人教版六年级数学上册教学设计
第七单元 扇形统计图
“扇形统计图”单元教学计划
（第七单元 扇形统计图）
[教材简析]：
本单元的主要教学内容包括：认识扇形统计图的特点，运用扇形统计图进行分析和了解必要的信息。教材注重从生活、生产中选取素材，努力挖掘学生身边的相关数学元素，既拓宽了学生收集数据的渠道，又凸现了统计与生产、生活密切的联系，使学生体会到统计图的实用价值。教材通过条形统计图与扇形统计图的特点与作用的对比，引导学生认识扇形统计图的特点和作用，能清楚地了解各部分数量同总数之间的关系。
[学情分析]：
本单元的教学是在学生已有统计经验的基础上学习新知的。六年级的学生已经学习了条形统计图和拆线统计图，知道他们各自的特点，并具有一定的概括、分析能力，在此基础上，通过新旧知识对比，自然生成新知识点。
[目标导向]： 知识和技能：
1、认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点。
2、能够看懂并会填扇形统计图。
3、会根据扇形统计图所提供的数据回答一些简单的问题。
过程与方法：
1、通过对比分析，了解扇形统计图的特点。
2、经历数据的整理、描述和分析的过程，感受统计在现实生活中的作用，发展统计观念。 情感、态度和价值观：
在学习活动中，体验数学知识与日常生活的密切联系，以及在生产生活中的广泛应用，激发学生的学习兴趣，培养学生分析、比较、想象的能力，受到科学观的教育。
[单元重难点]：
1、使学生掌握扇形统计图的特点和作用。
2、在学习中，要体会到各种统计图不同的特点。 [教学措施]：
1、教学时注意知识的前后联系，培养学生综合信息的能力。
2、引导学生在复习旧知的基础上进行综合分析，从而使学生学会从统计图中准确提取信息，对统计结果做出正确解释，并能根据统计结果作出准确的判断、顾测。
[课时安排]：
1、扇形统计图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
人教版六年级数学上册教学设计
第七单元 扇形统计图
2、选择合适的统计图„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
3、练习二十„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
4、节约用水„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„1课时
