环保视频课教案
活动目的：
1、通过教学内容，使学生了解环境污染的严峻形式。
2、通过观看灾难视频，培养学生的忧患意识。
3、通过对未来恶劣环境情况的想象，加强环保意识。 活动准备 ：
1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今环境的现状。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和视频。 课前准备：
1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。
2、视频
3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 活动过程：
一、计算导入： （算一算）
“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？
1、出示题目：
某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？
如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？ 如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？
2、学生计算，教师板书。 1日
320000平方米
0.32平方千米
1月
96000000平方米
96平方千米
1年
116800000平方米
116.8平方千米
3、“我们池州市的总面积是9579平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”
4、“我们刚才算的，只是本市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？ 为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。 ”
二、观看视频：（看一看）
塑料袋只是众多污染的代表，下面我们一起观看一段视屏，内容是如果我们继续破坏环境将带来的环境失衡所造成的严重后果
1、学生观看视频。
2、“看了刚才的视频，你有什么想说的吗？”
三、观后感想： （说一说）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。 交流建议：
（1）其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）如果你们组的感想和前面小组的感想相同或类似，那么你就不必在重复。
三、联系实际： （谈一谈）
“让我们为同学们一些有创意的环保方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时同学们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”
“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”
1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸： （试一试）[机 动] “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）
“你们想怎么宣传？”（指名说） “接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？””
三、研究方案：（写一写）
1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。 交流建议：
a、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
b、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充。
四、活动拓展：（说一说）
“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使大家都参与到保护环境、减少废气污染的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”
五、课堂总结。
课后延伸：根据课文提示，调查十字路口，司机在等待绿灯时关掉引擎了吗？填好表格。下节课交流、讨论。
