求真务实 踏实肯干 做人民放心的教师
----小学优秀教师事迹材料
***************** **，女，苗族，生于**年**月，小学一级教师。她自**年**月参加工作以来,忠诚于党的教育事业，在*年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
一、积极投身教学改革，勇于探索实践
作为一名青年教师，她能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，适应形势发展对小学教师的要求。
在教育教学工作方面，她认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，让学生成为学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐渐形成了自己的教学特色。实践证明，她的教学方法是成功的，在小
学教学工作的八年中，她所带学科成绩始终名列前茅。
她不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，严肃认真，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。
2006年9月，她接任的是一个由刚从学前班跨入一年级的小朋友，学生无集体意识、无班级观念、无良好行为习惯。面对这样的起点，她用爱心感染学生，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。 作为班主任她还善于组织和管理学生，下午很晚离校，督促学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，集合排队，班主任都得到位。每学期开学认真拟写计划，期末认真进行总结，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每天发生的偶发事件，家庭访问等琐事，耗费的时间无法计算。这些工作原先都是她亲自操作，在一段时间的引导中她逐渐培养出一队班级的骨干力量，让学生自己管理自己。这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。在班里一般事情都由班长负责，但各项具体工作分工
到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导；学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她的班干部都能安排的井井有条。
二、爱心、细心加上耐心，成为学生的良师益友
自工作以来，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生平等关系入手，寻找学生心灵世界的窗口，在知人的基础上教书育人，她的学生既不怕她，又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一个差生掉队，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能看到希望的光芒。”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫****，父母都已年老，家里生活艰苦，又经常被同学欺负。生活在这种境况的她，没有童年的欢乐，总是沉默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对这样的学生她总是给以更多的关心，及时了解生活和学习上的困难。同时多次找欺负她的学生谈话，积极表扬帮助他的学生。学生的心灵毕竟是天真纯洁，欺负她的渐渐少了，帮助她的多了，她感到了家一般的温暖。在一次习作中，张双线同学写了这样一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”
她对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。
****也是她班里的一个学生，父亲死亡，母亲出嫁，她跟随爷爷奶奶生活。因为缺少双亲的关爱和教育，***性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让科任老师头疼的学生。看到这一切，她没有无休止的因为违反纪律的训斥、挖苦学生，而是以亲人般的爱心关心她、爱护她。指导她养成良好的生活习惯，指出她违纪的言行，真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。
“它山之石，可以攻玉。”八年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。在教育园地里她用满腔热情收获了学生的敬爱，家长的认可，领导和同事的称赞。
三、严格要求自己，注重师德修养
她在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业知识和教育教学的技能。积极参加政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教育思想，热爱教育事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教育方针。
日常生活方面，她对自己高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给她的每一项任务。注重自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时处处注意自己的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。
马克思说，人活着是要有点精神追求。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会，不断地完善自己，超越自己。所以从进入***小学起，她就积极参加各种上课、评课活动，多次担任观摩课、公开课任务，让自己在教育的舞台上能有所成就。
她就是这样，凭着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的八年工作中不断取得一个个成绩。2010年她撰写的论文《***》在***上发表；*****她撰写的论文《********》获省教科所论文评比二等奖；2011年7月，她参加市级小学语文优质课评比活动荣获三等奖；2006年、2009年和2010年年终考核为优秀；2009年和2011年教师节她被评为乡级优秀教师；2011年12月被评为教育教学能手。
她坚信：成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自己的一份力量与责任，她深信求真务实，踏实肯干，这样才会是一位人民放心的教师。
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