赴宜川中学考察学习体会
2012年的四月远不及往年的阳春三月暖和，很少见到穿衬衣的人。在这气候异常的四月，实验中学100多名教职工得到了丰硕的收获。
课改是永不停的话题，早已听到“高效课堂”的说法，但始终不懂其内涵。子洲县实验中学在拓和明校长的正确领导下，连续几年创造了辉煌的成绩，课改更不会落后。2012年4月17日至18日，实验中学校领导带领100多名教职工赴陕西宜川中学名校考察学习。真正领略了“高效课堂”的内涵。
17日下午6点多，到了宜川县。下车后一看，让人难以相信像一个普通小镇子的宜川县竟有这样一所名校。我半信半疑地随着大“部队”迫不及待地走向宜川中学。
过了桥，向右拐，几十米就到了。首先映入我们眼里的是左右俩个电子门中间的银黄色的四个大字“宜川中学”。左右两棵柏树屹立在两旁，前面有一个花坛，给我们一种文雅，团结，有生命力的感觉。抬起头，看见正前方教学楼左边写着“引导教育方向”，右边写着“打造自主明校”。有人说：他们把名校的名写错了。第二天，在赵永平主任的报告中解释了 “明”字的深刻含义。经过两节晚自习和第二天一上午时间
的看、听后，宜川中学真让人惊叹和震撼啊！
一、校园文化，令人惊叹。
进入校园，无处不让人产生“如在文化中”的感觉，无法不让人体会到“文化育人”的无穷魅力。一进校园，就看到几块大展板内容为“办学理念”、“善于利用时间的人，永远可以找得到充裕的时间”、“管理因务实而高效”、“课堂因自主而精彩”等。校园到处是展板和标语。教学楼旁边有“校园之星风采展示”；在操场墙旁有“世界上没有任何东西可以取代坚持！天才就是重复次数最多的人！”；在公寓楼道有不同的光荣榜如“114宿舍刘艳春2008年考入上海同济大学，不计划的人是注定要失败的”；宿舍内有不同的宿舍格言，如“这一秒不放弃，下一秒就有希望”。
最引人注目的是宜川中学的石文化，一块大自然石上刻着“啟智鑄魂”四个红色大字，随处可见的圆石头、方石头，形态各异，文字楷、行、隶、篆都有。石刻与绿地，与周围的环境相映成趣，相得益彰。正像赵永平主任讲的一样：“我们的校园文化，营造了一种墙壁说话，草木含情，书香四溢的文化氛围”。宜川中学校园这种展板、标语，光荣榜、学习之星、石文化等时刻安慰、激励、开导、陶冶着每位学生。
二．“疯狂英语”和“胸贴背式”的课间操真是震撼人心。
早上第二节课下了，几分钟后，各班形成了整齐
的队形，高喊着自己的口号跑向早已熟悉的场地。每位学生手中拿着一张卡片，卡片上是英语短语和汉语注释。那强悍有力的广播引读声，真让人心胸澎湃。任何人都能陶醉在其中，不知他们在搞什么名堂？最后，才知道这就是“疯狂英语”。他们是通过“疯狂英语”唤醒学生学习英语的求知欲望。
“疯狂英语”之后，各班在领操员的带领下，在校园跑操了。学生与学生靠的非常近，好像摆下什么八卦阵，四面八方不定向的跑起来，把围观的人看晕了。几分钟后，才清醒过来。此时，最担心的是怕后面的同学把前面同学的后脚跟踩脱了。前后、左右仔细观察，看哪个班级的哪个学生的鞋跟脱了，直到最后，还没有发现一位同学鞋跟脱了，真是不可思议。整齐的脚步声再加上响亮的口号声这场面真是震撼人心啊！我们第一次看到这样气势磅礴的场面。最后有人说这是“胸贴背式’课间操。目的是为了养成学生精神高度集中的良好的习惯，加强团队合作的意识。
三、自主管理和自主学习更是他们的特色。 宜川中学教导主任赵永平给我们讲到：“他们把一切交给了学生”。他们学校以“学校的一切为了学生的发展存在”为办学理念；“相信学生，解放学生，依靠学生，发展学生”为办学策略。学校成立了自主管理委员会，作为学校学生管理的最高机构。主要成员是由不同年级、不同班级、管理能力和责任心较强的学生组成。我想，学生和学生交往、学习、生活的时间最长，监督的时间自然比老师的长。学生看到的往往要比老师看到的真实。这样，时时有监督，事事会监督，同时，在自主管理中，学生还能重新认识自己，改变自己。
俗话说：“无规矩不成方圆”。我想，他们能做到学生自主管理这一步，开始有一套完整的考勤制度在约束，时间一长，习惯成自然了。课间操后，也有不少学生在吃食堂买到的面包、油饼等食品。但没有见到一位学生把他们手中的包纸和塑料袋丢在地上。在地面上也看不到一点垃圾。
创造了优美的学习环境，形成了完整的管理制度，这仅仅是提高成绩的前提条件。评价一个学校办的如何？最主要的是教学质量。赵永平主任讲到，他们从课改后，升学率逐年提高，现在二本上线达60％，三
本上线90％，他们主要采取“自主学习—讨论展示—检测小结”的“三环节导学式”教学法。在18日早上，我们深入课堂目睹了他们的自主高效课堂。学生六人一组，黑板也划分成几块，每组一块，作为他们展示风采的小天地。给学生提前发了导学案，在课堂上由学生讲解，讲完学生展开激烈的讨论，然后有学生自己站起来进行小结，有问题和不全面时教师才提示和总结。一节课全部交给了学生，同时有学生给讲得好的学生打分，激烈学生讲得圆满。
宜川中学的这种自主学习方法，学生必须要预习到位，否则不可能讲出来的。反过来，学生能讲出来的不存在不会。另一方面，学生讲出来才知道自己的不足。学生通过讨论，加深概念和掌握一题多解的方法。
宜川中学学生的自觉性很强。在自主课堂上没有起哄的学生，学生的注意力很集中，都想为自己和自己的小组争光。赵永平主任讲到，有一次，上级领导来视察工作，听了一节课，零老师。学生组织的很成功，这位领导给出了很高的评价。有时他们考试是零监考。可想而知，宜川中学学生的自觉性够多强啊！他们把学好学会当做最终目标。
他们长达14小时的百里远足活动，让学生深深地
体会到“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”。只有拥有坚强的意志和决心，再长的路也能一步一步走完，再高的山也能一座座登攀。
总之，经过这次学习，我们都大开眼界，收获很大。还有很多值得我们学习和思考的地方，为我校的课改指明了方向。
