• 汉语言文学就业教育革新
内容摘要：1汉语言文学专业的专业特点汉语言文学专业(以下简称“中文专业”)作为一个传统专业,在中国高校中设置时间比较长,办学历史悠久,文化积淀相对深厚,课程设置和教学内容也比较稳定。国家教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业目录》和2003年颁布的《中国普通高等学校本科专业设置大全》,对该专业规定开设的13门课程没有什么变化。业界几乎形成一种普遍的认知,中文专业是传统专业中底蕴最丰赡的一个学科,也是现代大学体系中最稳定的专业之一,有着其学科自身的特点及魅力。汉语言文学专业很难和一些实用性较强的专业,如工程、建筑、医学、会计等一样获得准确的职业定位,更是很难直接和应用型人才挂钩。它作为传统的人文学科,是体现人文精神的最„
•汉语言文学教育方法革新
内容摘要：
一、当前汉语言文学专业人才培养存在的问题(一)专业定位不准。随着高等教育向大众化的发展，社会对人才的需求也发生了很大的变化，虽然为了适应社会发展的需要，对本专业进行了一系列的改革，但是各高校对汉语言文学专业仍不能准确定位，很多高校仍以传统的专业知识为主，没能及时调整人才培养目标，也没能和市场就业需要相联系，导致毕业生和社会需求存在很大差距。(二)课程结构不合理。汉语言文学专业的课程设置往往是按照传统的教学方式，将重点放在专业课程上，如中外文学、古代汉语等，而对符合时下潮流并且学生感兴趣的课程，如公关礼仪、现代办公技术、网络编辑学等则没有开设，这种课程设置虽然对学生专业能力的提高有好处，但是对学生能力的培养和就业方„
• •汉语言文学促进产学合作教学考究
内容摘要：
一、产学合作教育的内涵。产学合作教育，在国际上也称为“合作教育”（CooperativeEducation）。它的基本理念最早出自于美国哲学家和教育家约翰•杜威（JohnDewey）的实用主义教育思想，其内涵是：“合作教育是一种以职业为导向（careerori2ented）的教育模式，它的目的是让学生及早地具备进入职业生涯所需要的基本素质。”1946年，美国职业协会发表的《合作教育宣言》认为：“合作教育是一种将理论学习与真实工作经历结合起来，从而使课堂教学更加有效的教育模式”。国内许多学者对产学合作教育的内涵也进行了深入的研究，概括起来为：产学合作教育一般是指在培养应用型人才过程中，充分利用学校与企业不同的教育资„
