助教说明书
请宝贝们仔细阅读此说明书，有任何疑问可以随时咨询教学管理（黄马）=^.^= 实习助教 ? 实习期需要上课三档(时间不得超过1个月，尽量听不同夫子课程)，提前20分钟进入教室； 请一定记得在上课时录音存档；
实习间宝贝们可自行安排时间听课，观察学习当堂课的在档助教； 在教室必须改好马甲“? ㊣′能量x x【实习助教】” 了解场控文本（请参考附件一），遵守教学秩序，协助在档助教管理课堂秩序。 ? ? ? ? 一．助教排挡 ? ? 请宝贝们提前确认各自助教夫子的上课时间，调整好自己的时间； 如果因为临时有事无法助教的，请至少在课前4小时前在群里发出请假条（请参考附件二），并且私戳教学管理；
夫子的上课时间会统一发在教学管理群，各位宝贝注意查收 ? 二． 课前确认 ? 开课前（至少提前1小时）联系夫子，提醒夫子上课，若夫子不能来或者戳不醒，请及时联络管理
若时间允许，请在课前询问夫子关于上课的内容（请注意与夫子的沟通方式，谢谢！）。如果夫子有文本，请问下夫子是否需要在公屏上提前发出文本，方便同学们在了解讲课内容；如没有文本，请专心做好课前接待工作，等待上课。 ? ? 课前确认基础公告内容及海报内容是否有误，如果有误请及时在群里呼叫管理，或者私戳在线管理。
三．课堂接待（接待文本请参考附件三）
课前接待针对于课前，需要对你所接档的老师以及授课信息相对熟悉 ? 宝贝们请在开课前半小时左右调试好麦，提前20分钟到教室，改好马甲（教学区管理人员进入教学区请务必改好马甲）后爬麦 课前接待时请播放背景音乐（音量不要太大），选歌方面，可以依据自己的口味，推荐音乐有鼓点可以带动气氛的，不得使用禁歌，坑歌，dj； ? ? 接待在麦上不可以唱歌、吃东西、打电话、说不文明的语言、明显骗花要求，允许卖萌；
课前接待时，要有足够的耐心跟细致度，一旦上麦，任何情况下不可以跟人起任何冲突；
宝贝们不管遇到什么情况，都需要有全场掌控力，任何问题都可以在管理群里面反应，以便协调得到处理；
助教宝贝接待时别忘记给我们频道做做广告，或者给我们的教学部或者夫子打打广告也是可以的，提醒同学们收藏10140正能量也是很重要的； ? ? ? ? 夫子进入教室后，请助教宝贝们提醒夫子改好马甲，与夫子确认好课堂开始后方可下麦（注意：衔接不要太仓促！）
课后宝贝们要做好收尾工作，联络管理做好同学们的分流工作 ? 四． 课堂场控&助教 ? 上课时，助教请排2麦，如果不是爬麦时间，麦序上除了广告牌以及老师，其他人，一律请离麦序；
开始上课时，请务必记得录音！！！
及时将夫子上课的重点内容更新在公告或公屏上；
解答同学的问题；
上课时请配合维护好课堂秩序，熟悉场控文本，看到刷广告或者不文明用语的禁字或者踢出频道，并将不良行为截图发在管理群佐证； ? ? ? ? ? 夫子若网络故障临时被卡出去，助教宝贝们一定要积极救场，可以放歌并跟同学们说明情况，并请及时向夫子确认情况
温馨提醒：
? 助教请将字体改为9-12号红色系的字体； ? 在教室请一律规范改好马甲，包括后缀名； ? 在教室请确保自己的麦是关闭状态，注意别卡麦； ? 助教排班表（建设中），请确认自己助教时间是否ok，有困难
请提前向管理请假或者及时在管理群寻求顶班 ? 课程表：课程表中标示“！”号是每周固定课，老师请假标明“假”。 ? 请不要在教室挂机（广告牌除外）。如果没有广告牌请积极踊跃
的做一块任劳任怨的广告牌“? ㊣′能量助教招聘yy群 10357970”或者“本课夫子的yy群：****”； ? 不上档的助教可以在麦下协助，维持现场秩序或者帮忙修改公告
（注意不要把公告里有用的信息删掉）； ? 请假的助教请提前通知教学部红马管理，如果需要长期请假，请
在群名片后面写上“请假到xx号”或“xx号回归”，防被误戳； ? 在空闲时多在正能量各个频道溜达，可能会有同学问到正能量其
他频道的活动也可以及时回答； ? 没事多在教室里听课、学学知识，也能多熟悉一些夫子； ? 常常在群里冒泡，增进感情交流。
助教基础操作指南
一、yy操作指南（5.0以上版本）
截抱自己上麦可以在左上角点定位自己
图里的第二个，然后同上操作。
2、修改公告：yy右侧，点击第一个图标“基础公告” ，修改公告点击“编辑”，记住修改完之后要按“保存”才有效哦。
3、录音：点击正下方按键，下课后再点一次会停止并自动保存到指定路径，请注意修改好录音文件名方便查找哦。
4、锁教室：在该教室右击后选择点击“频道信息”，密码随意。
，或者点击右设臵即可。
5、送花：
点右边发送消息旁边的鲜花按键
下角“应用中心”，即可找到“赠送鲜花”。
6、进入上课中的教室时，最好确保麦克风为关闭状态
以防卡麦。
7、课前&课后接待：请预先调好麦并准备好伴奏歌曲。上麦，这个时候要确保自己的麦克风是后，点击最下方
开着的
8、。 助教宝贝们要有看私聊的习惯—私聊是右下角“发送”旁。 边的小图标
9、活动的转发：每节课的海报一般在课前发布，点击第四个图标“活动海报”，找到下节课的内容，鼠标移到右上角的图形上，出现
，点击第一个yy 的图标，出现，然后复制到学生交流群， 如果有夫子的群号，请发在相应的夫子的yy群里。篇2：助教岗位职责
武汉大学国际软件学院
课程助教岗位工作要求细则（试行）
岗位基本要求： 1．申请助教的学生，必须是国际软件学院全日制在读本科生或研究生。大三以
下的学生不能申请助教。同等条件下，家庭经济困难的学生优先录取。 2.要求学生工作认真，有责任心，具备良好的管理和沟通能力，自身成绩优秀，
行为端正，发挥良好的榜样示范作用。 3.助教本人不得同时选修所承担助教工作的课程。原则上，同一助教不能承担
两门或两门以上课程的助教。 4.每名助教每周工作时间不能低于6小时，但每月工作时间总计不能超过40小 时。 5.每学期工作时间段为第1周到第18周。第18周助教需主动从国际软件学院 主页相关通知公告中，填写工作评估表，并上交任课老师复核。任课老师如认 为助教工作不达标，则该助教的薪酬不能全额发放。
6.原则上，设置助教岗位的课程，必须是由国际软件学院老师开设的本科生课
程。如有例外，课程教师必须书写书面报告，交由姚中喜院长签字批准。 工作细则： 1.协助老师做好开课准备：根据老师需求收集整理编辑教学资料、准备和复印教
学大纲、阅读材料、课件等。开课前和任课老师确认上课时间、地点及学生类别等信息，并征求任课老师有关本课程的考勤方式和具体要求。多位教师合上的课程，必须提前联系各上课老师、确认老师们需求后及时准备。 2.明确课堂纪律，协助任课老师做好考勤：第一次课前提前到教室，向学生明确
课堂纪律、说明考勤办法（缺课必须请假、超过规定次数必须重修）。开学后，按照任课老师要求进行一定频次的考勤。经常检查上课教室的设备，如有故障及时联系教室管理人员进行维修；
3.参与课堂教学，课后对学生进行辅导：积极参与课堂教学，协助组织课堂讨论
等。分阶段为学生进行公开答疑； 4.做好教师与学生之间沟通桥梁：主动了解学生的课程需求和意见，并及时转告
任课教师或教学办参考。及时转发本课程教学通知（尤其是教学调整通知，需通知到每个选课学生）。提醒和督促学生参加网上课程教学评估。及时提醒缺勤将超过规定次数的同学，并强调后果。提醒学生作业和课程论文等提交方式和时间。 5.提前办理外请专家讲学和调课报批手续：若任课老师邀请外请专家讲学、提前
填写相关表格领取抽筋并做好联系接待服务工作。若需调课、需提前填报调课申请报批。 6.协助催收、批改作业、提交成绩：按时催收学生作业，协助任课老师批改作业。
协助任课老师合成和网上提交成绩。 7.提前做好考试安排、维护考场纪律：考试前提前了解考试安排，如考试地点、
考生数量等。考试当天提前到考场，协助老师发放试卷，维持考场纪律。考试结束后，主动帮忙老师清点试卷数量，做好相关记录。助教可协助任课老师做好登分、分数网上提交等工作，但严禁助教参与考试阅卷过程。篇3：助教工作记录表
助教工作记录表
（课中。试行） ? e班/集中班/mid、impa课程助教每次课后填好本表并上交跟班老师； ? 其它班课程助教每次课后填好本表，无特殊情况可期末统一交业务办。
助教（签名）：
任课老师（签名）：篇4：助教工作总结
助教工作总结报告
课程名称：学术英语交际
授课教师：张荔
课程助教：陈德凤 这学期有幸给导师做助教特别开心。当然因为是第一次做通识课的课程助教，当导师说让我担任助教时心里还是很紧张的，怕自己做不好，但到现在一学期做下来感觉真的很不错，自己一直在努力认真地争取把每个任务做好，同学们都积极配合工作，我的助教工作最终得到了老师和同学的一致好评和认可，可以说这是我这学期最大的收获。
为了更好的做助教工作，我也积极参加了卓越课程中心的助教培训工作，学习了如何批改作业，如何有效的与学生进行交流沟通和如何进行网站维护等课程。下面我将从两大方面展开我的助教工作报告：课上工作和课下工作。 一．课上工作 上课期间我主要做了以下工作：每周随堂听课负责同学们的签到及课前的黑板擦拭及多媒体工作；上课认真听讲老师的内容，做好课堂笔记，并记录好老师的课程进度及其他安排；组织同学们有序进行小组讨论；给同学们的演讲进行录像拍照和记录。 1.课前准备
每周二下午的三点四十准时到教室听课，16次课全勤到岗。每次提前到教室必先开窗通风，因为我们是在30人的小教室上课而那教室前两节也有课，初到教室真有点要窒息的感觉，课前20分钟的通风会使教室空气好些。接着是确保黑板干净并打开多媒体，导师主要是通过多媒体授课。当学生陆陆续续到教室，我会拿着签到表一个一个让他们签到，本来我问导师传着签到可不可以，导师说怕有人代签，所以每次我都是亲眼看着同学们在其名字后面打钩，就这样看了一个学期签到，也改了一学期的作业，我记住了他们的名字，并且认识了他们每一个同学，能准确的叫出每个同学的名字，对于这一点导师都曾当众表扬过我。 2.课上听讲
说起课上听讲，有些同学可能认为我们通识课助教只要随堂就好了，听不听老师的内容无所谓，但我认为这个想法是不对的。助教的工作就是要辅助老师进行一些作业批改和为同学们解疑答惑的工作，如果不知道老师上课讲的内容，根本无法进行作业批改也不能解答同学们的问题。为此每堂课我都会认真的听讲，因为老师教的是学术英语写作所以很多内容都是涉及学术论文的写作规范，虽为小细节但却很重要，自己学会了才有可能发现同学们作业中所存在的不符合学术规范的地方，同时认真听课对我来说也是在不断地学习和进步。导师曾说看我上课好像比同学们听得都认真，应该是有种责任感促使我认真听讲，听到老师这样说就像得到了鼓励和认可，便更加认真。此外对老师大课程进度有总体的把握，
每周要进行的内容做到提前心中有数以便更好的准备。 3.组织小组讨论
本学期初我和导师就对本班学生进行了分组安排，首先允许同学们自由组合小组，鉴于导师的课程要求是小组合作学习进行学术英语论文写作，对没有组合的同学便按照专业相似度进行了小组组合，这样便于同学们更好的讨论和写作。上课期间，导师会要求同学们小组做brainstorming确定论文选题，并且平时作业和习题训练都需要小组合作完成，此时我主要就是做课堂的观察者，对小组的讨论进度整体把握，或者偶尔参与一下某一小组的探讨或者督促组内同学集中精力讨论问题，对有需要帮助的小组及时解答疑惑。 4.为同学演讲录像记录
因为导师所授课程为学术英语交际，所以除了写作外演讲也是重要的教学内容。本学期有四次课的时间是同学们做课上演讲。第一次在学期初，导师要求同学们做的自我介绍。后三次是在学期末的最后三次课，同学们分小组进行论文内容的介绍演讲。同学做演讲期间，我负责为他们录像，拍照；当然除了最后一次因为老师忘记带架子我亲自举了两节课的摄像机，平时录像还是比较简单的，调好镜头和位置后只需记得按开始和结束键保存。所以在录像的同时也负责记录同学们在演讲过程中的优点和所存在的不足之处，对其演讲的论文介绍、主体部分、总结部分以及总体的演讲印象和问答环节进行打分，同时记录下面提问题的同学的名字和问题，并且演讲结束后就其问题进行及时的反馈和沟通。
二.课下工作
1.批改作业与反馈
再批改的。”导师进行小组二稿反馈那一周，班上杜牧言同学临走时跟我说“助教老师，这么多论文你都一篇1篇看的，辛苦你了！谢谢你！”毛晓同学说我是她大学以来见过的最认真负责的助教，没有之一。干沁怡同学说觉得以后再遇不到这么好的助教了。看到导师和同学对我工作的认可，真的让我很感动，更明白了所有的辛苦和付出都值得。 3.调查问卷设计和统计
课程接近尾声前，导师提前跟我说为了了解同学们对这节课程的真实感受以探索更好的教学模式，结课时要针对学术英语交际课程对同学们进行问卷调查，让我先着手设计问卷。我把设计好的问卷给老师修改，然后我们各自设计的问卷互相补充合成一份完整的问卷让同学们做，课前我都会把问卷和同学们做演讲的评分表打印好。 做完调查问卷，我负责把主客观题分别统计到表格中，经过分析数据并与老师讨论，对某些问题以邮件的形式向同学们询问其内心的真实想法和原因一并反馈给导师，这样便于导师对教学模式的更好调整更有助于同学的进步和提高。
三．总结
这个学期的助教工作确实让我忙碌了很多，但同时我也收获了很多。通过认真负责的完成每一份任务，我减轻了老师的负担，帮助同学们取得了一定进步和提高，并且得到了老师和同学对我工作的认可。赠人玫瑰，手有余香，这学期的助教工作也使我得到了锻炼和成长，让我明白认真负责是任何时候都要具备的基本素质，让我懂得能坚持把小事情做好就是一种不简单。所以我也感谢导师给了我助教这个机会，也要感谢同学们一学期来对我工作的配合和支持！如果以后还有机会，我会更加努力认真的做好助教工作。篇5：助教老师工作说明书
助教老师职位说明书
一、岗位标识
职位名称：助教老师 所属部门：教学部
二、组织关系
直接上级：教学部负责人 直接下级：无
三、岗位目标
负责协助主讲老师进行教学工作的顺利开展。
四、工作职责及考核标准
按以下考核项目及标准每天进行考核，月度统计后计算考核分数，每项工作出现未按 4.1.1课前准备
教学安全、卫生环境检查；
门锁、空调等是否可使用；
靠阳台等门窗是否已做好安全设施；
地面是否湿滑等；
材料、教具（含桌、椅、黑板等）准备；
监督主讲老师考勤签字、按时给学员发放通知。 4.1.2工作内容: 协助主讲老师有效地完成课堂教学，熟悉主教教学计划和内容，负责提前准备教学材料、教具；
协助主讲老师有序地进行课堂教学，负责课堂教学安全纪律，熟悉掌握主讲老师授课流程； 协助主讲老师维持学生课堂纪律，察言观色，顾全抓点，了解学生上课状况并及时有效处理；
协助主讲老师安全接送学生，组织学生上课，预防及制止不安全行为，排除安全隐患； 协助主讲老师对已发生的安全事故做及时有效地处理并及时上报；
协助主讲老师课后与家长的有效沟通，协助主教及时传达和执行基地信息和计划； 协助主讲老师课后整理学员作品并拍照存档，完成教学点美术作品的装裱和展示，完成教学点画展等相关活动的开展； 负责课后材料的归整及环境的整洁，保证下堂课材料的正常使用，对已缺的材料及时提醒主讲老师。学期末整理教学点材料清单并上报仓库管理员，按照材料管理细则对教学点材料进行封存或入库；
协助完成材料的配送及补给工作（不含未预报的材料）；
及时有效完成上级交办的工作和积极主动配合其它部门工作。
参与试讲过课的助教，每月提交一次当月的所有课件、教案至教学部负责人处，归档
保存，作为晋升为主讲老师的参考资料。
每周制定工作计划和工作总结，包括一些好的建议，于每周最后一个工作日提交至教学部主管，工作安排严格按照计划执行； 4.1.3课堂协助
协助接收并组织上课学生，预防及制止不安全行为；
主讲老师接学生，助教在教室组织学生穿戴围裙并有序就坐；
引导学生做好课前准备，不得随意打闹，不离开教学区；
助教点名、维持课堂秩序。对于缺课的学生，应电话回访，了解原因，安排适当时间补课；
主讲老师授课，助教聆听并察言观色、抓点顾全；
个别学生单独引导，不影响主讲老师授课，不能处理，可告知主讲老师；
给每张作品贴上标签，贴在右下角，写上姓名和课时，注意姓名不要写错。如果画水粉画请在学员画好后再贴；
在规定的一节课时间内协助主讲老师完成本班孩子的作品。 4.1.4课堂结束学生接送
主讲老师进行画作点评与家长沟通；
助教维持纪律，制止学生在课堂打闹或随意离开教室；
没有来接的学员，不得随意离开教室。助教安排学员看书、看动画片、画日记画； 学生接送完毕，主讲老师整理作品，助教做材料及卫生整理；
门窗、电源、空调、电脑等确认关闭。 4.1.5教学点环境布置及教辅工作
除课堂时间外，其它时间需在教学点协助主讲老师做环境布置或其它教辅工作（包括招生宣传辅助）；
平时课外上班时间作品分类整理和装裱并配合主讲老师对作品进行拍照；
作品整理以班级为单位，每节课的作品用夹子夹好并做贴上标签。到其他班补课的学员作品，请及时放到原来的班级里。分发以学生为单位，保证每人至少留一幅较好作品展览或参加基地活动。
4.2包干区环境卫生、物品摆放、材料管理： 4.2.1环境卫生、物品摆放
每天保持教室地面、桌面、柜子、玻璃门卫生整洁；
善于对物品进行归类、架子上物品摆放整齐； 垃圾桶经常清理，垃圾不能满出来；
对日记画的纸张经常进行整理，将画过的和没画过的进行分类摆放；（每次课提前到的学生可先创作一幅日记画，以便保持更好的状态进入课堂，建议日记画的纸张大小在32开左右，不可太大。）
对没水或没芯的笔及时更换或加水；
多余的纸张放到规定的纸柜里；
下班前，主讲老师和助教要检查教室，关好门窗、电灯、空调、多媒体等，做好室内清洁卫生。
4.2.2材料管理
水粉使用细节、按色系标准摆放
冷暖色调分开摆放
如——
冷色系：蓝、绿色系一起，必须有明度的区分；有最深和最浅的区分 。每道色彩要加黄色，蓝色系加淡黄，绿色系加柠檬黄；
暖色系：大红、桔红、桔黄、柠檬黄、中黄、土黄、咖啡色、黑色、高明度土黄。
水粉的维护保存
每瓶颜色配一到两支水粉笔，课堂上强调学生取色后需放回相应的颜料瓶；（水粉使用常规要强调：蘸取颜料后要刮2——4下。）
颜料色系的摆放次序是否正确，及时进行维护，及时添加水分；
水粉笔每次使用完毕后必须清洗干净，倒着摆放；
水粉颜料用完后保湿并盖好盖子。
油性笔使用细节和整理归位
课前培训学生掌握正确的握笔方法，彩色油性笔须进行排色训练，以便颜色的正确归位，了解油性笔的特性（不易清洗，打开时边旋转边打开。）；
课堂要求学生抽取颜色时每次不能超过3支，使用油性笔后须套好笔盖，助教协助监督；
助教每周检查油性笔的使用情况，按正确顺序排色，对墨水不足的笔进行加水处理。 炫彩棒的使用与整理：
按照颜色摆放，炫彩棒的盖子必须盖好；
放在柜子上必须摆放整齐。
纸张使用与整理：
对纸张类型、颜色、尺寸大小分类；
用过的纸张也要按照类型、颜色、尺寸大小分类，分好后用夹子夹好，在使用过程中将用过的纸先用掉；
剪过的纸张一起放在纸箱里，在准备材料的过程中如需比较小的纸，可以先到纸箱里拿取；
纸张必须摆放整齐，避免褶皱，特别是宣纸。 4.3芝麻开门教职工基本要求和修养： 4.3.1基本要求：
加强自身修养，注意职业道德，讲究仪表礼仪，处处为人师表；
待人微笑、语言亲切、富有爱心、耐心、穿戴整洁、仪态大方。着工作服/围裙、佩戴工作证 ，不穿超短裤、裙，露背装（含吊带装），着装安全——不佩戴尖锐手饰品、穿细尖跟鞋；
穿戴整洁，发式适合，不得披头散发。端庄大方，上班不化浓妆，衣着符合职业身份；
按时上、下班，遵守坐班制度，有特殊情况需要临时外出，因事或因病不能到学校上班，须把工作安排好，必须按基地请假程序办理请假手续； 使用礼貌用语，讲普通话，使用职业语言，说话注意身份，注意场合，善于沟通； 不要吃有异味的东西，避免与学员、家长交谈时口中有异味；
在工作区域，5米范围内的学生、家长，必须主动以目光和亲切自然的微笑向学生、家长打招呼；
工作时间内不得擅自离岗，规范自己的坐姿和站姿，不得背靠墙壁、桌子，不得坐在学生课桌或休息区桌子上，学生或家长来咨询时不得坐在椅子上；在家长询问时不得漠不关心或无精打采；
参与专业学习、听课、讲座活动、开会时，应讲究礼仪，不迟到、不早退，不交头接耳，不随意进出会场，不看与会议无关的书报，不能自己拿本子涂涂画画，积极参与讨论，并将自己的观点如实的阐述，做好记录；
不得随意拿取基地或其他教师的教学资料，不得随意在他人教学资料上乱写乱画；未经同意，不得拿走基地任何教学资料和作品；
爱护基地公物，精心保护电教器材、教具、书籍，画材。注意保持办公室、卫生间、教室等公共场所的卫生；
下班前，要关好门窗、电脑、电灯、空调、多媒体等，将桌面整理干净，物品和椅子摆放至标准位置；
在上班时间内禁止在工作区域就餐、吃零食、打牌、玩游戏、抽烟、睡觉等与工作无关的事情；
及时有效完成上级交办的其它工作和其它部门需配合进行的工作。 4.3.2教职工基本修养：
热爱学生，尊重学生，不讽刺学生，与学生谈话要用热情的语调，鼓励的眼神。即严格要求，又避免简单粗暴，不辱骂训斥学生，不以言语、手势或眼神伤害学生的自尊心；
保持良好的心境，善于控制调节自己的情绪，不得向学生发泄怨气而影响工作，损害自己的形象；
坚持正面教育，不准以罚代教（罚站、罚劳动、罚不准进教室上课等）； 不和学生有任何身体接触，言语冲突；
保持基地和办公室的安静，轻声说话，轻步走路，不打扰他人、工作、学习。不聚在一起闲谈，无事不随便出入他人办公室；
尊重他人，团结同事，诚恳待人，礼貌相处，不议论、不传播别人隐私，不诽谤中伤同事，不互相排斥，教师之间，不允许言行粗鲁和争吵行为，团结协作，奋发向上；
不接受家长馈赠，不得向家长索取物品，不得在任何假日暗示学生送礼。 4.4考勤：
考勤管理按公司考勤制度执行，出现违反制度时除了按标准执行处罚外，当月有请假或迟到2次（含）以内者为5分，3（含）-5（含）次者为4分，6（含）-8（含）次者为3分；8次以上者该项不得分。连续请假者可按1次计算。出现旷工等严重违反考勤制度者，该项不得分。
五、考核结果应用 5.1晋升：
连续3个月月度考核项目未出现扣分事项者，可提名参加主讲老师评审，评审合格后，晋升为主讲老师开始试用。 5.2降职或调岗：
1、试用期后连续2个月不能很好地完成本职工作者（月度考核分数在85分以下）；
2、玩忽职守给学校造成恶劣负面影响者；
3、严重违反公司制度，不服从管理的。
六、工作流程
七、任职资格
7.1艺术或相关专业大专以上学历； 7.2性格开朗，形象良好，端庄，具亲和力和爱心，普通话标准； 7.3有较强的学习能力，沟通能力，团队合作意识； 7.4会使用电脑，熟练操作office办公软件，photoshop图片处理等； 7.5热爱幼儿教育事业，懂少儿教育心理学。
八、办公条件
室内，舒适，无危险性。配备电脑、电视和上网网络。
