小学一年级语文上册《菜园里》教案
教师：文鑫 第一课时
一． 教学目标
1.认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。 2.认识14个生字；
3.能正确、流利地朗读儿歌。
4.培养学生热爱劳动；多吃蔬菜；不偏食、不浪费的良好品性。 二． 教学重点、难点
1.了解六类蔬菜特点 2.认读14个生字 三． 教学准备
师：蔬菜实物；词卡；生字卡；细棍两根.、气球几个（游戏用） 生：预习课文；带好画笔和画本
四． 教学过程
根据小学生“好奇”、“好玩”、好胜”的性格特征，我在教学过程中设计了一些游戏、竞赛等。旨在提高学生学习热情，从而营造一种让学生在“学”中“玩”、“玩”中“学”的轻松活跃气氛。本着以上宗旨及依据教学大纲，我设计了如下教学过程：
（一）.提问导入课题
1.同学们今天开不开心啊？------.老师今天也很开心！因为老师种的蔬菜大丰收啦！ 2.想不想知道老师都种了些什么蔬菜？-------那就随老师一起去菜园里看一看吧！（示意学生．．看黑板上标题---菜园里） ．．．
（二）学习生字“菜园”及认识九种蔬菜 1.学习生字“菜园”
出示卡片---跟读----拼读----游戏 ：魔术手指----分组PK----个读---根据形声字特点识记 2.认识九种蔬菜
A． 学习：摸出实物——卡片认读——游戏：运蔬菜（选两组分别传卡片、传实物PK）——个读-——设置蔬菜队（每队代表一类蔬菜，分成九队PK） B． 巩固游戏：给蔬菜宝宝戴上拼音帽（学完九种蔬菜后）
师：天冷了，我请九位同学上来给蔬菜宝宝戴上合适的拼音帽（每个蔬菜队请出一位PK）
（三）学习儿歌及认识儿歌中的其它几个生字。 1.让学生试拼读并圈出生字。
2.了解儿歌中六类蔬菜的颜色及特点。（从每蔬菜队选出一位学生顶着蔬菜扮演蔬菜先生或小姐，引导学生认真观察其特点并生动讲解。） 3.句中识生字
A．又（游戏：收手指）
B。捉迷藏（游戏：藏卡片）
C.嘴（形声字特点识记 ）
D。越(游戏：吹气球。其他学生念“越、越大”加油)
E．风（象形字特点识记） 4.巩固生字
游戏：埋炸弹；金手指（用准备好的两根细棍点字PK） 5.读儿歌
A.老师与全体学生PK。例---师：豆角青青/生：细又长 B.老师与各队PK。例---师：豆角/豆角队：青青细又长
C.生生PK
例：豆角队第一句，依次各蔬菜队接读完前六句，最后两句全体学生齐读。
五．总结及升华
1.总结所学蔬菜及生字 2“蔬菜个个都是宝，营养每天不能少”！---培养学生热爱劳动，爱吃蔬菜不偏食的良好品性。 六．布置作业
请学生画出他们最喜爱的蔬菜，并涂上颜色，标上拼音及生字。（可参考书本96页画） 七．板书设计
把板书设计成菜园状。
