学校职业发展教育课心得体会
摘要：职业发展教育是有目的、有计划、有组织的培养大学生规划职业生涯意识与技能，发展大学生综合职业能力，促进大学生职业生涯发展的综合性教育活动，意义非常重要；大学毕业生职业生涯规划的重点内容应该是职业准备、职业选择与职业适应。
关键词：心得 体会 前景
通过三年的职业发展教育的学习，使我学到了很多，了解了很多，对未来的职业发展有了新的认识。职业发展教育能凸显高校以人为本、实现自由全面发展的教育目标。而以人为本、促进人的全面发展是科学发展观的重要内容，是现代教育对高校人才培养的根本要求，同时也是马克思主义教育哲学思想主客体的辨证观点、全面的教育观点与历史观点的蕴涵所在。随着高等教育大众化的推进和实现，大学生们更多地关注起自我生存和发展的质量，以及人生价值的体现。这就要求教育行为和教育措施就必须要引起高校学生积极的内心体验和强烈共鸣，从而引起高校学生积极的组织行为，增强高校学生学习的主动性和自觉性，提高教育的有效性。职业发展教育的基本理念就是以个性的提升为基础来发展个体能力，即个性的全面和谐发展，帮助大学生做一个和谐的、全面发展的人。职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。当今社会处于激烈的变化过程中，大学毕业生的就业观念也要相应地改变，打破传统的\"一业定终身\"的理念，就业、再就业是大趋势，职业生涯规划也随之根据各种变化来调整。所以环境的变化导致自我观念的变化，反映到职业生涯规划上来，就不能一次把终生的职业生涯的每一个具体细节都确定下来。
职业发展教育能凸现高校培养优秀人才、促进经济社会可持续发展的社会整
体目标。社会的文明进步离不开高素质的人才，职业发展教育本质核心在于促进人的全面发展和培养人的综合素质，满足社会对高等人才的需求，减少社会人才资本的浪费。职业生涯规划是优秀人才成长和事业成功的导航仪。当今社会是一个充满机会和选择的时代，大学生如果没有周全考虑自己职业生涯规划，找工作时就会比较随意，目的性不强，哪儿热闹往哪儿挤，对将要遭遇的种种困难没有心理准备，工作流动性大，这对个人和用人单位的长远发展都十分不利，对社会的教育投资和人力资本都是一种浪费。因此通过职业发展教育有利于实现经济、社会和人的协调发展，把个人发展、组织发展与社会发展紧密结合起来，实现个人目标与社会整体目标的有机结合、理想目标与现实目标的高度融合。
其次我认识到一份行之有效的职业生涯规划将会：引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；使你树立明确的职业发展目标与职业理想；引导你评估个人目标与现实之间的差距；引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
通过学习，我对自己有了深刻的了解，一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职业面前我会选择什么等问题。其次，确立目标是制定职业生涯规划的关键，通常目标有短期目标、中期目标、长期目标和人生目标之分。长远目标需要个人经过长期艰苦努力、不懈奋斗才有可能实现，确立长远目标时要立足现实、慎重选择、全面考虑，使之既有现实性又有前瞻性。短期目标更具体，对人的影响也更直接，也是长远目标的组成部分。最后，职业定位就是要为职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据的。职业定位过程中要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配、特长与职业的匹配、专业与职业的匹配等。
作为一名信息学院的的学生，在大学的四年里会学习到很多关于通信，编程，
软件一类的专业知识。通过对基础知识的学习，我对软件开发产生了浓厚的兴趣，兴趣是学习知识的前进动力，更能促进该项职业技能的培养与拓展。因此我的理想职业，我选择软件工程师，也是一个充满挑战的职业。
所谓软件工程师：主要是进行软件前期的项目需求的分析，然后对项目进行风险评估并试图解决这些风险，然后开始进行软件的开发，后期对软件的进度做相关的评估。
作为一个尖端职业，他需要很多专业技能，也就是所谓的职业素养。概括总结一下，可以简单的总结为:
精通C/C++、Java、C#等语言，具有丰富的Unix/Linux/Windows系统下开发经验；
精通Perl、Python、PHP、Shell等脚本语言。
有一定的算法基础，具有较强的独立解决问题能力。
有大容量、高性能、分布式系统的设计开发经验。
具有很强的学习能力和对新技术的追求精神。
具有良好的中英文沟通能力，具有项目管理经验者优先
认同客户第
一、团队合作、拥抱变化、诚信、激情、敬业的企业价值观。 其中大部分是我们已经开始学习的，因此，我有信心学好这个职业所具有的职业技能。并且在以后的学习中侧重这方面的发展。
关于这个职业，我有着自己的规划，书籍是人类进步的阶梯，对软件开发人员尤其如此。书籍是学习知识的最有效途径，不要过多地指望在工作中能遇到“世外高人”，并不厌其烦地教你。 “拥有书籍并不表示拥有知识；拥有知识并不表示拥有技能；拥有技能并不表示拥有文化；拥有文化并不表示拥有智慧。”只有将书本变成的自己智慧，才算是真正拥有了它。
所以我们尽可能的是把课本上的知识掌握好，掌握好了才能更深度的去学习上层知识。当我们把课本上的知识都掌握好了后，我们可以去多阅读一些程序开发思想，虽然有点枯燥，但是能从中学到一些很好的编程思想。
然后是手动编程，因为我们学习的是信息专业，所以编程对于一个软件学习者是必不可少的事情，而只有编程才能使我们的技术进步，才能使我们更好的在这个领域中占到优势，更具有竞争力，技术怎么提高，就需要我们从最初的编程开始，
脚踏实地，多做练习，把我们NIIT每个学期需要完成的项目做好，做一个项目能从中学到很多有关知识和积累更丰富的经验，所以我们要多编程。
最后我们要想成为一个高素质的软件工程师，自学和刻苦专研至关重要，软件行业是一个更新很快的行业，开发语言，开发工具，开发思想变化的速度非常快，所以我们要提高我们的自学能力和养成良好的刻苦专研作风，这对于以后个人在这个行业的发展起着决定作用。
对于这个职业，不要仅局限于对某项技术的表面使用上，哪怕只是偶尔用
一、二次。“对任何事物不究就里”是任何行业的工程师所不应该具备的素质。开发Windows应用程序，看看Windows程序的设计、加载、执行原理，分析一下PE文件格式，试试用SDK开发从头开发一个Windows应用程序；用VC＋＋、Delphi、Java、.Net开发应用程序，花时间去研究一下MFC、VCL、J2EE、.Net它们框架设计或者源码，这些会对以后的发展有所帮助，毕竟艺多不压身啊。然后要注意理论与实践并重，内外双修。我个人认为一个合格的软件工程师，是真正理解了软件产品的本质及软件产品研发的思想精髓的人。学习、掌握软件产品开发理论知识、软件开发方法论，并在实践中理解、应用软件产品的分析、设计、实现思想来解决具体的软件产品研发问题，才是真正的软件工程师的工作。站在成熟理论与可靠方法论的高度思考、分析、解决问题，并在具体实践中验证和修正这些思想与方式，最终形成自己的理论体系和实用方法论。
我相信通过自己的努力，一定会使自己在理想的职业中施展自己的抱负，并抱着这样的理想在大学的学习中不断鞭策自己。最重要的是所以大学毕业生职业生涯规划的侧重点应在职业准备、职业选择、职业适应三个阶段。大学生要对职业进行物质、心理、知识、技能等各方面充分的准备，还要根据各方面的分析与自己的职业锚合理客观地对职业做出选择。对即将踏入的职业活动要有一定的合理的心理预期，包括工作的性质、劳动强度、工作时间、工作方式、同事以及上下级关系都要快速适应，迅速成为一个成功的职业者。
人生便如一个环行跑道 ，没有终点，有的只是一个美丽的开始，没有压力就没有动力，没有动力就挖掘不出人生的潜力，计划固然好，但更重要的在于其具体实践并取得成效，任何目标、只说不做到头来都会是一场空。
