景宁畲族自治县教育局提升新时期初中教育教学质量
实施办法
初中教育是基础教育承上启下的关键环节，既承担着完成国家普及性教育的义务，又担负着为高中教育输送优秀人才的重任，办好初中教育对于促进我县教育事业发展具有至关重要的作用。为了进一步推动我县初中教育事业健康持续、优质公平地发展，不断提升初中教育教学质量，现结合我县实际制定本若干意见。
第一条 明确教育质量目标。坚持“育人为本、德育为先、安全为基、质量为重”的工作方针，办学生开心、教师安心、家长放心的初中教育。围绕优质和公平两个任务，学校和老师切实承担起提升初中教育教学质量的责任，树立质量目标愿景。 “十二五”末全县初中教学质量在全市质量监测中理科成绩排位进前六，其他学科进前四；初中学业水平考试全市前1500名50人以上，前5000名200人以上，关注率控制在全市平均水平以下。
第二条 推进办学体制改革。深化“城乡联办，捆绑评价”的集团化办学机制，整合教育资源、研训资源和管理资源，促进城乡学校、强弱学校之间的均衡发展；引进民办办学体制，推进城南中学与杭州等地名校合作办学，为景宁提供家门口的优质教育资源；推行分层教学、走班教学、补偿教学、小班化教学、分科教学等实验，促进学生发展需求公平。
第三条 全面实施素质教育。树立“以人为本、促进发展”的教育理念，努力营造“积极向上、充满朝气”的校园文化氛围。深化课程改革，加强校本课程、综合实践活动、学生社团活动和体艺“2+1”活动等课程建设与管理，促进学生个性化发展。创新学校德育工作机制，全面加强共青团、少先队、学生会、班集体、家长学校和心理健康咨询室建设，注重学生品行习惯和良好心理健康素质的培养，为学生终身发展夯实基础。每年安排10万元用于奖励行为规范示范班级和学业优异或进步显著班级。加强音体美信息技术等学科教学，在全市 “绿谷之春”、“绿谷之秋”以及篮球、乒乓球、足球 “三大联赛” 中
1 成绩逐年有提升。
第四条 优化课堂教学行为。认真落实 “浙江省初中学科教学建议”，优化教学各个环节。注重学生学习兴趣、习惯、方法和能力的培养，大力推进“以生为本、学为中心、能力为重”的本真课堂教学改革，开好全县初中课堂教学改革推进会，每位老师以决战课堂、决胜课堂的决心使自己的课堂增值，以作业改革为抓手，推动学生学习方式的转变。学校每年按不少于年度日常公用经费10%用于课改经费，教育局安排专项经费用于推进初中课改。
第五条 加大教育装备投入。每年安排不少于100万元用于改善初中教育装备条件，不断提高信息技术、实验室、图书和体育、艺术设备的装备水平。到2014年所有专任教师工作手提电脑人手一台，“十二五”末计算机生机比达到5:1，校园网络通到每一个教室和每一个教职员工的办公桌面，为基本实现教育现代化学校奠定基础。
第六条 加强教师队伍建设。扎实开展师德师风教育，切实做好奖励性绩效工资分配、岗位聘任等分配制度改革与教育教学业绩挂钩。完善初中教师培训研修体系建设，教育局每年安排50万元用于初中教师专业发展培训，学校按不少于学校年度日常公用经费总额10%的比例提取专项经费用于教师培训。构建梯次发展的初中教师队伍，开展 “畲乡名师”序列评选，五年内初中不少于100人。实施班主任岗位竞聘制度，逐步提高班主任津补贴。加强紧缺专业教师的招聘力度，对富余非教学人员和学校难以胜任岗位工作的教学人员实施转岗、待岗、解聘等分流办法，进一步优化队伍结构。
第七条 提升科研兴教能力。健全规范校本研训和教师学科专业知识能力考试评比制度，加强教科处、教研组、备课组的建设和研训活动的管理，创新校本研训模式，大力开展借智借力教研， 每年安排20万元设立“学科教学工作站”。定期组织教师课堂教学、基本功“大比武”和集体备课活动，深入研究课标、研究教材、研究教法、研究学情、研究试卷、研究中考，努力提升教师的学科素养和执教能力。发挥教科研引领带动作用，围绕学校发展、特色文化、教育管理、质量提高等重大问题，积极开展重大课题研究。
第八条 建立质量奖惩机制。实施《景宁畲族自治县提升教育教学质量奖励办法》，
2 初中每年预算安排不少于100万元用于教育教学成果奖。建立教育教学质量问责制，质量监测指标没有达到要求且差距较大的学校不能评为全面先进学校，校长、分管校长不能评为优秀校长；任教学科班级成绩关注率高于40%或县属学校教师任教学科班级成绩低于本校同年级学科平均成绩8分以上，农村学校教师任教学科班级成绩低于全县同年级学科平均成绩15分以上的给予告诫处罚，连续两次的予以扣发20-30%的奖励性绩效工资和高职低聘、调离工作岗位或工作单位等形式的处罚，是学校中层以上领导的，还应免去其相应职务（第二次比上一次均差增幅大于2，不予处罚）。
第九条 强化教育督查视导。县教育局成立初中教育管理工作领导小组。由分管局长任组长，教育科、督导室、研训中心等负责人为成员，对初中学校进行全面教育督查视导，诊断问题，提出改进意见；领导小组每学期到学校督查不少于1次，并把检查结果纳入学校年度责任目标考核。
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