初三数学第二学期复习计划
塘沽一中 李建新
初中数学总复习是完成初中三年数学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。重视并认真完成这个阶段的任务，不仅有利于学生巩固、消化、归纳数学基础知识，提高分析、解决问题的能力，而且有利于学生的实际运用。同时是对学习基础较差学生达到查缺补漏，掌握教材内容的再学习。为提高数学总复习的质量和效益，特制订本计划，以便实施总复习有、有步骤。
一、指导思想
1.复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本思想方法的掌握程度均有所提高。2.针对当前大班额的情况，下班辅导相对减少，因此一定要向40分钟要质量，精讲精练，提高课堂教学效率的有效性；3.让学生对整个初中数学知识进行疏理,帮助学生建立初中数学知识网络；4.注重能力的培养，同时兼顾基础知识的复习。
二．复习流程：
按学生的认知规律，将整个复习流程分为四个阶段。
第一阶段：系统复习（本阶段从3月14日~5月6日，约50天左右）。 纵观近几年的中考试题。较大比例（70%以上）考查双基。全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。因此，对课本知识有必要进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三的目的。做到以不变应万变，提高应变能力。具体做法是：对各章节按《数与式》4天、《方程、方程组》《不等式及不等式（组）》5天、《函数》7天、《概率及统计初步》3天、《图形的认识和三角形》4天、《四边形》（含多边形）6天、《相似形》4天、《解直角三角形》3天、《圆》5天、《尺规作图》1天、《图形与变换》3天、《命题与证明》1天，共十三个单元进行系统复习。此单元复习主要进行查漏补缺，不留任何盲点，强化巩固重要的、易错的知识点，努力使学生掌握解题方法和规律。
第一阶段复习注意的几个问题．
1.必须扎扎实实地夯实基础，即第一轮复习必须要“过三关”：（1）过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。（2）过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。（3）过基本技能关。如，给你一个基本题，你能找到它的解题方法，也就是说具备了解这个题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等；将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以《2011年初中毕业生学业水平考试总复习》为主，对学生的要求则是：针对每个单元自己先填写知识结构梳理图，上课时再结合老师的讲解进行补充。习题课上完成部分，其余的学生课后做，老师第二天上课讲。复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。
2.必须深钻教材．绝不能脱离课本．尤其对某些典型题进行变势，关注每章的动手与实践。3精讲精练．举一反三。4..定期检查学生完成的作业，及时反馈．对于作业，练习．检测中的问题．应采用集中讲授和个别辅导相结合。5.注
重思想教育．不断激发其学好数学的自信心．并创造条件让学生体验成功．6.注重对尖子生的培养．在他们解题过程中．要求他们有创意、出奇招．注重逻辑关系．力求解题完整．完美．以提高中考优秀率 。此外坚持每日一题。
第二阶段：专题训练复习（本阶段从5月9日——5月31日，约20天） 根据历年中考试卷命题的特点，精心选择一些新颖的、有代表性的题型进行专题训练。如数形结合、分类讨论、转化的思想方法、整体的思想、数学建模的思想方法等，以及当前热点题型如：探索性应用题、开放题、动点问题、阅读理解题、方案设计、动手操作 图表信息题等问题以便学生熟悉、适应这类题型。第二阶段复习注意的几个问题．：1.专题的划分要合理.2.专题要有代表性，切忌面面俱到；3.以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。
4.专题复习要适当拔高。专题复习有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。5.要舍得给学生时间思考、整理并展示师生的思维过程。6.加强集体备考，多利用多媒体，做到资源共享。7.注意解题后的反思，同时要求学生做好笔记，典型错题要及时整理。
第三阶段：中考模拟（本阶段从6月1---6月17日，约16天左右）
这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。具体做法是：精选十份左右进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师重点讲评。同时，教师从中考卷中选题，编制与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷进行训练，每份练习同样要求学生独立完成，老师要及时批改，重点讲评，讲解时要善于引导学生自己去发现规律、问题，使学生在学习中去体会，感悟概念、定理和规律。对在练习中存在的问题，要指导学生进行回味练习，扫清盲点，帮助学生对以前做错和易错的题目进行最后一遍清扫。
第三阶段复习注意的几个问题
1.模拟题的设计要有梯度，立足中考 ；2.批阅要及时，趁热打铁;3.评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。4.归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材.5既要训练学生的答题技巧，又要调整学生的临考心态。
第四阶段：回归课本（本阶段从6月18---6月24日，约7天左右）
这一阶段要求学生重温课本的典型题和主要内容，复习错题本，查漏补缺，多鼓励学生帮助他们树立信心。
复习分四阶段完成，但每一阶段不是孤立的，而是总体的一个环节。在第一阶段复习中，对重要的知识点，在课堂教学与练习中要尽量体现知识间的联系，学科间的渗透、知识的应用性和时代性，减轻对第二阶段以及后面复习的压力，也有利于学生的理解和掌握。
我们坚信，只要付出了辛勤的汗水，那么收获的一定是丰收的喜悦.只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿!
塘沽一中李建新
2011-2-13
