科的知识质量、存在问题等情况进行分析，并拿出改进措施，调研科目不仅涉及语文、数学、英语，还涉及术科。
3、一日三巡制。学校校长室、教导处每天对教师教学工作至少进行三次的督查，帮助教师规范教学行为，比如严格执行“三表”。
4、毕业班工作和班主任工作例会制。学校定期就毕业班工作和班主任工作中的一个重点进行研讨，并拿出具体工作措施，工作做到了有的放矢。
5、与名师、名校联姻制。在认真搞好校本教研的基础上，让教师多外出培训，向名师学习，向名校取经。学校先后组织教师去南京、常州、武进、溧阳等小学互动交流学习，还与金坛市华城小学结成城乡交流对子，互派教师进行交流学习，共同提高。
通过这些措施和努力，五叶小学近几年的教学质量虽仍处于低谷状态，但我们已看到了明显的进步，我们相信：扎实有效的坚持，学校的教学质量很快会“脱贫致富”的！
学校在追求教学质量的同时还保证学生每天都有1小时的体育活动时间，全力做好体育大课间活动，保时保质地做好学生体育工作，使学生的体质达到《国家学生体质健康标准》的合格率逐步上升。为使学生能参加更多的丰富多彩的文化、艺术、科技等活动，学校还在开设《吴文化》《综合实践》等地方课程的基础上，针对学校的书法特色开设了《写字》的校本课程，并确立了“以书培德、以书益智、以书导行、以书健体、以书促劳”的特色建设目标。如今学校形成了“实、新、细、精、全”的写字教学经验，师生屡次在全国、省、市 级书法大赛中获得佳绩。学校的办学特色、办学质量和发展前景得到了社会、家长和师生的肯定。
四、专业发展
学校利用“周末讲坛”、“名师大课堂”、“校长远程培训”、“现场经验交流会”、“学历进修”等多种形式的培训，提高教师的自身业务素质和管理水平，并积极引领教师进行教育科学研究。本年度，学校已有5个课题通过了金坛市的结题验收，并正在组织广大教师积极申报下一轮研究课题。
教科研来源于教学实际，又指导于实际教学。这就要求领导和教师都要深入教学一线，担任学科教学工作，并进入课堂随堂听课，进行课堂教学研究。学期初，学校就对听课作了明确规定：教师一学期不少于20节，中层干部不少于30节，校级领导不少于40节。学校现已形成了课堂教学研究的良好氛围。
五、队伍建设
在教师队伍建设上，学校主要做了以下几方面工作：一是按照校本教研培训方案，有组织、有计划地开展校本培训，充分借助利用假期培训班、“春晖工程”远程网络、校园网络、周前会理论引领等多种形式开展培训活动，逐步提高教师的整体业务能力和专业水平；二是根据市教育局“八要十不”和《五条禁令》等规定，加强教师的职业道德教育。一年来，学校没有发生过酒后驾车、聚众赌博、有偿家教、体罚或变相体罚等败坏师德的事件。三是制定教师个人发展计划，促进青年教师迅速成长。学校继续实施《五叶小学校级骨干教师评定和考核办法》，建立阶梯式的人才培养模式。四是坚持民主集中制原则，实行民主化管理。凡是学校有重大决策，都要由教职工大会表决通过，学校的所有校务都要向全体教职工公开，接受教职工的监督，从而调动了广大教职工的主人翁精神和积极性，形成了团结协作、务实高效的良好风尚。
六、勤政廉政
首先健全勤政廉政工作机制，凡是学校有基建项目的都成立了管理领导小组，制订了实施方案和管理网络，完善项目的实施团队，明确了项目人员的分工。其次加强项目的督促检查。从设备采购、经费申请、活动开展等诸方面进行跟踪督查，以保证项目顺利开展。第三加强项目公开，设备采购、报销、申领、使用等全程透明。第四加强民主管理，召开党政工联席会议讨论学校的年度财务经费预算计划并严格执行财务制度，用好每一分钱，确保专款专用。第五重视教育行风建设，制定了具体详实的计划，采取了切实可行的措施，取得了令人满意的效果，信访率、举报率为零。
七、教育技术装备的保养和使用
现代教育技术是提高教育教学水平的重要辅助手段，是教师走向专业化的必由之路。本学期中，学校在教育技术的保养和使用上花大力气，一方面做好教师的培训，另一方面做好装备的使用率提高，为提高教育教学质量做好后勤保障工作。
下学期工作改进的重点：
1、要加强班主任常规工作管理，考核到位。加强学生日常行为习惯的培养。
2、正确处理课堂教学改革与提高教学效率的关系。
3、教科研工作要进一步规范化。
4、后勤管理要提高效率，开源节流。
过去既是终点又是起点，我们要时刻牢记学校的办学理念和办学目标，做追寻地平线的人，不断地行走，做到解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，团结一心，踏实工作，才能把学校推向更高的层次，更高的起点。
2011-1-10
