师德师风学习培训制度
一、指导思想
第一条树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，促进广大教师重视师德，依法治学，忠诚于党和人民的教育事业，努力造就一支“爱岗敬业、关爱学生，严谨笃学、勇于创新，淡泊名利、志存高远”的高素质教师队伍，推动我校教师专业发展迈上新台阶。
二、学习培训组织管理
第二条学习培训领导小组由学校领导班子成员构成，并根据需要吸收其他教师。
第三条领导小组采用定期检查和抽查相结合的方式，督促全校教师努力学习。
三、学习培训的内容
第四条科学发展观理论、十七届五中全会精神。
第五条教师职业道德教育和建设理论资料，包括《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规。
四、学习培训时间和方法
第六条每周学习时间不少于3小时，每月组织一次不少于2小时的大型学习培训活动。
第七条采取集中学习与分散学习相结合等多种形式进行，组织观看师德教育录像，举办师德论坛、优秀教师报告会、演讲比赛等。
第八条每位教师每学期必须在统一发放的笔记本上仔细认真地做好学习笔记，在学习的基础上，认真撰写学习心得体会。
五、学习培训的考核
第九条学校要研究制定师德考核测评标准及测评方法。
第十条建立教师互评、学生评价、家长和组织评价的考评机制。
第十一条考核结果作为教师奖惩、聘任以及教师职称评定、职务晋升的重要依据，要在教师资格、专业技术职务评审和评聘等方面实行师德“一票否决
《师德学习培训制度.doc》
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