优秀教案选

发布时间：2020-03-02 07:57:08 来源：范文大全收藏本文下载本文手机版

优秀教案选—《除数是一位数的口算除法》

教学内容：

新课标小学数学第六册（人教版）教科书第13—15页例1 教材分析：

本小节主要教学用一位数除商是整

十、整百、整千的数的口算。在教材编排上分三个层次：第一，以生活情境提供条件，从而引出口算除法的算式。第二，根据除法算式，学生根据不同的算法说出不同的算理。第三，做一做（

1、2两题）。教学时，应重视学生已有的知识和经验，重视乘除法之间的联系，引导学生将掌握的口算乘法知识迁移到口算除法，有意培养学生的迁移类推能力。

教学目标：

1、在具体、生动的情境中，使学生经历一位数除整

十、整百、整千的口算过程，学会口算方法。

2、引导学生独立思考，合作交流，体验计算方法的多样化和灵活性。

3、在学习新知识的过程中，培养学生的类推能力。教学重点：

理解口算思路，掌握口算方法。教学难点：正确进行口算。

1 教学方法：

观察法、操作法、讲授法、演示法教具：

梨、筐子、唐老鸭、米老鼠、小白兔、小红旗、苹果树、西红柿、卡车司机、60根小棒、题卡、小黑板

教学用时： 1课时设计理念：

如何让枯燥的口算内容变得丰富，让乏味的算理变得有情趣，使学生由间接接受转化为直接参与，从而在思维能力、情感态度与价值等方面得到发展呢？我设计此课时，将重点放在引题、算理的推导与练习的设计上。取学生熟悉的素材进行导课，然后与学生一起探讨除数是一位数除法的口算算理，最后设计了几道练习，主要是训练学生的口算能力，培养学生的发散思维。

教学过程：

一、沟通旧知，建立联系摘苹果游戏

同学们，我们已经学过口算乘法，下面我们来复习一下。这是一棵智慧树，只要你能又快又准确地填出答案，那个智慧果就属于你，它会带给你智慧和好运的！（指名上讲台填空）

二、提出问题，引入新知

刚才智慧果上的题是我们以前学过的乘法口算，其实在我们

2 丰富多彩的日常生活中，还经常会遇到许多用除法解决的问题。今天我们就来学习口算除法。（板书课题）

同学们请看黑板上的图，你从图中获得哪些数学信息？（指名回答）

根据我们获得的数学信息，你能提出什么问题？（同桌互相说一说）

师有重点地板书如下：

生1：有60个梨，放在三个筐子里，平均每个筐子里放几个梨？

生2：有600箱西红柿，王叔叔三次就能运完，王叔叔平均每次运多少箱？

生3：有240个南瓜，3只小动物一次运完，每只小动物平均一次运多少个？