人教版六年级上册数学期中试卷分析
一、学生考试成绩总体情况
本班共有18人，参考人数18人。最高分95分，最低分13分，及格人数是11人，及格率61.0%。其中80分以上的人数共6人，优秀率33%，60分以下的有7人，不及格率为39%。总体来看，学生成绩很不理想，有待提高。
二、试卷题型分析
本次考试内容为六年级上册数学1—3单元的内容，试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。试题主要有以下几种类型基础知识题、计算题、作图题和应用题，试题量适中，题型多样。
三、卷面情况
第一大题填空题。本题共有11小题，错的较多的是第
4、
6、
10、11题，学生的基础知识掌握得不牢固。
第二大题判断题。本题共有6小题，虽然平时题型都讲过，但错误率还是很高，要多练。
第三大题选择题。本题共有8小题，错的最多的是
3、
5、
6、7/8题。平时练的太少，解题方法没有掌握，几乎没人做对。
第四大题计算题
从做题情况来看同学们徐分数加、减法的计算不过关。平时加强计算能力的训练。
第五大题按要求操作。 本题学生失分严重，说明学生的操作能力有待提高。
第六大题解决问题。本题共有5小题，这学期学的分数乘除法应用题、按比例分配应用题、工程问题都考到，平时这些应用题都练了很多，还是不尽人意，可以看出学生的理解能力和解决问题的能力等等都有待提高。
四、存在的问题
1、学生知识缺陷多，一时难以补救。
2、计算能力较差。
3、平时太依赖老师，不爱动脑，没有认真审题，马虎不认真。没有养成良好的学习习惯。
4、学生缺乏上进心，没有形成良好的学习风气。
五、改进措施
1、利用早读、课前5分钟抓口算练习，力求提高学生的计算能力。
2、在教学中，以旧带新，能补则补。
3、加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度，着重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
4、加强培优补差工作，因材施教，努力提高学生的数学成绩。
