小学班主任工作总结
班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以忘怀的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。
一、思想教育工作常抓不屑
学生已经进入了六年级，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作。本学期我主要从以下几方面进行教育
1，发挥自身表率作用。
小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力。\"其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。\"在班级工作中要求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给的每一项任务。
2，建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥学生干部的作用。 3，及时开好班会课。
班会课是对学生进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我及时抓好每周五的班会课时间，对学生进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课， 以求取得最佳的教育效果。
4，不辞劳苦做好学生的家访工作。
促使学生健康成长，只靠教师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密切配合。 由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有的学生对我说：\"老师这学期你怎么这么严哪 \"我笑着说：\"严就是对你们的爱\"，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己怎么能不了解呢 他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我害怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的所有时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游，但我已经满意了，因为这也是我常抓不屑的结果。
二、耐心细致做好后进生的转化工作
六年的班主任经验告诉我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对小学生来说，身心都在成长，应该先取学生的最佳接受点去教育学生，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。
孔五官屯小学
刘春敏
六年级数学工作总结
本学期，我从各方面严格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，圆满地完成了教学任务。
一、思想政治方面
平时关心国内外大事,注重政治理论的学习,积极参与教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。始终以《教育法》、《教师法》做为自己的行动准则。依法执教，依法治教，教书育人。
二、教育教学工作方面
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材认真备课。不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣的教具，课后及时对该课用出总结,力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维, 增强上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质，保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，布臵作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式，本学期听课十几节,对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
7、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。
一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
孔五官屯小学
刘春敏
数学德育渗透工作总结
新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。
一、充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。
二、充分利用教材挖掘德育素材。在数学教材中，大部分思想教育内容并不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。在教学圆的有关知识时，可以介绍圆周率是我国的一位伟大的数学家和天文学家祖冲之计算出来的，他是世界上第一个把圆周率的值的计算精确到小数点后6位小数的人。并讲述了祖冲之在追求数学道路上的感人故事，这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在数学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三、在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负
四、利用数学活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。 在数学教学中渗透德育教育也要注意它的策略性，一定不要喧宾夺主，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
孔五官屯小学
刘春敏
个人专业发展计划
通过一阶段的教学工作实践，我深深的感受到了要成为一名优秀的小学教师是多么的不易。我觉得很有必要问自己几个问题，我要做一个怎样的教师？怎样的教师才能更好的工作，并在工作加快自己成长的脚步？我告诉自己，路在自己的脚下。
作为一名教师，我觉得我在专业素质上与其他老师相比，差距显得尤为巨大。积累的经验少之甚少，并且缺少对别的老师课程、教学方法的观摩。缺乏一定的自信。俗话说，要当好老师，先要当好学生。作为一名新手，我将从自己欠缺的专业知识、技能出发，从教师必备的专业素质学起；我将以成为一名合格的教师为目标，希望更好地跟指导老师学习，并通过自己的努力，三年后在专业上的某个领域有所成就，术业有专攻。
发展目标是：
1、加强自己工作经验的积累，增加观摩学习的次数。
2、努力提高自己的专业素质，认真学习小教知识、科学教育方法，吸收教育经验，提高自己的自信心。
个人专业成长的途径：
一、师德表现：艺高为师，身正为范。老师的德性直接影响到孩子的品行。作为一个老师我们要在平时严格要求自己，提高自身的素养，更为主要的是，要用自己的言行去影响孩子。在孩子生病的时候多关心他们，在孩子有困难的时候帮助他们，给予发自内心的关爱。同时也要严格要求他们的言行，帮助他们树立美好的品德和规范，为以后更远的发展打下德行的基础。
二、理论学习：作为教师，需要读一些教育理论书籍，但更需要经常读大师作品、经典作品，通过读书加深自身底蕴，提高自身学养。每个学期至少要研读两本教育专著或教学参考书，定期参加有关学科的科学文化知识、教育科研知识、政策性知识、理念性知识的学习与培训。理论知识对实践有很大的指导作用。只有多看多学，同时将学到的理论知识与自己的教学实践结合起来才会使自己的专业素质得到尽可能大的提高。
三、教学工作：
1、每两周至少听两次指导老师的示范课，至少一次主动请老师听自己的课并作指导。认真做好听课记录，在每听一节课后及时写好感想，学习指导老师上课的优点及有效经验。精心准备每一节课，努力做到每一节课的教案都写成详案。作为一名经验欠缺的新老师，我认为写详案对自己的专业成长有着极大的好处，不仅使自己在课堂教学中由于有着充分的准备而游刃有余，而且便于总结反思，对于修正自己在教学中的错误有很大帮助，同时，如果在实际教学中有一些启发，完全可以在原有的教案基础上进行添加，使教案更加完备。
2、春江水暖鸭先知，只有在课堂教学实践中，才能提高我们的组织和管理能力；提高我们的语言表达和沟通能力；提高我们的灵活应变和处理能力。纸上得来终觉浅，只有多实践，才能将别人的经验，变成自己的行为，将先进的理念变成有趣、高效的课堂。我要向专家、名师学习，学习他们成功的做法，自己多反思勇于创新，在教学实践中去实践试验自己的想法，在每节课后不断反思自己的教育教学行为，综合总结出属于自己的教育教学经验。如此，才能从丰富的教育体验中寻找到教育的规律，形成自己对教育教学的全面的认识，形成属于自己的教学风格。
3、“教然后知困，学然后知不足”，在教学实践中，我们会遇到了许多问题。对于课堂及学生组织纪律的管理、学生因材施教、调动学生积极性、教材处理、备课、上课、教学效果评估等一系列问题我都有许多的疑问。发现问题就要解决问题，自己要成为问题研究的执行者。向指导老师学习经验，及时请教问题，不断钻研，提出假设，不断学习，反复试验，经常思考，获得体验，最后就可以上升为理性认识，使自己不断成熟起来。学会钻研，保持认真钻研的精神，这是我们教育工作的必然，而不是唯一。它将为新教师的专业成长插上有力的翅膀。
4、在日常教学上，学生良好的学习习惯、行为习惯都是在每一堂课、每一次作业中逐步养成的，他们是琐碎的，需要细致入微的“顶真”，需要坚持不懈的“放大”，学生的事情没有一件是小事。在平时，我要去学会放大孩子的点滴进步，也要对孩子的错误进行反复纠正；要把孩子的安全健康放在第一位，问一问请假孩子的身体状况，教一教孩子如何防感冒，充满爱地关心孩子。只有把小事做得精细，才能扎扎实实做大事。在日常工作中，做好教师要做的每一件“小事”、“琐事”：怎样科学地批改和登记作业本，怎样综合分析每次考试孩子成绩的起伏，怎样反思自己的教学。一个个看似简单的小命题，却需要平时坚持琢磨，反复尝试，把小事当大事，才能更科学地让自己的业务水平不断提高。
5、作为一名老师，有这样的学习机会是非常难得的。要让自己时常停下来学习，停下来思考，停下来总结学会撰写课后反思、教学案例或教学故事，通过持续的教学反思提高自身的专业素质。反思是非常重要的，通过反思我可以知道这一节课、这一天的课、这个星期的课我哪些地方做得很好，而那些地方设计得非常不好，只有通过这样反复思考反复修改，自己的专业水平才会不断提高。
我会努力认真地过好每一天，教在其中，学在其中，乐在其中，重视点滴，以校为先，勤奋刻苦，让自己专业成长的步子迈得更大。
